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我和小鸟的故事作文500字(一)

《我和小鸟的故事》作文指导教案

教学目标

1、学习课文的观察和写作方法，介绍自己熟悉的鸟，写出喜欢它的原因。

2、在写作的过程中，培养学生爱护小动物的思想感四时之风的意思情。 教学重难点

学习课文的观察和写作方法，介绍自己熟悉的鸟。

教学方法与手段

讲授法、小组合作法。多媒体课件

教学课时

两课时

教学过程

第一课时（习作指导）

一、导入。

同学们这个单元我们学习了三篇有关鸟的文章,作者笔下的鸟给我们留下了深刻的印象。今天我们就要自己动手来写一写“我和鸟儿的故事”。

平时你们见过哪些鸟呢?老师也收集了一些鸟的图片,我们一起来看一看吧。

二、习作指导

师:大家回忆一下,在写动物的外形时,我们应注意些什么？ 生:〃〃〃〃〃〃(按顺序,抓住特点)

看看书本66页的小作者是怎样运用学过的语句描写我喜欢的鸟的,我们可以向他学习。

从窗户向外望,能看见十几只麻雀站在树上,一个个胖乎乎的,圆头圆脑,像穿着褐色的外衣,上面绣着黑色的花纹。

师小结: “像穿着褐色的外衣,上面绣着黑色的花纹。”这是模仿那里写的呀?(翠鸟)

我们也可以向他学习用学过的语句描写我喜欢的鸟。

三、学生习作

师:接下来就请同学来说说你和鸟儿的故事

谁有过养鸟的经验,介绍一下(提示:要挑选什么样的鸟食?它高兴时,你怎么做?它不高兴时,你又怎么做?〃〃〃〃〃〃) 旅游的时候喂过鸽子吗?你们之间发生过有趣的事情吗? 看过动物园里的孔雀开屏吗?你怎么逗它,使它开屏,当它开屏时,它的同伴什么反应?

〃〃〃〃〃〃(讲清楚〃〃〃〃〃〃的用意:可以说说别的) 师:选一种说一说,(同桌互说)左边的同学先说给右边的同学听

发挥你的想象:

注意要进行合理的想像,要有时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

有一次,一只麻雀受伤了,它〃〃〃〃〃〃我〃〃〃〃〃 春天到了,我看见一只燕子〃〃〃〃〃〃

邻居抓来了一只八哥,它可真神奇,会说几句简单的人类的语言〃〃〃〃〃〃

那天,我来到中山公园喂鸽子〃〃〃〃〃〃

看看别人是怎么写的:〃〃〃〃〃〃

四、练习1：

我和小鸟的故事

今天是星期六,爸爸妈妈还是照常上班。家里冷冷清清的,只有我一个人,于是我拿起一本书来看。看着看着,忽然一声鸟叫声把我惊醒,我好奇的走向阳台,寻找小鸟,终于在一个花盆里找到一只小鸟。我又仔细地瞧了瞧它,有一身又滑又黄又嫩的身躯,一双黑葡萄的眼睛,一个又尖又小的嘴。从整体来看真是一只人见人爱,惹人喜欢的小鸟。

我小心翼翼地捧起小鸟,朝屋里走去。这只小鸟应该是刚出生不久的,可能是练习飞行时,一不小心掉到在花盆里才使它的右腿渗出鲜红的血。我急忙拿了药布和止血贴给它治疗。伤口包扎完了之后,我用树枝和胶布给它做了一个暖和的家,这样它不仅能够睡得舒适而且活动也比较方便。我又给它拿来了水和食物放在旁边,小鸟好像看出了我对它很友好,高兴地叫了几声就开始吃我给它的食物,看着它吃得津津有味的样子,我心里别提有多高兴了。

爸爸妈妈下班后,我把今天发生的事告诉他们,他们都夸我是个有爱心的好孩子。

（1） 说说文中分成几段写?讲了一件什么事?

师:作者写的这件事中,既写自己怎么做,又写小鸟的活动,看来写我和小鸟的故事这篇作文,就是要写你和小鸟之间发生的一件事。

五、练习2

（1）文中的小鸟长什么样?(找出句子读一读)

开卷未必有益的理由

叽叽叽,喳喳喳,你知道这是谁的叫声吗?这就是我家的宠物,一只可爱的小八哥--喳喳。你们知道它为什么叫喳喳吗?那是因为它整天叽叽喳喳地叫着,所以我就叫它喳喳。它是一只非常调皮的小鸟,全身长着黑黑的羽毛,有一双黄黄的、小小的眼睛,翅膀上长有一排整齐的白色羽毛,显得很有特色,它的脚很很灵活,脚上的爪子呈弯钩状,像一个个小月牙,看上去可爱极了。

刚开开始的时候喳喳不会说话,整天只会叽叽喳喳地叫。后来奶成都到上海高铁奶告诉我八哥是可以学人说话的,我多么希望喳喳能学会说话呀。于是我打算教喳喳学说话,可是刚开始的时候这个顽皮的小家伙一点也不配合,每次让它跟着我一起说话时,它不是在吃它的食物就是在梳理它那乌黑的羽毛,根本就不理我,真让人失望。后来爸爸教我一个好方法,那就是用食物引诱它,这一招果然有效,喳喳一心想吃到我手里的食物就只能乖乖地跟着我说话了,刚学的时候它还是叽叽喳喳地叫,一点都不像人说的话。不过经过一段时间的训练,它已经能说上一两句了。我每天放学回家,它就会说:“回来了,回来了。”有时,它看到奶奶在扫地,就会说“辛苦,辛苦。”大家都说它真是个通人性的家伙。现在,这个小家伙在我们小区里还有点名气,许多人都知道它是我们

家的开心果。

我越来越喜欢喳喳了,我相信以后它一定能学会说更多的话。

（2）文章向我们介绍了一件什么事?小八哥长什么样呢?

看完了别人的文章,大家是不是也很想动笔来写一写自己和鸟儿只间的故事呢?我们课本上有四个题目,可以任选一个来写。(先把提纲抄在作文本上)

题目:

我熟悉的鸟我见过的鸟我养过的一只鸟我想像中的鸟

六、板书：

出示写作提纲:

分成三段写

阅兵口号

一、鸟儿的外形

二、我和鸟儿之间发生的一件事

三、我的感想

我和小鸟的故事作文500字(二)

我和小鸟的故事作文500字(三)

《我和小鸟的故事》　 夏天的清晨，我正在梦中，突然，一声声鸟叫，打破了我的美梦，我侧耳伶听了半天，终于忍不住了，好奇心驱使着我，我跑到厨房门口，探进脑袋一看，呀！有一只黑白相间的鸟儿在我家厨房的窗口上站着唱歌。它看见我害怕极了，全身羽毛一抖，黑溜溜的眼珠一，“呼”的一声飞走了。真是个胆小鬼，不，是胆小鸟！　这几天，我都很怀念那只小鸟，可是，它一直没有出现。　几天后，我又听见了鸟儿的歌声，我没有惊动它，只是歪着头，静听它的歌声。这只鸟儿真是一位天生的歌唱家，它可以用六个单音组成各种不同的音符，它还会发出呷欧嘛三个难度较大的单音。它的歌声悦耳动听十分精彩，一会高，一会低，充满了生命的灵性，尤其是末尾那声长长的拖腔，像灵蛇缠绕在翠竹上，音韵雅典，意蕴万千，余音袅袅。　歌声停止了，我蹑手蹑脚地走进厨房，这不看不知道，一看吓一跳，这只鸟儿居然在吃我们家的腊肉。我从上到下看了它一阵，这只鸟儿长得典雅和谐，美不胜收，黑色的羽毛闪闪发亮，像抹了一层釉；双翼镶嵌着几根白羽白得像冰雕成的；脚爪和嘴金黄鲜亮；它那又圆又大的眼睛上，是银灰色的，好像涂了银灰色的眼荫。小鸟站在一块凸起的骨头上，用自己那嫩黄的嘴啄腊肉，歪着脑袋啄，仰着头啄它的姿态变化多端，可爱得很　些紧张，便全身挤在一起，用那双大眼睛盯着我，注视着我的一举一动，两只小翅膀张开了，嫩黄的小脚弯着，随时都准备飞出去。我不理它，更不多看它一眼，当它不存在似的，很平常。小鸟见我不伤害自己，眼里发出信赖的光。就这样我和小鸟就一点点熟悉了。　有时侯，小鸟吃腊肉，还要在我家厨房耍一会呢！一会啄啄微波炉，看看这个东西能不能吃，一会又碰碰花瓶，把花瓶弄得叮叮做响，而自己被吓得飞走了。一会又站在窗前，呼朋引伴地鸣叫，在室内游戏、嬉戏。它们还啄我的裤子，侧着头，看看我的反应。我摸摸它们光滑的羽毛，拿来一点米，放在手心上喂它们，鸟儿们真的过来了，它们啄着我的手心，痒极了，舒服极了。它竟然和我如此亲密起来。　后来，我们搬家了，但是那块已经被肯得像蜂窝的腊肉却一直挂在厨房里，我希望小鸟们，每天都可以吃到美味的腊肉，希望它们在屋里玩耍、嬉戏、打闹、歌唱……

我和小鸟的故事作文500字(四)

《我和小鸟的故事》记得是三年级的时候，我参加了一个活动——放飞小鸟。　那一天，我起了一个大早，驱车赶往东湖鸟语林。在那里，我领了一只小鸟，那小鸟金黄色的小嘴上还带着一丝红晕，红红的羽毛上带一点金色，美极了！主持人一声令下，我用双手托着小鸟，高高举起，那小鸟展开双翅，用力的扇着。不一会，小鸟就腾空了，一点一点地往上飞，又过了一会，天空上就有了它矫健的身影。我高声呼喊着：小鸟，再见！　通过这个活动让我明白了：小鸟是人类的朋友，而我们的朋友正遭遇着规模巨大的猎捕，许多昔日以亿计数的鸟类已濒危。每种鸟类的数量都正在急剧减少，也许，千百年后，美丽的地球上再也不会见到有鸟儿在天空上飞翔的身影；也许，在不久的将来，鸟儿将像蓝熊一样稀有、珍贵；也许，以后，鸟儿将会成为一个传说；也许……　让我们一起来保护鸟儿吧！让我们一起为了我们的朋友能在美丽的地球上生存下去而努力吧！　让我们不留余力地为保护鸟儿一起加油吧！

我和小鸟的故事作文500字(五)

大树和小鸟500字作文

在一个树林里，有一棵高耸

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