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第一篇:《讲文明知礼仪做文明学生主题班会》

《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会

罗定实验中学 七年级（X）班

指导老师：刘建丽

【活动背景】我们现在的学生，是北京奥运会的主人，在这收获的奥运年里，他们将如何继续传承文明古国的精神风貌？众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们七年级X班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。

【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。

【活动时间】2008年09月XX日

【活动地点】罗定实验中学 初一（X）班

【参与人员】初一（X）班全体学生，初一（X）班 班主任 ， 实习老师

【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、 “文明人”测试

【活动准备】

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成五个小组，安排好小组长做好自己。

3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的

资料。

4、准备《升国旗》视频。

【班会流程】

1、班主任宣布上课

2、主持人宣布班会开始，引入主题

3、展示幻灯片

4、齐读《罗定实验中学文明礼貌歌》-----根据学校情况，若有则读，没有则忽略。

5、学生列举日常生活中不文明的行为

6、障碍游戏：5个小组，每组二人，依次进行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。（建议：按规定参与者可用加德育分等措施予以奖励）

7、哑巴、盲人的扮演者谈感触（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情）。

8、“文明人”测试，总结出 中学生“十个”文明形象，及我们的做法。 9、班主任小结

10、视频片段《升国旗》

11、主持人宣布班会结束

【具体过程】

1、主持人开场白：

A: 老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是------讲文明·知礼仪·做文明学生.

宇航员

B: 华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的

时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

A: 但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为？

请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。 （同学们各抒己见，自由发言----- 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的， 甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。）

A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

B：是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。 A;…….

游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。

2、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（1）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说

（2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能

（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是 B.有时 C.不

（4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是 B.有时 C.不

（5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能

（6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？ A.会 B.有时

C.不会

（7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？A.能 B.有时 C.不能

（8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时

C.不能

（9）在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会 B.有 C.会

（10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会 B.有时 C.不会

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

3、主持人A：同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？ 反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？

4、小组讨论、发言，小组长作记录。讨论：成为一名文明学生，我们应该是怎么做？

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

五年级优秀作文

B：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！

主持人邀请老师参与讨论。

5、A：谢谢老师和同学的的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？请看大屏幕：《讲文明.知礼仪.做文明学生》班会发言稿100字

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体

④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人

⑥行车走路，遵守交通规则

⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。 （一起朗读）

B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 A：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明

第二篇:《讲文明知礼仪创和谐校园主题班会》

文 明 礼 仪 伴 我 行

主 题 班 会 活 动 方 案

童家镇中心小学六年级一班 班主任 陈慧君

活动目标：

通过本次主题班会活动的开展，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌、知礼仪”的好孩子，培养学生良好的习惯与道德品质，努力创建文明班级与和谐校园。

活动准备:

1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关礼仪方面的资料。

3、准备文明礼仪知识竞猜题。

活动过程：

师生问好：

学生向后转，向听课老师问好：“各位领导老师，你们好!感谢你们光临！”

学生向后转，向老师问好。

“文明礼仪伴我行”活动在我校开展已经一年多了，通过大家的努力，我们取得了很大的成绩，为了进一步巩固我们所取得的成果，弘扬中华民族的传统美德，培养大家讲文明讲礼仪的品质，今天我们就“校园礼仪”这一主题开展我们班的第四周的班会活动--------《文明礼仪伴我行》。下面有请我们的主持人上场。

主持人宣布班会开始：

甲：播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

丙：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动追逐、打闹；有的在整洁的地面上随地乱吐、乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

甲：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪伴我行》主题班会正式开始。

丙：下面进行第一篇章: 不文明现象大家查 。

第一篇章：不文明现象大家查

乙：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来听一听发生在我们身边的不文明现象：请同学们积极踊跃说说你发现的不文明的现象。《讲文明.知礼仪.做文明学生》班会发言稿100字

丙：听了以上同学们记录下来的发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所触动、有所思考呢？想必你一定有很多想法，待会来交流好吗？下面我们进行第二篇章：文明礼仪大家谈。首先请欣赏哑剧《午休时刻》！有请五位演员上场。

第二篇章：文明礼仪大家谈

1、哑剧欣赏：《午休时刻》（四位学生表演哑剧：“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示，注意：演出完毕要有礼貌的站起，退到凳子后，把凳子赛到桌下，行队礼方可退场。）

甲：感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？请大家踊跃说出自己的看法。

丙：那么我们该怎样做呢？请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，大胆一点，畅所欲言。）

2、小品表演《一块香蕉皮》。

乙：除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢？下面请欣赏小品《一块香蕉皮》，看看其中的人物是如何做的。有请演员上场。

第一场：值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。学生B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句“真倒霉”，就离开了。

C背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他并

没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。

演出完毕，小演员有礼貌的站成一排，行队礼，退场。

丙：看完这个小品，大家有什么感想呢？请你对小品中的人物作个评价。（学生思考，评价）下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢？（学生发言，评价）

3、甲：刚才我们对校园的一些不文明现象进行了鞭挞，接下来是问答的环节，看看你是否对你身边的现象有正确的认识，每组都有问题，我们会给每个组30秒的思考讨论时间，现在我们开始了：

乙：一组的同学请仔细听题

1、你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等，课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

学生作评价，主持人评价。

丙：二组的同学请仔细听题

2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

学生作评价，主持人评价。

甲：三组的同学请仔细听题

3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室

里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）

（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）

学生作评价，主持人评价。

乙：四组的同学请仔细听题

4、你的饭盒不见了，要到别的教室去寻找，当你走到别教室门口的时候，你怎么对他们说？当你找到饭盒时，你也怎么对他们说？

（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）

学生作评价，主持人评价。

甲：下面我们进行第三篇章：文明知识我知道。

篇章三 文明知识我知道

乙：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。

小记者出场：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，刚才你们说得真好，想必你们的文明礼仪知识掌握得很好，下面我想考考大家。

生：没问题！

（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）

（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

（7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（错）

（8）可以对着同学打喷嚏（错）

（9） 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应学生给老师让路（对）

（10）升国旗时应肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼（对）《讲文明.知礼仪.做文明学生》班会发言稿100字

（11）未经本人同意可以随便动用他人物品，也可以随便翻阅别人的书籍、作业、日记。（错）

（12）在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点对方 ，这是一种不礼貌的行为 。（对） 小记者：同学们的礼仪知识回答得真好，你们真不愧是文明礼仪示范学校的学生，再见！ 丙：刚才同学们的表现真不错！下面我们进行第四篇章：唱响文明之歌!

第四篇章：唱响文明之歌

1、朗诵儿歌

甲：同学们，下面我们先来朗读两首儿歌，它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪—上课礼仪和升旗礼仪。男同学朗诵第一首，女同学朗诵第二首，比赛看谁朗诵得更好！

上课五字歌

上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直

坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲

学会守纪律 做个好学生 回答要响亮

描写鼻子的句子

升国旗三字歌

星期二 操场上 奏国歌 升国旗

将来长大了 建设祖国更美丽 更美丽！

乙：下面我们有请我们班的四大名嘴表演三句半《校园礼仪》

三句半：《校园礼仪》

我们四人台上站 要把礼仪常规谈 大家别嫌咱啰嗦， 看，看，看！

穿戴干净又整齐 拉链纽扣要系好 领巾标志天天戴 讲仪表！

校园内外

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