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十佳师德标兵事迹材料(一)

“十佳师德标兵”候选人先进事迹材料

贾璧学区 宋晓兵

我是一名普通的中学教师，一名中国共产党员。1998年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。

一，严于律己，团结同事，追求工作.学习的最高境界

1，努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。98年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师，自感专业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习，2007年12月取得了汉语言文学本科学历。2007年我积极参加了市级骨干教师培训，提高了自己的业务和工作能力。我在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。

2，勇挑重担，不断积累工作经验。

2003年3月上级领导提升我为索井中学的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还

是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了“竞走”。

2007年10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼班主任。

龙舟比赛

(1)政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同教导处及教研组长积极配合，共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成绩。 （2）班主任工作。 今年我带的是如果有荆棘初三年级

（92）班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。提出班级奋斗目标。提出班级口号：“Here I hero”,每日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立学生自信心，每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的指导下，我班的“官官们”迅速成长起来。在此基础上每逢重要节日或重大事件我组织有意义的主题班会。例如，今年母亲节进行了“讴歌母亲”演讲会，去年”5,12”进行了“爱的奉献”主题班会，丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。

（3）教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。

3，公而忘私，做好领导的助手

2004年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复习关键时期，不忍心丢下学生去照顾病魔缠身的母亲，只好把照顾母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可谁想年冬考试那一天母亲永远离开了我们，这到现在成了我心中永远的痛和遗憾。正是应了那句话“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，2006年春,瘫痪二年的奶奶也撒手离开了人世，两年间，我的两位至亲先后离我而去，但我从没因为家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的“黑色岁月”我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想，这也许就是身为人师的高尚之处，一切为了学生，为了学生的一切，我无言无悔。 二，从爱出发，甘心奉献

作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。

功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言:老师,您教我两年,您辛苦了!老师,祝您身体健康,工作开心顺利!老师,.......此时,上课的劳累,批改作业的繁重,班务工作的琐碎等等都化为乌有.此时,我是最幸福的.

三，作为党员，随时起到模范带头作用。

2004年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。2007年7月光荣地被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。

以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着！

2009-8-30

十佳师德标兵事迹材料(二)

商城县中小学师德标兵

申 报 材 料

单位：商城县职业高中

姓名：彭邦和

申报时间：2011年5月

庄子秋水

师德是教师之灵魂，师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚；同时也直接影响着学生的成长。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的，师德之重要可见一斑。

一、端正思想、与时俱进。

经济信息技术的快速发展、社会的急剧转型以及各种文化思潮的影响，使每个人的生活方式、思想观念和价值取向受到很大的冲击和挑战。尤其是农村教师，面对清苦的生活，繁重的压力，思想观念上也会出现一些困惑和迷茫，而“八荣八耻”荣辱观地提出，为我们的生活、工作、做人树立了一个道德标尺。身为一名农村教师，我明白自己应该坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么。在“八荣八耻”活动中，我学习在前、宣传在前、践行在前。坚持“以热爱教育事业为荣、漠视教育事业为耻，以爱抚学生为荣、以体罚学生为耻，以勤于钻研为荣、以懒于思考为耻，以勤奋向上为荣、以不思进取为耻，以春风化雨为荣、以顾影自怜为耻，以遵章守纪为荣、

以自由散漫为耻，以朴素大方为荣、以浮躁雕饰为耻”。不以个人的得失斤斤计较，不把个人的情绪带到工作中，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情，始终拥有一份对事业的热爱，脚踏实地，默默奉献，对学生负责，对学校负责。始终相信：师生的好评是最好的成绩，师生的口碑是最好的奖杯。

二、付出爱心，赢得尊重

思想上意识到教育事业的崇高和教师责任的重大，所以工作中积极参加各项政治学习和业务学习，为学生提高自己。以校为家，严谨治学，团结同事，勇于探索，把教育看作一种事业，处处严格要求自己，严格遵守《教师行为十不准》，要求学生做到的自己先做到，要求学生不做的自己坚决不做。时刻记住为人师表的重要性，行动上自律自查。始终相信：学校无小事，事事是教育；教师无小结，处处是楷模；以自己的良好形象带动整个班子，影响全校师生。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯曾说过“教育者最可贵的品质之一是人性，是对学生深沉的爱五毛钱的愿望读后感。付学生以爱心，是师生心灵沟通的桥梁，是解决教育上疑难病症的万能钥匙。不管什么样的学生，爱是最好的教育。只有爱学生，才能接近学生，了解学生；也只有爱学生，才会喜欢学生，赞赏学生；也只有爱学生，老师才能和学生很好的交流沟通，才有了通向任何学生心灵深处的钥匙。工作中我

也是这样做的，利用工作之余，多与学生接触，多与他们谈心，疏导他们的心结，关心他们的生活，晚休时到宿舍看看，有病时多关照一下，时间长了，他们信任我，有矛盾时找我调解，有心里话找我谈谈，我的办公室成了学生公认的“谈心室”、“解困室”、心理辅导室“。因此，我认为教师要有一颗爱心，应多角度、多方位、多层次地构筑起师生“爱”的心桥，这样才会更好地为学生服务，尊重学生，关爱学生。让学生相信的同时也要让家长放心，所以定期找部分家长谈谈，了解学生在家中的表现，向家长介绍学生在校情况，与家长共同制定教育孩子的策略，不给家长施压，不给家长泄气，尊重家长。

愿于对学生的爱，父母麦收期间，麦地就在学校门口，为了乡一中毕业班学生，没有与他们老人家干一点活，愿于对学生的爱，与团总支成员晨查晚检，为师生创造良好的工作学习环境而无怨无悔，愿于对学生的爱，对兰凯、孙玉慧等同学的照顾，对王焕凯、张建等同学的劝说，使他们倍加感激。因此，我敢说，我对不起家人，但我对得起学生。

三、要树立终身学习的观念

有句古话语说：教，然后知不足。“知不足”，怎么办？就要学。时代在前进，学生在发展，在知识更新日新月异，网络通讯技术迅

速发展的当今社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要。更何况作为今天的教师，应成为“终身学习的楷模”重视加强继续教育。对所教专业更需要经常学，加强信息交流，不断提高学习水平，以适应时代发展的需要。工作之余，我也做一名学生，阅读大量的教育教学刊物，做了大量的阅读笔记，自订了《中学语文教学参考》、《作文导报》等刊物。到兄弟学校、向其他教师学习，不断补充“源头活水”。不断充实和更新自己。

新时代需要的是具有开拓创新精神的创业者，而不是因循守旧的教书匠，教师只有具备创新能力，才能培养出具有创新精神的学生。把学生作为学习的主体，不再把学生当成一个容器，塞进去许多他们不感兴趣的东西。让学生在积极、主动的参与中获得知识，发展能力。在新课程改革的今天，我们深深体会到：基础教育必须跟上时代发展的步伐。时代需要什么样的人才，我

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