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根据森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊，春天到了，它们要播种玉米编一个故事500字(一)

六年级语文试题

（时间：90分钟 总分：100分）

温馨提示：请按要求把答案认真书写在答题纸上。

一、积累运用（20分）

1、给加点的字选择正确的读音，并抄写下来。（2分）

奔跑（bēn bèn） 魁梧（wú wǔ） 相悖（bó bèi） 纤细（xiān qiān） ．．．．

2、读拼音，写词语。（4分）

美景juàn liàn

（1）鸟儿（ ）着树林，就像大地离不开阳光。

wēi xié

（2）当今，食品安全已经严重（ ）着人们的生活。

qīnɡ tīnɡ

（3）我们要学会（ ），弄清楚别人想说的话。

bào qiàn

（4）做错了事要敢于说（ ），并积极改正错误。

3、按要求填空。（2分）

“肃”共___笔，最后一笔是______； “裹”共___笔，第七笔是______。

4、形近字组词。（4分）

娇（ ） 概（ ） 哀（ ） 载（ ） 骄（ ） 慨（ ） 衰（ ） 栽（ ）

5、按要求写句子。（8分）

（1）补充诗句：

明月 惊鹊，清风 鸣蝉。稻花香里说 ，听取 一片。

（2）“真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么！”

改成礼貌用语：

（3）展开联想，仿写句子。

绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教给我们要顽强；

盛开的荷花______________________，那是在_______________________； ________________________________，那是在_______________________。

二、阅读感悟（40分）

（一） 鸵 鸟

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大

的鸟。

①鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起

着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。②鸵鸟善

于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。③当然它们不能一天到晚都

跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把

自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其

实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙

里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时

鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年

幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜

色是黄色的，像黄草、黄沙似的，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟

的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

1、第二自然段中用了哪些说明方法来描写鸵鸟善于奔跑？举例说明。（6分）

方法一：。是第句。

方法二：。是第句。

2、鸵鸟把头贴近地面是为了什么？（结合相关内容，概括出三个原因）。（6分）

（二）

那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,

读书的心思似乎已被冻住，一屋的跺脚声。

生命是如此的精彩

鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《小学

生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头 了下来。往日很温和的

欧阳老师 ：满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了

下来,我们都用 地目光望着他。

“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”

几十双眼睛在问。

“我要求同学们到操场上站立5分钟。”

教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细

窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋

王文仪

檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到

一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好！”老师脸色苍白,一

字一顿地对我们说。

谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件

白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师

吃力地说：“解散！”

就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北

京一所师范大学的研究生。

以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时,

我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难，许多

人都戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,

那天我没有像个别同学那样缩在教室里。在那个风雪交加的时候,在那个空旷的

操场上,我上了终身难忘的一课。

1、在文中第2自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）。未来课堂（3分）

A. 丢 今非昔比 惊叹 B. 降 神态自若 惊恐

C. 栽 一反常态 惊异 D. 飘 判若两人 惊诧

2、用简洁的语言概括1---7自然段的大体内容。（4分）

3、下边没有用比喻修辞的一个句子是（ ）。（3分）

A. 厚实的衣服像铁块冰块。

B. 外面像是无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

C. 满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气。

D. 大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。

4、文中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：________

。（4分）

5、给短文拟一个合适的题目。（2分）

（三）公正的法官

阿拉伯国王巴瓦卡斯常常听人说，在他治下的城市里有一位法官能够迅速地

辨明是非，谁也不能够欺骗他。国王很想知道这是不是真的，于是换上了商人的

衣服，骑马前往这位法官居住的城市。

到了城门口，有个跛脚的乞丐走到国王面前，请求他的施舍。国王给了他一

些钱，准备继续前行，但乞丐仍拽住他的衣服不放手。

“你还想要什么？”国王问道，“我已经给了你钱啦！”

“你给了我施舍，”乞丐回答，“但我还有个请求，请允许我与你一同骑马，把我送到城市广场，否则，马匹和骆驼可能会把我踏伤。”

于是，国王坐在乞丐的后面，用他的马把乞丐送到了广场。他停下来，下了马，但乞丐却拒绝下来。

“我们已经到了广场，你为什么还不走呢？”国王问。

“为什么？”乞丐说，“这匹马是我的，你如果不肯还给我，我们一起去法庭打官司。”

听到争吵声，人们都围了过来，并且高声喊叫：

“去找法官，让他来判决。”

国王只好与乞丐来到了法庭。那儿还有其他的人也在找法官判案，法官将依次传唤他们。在传唤国王和乞丐之前，法官正在处理学者和农夫争夺一个女人的案子，俩人都宣称这个女人是自己的妻子。法官听完了他们的陈述，沉默了一会儿，然后说：“把女人留下，你们明天再来。”

他们走了后，一个屠夫和一位石油商人走到法官面前。屠夫身上带有血迹，而石油商身上留着油痕。屠夫手中抓着一把钱，而石油商则拽着屠夫的手不放。 “我向这个人买油，”屠夫说，“当我从钱包里取钱给他时，他用手抓住我，想把我的钱全部抢走。这就是为什么我们找你打官司——你看，我抓着我的钱包，而他抓着我的手不放，但钱是我的，他是个小偷。”

石油商开口说话了。“这不是真的，”他说，“这个屠夫找我买油，当我灌满了他的油壶后，他请我为他兑换一枚金币，我拿出钱放在椅子上，他却抢走了我的钱并企图逃跑。正如您所见到的，我用手抓住他，并把他带到您这里来了。” 法官又沉默了一会儿，然后说：“留下你们的钱，明天再来。”

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