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第一篇:《高三英语讲座稿》

高三英语讲座稿

英语学习是一个长期积累的过程，要想学好的话需要一定的付出。最重要的是要随时留意你所接触到的比较常用的单词，用一个小笔记本记录下来。当然，这需要多阅读和练习，针对你的情况，可以制定一下学习计划：

1、每天早上坚持早起读英语，培养语感。有些人说早读英语对考试用处不大，我觉得这是很错误的说法，因为英语是一个语言学科，多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能力都有很大帮助。而且，语言学习的最终目的是与人交流，所以要坚持早读。

2、用一个小记录本，每天记下5个左右的单词，这个贵在坚持，不要太多，关键是每天都得做。

3、记录下你所见到的比较好的句型，积累起来。这个不仅对你的单项填空有用，对写作的用处也非常大，因为考场作文不会给你太多的时间，你必须积累一些句子。

4、突破语法需要练习题目，最重要的不是多，而是要学会归纳总结。我建议你最好是能有一个本子，把你认为不太懂的写下来。最好不要标在练习书上，这里在记录在本子上的时候一定要注意一下，不要就题论题，一定要把这个题涉及的语法要点写上，便于拓展。起初你只有几道题，当你越积越多，你就会发现，有很多题你都似曾相识，那时就不错了。这个过程只要你坚持每天练，只需要不到连个月。

5、听力的突破当然离不开听了，你现在的情况应该大量的听课文，注意他的发音，而且最好是能跟着他读。其次就是适当的练题，积累考场经验。听力也需要坚持。 综上几点，你也许会发现，有很多地方都需要笔记本。的确，英语需要积累，需要你用笔记本去记录下你的总结成果，一定不要眼高手低，要持之以恒，我相信，只要你努力，英语提高肯定不是问题。

资料推荐:

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英语的学习方法是一样的，不分地区，虽然高考英语略有不同。想考到130分，实际就是知识细节的掌握。高中英语的知识量对比初中有很大的增加，在初中的时候如果学习不是很努力或者学习方法不是很得当，在成绩上体现得不是很明显，但是到了高中学习努力和方法得当缺一不可。给你提供一些学习方法改错本是比较不错的选择，如果你现在在用改错本，那你在错题的复习上可能存在问题，我不知道你是否在做题的时候，单选题，完形填空，和阅读理解是否用的时间相同，有很多学生对于单选题出现两极分化的做法。一种是人为单选在高考中占的分数比例不高，做的就比较少。另一种是做单选比较多，但并没有做到单选题的“四会”问题，只是选择答案即可，实际上单选题是阅读理解和完形填空的基础，你可以看看周围的同学，单选题打得好的，完形和阅读都不会有什么问题，怎样通过单选题来提高阅读和完形的能力，把我刚才说的“四会”做到即可。即知道选什么，知道为什么，单选单词都会，会翻译，你可能觉得如果这样做单选题会很浪费时间，觉得不值。如果这样想就错误了，很多学生做过很多单选题，但单选的正确率还是上不来，就是因为研究的不够全面也不够深，做到“四会”就没有问题了，还有很多学生阅读和完形也做了不少就是效果不大也是因为只顾了数量忽视了质量，但如果单选做到了“四会”，你的细节问题就会迎刃而解，但注意要及时复习改错本。到高考时改错本既是我们完整细节的帮手，又是复习的好工具。

应试技巧

1．听力

（1）正式考试前应有“热身”。在家听英语磁带十分钟，可以使头脑中的英语思维活跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。

（2）尽量做到带着问题听。高考听力测试两段对话之间都有十秒钟的停顿，可利用这个时间迅速浏览下面对话要问的问题是什么，带着问题听，成功率较高。

（3）适当记一下笔记，尤其是数字、地名和人名。

（4）要学会预测，根据前面一句话，推测后边要说的东西。

（5）读两遍材料，最好第一遍听大意，第二遍再做题。

（6）较长对话与材料所设问题的顺序与所读材委屈作文料是一致的。

（7）精神要集中，心理要放松。

2．单项填空

（1）题干要仔细研读。

（2）可采用跟踪追击法或排斥法。

（3）一道题有两个空格的，可先将把握较大的答案确认。这样就可以先排除一二个备选答案。

（4）多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。有些时候，没法说清理论，考的是惯用法，要凭感觉做题。

（5）高考中的单选常以动词的知识为主，辨析又以短语动词为主要内容。

（6）此题以在十分钟内完成为宜，不要拖太长时间。

（7）碰到个别难题，别花太多时间。选择题分数只占10％。

3．完形填空

（1）第一遍粗做，大概看一遍文章，做出1／3左右的题目，第二遍仔细做。

（2）做完形填空还要注意：第一，看好第一句。第一个句子往往比较关键。第二，注意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或答案。第三，不仅要单句合理，还要全文合理。

4．阅读理解

（1）注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章，有的先看文章再看题目，你平时怎么练，考试就怎么做。临时改变自己的习惯效果往往不好。

（2）看清楚题目是概括中心型还是推理判断性。概括某一段的中心时要注意这一段的首句和尾句；推理判断题要注意题目问的是作者的态度，不是你的态度。

5．短文改错，做题要讲究规范

6．写

（1）要注意留够时间，一般需要20分钟。最好能打草稿，这样可以减少错误，书写也比较清晰工整。

（2）作文注意内容要点要全，语言要通顺。提倡用小词小句来写，适当用复杂结构

高考英语各板块解题技巧点拨

I.听力应试技巧与策略

我眼中的四季

1）沉着冷静，重视试音。高中英语讲座稿。

正式考试前最好进行“热身”。在家听英语磁带十分钟，可以使头脑中的英语思维活跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部十岁生日分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。精神要集中，心理要放

松。

2）争分夺秒，抢先看题。

听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合。考生一接到试卷应充分利用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项，通过所提供的文字信息，在脑海里进行预测、推理即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等，并迅速联想相关场合会出现的关键词，尽量做到带着问题听。籍此，化被动为主动，有的放矢，命中目标。

3）边听边记，避免遗忘。

遇到有关时间、年月、数字、人名、地名的，要在不影响跟听速度的情况下迅速动笔记下。避免在精神高度集中的情况下，短期储存的记忆变模糊。速记可采用简单的符号，自己能看懂即可。

听力中最常出现的就是数字问题，还包括时间、距离、长度等相关问题，但为了增加难度，往往相应的题需要进行一定的简单计算或在所给的若干数字中进行选择。因此，当我们听到这类对话时，应特别小心，最好是在题边作一些笔记。

4）抓关键词，听弦外音。

对读两遍的材料，最好第一遍听大意，第二遍再做题。要特别注意第二个人的说话内容，因为在交际中，应答者的话会含有更多的可用的信息。要留意however， but ， so ，then 等信息词后的话，往往答案隐含其中。要注意说话人的语音、语气、语调，听弦外之音、话外之话。

5）绝不停听，听完再答。

考生在听的过程中往往一听到与问题有关的材料就选答案，然而由于下文往往出现转折而造成结果选错。因此，考生务必养成好的听力习惯，从整体上把握材料，切

第二篇:《高中英语语法系列讲座稿》

第一部分 句子结构小结

一、 英语语句基本结构分析：

（一）主谓宾结构：

1、主语：主语是句子表达的主体，即 “谁，什么”。可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意可数单数名词不单用）！

eg: The boy comes from America.

He made a speech.

Tow and tow is four.

To be a teacher is my dream.高中英语讲座稿。

Doing a research is a necessary step of covering a story.

2、谓语：谓语由动词构成，是表达主语做什么或如何的动词。 是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，也可以是及物动词（vt）构成主谓宾句。也可以是及物动词构成主谓宾结构。英语中大多数动词兼有及物和不及物的功能，如hope , wish,enter 等，但有的动词只作不及物动词如 come, go, happen ,take place 等，而有的动词只能作vt，如 spend ,want 等。 对于动词的掌握应首先从此入手，从句子中观察，对于重点动词如大纲要求的动词则要要需要查词典找资料弄明白它的详细用法。1）及物还是不及物，2）不及物接哪个介词后可以接逻辑宾语；及物又是如何接宾语的。

eg: He entered. He entered the room . He returned. He returned my book.

注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等）

3、宾语：(1)宾语位于及物动词之后，是回答动词“谁，什么“的部分，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是„代词宾格‟，如：me，him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。

eg：I will do it tomorrow.

The boy needs a pen.

I like swimming.

I like to swim this afternoon.

(2)直接宾语和间接宾语： 有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。

eg: Give me a cup of tea, please.

强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。

eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.

4. 宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。

（A）名词/代词宾格 + 名词

The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.

（B）名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.

（C）名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at work.我经常发现他在工作.

（D）名词/代词宾格 + 副词

What kept him abroad . 什么使得他呆在国外呢？

（E）名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.

（F）名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路.

His mother kept him locked at home and went out .

及物动词宾语的问题

1．特殊的同源宾语现象: live, die, sleep, dream, breathe, smile, laugh, fight, run等 如： fight a fight , dream a dream , living a happy life died a sudden death laugh a foolish laugh；smile a forced smile breathed his last（breath）（前有最高级可以省略。） etc.

2. 某些及物动词后只能接不定式作宾语,不能接动名词作宾语. 这类动词有:(无需记忆) hope offer help expect learn demand decide refuse ask

prepare plan choose manage pretend fail wish agree 等.

3. 某些及物动词后只能跟动名词作宾语,不能跟不定式作宾语.这类动词有( 务必想法记住) 特殊动词接“动名”，使用它们要记清，

“放弃”“享受”可“后悔”，

“坚持”“练习”必“完成”，

“延期”“避免”非“介意”

掌握它们今必行。

建议冒险去献身，忍受期待不停顿；

放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；

注意原谅避反对，考虑要求不自禁；

允许习惯不介意，价值开始想动名。

如：建议：advise，suggest，冒险：risk，献身：devote oneself to

mind suggest avoid excuse finish allow admit resist miss

enjoy consider imagine advise permit prevent delay appreciate

give up put off feel like consist on can‟t help consider , can‟t help , can‟t stand enjoy, excuse, escape practise , put off mind risk , 等

有些动词须以动名词宾语，它们可用“MP\4R\ café\ disk” 来记，即“ 宪兵带着4把手枪，在咖啡馆里看光盘” （把字母r 想象成手枪）M 指 mind, miss, mention

When I mention playing football, he says he's too busy.

He just missed being run over by a truck.

P 指 prevent, permit, postpone, pardon, practice

We don‟t permit smoking in the office.

Practice throwing the ball into the net .

4R 指 risk, resist, resent, resume:

Informing the truth risks destroying the patients‟ hope.

Jill couldn‟t resist making jokes about his baldness.

Nurses may bitterly resent having to take part in deceiving patients.

Sherman resumed walking toward First Avenue.

c 指 consider,contemplate

we‟re considering going to USA.

I don‟t contemplate ( 预料 ) him opposing my plan.

a 指 admit, avoid, appreciate, anticipate高中英语讲座稿。

He admitted having done wrong.

I appreciate hearing from you again.

We anticipate deriving much instruction from the lecture.

f 指 face, fancy, finish

Fancy his being so rude! 想不到他会如此粗鲁。

e 指 excuse, enjoy, escape

He escaped being punished.

Excuse my interrupting you.

d 指 delay, defer, deny, dispute （不同意）, detest （痛恨）

She defers （暂缓） making a decision.

Why have you delayed opening the school.

He denied ( 否认 ) knowing anything about it.

i 指 imagine,involve

I can‟t imagine living anywhere but Australia.

The job involves me living in London.

s 指 suggest

I suggested taking the children to the zoo.

k 指 keep

The inserts keep reproducing themselves.

4. 某些动词后既可以接不定式又可以接动名词,其意义差别不大,可以互换.这类动词有:

like love hate dislike begin start continue 等. 有 16 个动词既可以动名词宾语，也可用不定式作宾语，意思基本不变。因为接动名词、不定式均可，情况又变得简单起来，只需记住一句话就行，即：（口诀三）双方一旦开始 (begin, start ) ，无论喜欢 (like, prefer ) 与否 (hate, dislike) ，都得继续 (continue) 下去。都不能打算（ intend ， attempt, propose ）忽视（ neglect ）开游戏 作文始（ commence ）的爱（ love ）。习惯 (be accustom to) 也好，害怕 (afraid to do \ of doing) 也好，难以容忍

( can’t bear) 也好。

I‟m afraid to tell \ of telling her.高中英语讲座稿。

She can‟t bear to get \getting her coat dirty.

He is accustom to work \to working hard.

5. 某些动词如: allow permit forbid advise continue 等后面必须接动名词作宾语，但也可以接不定式的复合宾语．本句为被动语态，后面的非谓语动词为补足语．

6. 某些动词或词组后接动名词主动形式表被动意义．这类动词有：need want require be worth 等．

7. 某些动词如：

remember forget regret try stop, mean, go on, propose(不：打算，想要；动：建议 ) 接doing 和接to do 表达不同的意思,要分别牢记.

8. 下面动词后接doing 表达完成的意思. forget , remember; regret ; admit

9. 用于双宾语句型的动词：

write bring fetch give hand leave lend make

take tell wish pass pay promise read sell send show sing teach

如果谓语动词是下列动词, 直接宾语放在宾语之前, 应加介词for.

build buy choose cook cut do draw find get save make

sing sth to/for sb

注意。学会提炼动词接宾语的简单的句型. 介 11+ sb + clause 12+ sb/ sth + n/adj/adv/ prep/-ing/ed/(to) do等补语 13.+sb/sth+ adv.

短语动词。

动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（Phrasal Verb）。例如：

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