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第一篇:《2015年开封市高三第二次调研考试(生物试题)》

2015年开封市高三第二次调研考试（生物试题）

1．细胞质基质是细胞代谢的重要场所。下列有关细胞质基质的叙述不正确的是 A．胡萝卜的细胞质基质的成分中不含有胡萝卜素 B．细胞质基质能为细胞核提供ATP、酶、DNA等 C．同一个体不同细胞的细胞质基质的成分有区别 D．哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞

2．甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡。气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位臵。乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零。下列对于相关描述，不正确的是

A．在适宜光照条件下，指针将向右偏转

B．该实验的自变量为光照强度，c点的含义为O2释放量最大 C．ce段说明随灯光距离的增大，O2释放量减少

D．f点与a、b、c、d点的指针的偏转方向相同，但数值较小

3．下面科研人员所研究的动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是

凋亡诱导因子

①膜受体结合

凋亡信号

激活

凋亡相关基因

执行

细胞凋亡

②

吞噬细胞

清除凋亡细胞

A．①过程表明细胞凋

亡是特异性的，体现了生物膜的信息交流功能

B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用 4．右图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中，正确的是

飘扬的红领巾

A．突触一般不含有Ⅰ部位的结构 B．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质

C．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号

D．发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导

5．研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎切段等离体器官的作用如下图。下列有关叙述不正确的是

①IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显 ②IAA和GA同时存在时，具有明显增效作用 ③图二表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长

④赤霉素通过自身能转化为生长素而对生长起调节作用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．下列有关生物学研究方法的叙述不正确的是

A．沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构

B．利用14C标记示踪法研究光合作用过程中碳元素的转移途径

C．利用血细胞计数板，采用抽样检测法对培养液中的酵母菌进行计数 D．土壤小动物的丰富度的统计方法通常有逐个记名法和目测估计法

29．（10分）萌发的小麦种子中的淀粉酶主要有α－淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐热）、β－淀粉酶（不耐热，70°C条件下15min后就失活，但耐酸）。以下是以萌发的小麦种子为原料来测定α－淀粉酶催化效率的实验，请回答下列与实验相关的问题。

【实验目的】测定40°C条件下α－淀粉酶的催化效率。 【实验材料】萌发3天的小麦种子。

【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等。 【实验步骤】

（1）制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色。取7支洁净试管编号，按下表中所示加入

表中Z（2）以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管臵于α－淀粉酶溶液。

（3）取

元旦演讲稿

（4E3试

管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40°C水浴锅中保温一段时间。然后分别加入2mL斐林试剂，并经过60°C水浴中加热2min后，观察颜色变化。

【结果分析】将E1、E2、E3试管中的颜色与α－淀粉酶催化效率的平均值。

【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除对实验结果的干扰，从而对结果进行校正。②若要测定β－淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液，从而获得β－淀粉酶。

30．（10分）北极熊是生活在寒冷地带的一种哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下北极熊机体调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图。请据图分析回答：

（1

）图中①～③体现了激素分泌的 调节机制。

（2）BAT细胞内的UCP－1基因的表达与 的共同调节有关。

（3）有氧呼吸所需的ATP合成酶大量分布在线粒体内膜上，能在跨膜H＋浓度梯度的推动下合成ATP。进入线粒体的UCP－1蛋白，导致H＋外渗而消除胯膜的H＋

梯度，线粒体虽能继续产生CO2和H2O，但有氧呼吸释放的能量却大部分转变成为热能。造成上述结果的原因可能是 。

家乡

（4）综上所述，在持续寒冷的环境中，北极熊通过上述调节方式引起BAT细胞内的 ，从而实现了产热增加，维持了体温的稳定。

31．（9分）为防治果园内蝽虫等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在苹果园的株间种植矮小的白三叶草。对比研究苹果－白三叶草复合果园和苹果单一果园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图。请回答：

（1）据图甲分析，复合果园中蝽虫等植食性害虫明显减少，生态稳定性得以提高。从种间关系的角度分析原因，这可能是随着 的比例增加，通过 等种间关系来消灭害虫。

（2）若要了解蝽虫等植食性害虫的繁殖情况，需要进一步调查卵的种群密度，通常采用方法是 。 （3）白三叶草耐阴性好，营养丰富，可作为饲料或绿化观赏，选它跟苹果搭配种植，利于提高果园对 利用率，使能量尽可能多的流向对人类有益的部分。

（4）图乙示能量流经该果园第二营养级的示意图，请用恰当的箭头和文字将补充完整。 32．（10分）如图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，请分析回答：.调查土壤小动物丰富度时，逐个进行计数。

（1）图中多基因遗传病的显著特点是 。

（2）AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性遗传病。父、母方第15号染色体上相关基因的作用机理分别如下图所示。请分析回答以下问题：

①研究表明，人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表 达，只在神经组织中UBE3A基因表达才会被抑制，说明该基因的表达具有 性。 ②由于UBE3A基因和SNRPN基因 ③对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序，相应部分碱基序 列如右图所示。

由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是，导致基因突变。

（3）人类第7和第9号染色体之间可发生相互易位（细胞内基因结构和种类未发生变化）如甲图所示，

乙图为某痴呆患者的家族系谱图。已知Ⅰ－2、Ⅱ－2为甲图所示染色体易位的携带者，后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体某一片段有三份），则表现为痴呆，如果出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体某一片段的缺失），后代早期流产。

现已知Ⅰ－2、Ⅱ－2的后代中有因早期流产而导致胎儿不能成活的，Ⅲ－3已出生且为7/9染色体易位携带者（含有A＋、B－易位染色体）的概率是.调查土壤小动物丰富度时，逐个进行计数。

。

39．【生物——选修1：生物技术实践】（15分）

生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功

（1）培养基中加入尿素的目的是，原理是

（2）实验需要振荡培养，原因是。转为固体培养时，常采用的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

（3）在实验过程中：①培养基、培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶、吸管；③瘤胃中液体。其中需要灭菌是 （填序号）。

（4）分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学实验结果差异的原因可能有（填序号）①取样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设臵对照

（5）以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后，加入指示剂后变红色，说明“目的菌”能分解尿素。理由是

（6）为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放臵在37°C恒温培养箱中培养24h～48h

40．【生物——选修3自然界中能够产生生物荧光的酶的统称为荧光素酶。荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的利用。

（1）荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因，其作用是将筛选出来。 （2）下表为4种限制酶的识别哲理故事大全序列和酶切位点，右下图为含有荧光素酶基因的DNA

片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法（只用一种酶）获得荧光素酶基因，最应选择的限制酶是

。

（3）利用PCR技术扩增荧光素酶基因是利用 （4

）迄今为止，可将上述具有荧光素酶基因的运载体导入动物细胞的技术，应用最多的、最有效的是。经一系列步骤，将所获得的胚胎早期培养一段时间后，再移植到雌性动物的发育成为具有新性状的动物。

（5）囊胚阶段的胚胎进行胚胎分割，可以提高胚胎的利用率，但在进行分割时应注意。 （6）荧光素酶在ATP的参与下，可使荧光素发出荧光。生物学研究中常利用“荧光素－荧光素酶发光法”来测定样品中ATP的含量。某研究小组对“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”进行了探究。

【实验材料】1×10－8mol/LATP标准液、缓冲溶液、70mg/L荧光素溶液（过量）、浓度分别为10、20、30、40、50、60、70mg/L的荧光素酶溶液。

【实验结果】见下图。

【实验分析与结论】

①实验过程：为使结果更加科学准确，应增设一组控制的无关变量有

②实验结果：由图C可知，点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。

（7）食品卫生检验中，可利用上述方法测定样品中细菌的ATP总含量，进而测算出细菌的数量，判断食品污染程度。测算的前提是每个细菌细胞中ATP的含量

第二篇:《盐城市2015届高三调研考试模拟试卷》

盐城市2015届高三调研考试模拟生物试卷

特别提醒：新题难得，限时完成，自主测试，保证质量。

单项选择（每小题只有一个正确选项）

1.下列概念除哪项外，均可用右图来表示 A．1表示固醇，2～4分别表示脂质、磷脂、性激素

B．1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸

C．1表示突触，2～4分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜

D

．

1

表示可遗传变异，2

～4分别表示基因突变、基因重组、染色体变异

2.下列有关细胞器的说法正确的是

A．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所

B．转运RNA与氨基酸的结合发生在核糖体上

C．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

D．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强

3.如图是人体细胞中三种重要的生物大分子B、G、E的元素组

成、基本单位及相关关系图。关于此图的叙述不正确的是

A.E→G发生的场所主要是细胞核，G→B发生的场所是核糖体

B.B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关

C.E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序

D.元素X是氮元素，元素Y是氮元素和磷元素

4.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是

A．葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同

B．在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输

C．甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量

D．细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关

5.如图表示细胞间进行信息交流的两种途径，下列叙述错误

的是

A.甲状腺细胞与其他细胞间主要通过图甲形式进行信息交流

B.在反射弧中，兴奋的传递方式与图甲相同

C.精子与卵细胞相互识别与图乙相同

D.淋巴T细胞将抗原呈递给淋巴B细胞的方式与图乙相同

6.下图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是 A．图①②③过程中细胞遗传信息的表达过程不同

B．①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③

C．③过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化

D．与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的能力增强

7．支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。右图是支原体

细胞结构示意图，相关叙述正确的是

A．支原体通过有丝分裂而增殖

B．细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统

C．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上

D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病

8.一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色:鲜红色＝3︰1。若将F1蓝色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是 ．．．A．蓝色︰鲜红色＝1︰1 B．蓝色︰鲜红色＝3︰1

C．蓝色︰鲜红色＝9︰7 D．蓝色︰鲜红色＝15︰1

9.玉米属雌雄同株异花植株，雄穗着生于植株顶端，雌穗位于茎杆中部叶腋间。隐性突变b基因纯合使植株不出现雌穗而变成雄株，隐性突变t基因纯合会使原来产生花粉的雄穗变成雌穗而转变成雌株。若要后代只获得雄株和雌株，则最佳的杂交组合是

A.BbTt(♂)X BBtt(♀) B.BbTt(♂)X bbtt(♀)

C.bbTt(♂)X bbtt(♀) D.bbTt(♂)X BBtt(♀)

10.曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是

①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性

②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率

③d是最符合人们生产要求的变异类型

④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染

色体变异。

A．③④ B．①③④ C．②④ D．①③

11.下列关于人体内性染色体的叙述，正确的是

A．每个细胞内的性染色体数都是相同的

B．性染色体上的每个基因在每个体细胞中都能表达

C．正常情况下，男性某些细胞内可能不含Y染色体

D．正常情况下，女性某些细胞内可能不含X染色体

12.现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料。下列哪种现象不属于此类变异的范畴

A．无子西瓜 B．（豌豆）高茎（自交）→高茎∶矮茎=3∶1

C．猫叫综合征 D．红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇

13.下列关于稳态的叙述正确的是

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