送魏二阅读答案
文档大全 > ：送魏二阅读答案是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是送魏二阅读答案的正文：
送魏二阅读答案一
《送魏二阅读答案》
送魏二阅读答案
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
(1)诗中点明送别季节的词语。（1分）
(2)三、四两句诗，陆时雍《诗镜总论》云：“昌龄之思，其情更远。”请作具体分析。（2分）
参考答案：
5、(1)橘柚香。 (2)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。
6、在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，宽容忍让，她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。
送魏二阅读答案二
《2010年江苏高考 语文卷 诗歌鉴赏题 送魏二》
2010年江苏高考 语文卷 诗歌鉴赏题 详解
阅读下列诗歌，完成文后各题 10分
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1、 找出诗中点明送别季节的词语，由送别季节可以联想到柳永的《雨铃霖》中直抒离别之情的两个句子。
2、一、二句中的“醉别”“江风引雨”表现了惜别之情，请作具体的说明。
3、三、四句，明人陆时雍《诗镜总论》说“代为之思，其情更远”，请作具体说明。
【赏析一】
诗作于王昌龄贬龙标尉时。
送别魏二在一个清秋的日子（从“橘柚香”见出）。饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。这一切因为朋友即将分手而变得尤为美好。这里叙事写景已暗挑依依惜别之情。“今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫”（贾至《送李侍郎赴常州》），首句“醉”字，暗示着“酒深情亦深”。
“方留恋处，兰舟催发”，送友人上船时，眼前秋风瑟瑟，“寒雨连江”，气候已变。次句字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；逼人的“凉”意，虽是身体的感觉，却也双关着心理的感受。“引”字与“入”字呼应，有不疾不徐，飒然而至之感，善状秋风秋雨特点。此句寓情于景，句法字法运用皆妙，耐人涵咏。
按通常作法，后二句似应归结到惜别之情。但诗人却将眼前情景推开，以“亿”字钩勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘（潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘）之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。诗人从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。所以诗境颇具几分朦胧之美，有助于表现惆怅别情。
末句的“长”字状猿声相当形象，使人想起《水经注。三峡》关于猿声的描写：“时有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”“长”字作韵脚用在此诗之末，更有余韵不绝之感。
诗的前半写实景，后半乃虚拟。它借助想象，扩大意境，深化主题。通过造境，“道伊旅况愁寂而已，惜别之情自寓”（敖英评，《唐诗绝句类选》），“代为之思，其情更远”（陆时雍《诗镜总论》）。在艺术构思上是颇有特色的。（周啸天）
【赏析二】
这首七绝是一首送别诗，诗人被贬龙标尉时所作。
自己贬官远方，又与友朋分别，心情可想而知，但这首诗写得含而不露，“有余蕴”。
一句，“醉别”，叙事，写出酒浓情深，尽醉为欢，却要分别，隐含着朋友、知己难以说完的离情，透着一份感伤，真是“今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫”，这份情感在诗中并没有明点。而一个“别”字精确地点明了诗题；“江楼”，记地，是宴别的地点；而且又是橘柚淡淡飘香的秋季。
二句，是写友朋离开江楼，送友人上船的情景。写法上是寓情于景：秋风瑟瑟，寒雨连江，江风吹雨，雨入船中，给人自然是一种凉意。诗中的“凉”字，虽然是一种身体的感觉，何尝不是心理的感受？这就把在饯别宴饮中的依依惜别和贬谪中的失意两种情感，在这种暗淡的秋风秋雨的景色中呈现出来。再加上一个“引”字写得很生动，它与“入”字相呼应，给人一种不疾不徐，飒然而至的感觉，真可谓善状秋风秋雨的特点。
后两句，诗人在写法上又很具特色。我们先看王昌龄的另外一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这首诗是王昌龄为江宁（今南京）丞时，送他的朋友辛渐取道扬州，北上洛阳。头两句是写昨夜在芙蓉楼上为朋友饯别，第二天清晨在江边送别的情景。因为朋友回到洛阳，即可与亲人团聚，而留在吴地的诗人却只能象这孤零零的楚山一样，伫立江畔空望江水逝去。所以后两句自然引发临别的叮咛，这里，“玉壶”比喻高洁清白的品质，六朝诗人鲍照就有“清如玉冰壶”句。这里诗人拜托朋友带去自己依然冰清玉洁的坚持操守的信念。这里的蕴涵，一方面，比比任何对友朋的思念更来得深情。另一方面，也可以看出，此时诗人的情绪与境况远不是写《送魏二》诗时的心境。
通常绝句送别诗的写法，往往后两句应归结到祝愿、叮咛、惜别之情。最有代表性的如王维《送元二使安西》“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”。但王昌龄在这首诗中，打破这种写法，推开眼前的情与景，借助想象，以“忆”字钩勒，从对面生情，为行者虚拟了一个境界：诗人想到的是在于朋友分别后，朋友在遥远的潇湘之上，愁听猿猴清幽的啼声，就连梦中也无法排除。末字一个“长”字状猿声相当生动，使人想起《水经注·三峡》关于猿声的描写：“时有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”。这种虚拟的情景的展示，更能表达友朋行旅中在孤寂环境中的愁苦，同时也就把自己对友朋的留恋一并倾吐出来。
以这种虚拟手法来抒写心情，扩大了意境，深化了主题。“代之为思，其情更远”（陆时雍《诗镜总论》）。
送魏二阅读答案三
《中考语文阅读理解专题训练一百天【34】(含答案解析)》
阅读一百天34 年 月 日 班级 姓名 评价
一、古诗词阅读
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1．诗中点明送别的季节的词语是“ ”。通过写景烘托了诗人 的心情。
2．请作具体分析三、四两句诗的妙处。
二、文言文阅读
甲 《桃花源记》节选
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，
豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女
衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自
云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论
魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：
“不足为外人道也。”
乙 《大道之行也》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮
有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏
于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（《礼记》）
3．下列加点字加点词语现代汉语意思相同的是（ ）（2分）
A选贤与能 遂与外人间隔 B独子其子 率妻子邑人 ．．．．
C寻向所志 寻病终 D问今是何世。 斯是陋室。
．．．．
4．用现代汉语表述下列加点的词语。
① 矜、寡、孤、独 ② 货恶其弃于地也 ．．
③ 悉如外人 ④ 便要还家 ．．
⑤ 男有分，女有归 ⑥ 遂与外人间隔 ．．．
5．用现代汉语表述下面的句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
（2）故人不独亲其亲，不独子其子。
译文：
6．（乙）文中理想大同的社会好在 _ 、 、 这几个方面。
7．请举例说明“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有哪些相似的地方？
三、现代文阅读
（一）记叙文阅读
为我唱首歌吧„„
季羡林的名言〔 英〕 安德里安
①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗合，探头探脑地打量着病室里的7个
孩子。
②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的
手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不
过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、
渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。
④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚．孩子们带著一
个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”
⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！”
⑦柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”
⑧在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。正是不
可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽
管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
⑨同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车
里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾，
一动不动，聚精会种地听着。
⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水
遮住了我们的视线；但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：
“你们知道吗》伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。”音乐会获得了
极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异
的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦
又跳，完全不像患了绝症的孩子。
我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到
我喜欢的花了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。
6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白
记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
【注】扑簌簌（sù）,形容掉眼泪的样子。
8．因为什么事让伊丽莎白“快活”？结合文章内容回答。从中看出他们怎样的精神品质？
9．赏析句中加点词语的妙处。
（l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！” ．．
2018浙江高考 青年节活动（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
．．．．
10.伊丽莎白的心情发生了怎样的变化？结合③⑾两段中描写伊丽莎白的外貌语句具体分析。
11.理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话的深层含义。
12．第⑩ 段中“因为泪水遮住了我们的视线”表现了“我”怎样的内心感受？
13．你读了这个故事后，一定有自己感触，清选择感触最深的一点谈谈。
（二）说明文阅读
①2011年12月，美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志《科学》，向全世
界公布了一个重大发现——和人类一样，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔！
②在自然界，数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴，它们通过比武来确定各自在巢穴中的地位。
此时，纸巢蜂必须要记住那些比试过的同伴，以避免反复争斗。为确定它们确实是依靠记忆同伴的面
容来对此进行分辨，科学家设计了一个有岔路的带电迷宫，一边是没有电的安全区，另一边则为通电道路，岔路用纸质的蜂脸图片作为路标。试验结果显示，纸巢蜂能够识别这种路标，当代表“有电”的蜂脸出现时，纸巢蜂都会避开这条路，并选择走向“没电”的蜂脸道路。
③其实不仅是纸巢蜂，蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识别，并且认得巢穴中的每一个成员。不
过，这种情况只出现在成员比较少的群体中，如果蚁巢成员数量太多，它们就认不过来啦。过去，如
果昆虫稍微表现出学习或者智力倾向，满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能。因为，昆虫
的大脑好比针尖大小，和我们的人脑相差太远。“15年前，如果有人说昆虫能够识别同伴的面容，
肯定被认为是疯了！”伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授这样评价道。
④无独有偶，2010年10月，法国图卢兹大学的行为学家奥若瑞等人训练蜜蜂分辨方向也取得了
成功。他们也使用分叉的迷宫来做实验，并将绘制有位置的简单图像展示给蜜蜂，蜜蜂只有飞到正确
送魏二阅读答案四
《高考诗歌阅读《送魏二》参考答案》
高考诗歌阅读《送魏二》参考答案
（2010·江苏高考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）
网absolute; LEFT: -10000px">#from 本文来自网送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
【试题】
（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）
（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）
（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）
【参考答案】
（1）橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
（2）惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。
（3）由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。
二：
⑴诗里的“凉”字有何妙处？试作赏析。（４分）
答案：⑴“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉（或写出了秋风秋雨给人的真实感觉）（2分）；同时也是凄凉氛围、情感的反映，将情景融合在一起（2分）。
⑵“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这两句运用了什么艺术手法？抒发了作者怎样的思想感情？（４分）
答案：⑵ 虚写，写的是作者想象的情景（1分）。【王昌龄《送魏二》阅读答案及翻译赏析】王昌龄《送魏二》阅读答案及翻译赏析。想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠（1分）。诗歌表面写好友分别后愁绪满怀；实际上写出作者送别魏二时难舍难分的情感（2分）。
三
1、有人说“凉”是诗的诗眼，试作赏析。（5分）
2、请从艺术手法角度赏析这首诗的后两句。（6分）
参考答案
1、“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉，即，秋风秋雨给人的
送魏二阅读答案由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!
上一页 1 2 下一页