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夸一夸我的妈妈(一)

创设情境 沟通生活 体验亲情

《夸夸我们的妈妈》教学设计

红旗区金穗大道小学 杨俊岭 教学目标：

1.通过夸一夸，说一说，引导学生去关注自己的妈妈，发现妈妈的优点，通过范例能用具体的事例清楚地夸赞妈妈，为自己有一位好妈妈感到骄傲，从而热爱妈妈，增进母子（女）亲情。

感谢母亲的作文

2.通过互动交流，激发学生的说话兴趣，加强学生的口语表达能力，同时培养学生听的能力。

教学重点：

让学生能够完整地、具体地、流利地讲述事例。

教学难点：

学会使用具体事例去夸奖别人，使学生懂得关心妈妈、热爱妈妈、从小帮助妈妈做事情。

一、谈话导入，激发夸的欲望。

1.孩子们，每当上课你们真诚的微笑，表达了对老师的热情友好。你们身子坐得直直的，炯炯有神的目光充满了对知识的渴求，老师这么一夸你们坐得更端正，更有精神了，孩子们想不想告诉我，你们被人夸奖时的心情怎么样？

2.生交流。

（高兴、甜蜜、美滋滋、像吃了蜜一样甜„„）

3.师：是啊!当听到别人夸时,每个人都抑制不住内心的高兴,如果自己夸自己,更是一种甜蜜,现在我们夸夸自己吧!

生交流。

(1)我是个爱读书的小女孩，每天晚上写完作业，我就看我喜欢的书，妈妈催我睡觉的时候，我才依依不舍地放下书。

(2)我非常喜欢画画，画的一幅梦想图，参加市里竞赛，还得一等奖呢！

(3)我的数学成绩很好，每当我的同学遇到不会的题，我主动去给他们讲解，直到他们学会了为止。

„„

4．师:每个同学身上都有闪光点,你们平时关注了自己的妈妈吗？发现她有什么优点呢?今天我们就来夸夸自己的妈妈吧!

师板书课题 夸夸我们的妈妈

二、创设情境，学习夸的方法。

师：今天，我们的课堂来了几个小朋友，他们用一双敏锐的眼睛发现妈妈的很多优点，很想在我们面前夸夸自己的妈妈，那么你们想不想听听他们是怎样夸自己的妈妈呢？

1.出示课件，播放情景。

2．同桌交流：他们从哪几个方面夸自己的妈妈呢？

3 .学生汇报：

(1)介绍妈妈的样子。

(2)说优点，再用具体的事例夸一夸。

随机板书：妈妈的样子

优点 举事例

三、仿照范例，展示夸的过程。

师：听了小朋友夸他们的妈妈，你们现在一定也很想夸夸自己的妈妈。 那么请同学们拿出准备好的妈妈照片，认真看一看，想一想，她长相有什么特点，而且她有什么优点，然后试着小朋友夸的方法小组内互相说一说，夸一夸吧！

1.出示课件,提出要求：

(作文 感恩1)说妈妈长相的时候，一定抓住她与众不同的特点。

(2)举事例的时候，说自己印象最深的故事，要带着真实的感情，态度大方，把事情说明白，让大家听清楚。

2.小组交流，互夸妈妈，教师巡视指导。

3.沟通生活，交流互动。

(1)引入话题

师：同学们拿着妈妈的照片，讲着妈妈的故事，脸上洋溢着笑容，心里充满着幸福，如果你的妈妈能听到自己孩子的夸奖，心里会是一种怎么样的心情？现在请老师拨通几个孩子家长的电话，听听他们对妈妈说些什么?妈妈会是怎样的感受，又会说些什么呢?

(2)课外延展

四、制作卡片，献上一份真情。

师：孩子们一句句真诚的夸奖,妈妈一声声激动的话语,感动着每

一位学生和老师。三八妇女节快来到了，现在请同学们制作一张精美的卡片。想一想，妈妈在你心中像什么？现在你想为妈妈做些什么事情？写在卡片上。在三八妇女节来临之际把它亲手送给你最亲爱的妈妈，献上你的一片真情。

课件出示：妈妈像____________，给我____________________，我想给妈妈______________________________（做什么）。

1.学生做卡片，配文字表达心里话。

2.交流展示卡片:

月圆人团圆

妈妈像一轮太阳，给我带来温暖，我想给妈妈捶捶背。

妈妈像一把小伞，给我遮风挡雨，我想给妈妈洗洗脚。

妈妈像一颗糖果，给我带来甜蜜，我想给妈妈做一桌可口的 饭菜。

我学会了

3.小结：

精美的卡片，真诚的话语，真挚的情意。妈妈在大家的心中是多么的美好啊！

五、拓展总结，升华情感。

妈妈爱我们，我们爱妈妈。妈妈给我们带来这么多的幸福，带来这多的快乐；妈妈是我们最有力的依靠，随时给予我们鼓励与支持。多么伟大的妈妈！现在怀着一颗感恩的心齐读这首小诗:

1.齐读小诗：

妈妈是棵大树，

我是树上小鸟，

每天，在妈妈身边，

快活得又蹦又跳。

热了，妈妈给我绿荫，

冷了，妈妈把我搂紧。

妈妈是一片沃土，

我是一棵小苗，

沃土把我滋养，

让我一天天长高。

啊，妈妈，

将来不论飞到哪里，

我都不会忘记你美丽的微笑。

2.教师总结:

我们有一位好妈妈而自豪，我们有一位好妈妈而骄傲；我们用一颗真诚的心去热爱，我们用一片真挚的情去感谢。衷心地祝福你们和你们的妈妈！

板书设计

夸夸我们的妈妈

妈妈的样子

优点 举事例

夸一夸我的妈妈(二)

新星源学校作文培训

教案

训练科目：夸一夸爸爸或妈妈

【训练要点】

你们的爸爸、妈妈为了你们的健康成长，一定很辛苦。写一篇记叙文，夸一夸自己的爸爸或妈妈。选择一两件能表现爸爸或妈妈关心和爱护自己、让你深受感动的事来写。也可以写其他亲人。列出作文提纲，再作文。题目自拟。写完以后要认真修改。

【写作提示】 1。确定写作对象

家庭是每个人成长的第一所学校。为了我们的成长，爸爸、妈妈或其他亲人关心照顾我们，日夜操劳，付出了很大的代价。本文的训练要求是写一篇写人的记叙文，同时规定了范围，“夸一夸自己的爸爸或妈妈”，“也可以写其他的亲人”。应该说，我们周围的所有亲人，都在无时无刻地关注着我们，从思想、学习、生活、身体等各方面，全面地关心着我们。这里面饱含着亲人的爱心，寄托着亲人的希望。那么在爸爸、妈妈或其他亲人中应该写谁呢？我们选择的写作对象应该一方面自己对这个人的外貌特征很了解，对这个人的性格特征、内在品质也非常熟悉；另一方面，这个人对自己的思想品质、意志、情感、习惯、能力等给予了极大的帮助和关心，对自己教育最大，给自己留下的印象十分深刻。选择这样的写作对象，你才有话可说，有情可抒，文章也才有说服力。

2。写出人物特点

写人为主的记叙文，应学会通过综合运用人物的外貌、动作、表情、语言、心理活动描写来表现人物的特点和风采。世界上找不到两个完全相同的人，各人有自己的长相，有其不同的个性特点。如例文《我的妈妈》，小作者紧扣中心，选择了“我”患急性肾炎住院，妈妈无微不至地关心、照顾我这一典型事例。通过对妈妈的动作、语言和神态的具体描写，突出表现了妈妈对“我”的无私的爱，也让读者在读了这篇文章后从心里感到母爱的伟大。

3．精心选择材料

从小到大，父母关爱自己的事情真是太多太多了，而题目要求我们只选择一两件事。因此从众多材料中选择一两个好材料作为写作题材，应该好好地动一番脑筋。

（1）要选典型的材料。

我们所选的写作材料，不仅仅能反映这个人如何关心爱护你，他做的事让你深受感动，更重要的是所选材料能表现出人物的特点，反映出文章的中心。因此，对我们搜集到的符合题意的材料，要进行比较、分析，把最有代表性、最能反映中心思想并能准确反映人物特征的材料选出来。选择典型的写作素材来表现人物的品质，所起到的作用就如同一滴水能反映太阳的光辉一样。

（2）要选真实的材料。

文章是通过具体内容表达出来的，现实生活中本来就存在的，你才会有体会；只有让事实说话，才能令人信服。平时，我们要以爱心和孝心体会父母对自己的关爱和付出的辛劳，选择使人感动的事情作为写作素材。还要注意的是让人感动的事不一定是大事，以小见大，从小事中照样可以见真情。

（3）要选新颖的材料。

父母给予我们优越条件和舒适的环境，生活上关心我们的冷暖、起居、病痛

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