19731975文革

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第一篇:《文化大革命的十年教学反思5篇》19731975文革。

反思一：文化大革命的十年教学反思

八年级下册第7课《“文化大革命”的十年》一课对于八年级学生来说，有些过于抽象，且不说课堂上说不清江青是男是女的大有人在，就是对“文化大革命”这场动乱也知之甚少。课堂四十五分钟不可能面面俱到，围绕《历史课程标准》要求：简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。在新课学习中，针对学生知识现状，我把学习重点放在正视历史，汲取教训。

开篇回顾旧知“五十年代左的错误……”，新旧衔接，导入新课，指导阅读，组内交流，适当标记，课堂流程顺畅，学生学习热情较高，身为教者的我感觉颇佳。为突出“文化大革命”的危害，我举了一组数字：“文革”中直接经济损失5000亿美元之多（1949—1979的基建投资总共才6000亿）。文革整了一亿人，非正常死亡七百七十三万人 。有学生随即问道“什么是非正常死亡”，我做了简短解释后，多媒体大屏幕上出示了一组图片：文革中被迫害致死的刘少奇，配以文字解说，学生有所动容；当看到较为熟知的老舍、傅雷等人尤其看到下面注解投湖自尽、双双自缢时，学生面露不解，其中滋味自是不同。作为学生成长道路上的引路人，我说到了“珍爱生命”与“生命的尊严”，引导学生正确理解他们的死，那种“宁为玉碎，不为瓦全”的气节。为了深层次的理解，我采用出示《文化大革命对人的精神压迫—无辜的巴金》，以文字的形式使学生体会到“哲学故事文革”中的“整”对人尊严的践踏，从学生的表情中我感受到引入这段文字的重要性。

当授课班级过半时，不经意间想到“为什么不简单说一下文革后的巴金老人”，只需两分钟绝不是画蛇添足。2015年巴金老人当选感动中国人物颁奖词的适时呈现，生命中的宠辱不惊，多好的德育素材呀，换个角度她是生命价值教育的点睛之笔。

课堂教学中，学生自主、合作学习，在教师引领、指导下，学习能力越来越强，精神世界是不是与之成正比越来越美好呢？

“学高为师，德高为范”，为人师者的我们，纵然你的经验再丰厚，也不可小觑四十五分钟的任何一个环节，只因为我们是人师，就应该把自己锤炼成无瑕的白玉。

反思二：

《“文化大革命”的十年》是第二单元社会主义道路的探索的第三课的内容，本课对“文革”性质的把握是理解历史事件及历史现象的突破口，为了让学生理解“文革”实质，我对探索中的失误进行复习，让学生了解探索建设社会主义道路的曲折性，使学生明白党的工作应作出调整。【文化大革命的十年教学反思5篇】文化大革命的十年教学反思5篇。

恰在此时，苏联在建设过程中出现了问题，即修正主义，用资本主义思想否定社会主义思想，毛泽东错误地估计了国内形式，认为阶级斗争凌驾于经济建设之上，错误的发动了进行“文革”的决定。矛头直指进行经济建设的刘少奇、邓小平身上，路线本身是错误的，再贯彻执行更是错上加错；成立的“中央文革小组”凌驾于人民代表大会之上，严重践踏民主和法制，视如无物，错误的路线加之错误的人来执行，必然导致错误结果的出现：“打倒一切，全面内战”，掀起夺权风暴，老一辈革命家不能也不会坐视不管，出现了“二月抗争”，反被污蔑为“二月逆流”，同时在“文革”中形成了两个互相勾结的反党反人民的集团，各自的下场。这样使“文革”形成了一定脉络，有助于学生理解。学生在讲解中也提出一些个性鲜明的问题：（1）修正主义？回答：“是用资本主义思想否定社会主义思想”。（2）毛泽东对“文革”成员的看法？回答：“毛主席认为阶级斗争凌驾于一切事物之上，抹杀了人民的作用，利用‘文革小组’成员打击所谓的‘走资派’，毛泽东很重视阶级斗争，所以‘文革小组’权利很大。（3）四五运动的历史意义？回答：“悼念周恩来，反对‘四人帮’，为粉碎‘四人帮’奠定了群众基础。”

学生对于“文革”表现出极大的热情，但要对学生进行正确的引导，具体史实来显示“文革”对社会生产的破坏，这样盲从的经验教训。

反思三：

众所周知，文化大革命的十年是中国现代历史乃至整个中国历史上极不寻常的一段历史，不仅仅是国家政治动乱，经济基本停滞的十年，这段历史有太多的东西值得后人反思，对于没有经历过这段历史的现代中学生来说，在初中的对这段历史的了解很可能是许多人一生中最主要的对文革的认识。因此，如何设计这一课的教学？经过一番思考，在备课时我做了这样一些教学上的设计。

1、通过补充史料来再现文革的荒谬和残酷，使学生有一个较为感性的认识。在搜寻了大量的文革材料的基础上，我精选了最典型的部分在课堂上呈现给学生，这些材料包括，反映对伟大领袖崇拜的红宝书、忠字舞，毛泽东接见红卫兵的情景等，反映“打 本文来自高考资源网

第二篇:《纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年征文（学生版）》19731975文革。

纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年征文（学生版）

庆祝胜利＆回味苦难 历史不必全记得，全记得就难以抛下昨天；但历史更不能全忘记，全忘记就会少很多前进的勇气。 六十年有多久？ 六十年可以让一个豆蔻女儿成为一个耄耋老人；六十年，可以将一个呀呀学语的孩童变为已过花甲的老人；六十年，可以让两代人先后走过“而立”…… 抗日战争胜利了六十周年了。六十年的时间，21900天，525600小时…… 会不会是太久了？对于一个人来讲，也许久了些，但对于历史来讲呢？ 许多战胜国都有庆祝“二战”的胜利纪念日：每年的5月9日，俄罗斯都要举行规爱搞模盛大的纪念卫国战争胜利大阅兵。由于时差问题，英、美、法则把5月8日定为“欧洲胜利日”，举办庆祝活动。而中国没有任何相关的纪念日。 也许中国需要一个纪念日，纪念抗战的胜利。我们是胜利者，抗日战争的胜利者，二战的胜利者，虽然我们也付出了许许多多的生命，以及其他的，惨痛的代价。对于抗战，我们做的更多的却是发掘了一个又一个惨痛的令人只想忘记的证据。 “也许更该是庆祝胜利而不是回味苦难，因为……世界是尊重强者的”，而我们做过的，应该让人了解，才会有尊重和支持。 抗日的话题太沉重了，压的人几乎忘记了呼吸，成为强者，依然“路漫漫其修远兮”需要……努力。

纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年征文（学生版）

70年前的那一天，当日本裕仁天皇宣布无条件投降时；当不可一世的日寇终于在正义面前垂下头的时候；整个中华民族沸腾了.... 那是百年以来中华民族反抗外来侵略的第一次完全的胜利。【纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年征文（学生版）】纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年征文（学生版）。尽管我们为此负出了3500万军民伤亡和5620亿美元的损失。 今天，冲天的狼烟已经尘埃落定，历史逐渐远行，那整个民族的同仇敌忾，那支野蛮军队的暴行，又有谁在忆起......谁在遗忘...... “大东亚共容圈”，731部队，南京大屠杀，毒气战，慰安妇，万人坑......这些血腥和无耻的记忆被那个民族强加在我们头上时，我们得到的是愤怒，恐惧，还是悲凉？..... 曾经在网上看见一张摄于62年前的普通人家的照片，照片里面，一家人其乐融融......如今，却已无人知道，这个和睦的家庭何在，一张照片，浓缩了整个民族的悲伤。 尽管如此，烽火无端，同胞有情，面对敌人的无耻兽行，全民族的抗战开始了：地无分南北，年无分老幼，从士兵到民众，从老人到儿童，没有一个时候能让中华民族像那样团结。这是一个民族最为悲壮的记忆，任何对中华民族悲观失望的情绪都黯然失色！那些对所谓根性的嘲笑此时显得是那么苍白！这是一个伟大民族对命运的最后抗争，结果是，他们最终获得了胜利！ 拼死厮杀的战场已经沧海桑田，苦难的伤口只在阴天隐隐作痛。今天，我们用一个民族的诚意铸剑为犁的时候，一衣带水的邻国却总在我们的伤口上撒盐...... 扩张与侵略，我们不能遗忘，因为这是可怕的背叛！ 历史终究会被忆起 因为我们不能遗忘.....

纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年征文（学生版）

———纪念抗日战争胜利70周年 70年的概念是什么？仅仅是一段可以将幼稚少儿转型为花甲老者的岁月吗？70年又能作什么？一个被肆虐蹂躏的国土辗转成一个傲立世界雄林的东方大国、一个民族从所谓“东亚病夫”成长成体坛叱姹风云的运动大国、一个人从食不裹腹的人间地狱步入直奔小康的人间天堂。 历史的车轮用60年联系了今天与昨天。昨天日本帝国主义用血腥布满这一方热土，今天依旧藐视中国显示着他们的狂妄与凶煞；昨天中华儿女水火中来愤起抗敌，今天华夏子孙荣辱中生坚持抵日；昨天战火、硝烟横亘四野，今天游行、口号响彻天际；昨天英雄的热血洒满中华大地，今天广大青年满腔报国心力投黄河、长江；昨天新生的曙光漫布苍穹，今天新一代的希望唤发出更骄人的蓬勃。 没有英雄比抗日英雄更伟大，没有一个胜利比四年抗战胜利更振奋人心，历史见证着一切。 今天我们站在70年的门槛上回顾历史、缅怀过去。卢沟桥的炮声还响在耳边激荡着抗日浪潮。没有理由忘却那些鲜活的面孔。那一群人带着中国的子弟兵粉碎了法西斯的侵略，取得了一次又一次的大捷。【纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年征文（学生版）】文章纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年征文（学生版）出自爱国心不会因为时光而褪色的。无法忍受家园被劫后的满目苍夷，更无法想象大好河山遭人践踏。于是他们用生命的赌注表达他们的赤诚，因为他们用最高尚爱国心捍卫着这个民族的崛起与反抗。走了60年，扪心自问，庆幸我们满腔的爱国情不曾熄灭；仰对青天，我们还有青春可抛、热血可洒。我们有责任将他们含辛茹苦打下的天下，从列强手中夺回的庄园建设好。 历史不是教我们麻木于现实，走在中国的今天或者我们可能扛着枪去反日，但我们却可以作到知日、抵日。总结历史经秋天的图画作文验，奋发图强一个什么样的人作文，我们更能为集聚民族力量，努力为增强民族自尊心、自信心和自豪感作一些贡献。 历史的堡垒轮到我们去添砖加瓦，60年留给我们的光明需要我们去持续，怀古思今，我们是否有十足的把握拍着胸膛说我做到了历史交给的使命呢？于是，我们更有理由让宏扬爱国主义精神的主措开展来，因为没有人比我们更因该珍惜我拥有，珍惜那4年用血铺就的幸福之毯。从前人接下火炬的那一天，我们便承担着历史的重任。让我们记住那些日子的同时。享受他们打拼下来的民族的独立与人民自由时，思考一下，我们是否应该立足今天，作的更好了。【纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年征文（学生版）】征文也许大和民族就是这么不安分，为了达到其称霸亚洲，称霸全球的的目的，他们一次又一次的挑衅。从明朝开始，倭寇就频频入侵我国东南沿海一带，还记得当年戚继光抗倭，流芳百世；甲午中日战争，北洋水师全军覆没...... 终于到了1937年，这一年，尘封的日历上还印刻着“日军全面侵华”，“芦沟桥事变”等一系列重大事件。我们永远也忘不了那曾经被鲜血浸透的南京城，到处是孤魂的呻吟，那一张张魔鬼般的笑容，令人发指。这七十年的海风吹不散那熊熊燃起的硝烟，这七十年的雨水，洗不尽沉淀的斑斑血迹，那些早已生锈的刺刀，军舰......见证着一个民族对另一个民族犯下的滔天大罪. 这漫长的八年抗战，中国人民承受了最大的民族牺牲，在我们揭开伤痛的同时,也品尝着胜利的喜悦，作为这场战争的战胜国，中国为世界反法西斯战争做出了巨大的贡献，这场战争也是中国近代以来抵御外敌侵略的第一次彻底胜利，而此后中国也从一个任人欺凌的落后国家一跃成为安理会常任理事国，中国的贡献得到了全世界的承认。 1945年，这一年“日本投降”，“反法西斯战争胜利”...... 纵观这幅战争图卷，重温那段岁月里的金戈铁马，烽火硝烟中，中国人民不屈不挠的抗争意志至今仍让人感动，在民族危急的关头，中华民族团结在抗日民族统一战线的旗帜下，不畏艰难困苦，不怕流血牺牲，同仇敌忾，奋起抗争。在和平年代里，我们更应当把抗战——神圣的民族解放战争所表现出来的伟大民族精神发扬光大，它是我们中华民族宝贵的精神财富，必将激励，鼓舞中国人民去创造美好的未来！那段真实的岁月充满屈辱，也充满抗争，但那更是中华民族解放史上的壮丽史诗和宏伟画卷。 2015年，这一年中国人民抗日战争胜利七十周年......

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