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最喜欢的一堂课(一)

最喜欢的一堂课(二)

我最喜欢的一堂课

我喜欢音乐的课，老师非常的漂亮，教室也有两间大，老师的歌声也是很好听，是一位气质高雅的老师。 有一次我们上音乐课时，老师就叫我们抄下黑板上的东西抄完之后老师就解释给我们听，老师就说那些是四分音符，那些是六分音符和八分音符，之后老师就叫我们吹圣诞铃声，老师会说，先吹慢的、中的再快了，然后老师就会说我们吹的很有会不好，然后再吹一遍，过不久就下课了。 我会喜欢音乐课是因为音乐课可以吹直笛和唱歌，而且还有一大堆的乐器，而在当中我最喜欢的是唱歌，因为唱歌可以训练喉咙，有可以训练自己的胆子，所以我喜欢唱歌，不过钢琴也是我喜欢的一项，因为钢琴的声音非常的优美，所以我也是很喜欢弹钢琴，而直笛我也是很喜欢，因为直笛只要轻轻的吹就会有声音上海高考作文题的。然后我也喜欢在我们成长的路上后面的铃鼓和木鱼，因为铃鼓摇的声音好好听，只要拍几下摇几下就会有声音，而木鱼要听起来声音也是差不多，不过木鱼不能摇。 老师常说我们要常常吹直笛才可以让你音乐很强，所以我最喜欢的一堂这就是音乐课。

关于活动的作文

最喜欢的一堂课(三)

我最喜欢的一堂课

我一向讨厌英语课，因为很缺乏趣味，而且每天都要抄写单词，背课文，面对都是一大串英文单词。何况老师讲课也缺乏激情，同学们听着听着睡着了。这种英语课，真折磨人！

“叮铃铃……”上课铃声响了。同学们看了看课表，又不约而同地摇了摇头：“唉，又是英语课！”今天，英语老师自信地走上讲台，用洪亮的声音说：“这节英语课，我们请来了一位外教老师，同学们，让我们用热烈的掌声欢迎Jim老师！”

随着阵阵掌声，Jim老师走进了教室。首先，他让我们作自我介绍，大家都用简易的英语单词作了一下介绍。介绍完后，老师给我们纠正发音，原以为自己发音很标准，没想到却漏洞百出。他还让我们区分了美式和英式发音，那必须掌握“有r翘舌，没r平舌”这个原则。

最有趣的莫属于Jim老师教我们单词了。当屏幕上出现“枪战”两个字时，有的同学摆出了射击的动作，随后，老师又问了：“枪战用英语怎么说？”顿时，台下一片鸦雀无声，老师看到这僵持的情景，紧接着又问：“那打枪的声音呢？”“砰、砰、砰！”我们异口同声。“对啦！那枪战就叫……”“Pang pang movie！”我脱口而出。“Good！You are good！”听到老师不停地表扬我，心里不禁甜滋滋儿的。

由于Jim老师是外国人，中文发音不标准，说起来十分滑稽。本来这节是英语课，现在一下子变成了双语课。同学们都自告奋勇地争当Jim老师的中文老师。在大家的共同努力下，Jim老师终于也学会了好几句中文。

下课了，Jim老师要走了，我们彼此都依依不舍，仍在回味着这节课带来的快乐，这节课令我们受益匪浅。Jim老师的形象已深深印在同学们心底，那诙谐的语言，那生动活泼的教学形式使我们难忘。希望我们的老师也能让乏味的英语课变得有趣，更让同学们欢喜！

最喜欢的一堂课(四)

在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。　　“同学们，今天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始，我们都不知道发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。　　“下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师……你都要写。”我想了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小珺。写完之后，我用不解的目光注视着老师，老师，写这个干什么呀？　　“好，进行下一个环节。现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。”划去两个？不会吧？我非常难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎么办？该舍弃哪一个呢？想来想去，也只能舍弃友情了。我“狠心”地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。　　“现在，我们再划去两个名字。”啊？大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说：“老师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是非常痛苦了，现在又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？”更有的同学向老师暗暗地提出，停止这个“游戏”吧。但老师却对我们说：“听我的安排，划吧！”　　这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；肖老师对我的关怀……。时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。听到有人哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划去了爸爸和肖老师，只留下了妈妈。　　也许是我们痛苦的心情感染了老师吧，老师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假如我让你们划去最后一个人，你的心情会怎么样？有一位同学支支吾吾地说：“我会活得很痛苦，非常孤独。”“是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情……吧！这就是我给你们上这一堂课的原因。”　　“父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜……总之，珍惜自己的眼前的事物，也是为你的未来铺路……”这是我在老师布置的作文《珍惜现在，把握未来》里的一段话。　　我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师，这是我最喜欢的一堂课，

肖老师也是我最喜欢的老师。　　让我们珍惜现在，把握未来吧！

最喜欢的一堂课(五)

最喜欢的一堂课(六)

 我最喜欢的一堂课

“叮铃铃，”随着悦耳的上课铃声，我们怀着愉快的心情，踏着轻松的步伐走进了音乐教室。 “今天我们来欣赏一首曲子，”何老师笑眯眯地说，“请大家猜一猜这是什么曲子。”

随着音演讲稿格式乐的开始，我们也闭上眼睛，侧着耳朵。你听那曲子正是千变万化。一会儿犹如小桥流水的叮咚声，轻快活泼，一会儿又像许多道细流汇聚一堂的声音，雄浑磅薄，一会儿又宛如小溪在草丛中悄然无息地流淌，轻柔动听。曲子接近了尾声，也逐渐进入了高潮！最后，曲子在高潮中结束了，但我们仍在音乐的海洋中遨游着，嬉戏着。“同学们，如何？”和老师轻柔的声音把我从音乐海洋中“拉”了回来。我们异口同声地回答：“是四小天鹅舞曲！”何老师高兴地说：“完全正确！”

随后，那一首首曲子又吸引了我们。有“朝霞”，“小步舞曲”，“种太阳”等等。我们越来越放松，心情也越来越愉快。最后，一首“小步舞曲”结束了我们的音乐之旅。

下课了，我们恋恋不舍地离开了教室，可我们的耳边还在回响那一首首美妙动听的曲子。

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 我最喜欢的一堂课

从一年级算起，我已经上了无数节课。在这些课中，有许多课是我感兴趣的。要说我最喜欢的，那就是一堂美术课了。

那天，我和同学一起去美术室上美术课。我刚坐好，就看见老师笑眯眯地走进来，对我们说：“同学们，今天我们来制作一幅‘神画’。”“神画”？这也是一幅画？不可能！听了老师的话，大家都一时丈二和尚——摸不着头脑，老师见大家都不明白，便解释说：“神画”其实就是用绳子画画，所谓的“神画”，就是“绳画”啊。哦，原来是这样。大家才恍然大悟，都不由自主地笑了。老师见我们都明白了，就给我们发了纸，绳子和颜料，讲了制作“绳画”的要求，便让我们创作了。

我首先用线条沾了红色的颜料，往画纸上画了个园圈，这就是一个太阳了，我再把短绳涂满黄色的颜料，往纸上沾了沾，便成了灿烂的阳光，我还用蓝色的绳子画了广阔的天空，用绿绳子画了辽阔的草原。这样一幅“神画”就诞生了，这时，一阵清脆的下课铃声响了，但我和同学们还沉浸。“神画” 的快乐之中去。

这就是我最喜欢的一堂课。

我最喜欢的一堂课

 我最喜欢的一堂课在我五年级的时候，我们的班主任李老师，给我们上过一堂特别的课，而且是我最喜欢的一堂课，因为那堂课跟平时上课不一样，不是教给我们知识，而是告诉我们一个人生的道理—珍惜自己所拥有的一切。

还记得那堂课，老师慢慢走到讲台上，说“下面，请你们在一张纸上写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师„你都要写。”我想了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小珺。写完之后，我用不解的目光注视着老师，老师，写这个干什么呀?

老师接着说：“如果现在你和这纸上的五个人在一条船上，必须舍弃一个人，你会舍弃谁?请划去谁!”我们听了老师的话，把自己写在纸上的一个名字划去了，就这样我们一共划去了四个人。

“假如我让你们划去最后一个人，你的心情会怎么样?”老师问。有一位同学支支吾吾地说：“我会活得很痛苦，非常孤独。”“是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢?珍惜亲情、友情„„吧!”

顿时，我们明白了。平常在我们身边的东西，父母的亲情、朋友的友情都是那么重要，只是我们很容易忽视，我们应该是要好好的珍惜它们，因为它们对于我们来讲是最宝贵的财富，珍惜拥有比追求更重要

 我最喜欢的一堂课

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