好句 > ：不要因为一句气话而断送一段感情，不要因为一个面子而是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是不要因为一句气话而断送一段感情，不要因为一个面子而的正文：

第一篇:《2013高中语文《文章写作与修改》课后强化训练： 2-1《从素材到写作内容》新人教版选修)》

第2章 第1节

日常生活

1．阅读下面材料，试分析其内在“意义”。

6月25日《新京报》报道，网友搜出“最年轻市长”周森锋2004年发表的论文，在和一篇其他人2002年发表的论文对比后，网友发现，两篇论文好几段相似，还有不少段落只是改动了几个字。这位本来就备受争议的“80后”市长，因涉嫌抄袭论文再遭质疑和关注。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】 针对此则素材分析其内部关系：网民与29岁市长之间、百姓与政府官员之间应是监督与被监督、信任与被信任的关系。网民对这位湖北省宜城市的新任市长如此“关注”的原因是什么呢？这件事情引起如此强烈反响，一定程度上根源于我国目前官员的选拔机制还不够公开和透明，同时，公众对官员的信任度不高也是原因之一。当代中国社会，公权已处于公众监督的阳光之下，各级官员应当自觉接受舆论监督，澄清舆论质疑，方能提升信任度。

2．阅读下列素材，如果把它转化为写作内容，请自己拟个话题写一个片段。[来源:高考资源网]

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。结果不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

答；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【解析】 要把此材料转化为写作内容应有以下分析：

第一，理解材料大意——裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了不利的局面，变废为宝，走向成功。

图表作文

第二，分析内部各部分的关系——起因：不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成为废品；结果：制成“金边凤尾裙”，卖了好价钱；因果转化的条件：为挽回损失，凭借其高超技艺，修剪并精心饰以金边。

由此我们弄明白裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。

【答案】 ①生活常常出乎意料，要的是悉心对待。裁缝“补裙”的新方法，对裙的新设计受到众多女士的青睐，最后他不仅挽回高档裙子的损失，还因此意外地增添了一笔收入。假使裁缝当时沮丧地把烧毁的裙子改成普通的衣服或弃置一旁，可想而知将是另外一种结果。悉心对待我们的过失，不要放弃可以挽回损失的任何一个微小的机会，也许在微小中会爆发出灿烂的“金花”。

②再高档的服饰，要是被烧了一个窟窿，便由无价变为分文不值。但是，如果你用智慧改造它，便又有意想不到的收获。

③不要因为朋友的一句气话而闷闷不乐或耿耿于怀，换个角度，你就会发现事情并非自己所想的那样坏。就像那位裁缝一样，把成了废品的高档裙子加以精心改装，又是一件精妙绝伦的艺术品。如果那位裁缝选择后退的话，他将失去更多。所以，在人生的道路上，别后退，往前走！前路有更多美丽的风景，等着那些勇往直前的人去欣赏。不要因为一句气话而断送一段感情，不要因为一个面子而。

3．阅读下面这首短诗，回答文后问题。

人生/从自己的哭声开始/在别人的泪水中结束/这中间的时光/叫做幸福/人活着/当哭则哭/声音不悲不苦/为国为民啼出血路/人死了/让别人洒下诚实的眼泪/数一数/那是人生价值的珍珠。

(1)这首小诗给你留下的“中心印象”是什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)从这样的“中心印象”出发，你能联想到哪些人物？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】 (1)只有为国为民而啼，才是有价值的人生。

(2)这样的人物有孔子、屈原、杜甫、陆游、辛弃疾、文天祥、鲁迅等。

4．阅读下面文字，指出这样的写作内容存在什么样的问题。[来源:高考资源网]

由于高考，学校放假两天。爸爸外出开会，没有回来。一早起来，我发现妈妈也已经上班了。吃完早点，就复习语文。到了中午，还不见妈妈的身影。下午一点，妈妈才打来电话，要晚一点才回家。听完妈妈的话，我的心顿时凉了半截。高考这样的大事，妈妈竟然如此对待。我也没有太多的时间想这些，只好草草吃了几根面条，又急匆匆地复习起了数学。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】 这个片段开篇平铺直叙，接下来事无巨细，照抄照搬，如记流水账，既无中心，又无感触点，令人生厌。

5．阅读下面的材料，按要求作文。

材料一 世界首富比尔·盖茨在飞机上接受意大利《机会》杂志记者采访。记者问他：“最不能等待的事情是什么？”比尔·盖茨没有回答记者往往希望听到的“商机”两字。他说：“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母！”

材料二 子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”

以上两则材料，涉及的是中外关于“孝”的话题。请在以下5个候选题目中任选一个作为标题，写一篇文章。

(1)孝不我待 (2)孝的真谛 (3)孝的沉思 (4)孝与忠 (5)孝与人生

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

我与读书的故事

【写作指向】 这是一个给材料的命题作文。第一则是事例材料，第二则是理论材料，两则都是正面材料。因此，审题立意的难度不大，也就是说，考生在这次作文练习中一般不会出现偏题、离题的严重问题。题目虽然给考生提供了备选的五个标题，但实际上是为考生提供了内容上的侧重点：“孝不我待”侧重于“孝”的时效性；“孝的真谛”侧重于对“孝”的认识；“孝的沉思”侧重于对“孝”的意义的思考；“孝与忠”侧重于在“国”与“家”发生矛盾时的情感倾向；“孝与人生”侧重于“孝”在一个人的生命历程中的位置与价值的思考等。

既然审题难度不大，那么，考生要竞争的是什么呢？应该是材料的新鲜，构思的新奇，手法的新巧。如果只是泛泛而谈，或者不讲究技法，随意行文，那么，就必然落入俗套，就注定自己的文章不会有吸引阅卷老师的亮点，也就不可能获得高分。

【佳作赏读】

孝的真谛

家是温暖的港湾，就像大山是顽石的归宿；家是心中无尽的牵挂，就像风筝对蓝天的依恋；家是母亲的细细叮咛，家是父亲信任的眼神。父母啊，永远是我们心灵的依靠。

当我们是欢快的小溪，我们用什么回报双亲的呵护？当我们是娇艳的花朵，我们用什么回报双亲的抚育？当我们是奔腾呼啸的江河，我们用什么来回报双亲的包容与信任？

古人云：“父母在，不远游，游必有方。”这是孝的真谛。也曾羡慕李白“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的洒脱；也曾陶醉于苏轼“西北望，射天狼”的豪放。但是请你想一想出行前母亲一遍遍为你打点行装时的身影，想一想离别时父亲眼中隐忍的热泪。请放慢你追梦的脚步吧，未来的风景再美丽，也比不上父母开心的笑容。常回家看看，父母最想要的不是意气风发、功成名就的你，而是平安健康的你。

古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这也是孝的真谛。没有赵本山的春晚，无疑少了很多欢声笑语，但他半夜为重病的父亲熬鱼汤，脸贴脸陪父亲说话的情景却更为动

人，这是一个儿子对父亲的孝敬，这种孝敬散发着无比耀眼的人性的光芒。父母在世时，对他们不闻不问，待到双亲已不在了，才追悔莫及，这样的故事每天都在上演。“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”孝的真谛，是陪伴父母去看一看夕阳，散一散步，聊一聊儿时的你。“乌鸟私情，愿乞终养”，更何况我们人类呢？

古人云：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”孝，作为中华民族五千年的优良传统之一，不应当仅仅局限于对自己父母的孝，它更应当是一种大孝。为陌生的老人让一次座，为迷路的老人指一次路，为年迈的老人拎一次菜„„这些都是一种大孝。孝敬长辈，天经地义，只有当社会处处可见这种大孝时，这个国家才能真正和谐。

孝的真谛，不是你寄回家的一张汇款单，也不是年复一年的一个个简短的电话，更不是多年前陪父母照的那张全家福。

“谁言寸草心，报得三春晖！”孝的真谛，是一种无法抑制的牵挂，是团圆饭上的一桌快乐，更是一种无处不在的关怀。

孝的真谛，需要我们用一生去慢慢领悟。

【名师点评】 此文亮点有四：第一，扣题紧密。作文标题是“孝的真谛”，即要对“孝”进行深层次的实质性的阐释。该文中“这是孝的真谛”是全文的主旋律，虽然引用材料众多，但毫无旁逸之感。第二，分点陈述。为了阐释“孝的真谛”，作者在主体部分的每一段段首，以引用古诗文的形式，引出话题，然后围绕这个话题进行论述，条理十分清晰。第三，引用诗文。“孝”是中华民族五千年的传统美德，因此，引用古诗文来阐释这一美德的含义，不仅使文章富有文学色彩，还对主题的表现有极大的帮助，使语言与内容的文化蕴涵相和谐。第四，语言隽永。本文的语言美，不仅表现在引用诗文上，也表现在作者自己的语言表达上。如文末，作者先从反面说“孝的真谛，不是„„，也不是„„，更不是„„”，再从正面说“孝的真谛，是„„，是„„，更是„„”，这里正反对比增强说服力，并把“孝的真谛”具体到日常生活中的点点滴滴，这就比那些泛泛而谈的文章显得有魅力。[来源:高考资源网]

【阅读感悟】

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6．阅读下面一则材料，按照要求作文。

“品”字在《现代汉语词典》中有多种含义：

(1)体味，如品味、品尝；(2)辨别好坏，按一定的等级衡量，如品评、品鉴；(3)品质„„ 例如我们可以品味人生的苦难、沧桑，也可以品味文学经典、音乐经典。

请联系你自己的感受和认识，以“品”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

【写作指向】 这是一篇命题作文，所给的材料提供了“品”的几种含义，考生可以借助这些材料打开思路，紧紧围绕“品”作文。

“品”有两种词性，从立意的角度考虑，“品”作动词，组词则要增加主语或宾语，表达考生对人生的观察、思考与认识等；“品”作名词，要点出其具体内涵。据此，以下几种立意可供考生参考：

①品味人生百态(苦难、沧桑、曲折、不幸、磨难、幸福等)

②品味经典(文学、音乐、美术等)

③做一个品行高洁的人

④用客观、公正的标准品评他人(事物)

„„

【佳作赏读】

品

我们匆匆走在人群中，为失去的和得不到的后悔、懊丧，在叹息、落泪中送走落日，在迷茫、痛苦中迎来朝阳；我们慨叹机遇太少，命运不公，觉得生活给予自己的总是一面墙壁；我们窝在阴暗的一隅，只顾放大自己的苦难，从不曾好好睁大眼看看这个世界。

人生，是一杯幽香恬淡的茶，里面漂浮着些许茶梗，犹如生活中永远无法摆脱的琐碎和苦难，我们只愿意去品味梦想的甜美，而不愿意吞咽生活的苦痛。

少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，我们常武断地说自己已尝尽人间酸苦，其实我们只是刚刚经历了一场很平常的小雨；我们总会一脸深沉地说自己看透了生活，其实我们才刚刚开始了一段多彩的旅途；我们有时候把生活看得过于简单，而有时候又把它看得过于复杂。

人生，是一杯无法计量度数的酒，无论怎么品也品不出它的悠远和深邃，当你说出它的味道时便会表现出无知和幼稚。

静谧的清晨，许许多多的露珠散落在草丛里，幸运的则滴进半开的花蕾里。它们不知道在空气里游走了多少个日子，终于可以在花香里享受到一点点安逸。浸润着清淡芬芳的滋味，露珠美美地睡了一夜，忘却了生活的颠沛流离，忘却了风的推搡、雷的恐吓、雨的嘲笑。太阳已经斜斜地升起，露珠在一点点蒸发，但它没有感觉到身体慢慢消失的痛苦，它的全部生命已经融进了花香里，短短一夜的安逸，却令它忘却了所有的苦痛和生活给予它的不公。

在这浩瀚无际的宇宙里，也许我们只是时间长河中的一颗露珠，但生活的丰富远远超出你的想象，生命的延展不可限量，即使再弱小的生命也能在风中狂歌热舞。深绿的生命，虽经风风雨雨，却仍昂首向上；一岁一枯，虽历尽艰难，却仍随春而发，因为它知道这个世界充满希望！一颗小小的露珠尚能品味生命之乐，我们何不去用心品味生命？何不去把握每一次可能，让生命绚丽如喷薄的朝阳？

品味人生须在劳碌后，有时会是成功的喜悦，有时会是失败的苦痛。经历人生百味，方能悟出生活的真谛！品味人生须在夜深人静时，喧嚣俱无，心胸坦荡，思绪奔涌一发而不可

第二篇:《初中材料作文立意技巧例谈》

初中材料作文立意技巧例谈

材料作文就是给写作者提供有关写作材料，让写作者根据材料进行写作的一种作文类型。目前我省不少地区的中考作文频频出现材料作文，引起了不少老师的关注。但从近几年的中考作文和中考阅卷的情况来看，我们有很多考生面对材料不知从何处下手，有不少考生由于不能正确把握材料的主旨而下笔千言离题万里。如何突破材料作文？笔者认为最为关键的是如何正确地理解材料，把握材料的主旨。

正确理解材料，把握材料主旨，即对材料进行分析、提炼，明确材料作文要写什么，也就是立意。只有立意正确了，才能根据作文要求进行符合题意的写作。材料作文的材料类型多种多样，在此，笔者根据仅以文字材料为例，浅谈几种初中生常用的立意技巧。

一、摘取中心法。主要用于内容褒贬分明，中心比较明确的材料。即在认真阅读材料基础上，摘取材料中的中心句或能概括材料意义的某提示的语句作为材料立意的突破口。如材料作文例1：

元旦英文

根据你对下面材料的理解，任选角度，写一篇文章。 北大中文系主任谢冕在欢迎新生大会上说道，跻身北

大，万里挑一，你们是同龄人的精英，来到北大，须摘去光环，从头做起。先学做人，后做学问；先潜心做“书呆子”，后在前人的基础上有所建树。

要求：①请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻、所思所想，写一篇500字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。②选择适合你表达的文体；③文中不出现真实的校名、地

名。

从上述材料中，我们不难找到谢冕讲话的中心，即“摘去光环，从头做起”，怎样去做？“先学做人，后做学问；先潜心做‘书呆子’，后在前人的基础上有所建树”。由此，我们可以从“先学做人，后做学问”或者“先潜心做‘书呆子’，后在前人的基础上有所建树”的方面来探求材料的主旨，进而从如何做人、做学问以及如何才能事业有成等方面去立意，找到了立意突破口，要完成一篇符合题意的作文也就不难了。

二、内容归纳法。主要用于内容意义明了，但材料中没有中心句或提示性语句的材料。它是通过对材料涉及的内容进行细致地综合分析，最后归纳出材料主旨进行立意的一种方法。如材料作文例2：

根据你对材料的理解，任选角度，写一篇文章。

材料一：草地上有一只牛背鹰在捕食水牛吃草时惊飞的蝇虫，牛背鹰是南方一种常见的鸟类，因经常在家畜及水牛周围捕食而得名，南方的人经常可以看到牛背鹰与水牛和睦共处、相应成趣的景象。

材料二；2005年3月5日，温家宝总理在十届人大会议上作政府工作报告中指出，我们要构建社会主义和谐社会，推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明共同进步。 要求：略（与例1要求大致相同）

上述材料虽有2个材料，但中心都很明晰，我们可以不难通过对2个材料进行综合分析而归纳出并存的共性：和谐的主题。由此去探寻和谐的人或事物的立意，我们相信一定能写出符合材料作文主旨的作文来。

三、比较分析法。它是通过对材料中涉及的人物、行为以及结果等进行细致地比较分析，从而归纳出材料主旨进行立意的一种方法。如例3：

请阅读下面一则材料，按文后要求作文。

20世纪70年代的一场拳击赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已经精疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽不要因为一句气话而断送一段感情，不要因为一个面子而。

放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时保住了拳王称号的阿里还未走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。 要求：略（与例1要求大致相同）

从上述材料中，我们只要对材料中的人物行为及其结果（阿里已经精疲力竭，然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势没有气馁，而菲雷泽在激烈对决的最后紧要关头选择了放弃）进行比较，我们不难发现材料体现的是放弃、自信与成功（失败）的关系，从此角度去立意，如“永不放弃就是成功”或“没有自信就是失败”等等，必能切合材料的主旨。

四、意义提炼法。即通过对材料内容所彰显的意义来联系我们的学习、生活等进行分析、提炼，从而让材料的主旨凸现出来。如例4：

请阅读下面一则材料，按文后要求作文。不要因为一句气话而断送一段感情，不要因为一个面子而。

一位长须及腹的著名老画家，活了半个多世纪也没有因为长须带来烦恼。有一天，一位好奇的陌生人突然问他，老先生你睡觉时胡子是放在被子里面，还是被子外面？由于他平时对胡须安放一事从不在意，以至于他一时语塞，只好承诺说，待我晚上睡觉时清楚可再告诉你。乃至当晚就寝，他对平常熟视无睹的胡子投入极大关注，起先，将胡子放在被子上好象不舒服，后来放在被子里也不自然，

折腾了一个晚上连觉都没有睡好，反反复复还是解决不了胡子的安放问题。结果到第二天精神萎靡不振，什么画也画不成了。

要求：略（与例1要求大致相同）

在上述材料中，描述了一位著名的老画家因为极大关注长须的安放问题，弄得第二天精神萎靡不振，影响了正常工作。从材料的意义上看，我们可以看出作文出题者对材料中的老画家的无作为是持贬义态度的。究其原因，我们就可以从这一点提炼出“过分关注小节或太关注别人的看法都是不妥的”等方面的主旨。

五、寓意透视法。主要用于寓意型的材料。这类材料主旨隐藏在材料之中，要准确把握材料主旨的确不是很容易的事情，因此，正确地理解材料的寓意是最为关键的一步。在揣摩、掌握材料寓意的基础上，联系生活实际，进而获得启示去立意的方法即寓意透视法。如例5： 阅读下面的材料，按要求作文。

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