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六中全会精神，学习张伟书记在全市机关作风整顿会议上的动员讲话及李玉堂局长在教育系统领导干部作风整顿暨2012年工作部署会议上的讲话，切实提高对作风整顿必要性和紧迫性的认识，明确我校整改工作的重点、目标、方法步骤等。

2、活动载体。一是深入开展“三围绕三讨论”活动，即围绕中央和省《中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省教育体制改革推进计划》、《市推进教育现代化纲要》进行学习讨论，围绕贯彻教育体育局2012年工作要点进行学习讨论，围绕转作风、强素质、树形象进行学习讨论。二是开好两个会议，一是领导班子会议；二是全体教职工大会。通过两个会议的召开，全校上下统一思想，统一认识 ，明确本次整顿的必要性和重要性，促使全校广大领导干部和教职员工积极主动地投入到整顿学习热潮中。

（二）查摆问题阶段（3月11日-3月31日）

1、活动内容。对照整顿活动要解决的重点问题及李局长讲话精神，紧密联系各自实际，从理想信念、业务能力、工作作风、廉洁自律等方面认真查找影响和制约自身发展的突出问题，摆表现、论危害、查根源，切实把问题找准、把原因摆透。每人写出一篇自查报告，要求摆出存在问题和存在原因。要通过深入查摆剖析，更加自觉践行岗位职责，努力提高工作效率和质量。

2、活动形式。一是广泛征求教职工及学生家长的意见，查找单位、班子和个人存在的问题和不足。二是召开领导班子民主生活会、开展干群谈心会、家长座谈会，认真开展批评和自我批评，勇于揭短亮丑，真正把问题和根源查实摆透。

3、活动要求。查摆出来的问题及存在的原因形成书面材料，备案待查。

（三）整改落实阶段（4月1日-4月30日）

1、活动内容。对查摆出来的突出问题，要逐条归纳、整理分析，制定具体的整改措施，落实整改责任，明确整改时限，并集中进行整改。修订完善各项管理制度，提高教育教学规范化建设水平。各级部召开专题会议，对整改活动进行总结。

2、活动载体。一是深入开展“二联二帮连民心”活动，每名学校中层以上领导干部联系一个班级，每名教师联系一名学困生，为所联系班级教师的个人成长提供指导帮助，为联系的学困生进行疏导帮扶。

3、活动要求。整改措施和“三联三帮连民心”活动计划及落实情况要形成书面材料，备案待查。

（四）、总结表彰：

活动结束后，对这次作风整顿活动中，表现积极，转变较大、成绩突出的领导教师进行全校表彰，将活动过程中的表现和责任制挂钩，凡每次会议迟到每次扣0.1分，旷会一次扣0.2分，民意调查整改

不过关，继续整顿，直至合格为止。活动结果将作为评先树优的条件之一。 二○一二年二月二十八日

李局长

在教育系统领导干部作风整顿暨2012年

工作部署会议上的讲话（摘要）

（2012年2月25日）

同志们：

全市中小学校已全面开学，为抓好新一年的各项工作，局领导班子办公会研究决定召开这次会议。根据局领导班子办公会议研究的意见，我讲两个问题：

一、关于领导干部作风整顿问题。

为切实加强和改进机关作风建设，促进教育系统各级干部进一步提升境界、转变作风，更好地服务大局、服务群众、服务基层，推动教育事业快速发展，根据市委要求，我们从今天开始，组织教育系统领导干部开展作风整顿活动。市委于2月1日召开了全市机关干部作风整顿动员大会，会上，市委张书记做了重要讲话，对活动进行了具体部署。根据市里的统一部署，我们局机关为期2个月干部作风整顿活动已于2月1日正式启动，这次全系统领导干部作风整顿会议本来应该早开，延迟到今天主要有两方面的原因：一是今年学校开学晚；二是为了找准问题，对症下药，使这次整顿活动扎实有效，我们在前期做了大量的调查研究，先后分不同层次、分批召开了5个座谈会，并走访了十几处学校，用了一些时间。关于这次领导干部作风整顿，我们总的原则是按照市委有关精神和张书记的讲话要求进行，也就是：活动整体上围绕“如何做一名党和群众满意的机关干部”这一主题来展开，按照“治庸提能力、治懒增效率、治散严纪律、治奢树廉风”的要求，以领导干部作风建设为切入点，认真解决领导干部在思想、工作、作风、纪律等方面存在的突出问题，着力实现理想信念、宗旨意识、责任意识、大局意识、学习意识和自律意识六个“明显增强”的目标。下面，我从三个方面来讲：

（一）我们这次领导干部作风整顿的重点是什么？

应该说，近几年，市里作风整顿是年年搞，每年春节后一上班就开始；我们教育系统也是经常搞，如2010年，我们就制定实施了《关于治理不规范从教行为 加强行风建设的实施意见》，尤其是2011年，我们相继制定实施了《关于在教育系统开展作风集中整顿活动的意见》、《关于开展“机关作风提高年”活动的意见》、《关于在全市教育系统开展解放思想大讨论活动的意见》等三个文件，转发了市委办公室、市政府办公室《关于印发<市改进机关作风优化发展环境“十要十不准”规定>的通知》，并随之搞了一些整顿治理，虽然取得了一些成效，但效果并不十分明显。对照市委张书记的讲话，反思我们这些年的整顿，经过反复的梳理，我们认为关键还是没有抓住重点、抓住根本，这就是：一是没有重点抓领

导干部，集中解决领导干部作风建设上存在的突出问题，然后领导抓，抓面上的整顿，解决面上的问题；二是我们没有找准存在的突出问题，这是我们开展作风整顿不见成效的主要原因；三是没有制订得力措施改正存在的问题；四是没有狠抓落实。对我们教育系统领导干部存在的问江苏高考满分作文题，局工委在汇总各方面意见的基础上，通过局班子办公会议又进行认真讨论，同时还吸收了各级人大代表、政协委员及市民对话反映的问题，归纳为四大问题。这些问题有的可能找准了，有的可能还没找准，有些问题甚至漏掉了，当然我们还要继续查找，直到真正找准影响教育发展、影响教育形象的突出问题，并通过整顿加以改进为止。我今天谈的这些问题，希望同志们认真思考、反复自问，弄明白、想清楚、琢磨透。总之，人生观、价值观，人的思想是总开关，总开关出了问题，其他的都无从谈起。实际上，也只有思想通了，才能一通百通。那么，我们教育系统领导干部到底存在什么样的问题？主要有四大问题：

（一）理想信念不坚定。这里面分几块：一是信仰缺失。理想、信念、追求，是影响人们行为选择的决定性因素，也是每个人一生奋斗生活的思想基础。一个国家、一个民族，同样要有一个共同的思想基础，这就是社会主义核心价值体系。毛泽东指出，党要有“共同语言”，社会主义国家要有“统一意志”。邓小平指出，“我们这么大的国家，怎样才能团结起来组织起来？一靠理想，二靠纪律。组织起来就有力量。”江泽民指出，“一个民族一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就失去凝聚力和生命力。”胡锦涛指出，要增强“民族精神”，巩固“精神支柱”，形成“共同理想信念”。这些重要论述都强调加强理想信念建设的重要性。但我们有的领导干部，身为共产党员、教育工作者，在经济社会大发展、大变革的大环境中，理想信念动摇，政治信仰缺失，人生失去坐标，丢掉了教育工作者的本分；有的甚至失去方向，热衷于金钱利益，迷恋于风水迷信。二是精神不振。表现在工作没有激情，缺乏争先创优、争创一流的精神；表现在认为岗位到点了，职务到头了，职称到顶了，就干脆也不向前奔了；表现在工作不能高点定位，而是敷衍了事，得过且过，满足现状，“不求有功，但求无过”；还表现在畏难发愁，没有克服困难的信心和勇气，碰到困难就躲，遇到问题就推。三是不能爱岗敬业。不能干一行爱一行，尤其我们教育工作者，大部分一辈子要从事教育工作。尤其我们教育工作者，可能一辈子只是从事这一职业，不安心工作怎么能行。不用心想问题、发现问题、解决问题，尤其对当前教育工作中出现的新现象、新问题，不思考、不分析、不研究，不顺应形势与时俱进，不把握实情科学决策，而是束手无策，放任自流。四是不注重学习。有的根本就不学习，不能树立终身学习观念，把理论学习、思想教育和思想改造看成是空头理论，把上级组织的学习看做是形式主义，是软任务，能这也是一种应付就应付。有的不愿学习，单纯为了应付上级检查而学习，搞形式主义，做表面文章，或把抄抄笔记、写写体会当成学习。有的不会学习，对教育工作的政策、文件和上级的决策要求学习不深入，理解不深刻，领会不到位，看得多，思考的少。

（二）工作能平安夜作文力不强。一是思路不清。思路决定出路，思想引领境界。我们一些单位领导、特别是一部分校长缺乏全方位科学规划，办学理念模糊，办学思想僵化，工作没有思路，所管单位和学校多年没有起色。有的校长办学目标空洞，办学行为功利化，忽略了学生身心化作春泥呵护着我健康，一听说要重视教育质量，就片面地认为就是要抓考试成绩，不注重学生的思想道德建设和综合素质培养，不注重教育内涵发展和深化教育改革，不注重教师课堂教学创新和现代化教学手段的应用，加班加点，违规办学，导致学校办学的路子越走越窄，育人效果与社会期望的差距越来越大。二是工作重点不突出、或者说抓不住重点。有的对党和国家的教育方针、政策研究不透，对当前教育改革发展的方向、目标、路径不明确。有的对全局的中心工作和安排研究不深，理解不透、分不清主次，眉毛胡子一把抓，工作长期在低水平徘徊。三是执行力不强。部分领导干部不敢依法治教，不敢主持正义，不敢大胆管理，战斗力不强，工作效率不高，工作业绩不突出，特别是一些主要领导干部对当前教师队伍师德滑坡、有偿办班、体罚学生等违规现象不加制止、没有举措、没有成效。目前，在乡镇教师中存在的比较突出的问题是不积极上进，不钻研业务；在城区，主要是违规办班，有偿家教，这些问题我们要认真加以解决。四是没有改革创新意

识。改革创新是一个国家、一个民族向前发展的不竭动力，也是教育发展的根本动力。这几年，我市教育在布局调整、教师招聘、校改等重点工作方面，所取得有目共睹的成绩，就是以改革为动力取得的。当前和今后，教育要发展，还需要教育内部深化改革，更新教育观念，创新教育模式，改进教育教学方法，特别是在管理体制等方面深化改革。但有的领导干部对当前教育工作中出现的新现象、新问题，不加观察、不做思考，没有创新精神，所以所在单位的工作，缺乏生气，没有活力。

没有牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，没有树立正确的权力观、地位观、利益观和政绩观。这几条防线没有把持好，导致问题或者是错误的出现。这些问题一定要引起高度的重视，这关系到你的政治生命，更关系到党和人民的教育事业，希望同志们一定要保持清醒的头脑。

（二）怎样才能做一名党和群众满意的领导干部？

（摘：全市机关作风整顿动员会议上的讲话）

关于这一章节，我通过反复考虑，觉得2月1日张书记在全市机关作风整顿动员会议上

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