范文大全 > 好词 > ：请写一段话，把下列的词语至少用上3个是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是请写一段话，把下列的词语至少用上3个的正文：

篇一:《2015届高考语文二轮专题 扩展语句训练》

扩展语句

16.2013·新课标全国卷Ⅱ在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)

一提到根的作用，可能首先想到__①__。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是____②____，这种早期类型的根被称为假根。____③____，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

16．[答案] ①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根(每写出一句给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

[解析] 本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。补写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析，要与前后文都能联系起来。根据下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取养料”；由“而是”可知②强调根的另一种作用——“固定植株”；③根据陈述一致的原则，这里应强调“假根”。

1．2014·邯郸模拟 中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。齐白石曾就“十里蛙声出山泉”这一命题创作出一幅经典画作，画面是一群群蝌蚪顺涧而下。作品将听觉通过视觉含蓄地表现出来，意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。

假设你也是一位画家，请以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请用简洁的语言说明你想象中的画面，并简要加以解析。(不超过100字)(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

1．【解析】 描述画面时要抓住“注重含蓄”的特点，就是画面的主题不要直接展示出来，而要用其他细节来暗示。“骤雨初歇”可从雨后的场景来表现，如花鸟虫鱼等自然景象等。

【答案】 (明确时令、地域)示例一：画面主体为两枝花枝，枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇。

示例二：画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣心与心的距离斗笠仍在滴水，老翁身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味雨骤，手持斗笠的动作意味雨歇。

示例三：房前一口大缸水满溢出，瓦檐仍在滴水，两个儿童院中挑弄蚯蚓嬉戏。缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤，儿童院中嬉戏意味雨歇。

(答案不唯一，符合要求即可给分)

2．2014·杭州第一次质量调研“松”“竹”“梅”是岁寒三友，具有君子品格。请任选一个为描述对象，写一段文字。要求：体现该对象的特点，运用两种修辞手法，不超过60字。(5分) 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

2．【解析】 岁寒三友的“凌寒不凋、坚贞不屈”“清新脱俗、高洁”“不媚俗、不随波逐流”等品

性，一般的学生都比较熟悉。选择写梅花，容易体现该特点；运用比喻、拟人、排比等修辞手法，展开联想和想象；还要注意字数限制。

【答案】 梅花，是超凡脱俗的花。她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽的春天而懊恼，不因没有蝴蝶伴舞而沮丧，不因缺少同伴而失落。(内容2分，修辞手法2 分，语言表达1分)

3．2014·宁波市期末考请写一段话，把下列的词语至少用上三个。要求有一个中心，写出一点诗意。字数不超过150个。(5分)

古朴 情趣 欣赏 平添 恬静 困惑

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．【解析】 该题要求选用至少三个词语，综观备选， “古朴”“恬静”“情趣”最容易组合成一段富有诗意的语境，再选择一些与语境相关的意象进行描写即可。由于本题要求字数比较多，所以描写句子时可以借助一些修辞手法，使句子更加丰满；也可借助一些陪衬的意象，拓展语段的内容；还可以写一些主观的感受，抒发一点自己的感想。

【答案】 生活在古朴、恬静的小山村里，看着碧蓝的天空，望着油油的青草，我享受着乡村生活的情趣。不过，这只是梦里的情景。我多想回到梦里的小山村，坐在山坡上，让温暖的太阳照在身上，看蓝天下鸟儿飞翔，听树间虫儿嘶唱，回味那陌生的亲切。可是，理智告诉我，现在不行。这不由得平添了我些许的困惑与烦恼。(5分)

4．根据下面的材料，联系课文内容，展开你想象的翅膀，将以下场景扩写成100字左右的语段。(6分)

项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。

(选自司马迁《史记·项羽之死》)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4．【解析】 扩写时要抓住每一个细节，如人物的动作、语言，当时的环境和场景，以及事态的发展变化等因素；然后展开联想和想象，把每一个细节写具体，写生动。从听觉、视觉、触觉，声音、颜色、动感等各个方面进行具体生动的描绘，力求内容充实，血肉丰满。

【答案】 示例：眼见汉军杀气腾腾，把楚军围了个里三层、外三层。转战南北，鏖战了数年之久的楚军更是思念家乡和亲人，纷纷窃窃私语，神情沮丧。项羽大吼一声，快马一鞭，猛地冲了下去。汉军猝不及防，被项羽的气势吓坏了。还没有回过神来，一名汉将已经被项羽斩杀于马下。汉军见状，纷纷溃退。(6分)

篇二:《绵阳东辰国际学校10预备语文 2》

预备年级（正读小学五年级学生）语文素质面试单

(面试时间:80分钟 满分：120分)

一、语文基础（30分）

画。“屈”在字典里有一下意项：①弯曲，②妥协，服从；③冤枉；④理亏；⑤委屈地处于较低的地位。下列词语中的“屈”是哪个意项？请将序号填在括号里。（8分） （1）秦王理屈，就没有动兵的理由了。（ ）（2）搪瓷碗里的野菜屈指可数。（ ） （3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（ ） （4）他在这次乒乓球大赛中屈居第二。（ ） （5）他受了极大的委屈，变得意志消沉。（ ） 3、选字填空，在正确答案下画“√”。（5分）

锻（练 炼） （泄 泻）气 （以 已）经 安（详 祥） （暑 署）假 4、读句子，在括号里填上加点词的反义词。（4分） （1）谦虚使人进步，（ ）使人（ ）。 ．．．．（2）勤奋与智慧是双胞胎，（ ）与（ ）是亲兄弟。 ．．．．5、修改病句。（2分）

（1）大家对于我很热情友好。

（2）邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 6、照样子或按要求写句子。（2分） （1）像这样事关个人荣誉的事，我绝不会让步。（改写成反问句）

（2）例：春风吹在脸上，我心里暖洋洋的。改为：春风抚摸着我的脸庞，我心里暖洋．．．洋的。（注意带点的词语）

7、请写一段话，至少用上下列词语中的四个。（4分）

因为 梦想 检验 兴致勃勃 轻轻松松 绿树成荫 人山人海

岸边的柔柳在风中摇曳。改写：

二、积累、运用（25分）

8、我国四大古典名著指的是（ ）、（ ）、（ ）和《红楼梦》。

有几篇课文就是选自或改选自这些名著，如《草船借箭》改选自（ ），（ ）选自（ ）（6分）。

9、将下列成语按要求分类并填空。（11分）

漉豉

高瞻远瞩 自以为是 神机妙算 一言九鼎 视死如归 胸有成竹 鼠目寸光 自私自利 老奸巨猾 狼狈为奸 学富五车 苟且偷生

（1）褒义词：高瞻远瞩

（2）贬义词：自以为是 （3）在形容人物时，形容人目光短浅可用（ ）；形容人知识渊博可用（ ）；形容英雄人物具有大无畏的精神用（ ）；形容两个人一起干坏事可用（ ）；形容人有信心时可用（ ）；如果这个人讲诚信，我们可以说他（ ）。 10、古诗《泊船瓜洲》的作者是北宋著名诗人（ ），“春风又绿江南岸，（ ）”，“绿”是（ ）的意思。诗歌表达了作者深切的（ ）之情。（4分）

11、写一句自己喜欢的名言警句，并简要说说喜欢的原因。（4分）

名言警句：

喜欢的原因： 三、阅读理解（25分）

老人和他的三个儿子

一位老人有三个儿子。大儿子是一个非凡的水手:坚强、勇敢、尽职，而且富于冒险精神。老人真的爱他，认为这是一个做父亲的值得骄傲的光荣。可是，在一次暴风雨中，这个儿子以他的大胆和勇猛，葬身于大海的狂涛骇浪里了。

二儿子是一个不知道辛苦和疲劳的、力气比一般伙伴都更大的壮健的矿工，又很诚实和守信义，乐意帮助伙伴和朋友，所以矿工们，尤其是青年们，都和他做朋友，以得到他的友谊为快乐。那父亲也真爱他，尤其是在大儿子死了以后，更认为这是上天给他的最大的弥补。可是，不久，二儿子也殉身于自已的勇敢和自我牺牲的行为了，因为这一天他在媒矿中工作，矿坑因为支拄损杯而崩坍，他英勇地撑住一根支柱，救出了许多伙伴，而他自已被压死了。

老人的伤痛是不用说的，他马上变成一个非常衰败的软弱的人了。不过，还剩下一个小儿子，是做父亲的惟一的安慰。老人改变了主意，决定不让小儿子成为一个出众的英雄好汉式的人物，因为他实在不能忍受那种折损儿子的痛苦。他叹着气说：“唉，与其因为他有才能而被夺走．我宁愿他是一个一无所长的没出息的人啊。”这样，老人就亲自教育这个小儿子，采取了一种连那些老婆婆们教育女娃娃都很少用的教育方法。而这个小儿子，也真孝顺，果然没有叫父亲失望。就是说，他让自已成为一个又懦弱又自私而真的毫无用处的人。可是，真没有想到，到了这时候．这个老人感到从来没有过的悲哀和不幸。他一边痛悔自已的错误，一边憎恨而又可怜自己的小儿子，说：“这就叫做废物，这就叫做脓包，是我一向所痛恨的。现在因为我自私，亲手把他制造出来了!嗳植树节活动方案，嗳，这样的一个海淹不死、山压不死的人，他活着到底做什么呢?”

这个老人实在无法爱他的小儿子，因为他只能爱波澜壮阔的海和巍峨坚实的山以及像他大儿子二儿子那样的人。因此，他现在做父亲的心，不得不无限痛苦，这是对他一度错误的想法和他亲手毁坏了小儿子这件事情的一个惩罚。 12、联系上下文解释下列词语。（4分）

①弥补：

②一无所长：

13、给画了横线的词语找一个意思相近的词语，写在（）里。（6分）

①大儿子是一个非凡的水手。 （ ） （ ） （ ） 14、简要概括老人的三个儿子的主要特点。（6分）

大儿子是一个（ ）的非凡水手。(不超过6个字) 二儿子是一个有（ ）的壮健的矿工。(不超过8个字) 小儿子是一个（ ）的废物、脓包。(不超过6个字) 15、老人为什么“憎恨而又可怜自己的小儿子”？（3分）

16、对本文的分析判断不正确的一项是( )。（2分）

A、本文通过对老人三个儿子的不同表现的记叙，赞颂了坚强、勇敢、尽职、不自私的精神。

B、本文用老人教育小儿子失败的事例，启迪人们：自私自利是扼杀精神的罪魁祸首。 C、全文通过三个儿子不同经历的对比叙述．形象地说明太讲孝顺的孩子难以成才。 D、文章对老人的大儿子、二儿子高度赞扬，对小儿子持否定态度，对主人深表同情。 16、“这样的一个海淹不死、山压不死的人，他活着到底做什么呢?”联系课文内容，说说这句话的含义。（4分）

四、习作天地（40分）

题目：我是个（ ）的孩子

你是个什么样的孩子呢？勤劳的？善良的？勇敢的？能说会道的？永不服输的？知恩图报的？„„选择一两件能反映自己特点的事，向老师介绍你自己。

要求：1、把题目补充完整，反映出自己某一方面的特点。2、选择一两件能反映这

篇三:《2014年高考语文(高考真题+模拟新题)分类汇编：F扩展语句》

16.2013·新课标全国卷Ⅱ在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)

一提到根的作用，可能首先想到__①__。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是____②____，这种早期类型的根被称为假根。____③____，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

16．[答案] ①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根(每写出一句给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

[解析] 本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。补写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析，要与前后文都能联系起来。根据下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取养料”；由“而是”可知②强调根的另一种作用——“固定植株”；③根据陈述一致的原则，这里应强调“假根”。

1．2014·邯郸模拟 中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。齐白石曾就“十里蛙声出山泉”这一命题创作出一幅经典画作，画面是一群群蝌蚪顺涧而下。作品将听觉通过视觉含蓄地表现出来，意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。

假设你也是一位画家，请以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请用简洁的语言说明你想象中的画面，并简要加以解析。(不超过100字)(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________请写一段话，把下列的词语至少用上3个

1．【解析】 描述画面时要抓住“注重含蓄”的特点，就是画面的主题不要直接展示出来，而要用其他细节来暗示。“骤雨初歇”可从雨后的场景来表现，如花鸟虫鱼等自然景象等。

【答案】 (明确时令、地域)示例一：画面主体为两枝花枝，枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇。

示例二：画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，老翁身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味雨骤，手持斗笠的动作意味雨歇。

示例三：房前一口大缸水满溢出，瓦檐仍在滴水，两个儿童院中挑弄蚯蚓嬉戏。缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤，儿童院中嬉戏意味雨歇。

(答案不唯一，符合要求即可给分)

2．2014·杭州第一次质量调研“松”“竹”“梅”是岁寒三友，具有君子品格。请任选一个为描述对象，写一段文字。要求：体现该对象的特点，运用两种修辞手法，不超过60字。(5分)

答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

2．【解析】 岁寒三友的“凌寒不凋、坚贞不屈”“清新脱俗、高洁”“不媚俗、不随波逐流”等品性，一般的学生都比较熟悉。选择写梅花，容易体现该特点；运用比喻、拟人、

排比等修辞手法，展开联想和想象；还要注意字数限制。

【答案】 梅花，是超凡脱俗的花。她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽的春天而懊恼，不因没有蝴蝶伴舞而沮丧，不因缺少同伴而失落。(内容2分，修辞手法2 分，语言表达1分)

3．2014·宁波市期末考请写一段话，把下列的词语至少用上三个。要求有一个中心，写出一点诗意。字数不超过150个。(5分)

古朴 情趣 欣赏 平添 恬静 困惑

答：_____________________________原山森林公园___________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．【解析】 该题要求选用至少三个词语，综观备选， “古朴”“恬静”“情趣”最容易组合成一段富有诗意的语境，再选择一些与语境相关的意象进行描写即可。由于本题要求字数比较多，所以描写句子时可以借助一些修辞手法，使句子更加丰满；也可借助一些陪衬的意象，拓展语段的内容；还可以写一些主观的感受，抒发一点自己的感想。

【答案】 生活在古朴、恬静的小山村里，看着碧蓝的天空，望着油油的青草，我享受着乡村生活的情趣。不过，这只是梦里的情景。我多想回到梦里的小山村，坐在山坡上，让温暖的太阳照在身上，看蓝天下鸟儿飞翔，听树间虫儿嘶唱，回味那陌生的亲切。可是，理智告诉我，现在不行。这不由得平添了我些许的困惑与烦恼。(5分)

4．根据下面的材料，联系课文内容，展开你想象的翅膀，将以下场景扩写成100字左右的语段。(6分)

项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。

(选自司马迁《史记·项羽之死》)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4．【解析】 扩写时要抓住每一个细节，如人物的动作、语言，当时的环境和场景，以及事态的发展变化等因素；然后展开联想和想象，把每一个细节写具体，写生动。从听觉、视觉、触觉，声音、颜色、动感等各个方面进行具体生动的描绘，力求内容充实，血肉丰满。

【答案】 示例：眼见汉军杀气腾腾，把楚军围了个里三层、外三层。转战南北，鏖战了数年之久的楚军更是思念家乡和亲人，纷纷窃窃私语，神情沮丧。项羽大吼一声，快马一鞭，猛地冲了下去。汉军猝不及防，被项羽的气势吓坏了。还没有回过神来，一名汉将已经被项羽斩杀于马下。汉军见状，纷纷溃退。(6分)

篇四:《2014年各省高考语文试题汇编之扩展语句》

扩展语句

16.2013·新课标全国卷Ⅱ在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文

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