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讲的这一段，确实是高屋建瓴、高度概括，已经很全面、很透彻、很精确。所以，对这个问题的解决措施，我们规定就以张书记的讲话为准。这段讲话已印发给了大家，希望大家回去后认真学习领会，深入贯彻落实。今天，我在这里只念念题目，也就是张书记讲的“七大关系”。怎样才能做一名党和群众满意的领导干部？你只要把张书记讲的“七大关系”搞好了，就能把党和群众满意的领导干部做好。这“七大关系”是什么呢？一是信仰与实践的关系；二是干部与群众的关系；三是局部与全局的关系；四是工作与学习的关系；五是工作与休闲的关系；六是干事与干净的关系；七是教育与惩处的关系。针对这“七大关系”，希望大家回去后对照材料认真读、认真看，认真领会、认真贯彻。 （三）今年这次领导干部作风整顿的突破口在哪里？

围绕作风整顿，对照张书记讲话，结合我们教育系统实际，局班子研究决定，我们今年领导干部作风整顿要从以下三个方面作为切入点和突破口，一抓到底、抓出成效。

一是着力解决教师有偿家教、违规办班的问题。近年来，社会各界、教师、群众、家长、学生对教育系统反应的问题中，有偿家关于鸟的作文教、收费办班问题居首，已成为教育系统的一个顽疾。这一问题中学段甚于小学段，城区学校甚于农村学校。这一问题尽管表现在教师身上，根本仍然在我们领导干部身上，在于我们领导干部意识偏差、管理不严带来的问题，也是我们领导干部没有真正处理好提高教学质量与不触及“高压线”的关系。首先，局里有责任，包括我自己，这就是态度不坚决，处罚不严厉，责任不清楚；其次，重点在学校，在校长。这一问题怎么能解决？首先我们必须清楚有偿家教、收费办班问题的危害，它背离了教育的宗旨，影响了正常的教育教学，损害了学生的身心健康，加重了家长的负担，助长了不正之风，造成了教师之间的不公平，引起了家长、社会的极大不满，严重影响了教育的形象。对此，教育部、省政府态度十分明确，即明令禁止在职教师从事有偿家教，并制定了相关的处理规定。其次就是出重拳、下猛药进行处理。今天，我向大家明确两点，今年治理这项工作，一要以学校为重心。校长是学校规范办学的第一责任人，负有主要责任，学校出了教师有偿家教、违规办班现象，就是你校长的失职，要负总责。对这件事，我们要不遗余力地坚决抓好，特别是义务段，绝对不能也不许再出现有偿家教的现象。二要出重措。我们2010年出台了一个《关于治理不规范从教行为 加强行风建设的实施意见》，明确了一些处罚意见，但力度不够，今年我们要进一步完善相关监督处罚措施，加大处罚力度，从重从严处罚。今后凡教师出现有偿家教行为，一经查实，要把学校校长和教师一块处理，情节特别严重的，除对教师依法处理外，要对校长和相关责任人给予行政处分，并将处理结果在全教育系统进行通报。

二是着力解决教师职称评审、评先树优中的不正之风。职称评定、评先树优等项工作是鼓励、引导干部教师爱岗敬业、无私奉献、忠于职守、发奋进取的政策措亲近自然的作文施，是激励大家争先创优、积极作为的重要手段，是广大教师最关注的一件事，关乎他们的切身利益。但是，有些学校在评先树优中，要么轮大

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碗、排队当先进，要么照顾关系、照顾评职称。在教师考核中，有的考核标准制定时不是因事定标，而是因人定标；有的考核过程不严肃、不公平，不按规定程序走，随意性大，考核结果不公开；还有的为所欲为，动员教师搞私下交易，随便更换考核等次。在职称评定时，假论文、假成果、假优质课成了公开的秘密。这些问题妨碍了公平、滋生了腐败，助长了投机钻营，败坏了教风学风，冷了爱岗敬业、无私奉献的优秀教师的心，对教育事业危害甚大。对此，我强调四点：一要树正风、压邪气。一处学校办的好坏，校风非常重要，我们学校领导干部尤其校长要严格要求自己、秉公办事，打造积极向上的校风，引领教职员工形成正确的价值取向和树立正确的工作观、绩效观、荣誉观，形成风清气正的良好舆论环境，使歪风邪气无处可逃。二要完善制度、查漏补缺。从局里到各学校，要注重各项评审政策的科学合理和可操作性，完善量化标准，最大限度地把教职员工的意见和建议吸收到考核机制中，规范和完善各种考核、评比规制。三要坚持公平、公正、公开。相关部门与学校，制定政策时，要充分考虑到上级政策及本单位实际，从工作出发，从调动教职工积极性出发。具体工作中，要全方位公开透明，全过程接受教职工监督。四要加大惩处力度。今后，在评先树优、职称评审中，凡出现不按规定程序办事，不按规定标准条件推荐的，评选过程不公开或评选结果不公示、暗箱操作的，要坚决予以纠正，并对相关负责人给予行政处分。对职称评审中，教师出现非正常途径获取荣誉称号、优质课、假证书的，要严格执行市的有关规定，三年不得申报。

三是着力规范教育检查评估工作。前段的教育督导评估工作在促进重点工作的落实、保证学校的正常教学秩序、正确评价学校各项工作方面，都发挥了重要作用。但是近年来，随着时代的进步、教育改革的深入，也暴露出其局限性和不合理性：检查评估次数太多、标准不一、互不通气，重复检查、劳民伤财；走过场、浅层次的检查不能触及深层次问题；检查只注重发现问题，轻解决问题，重处罚轻指导；检查验收讲情面好说话，评价失之偏颇、结论有失公正等。一些学校反映，学校领导要拿出一半以上的精力应付上级的检查，这样怎么能集中精力抓教学？这个问题我一到教育工作就发现了，也进行了一些改革，但力度不够，效果不佳。这个问题主要是局里和事业单位的问题，这个问题不解决，我们还谈什么为基层服务？去年下半年和今年以来，局里有关领导和科室通过深入调查，听取各方意见，并根据省、市下发的考核标准，重新研究修订了我市中小学考核标准，研究制定了《关于规范教育检查评估工作的通知》，出台了教育工作检查评估项目配档表，对各科室、事业单位督导检查做了规范，明确了检查的项目、参与部门与检查时间、评估类别与范围、评估检查主要内容和结果适用对象。目前，这些标准、通知已经下发到各学校、各单位，局各科室、事业单位的检查评估必须严格按照局里有关规定执行。

二、关于2012年的工作部署。

今天，对2012年的工作我主要是强调和突出一下。因为，第一，2012年的工作要点，我们已经以一号文的形式下发，各单位、各学校都有了；第二，年前先后在项目观摩会议和机关年终工作总结表彰会议上，我已经对有关工作进行了安排部署；第三，为加强对2012年各项重点工作的领导，确定目标，明确职责，我们最近又下发了专门文件，成立了五个专项工作领导小组，明确了三项重点工作分工。但由于今天参加会议的人员比较多，而且大部分是我们的主要领导，再加上节后的反复请示汇报、上下沟通，有些略有变化，有些也得到了进一步的确认和细化，因此，今天在这里我再就2012年的工作进行归纳和说明一下。

（一）2012年重要工作有六点：第一是学校布局调整；第二是校安工程及相关的内配、免费校服发放等；第三是队伍建设；第四是教育教学，包括学前教育；第五是校车工程；第六是作风建设。

（二）通过节后请示汇报、上下沟通，结合2012年工作要点，截至到现在，我把2012年的工作归纳为三块，每块四项，共十二项：

第一，今年必须完成和基本完成的工作。这些都列入了市里的工作计划，纳入了为民服务实事项目。一是布局调整要全面结束。今年要撤并学校至少15处以上，这样，从2009年到今年，经过四年的努力，

纪律作风整顿学习内容(七)

砖小思想纪律作风整顿学习计划

为了把在我校的思想纪律作风整顿活动落到实处，现就学习活动安排以下计划： 一、学习内容

全体干部教职工深入学习党的十八大报告及“两会”精神、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范法》等教育法律法规、《安塞县教育局关于中小学教师十条禁令》等，深刻领会精神实质，迅速统一思想，提高对这次思想纪律作风整顿活动的认识。

二、要求与措施

1、 每 位教师根据学校发放的学习资料，进行对照学习，每位教师的学习笔记不能少于8000字、最少要有一篇自己的心得体会、教师之间相互学习、相互交流，交流完后各写一篇体会。根据以上学习内容，学校随时对教职工进行考试测试，以此检测教师学习成果。

2、在学生中组织问卷调查，调查的主要内容《安塞县教育局关于中小学教师十条禁令》。2、向家长发放问卷调查，了解学校内部领导班子工作情况，及教师师德建设方面存在的问题。3、召开民主生活会，实现同事互查，找出自己存在的问题。4、学校领导采取随堂课、推门课等形式进教室向学生了解教师在课堂上存在的师德问题。5、学校设举报箱随时了解学校存在的问题。

三、达到的目的

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通过本次思想纪律作风整顿，认真分析和总结学校领导干部和教职工队伍思想工作作风方面存在的问题，分析查找根源，研究工作措施和做法，切实把作风整顿贯彻到各项常规工作之中，构建作风建设的长效机制，真正以作风集中整顿活动推动我校持续健康快速发展。 四、学习计划安排

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