5月35日的作者
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5月35日的作者(一)
５月３５日之旅
作者：刘 颖
来源：《儿童时代》2008年第10期
今天是5月35日。没错，是35日，你可别以为我糊涂了。今天还是星期四，一定会有不同寻常的事发生!
果真!
我和林格尔胡特叔叔走着走着遇见了一匹大黑马。大黑马掀起头上的礼帽跟我们要糖吃。 我们跟着大黑马穿过衣柜来到了懒人国。本来想画张懒人国地图，哪知道一到这儿就懒得动手动脚了。
你问我们在懒人国吃什么?告诉你，拉一下水果树上的手柄，一块李子蛋糕加新鲜奶油直接落入你口中。马路上的母鸡背着小煎锅，一个劲儿地往锅里下煎蛋饼。嗨!你想来一块吗? 懒人国的前方是古城堡，我和叔叔运气真不错，听凯撒大帝说，草坪上正在举行奥林匹克运动会。我们和神气活现的骑士们一起欣赏了铅球决赛。
最令人激动的颠倒世界到了!大街上满是拎着公文包，戴着大礼帽的小男孩和衣着时髦的小姑娘。坐在教室里上课的全是大人，小孩子拿着教鞭站在讲台前训话。
接下来的自动城自动化程度保管令你瞠目结舌。请看，自动城肉类加工厂：这边成群的牛哞哞叫着挤进了一个漏斗里，那边在漏斗的另一头的车间窗口里便送出了皮箱、黄油、牛皮鞋、牛肉罐头、牛角梳子、香肠、小提琴琴弦……全是加工好了的各种产品!
我们的目的地——南太平洋终于到了!大洋上没有船只，横贯着一条两米宽的钢带，一眼望不到头。一个女工孤零零地刷洗着钢带，她说她在清扫赤道，以免赤道锈住转不动，炸开，那地球就完了。
我们胆战心惊地穿越赤道来到了……
我们来到了鸟雀街上的78号。
这是座被炸毁的大楼，一个小男孩躲在
废墟里警惕地朝外张望。他是犹太男孩亚历克斯。 他的妈妈被德国鬼子杀害了，爸爸被抓进德国人开的工厂做苦力。是爸爸的好朋友冒险给亚历克斯找了这鸟雀街上的临时避难所。
其实这里也不保险，如果德国人一旦到这条街上来做最后的扫荡，这座废墟将会被夷为平地；即便没有德国人的骚扰，躲在这个孤岛上没有水没有食物，人也活不了几天。
亚历克斯用煤块在墙上做记号，计算日子。他在废墟里找到了一些铅笔和笔记本，在本子上写下了一句句子“我越来越饿了”。
没有任何一个人给亚历克斯带来一点点消息，一切得靠自己。
亚历克斯找到了一栋楼的顶层，虽然楼梯被炸掉了，屋子里面还很有点家的样子。他抱来了衣服、水瓶和书，自己做了绳梯爬上爬下。不用的时候，就把绳梯收起来，从外面看，不会发现这里面有住人的迹象。
亚历克斯到一个地洞里拖走了一些土豆，大米，汤锅，煤油炉。这里原来是犹太人精心修葺的地下隐蔽所，储存了不少食物，不知道怎么被德国人发现了，地下室里的犹太人全部被杀害。亚历克斯甚至在这个地下室里洗了个热水澡。一向讨厌洗澡的亚历克斯每回洗澡前都要和妈妈打上一架，可现在，洗个澡好舒服啊!
爸爸什么时候才会来找他呢?在这个孤岛上心惊肉跳的日子何时才能结束呢?孤独、恐惧、绝望……时时袭来。亚历克斯究竟还能坚持多久呢?
妈妈走了，亚历克斯常常想起妈妈笑着说话、眼含泪光的样子。他还能见到妈妈吗? 一个人死了，他还会回到原来生活的世界吗?如果他真的回来了，回到了原来生活的地方，他的亲人会怎么想呢?
有一个小男孩，名叫艾斯本。他最喜欢的人就是爷爷霍尔格了。可是，他再也没有爷爷了。爷爷死了，爷爷心脏病发作，突然就倒在了大街上。谁都没有想到。艾斯本伤心极了，看着爷爷的照片哭个不停。他好想念爷爷啊!
妈妈告诉艾斯本，爷爷去了天堂。爸爸说，爷爷要到地下去了，爷爷会变成泥土，然后就消失了。艾斯本怎么也不能相信他们的话。
就在这天晚上，爷爷回来了!他坐在艾斯本卧室的橱柜上，瞪大眼睛看着黑暗。
艾斯本看到爷爷回来了，又高兴又意外。艾斯本最近正在看一本关于幽灵的书。他发现，爷爷变成了幽灵!
艾斯本看爷爷穿墙而过，听爷爷“呜啊啊啊啊啊——”地叫，真是好有趣好刺激啊!可爷爷却高兴不起来，爷爷说：“我不能总是当一个幽灵。”那本关于幽灵的书上说，如果一个人在世的时候忘了做一件事，他就会变成幽灵。“完了，我肯定是忘记了一件什么事。”原来爷爷回来是要做一件他忘记了的事，可是忘记了什么呢，爷爷也不知道。
手机作文艾斯本和爷爷一起去爷爷曾经住过的家，去镇子上，去海边找回忘记的事。爷爷记起了他小时候骑脚踏车，长大后和奶奶约会，同好友一醉方休的往事，怀念着跟艾斯本一起钓鱼、扮鬼脸、玩过山车的经历。可这些都不是爷爷忘记的那件事。
爷爷忘记的究竟是什么呢?
“啊，对了，”爷爷说，“是这件事。”
“什么事?”
童年读后感800字“我想起来了，我想起来我忘记什么事了。”爷爷说，他不再笑了，“我忘记对你说再见了，我的小艾斯本!”爷爷和艾斯本都哭了。
爷爷走了。
小艾斯本还能再见到爷爷吗?
5月35日的作者(二)
5月35日的作者(三)
5月35日的作者(四)
5月35日读后感
书中讲的是一个小男孩和他叔叔在去南太平洋的路上遇到的种种奇特而有趣的事。男孩和他叔叔的奇妙之旅深深的吸引了我，我很向往书中的颠倒世界，因为小孩每天都要上课、写作业还要考试，真烦人，假如我也能去颠倒世界当回大人，感受一下大人的想法，让大人每天去上学，体会一下我们的苦恼，这样我们之间就会多一些理解，少一些矛盾，就能更好的沟通，再也不会发生他们无缘无故的批评我，我和他们斗嘴的事了。
5月35日的作者(五)
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中国儿童分级阅读参考书目（2010年版）
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说明：
1．本书目按0—3、4—6、7—8、9—10、11—12五个年龄段划分，每个年龄段推荐40本，共200本。
2．本书目参考了国内外的儿童文学奖项，如国家图书奖、中华优秀读物奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖，纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖、林环保类作文格伦儿童文学奖，也参考了国内外的各种推荐书目，如新闻出版总署向青少年推荐的100种优秀图书、《号角》杂志推荐好书。
3．本书目参考国内外分级阅读理论，并综合考虑中国儿童心智发展水平和阅读欣赏习惯及篇幅、难度、主旨等方面的因素。
4．本书目在图画书与文字书、中国作家与外国作家、文学与科普、题材与体裁、经典与时尚等因素上有所考虑，但并不刻意平衡。
5．为方便读者，本书目考虑到了所列图书应在市场上有销售，但并不表示所有图书在市场上均能找到；一些经典作品因已经绝版，未列入本书目，但以后如有新版，我们将在修订此书目时补入。
6．本书目考虑了译文质量。有多个译本的经典作品，选择译文质量较高的译本。
7．本书目还将根据新书出版情况适时修订。
8．本书目按书名首字的拼音排序。
0—3岁
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