励志 > ：从氓中找出两个现在还常用的成语是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是从氓中找出两个现在还常用的成语的正文：

第一篇:《《氓》学案(答案)》

氓

【学法指导】

1、反复诵读诗歌，把握诗的内容

2、小组合作探究、鉴赏诗歌的思想内容

【学习目标】

1、 学习《诗经》的有关常识。

2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。

3、 《氓》的情节和主题。

【自主学习】

一、知识链接：

关于《诗经》

《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》）

《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。

“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等。 “雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。

“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。

《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。

赋：指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。

比：即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。

兴：即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。”兴也是《诗经》首创的修辞形式。

关于古代婚礼：

《五礼通考》曾说，自后齐以来，不管天子庶民，婚礼“一曰纳采，二曰向名，三曰纳吉，四曰纳征，五曰请期，六曰亲迎。”

这就是古代婚礼所分的六个阶段，俗称“六礼”。分述如次：

一、纳采：这是议婚的第一阶段，男方请媒提亲后，女方同意议婚，男方备礼去女家求婚，礼物是雁，雁一律要活的。为何用雁?雁为候鸟，取象征顺乎阴阳之意，后来又发展了新意，说雁失配偶，终生不再成双，取其忠贞。

二、问名：是求婚后，托媒人请问女方出生年月日和姓名，准备合婚的仪式。

三、纳吉：是把问名后占卜合婚的好消息再通知女方的仪礼。又叫“订盟”。这是订婚阶段的主要仪礼。古俗，照例要用雁，作为婚事已定的信物。后发展到用戒指、首饰、彩绸、礼饼、礼香烛、甚至羊猪等，故又称送定或定聘。

四、纳征：是订盟后，男家将聘礼送往女家，是成婚阶段的仪礼。这项成婚礼又俗称完聘或大聘、过大礼等。后来，这项仪式还采取了回礼的做法，将聘礼中食品的一部或全部退还；或受聘后，将女家赠男方的衣帽鞋袜作为回礼。聘礼的多

少及物品名称多取吉祥如意的含意，数目取双忌单。

五、请期：送完聘礼后，选择结婚日期， 备礼到女家，征得同意时的仪式。古俗照例用雁，礼品一般从简，请期礼往往和过聘礼结合起来，随过大礼同时决定婚期。

六、亲迎：就是新婿亲往女家迎聚的仪式。这项仪礼往往被看做婚礼的主要程序，而前五项则当成议婚、订婚等过渡性礼仪。这些形式中有一部分出于社交关系的需要，如女家的“添妆”，到男家时的“开揖”、“闹洞房”等，都是确立社会关系的仪礼。纯属亲迎部分的仪式，一般用花轿，分双顶或单顶，扶亲妇上轿的“送亲嫂”，陪新郎至女家接人的“迎亲客”，都各有要求，起轿、回车马、迎轿、下轿、祭拜天地、行合欢礼、入洞房„„每一过程又都有几种到十几种形式，大多表示祝吉驱邪。亲迎的季节，一般选在春天，州以农立，适逢农闲，丰收为是，正好婚配。

婚嫁“六礼”过后，进入过渡期，新妇回娘家的“归宁”，一直到新妇进入育产期，第二代再行诞生礼。从此，婚礼只作为一种家庆纪念日，按周年庆贺(满一个“花甲”举行隆重庆贺仪式，叫办重婚酒)，年年值庆，直至终年。在国外，结婚二十五年做银婚礼。结婚五十年做金婚礼。这些都是婚礼的追忆仪式了 。

二、字词注音

匪来贸丝（fēi ） 愆期：（qiān ） 将子无怒：（qiā再一次作文ng） 载笑载言：（zài ） ．．．．．

于嗟女兮（xū） 尤可说也（tuō ） 徂（cú ） 淇水汤汤（shāngshāng） ．．．．．

渐车帏裳（jiān）（cháng ） 靡：（mǐ ） 隰：（xí ） 总角之宴（jiǎo ） ．．

夙兴夜寐（sù） ．

三、思考

我的校园作文400字

1、全诗写了哪几方面的内容？

恋爱-- - -- 婚变—— - 决绝

2、恋爱阶段，男女双方各有何举动？男女主人公反映出什么样的性格？

明确：男青年：忠厚老实、急躁、任性、表里不一------ 尔卜尔蓍说明他刚开始对婚姻的态度很郑重其事，认真。

姑娘 ：温柔、情深意重、传统、 善解人意、 、痴情 、天真、活泼------

3、结婚之后男女主人公表现出什么样的性格特点？

男：不体谅人 暴躁 三心二意

女：勤劳肯吃苦 任劳任怨 专情柔弱

4、最后一段中女主人公对男子表现出一种什么态度？“淇则有岸，隰则有泮”在这里有什么作用？暗含什么意思？男女主人公表现出什么样的性格特点？ 明确：决绝分离的态度

比兴，一方面说自己的愁思，另一方面也表明自己的态度，对男子的忍耐也有极限 男：易变

女：决绝，刚强

【合作探究】

1、女主人公为什么突然写到“桑树”叶落前和叶落后的变化，这是什么手法？

文中还运用了哪些修辞手法？请找出并分析。

看到桑树想到其荣枯前后，如同自身命运 比兴

对比、比喻？

桑未落，叶沃若---桑落，黄陨 士之耽可说----女之耽不可说 女不爽---士贰其行 （对比）

桑叶鲜嫩而枯黄－－比喻爱情生活由幸福而至苦

叶沃若----喻女子青春年华 叶黄陨----喻女子年长色衰。 鸠食桑葚---喻女子不要对男子过分迷恋 比喻）

2、他们的婚姻失败除了氓的变心之外还有没有其他的原因？你如何看待女主人

公的婚姻悲剧？

被弃原因：一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说。（经济落后的社会，男子骗情其实为骗财，看，拿的是布，换的是丝，而且空车子来，连人和嫁妆一起搜刮了。婚后估计挥霍得差不多了，就不客气了。扁~~~~恩格斯说：“家庭、婚姻反映出经济关系”，此言不虚。四，社会风俗说。子无良媒“兄弟不知，咥其笑矣” 她在无良媒的情况下自择终身，在当时已经埋下悲剧，

【过手训练】

一、积累运用

1.下边加点的字注音有误的一项是（A）

A.氓之蚩蚩（mánɡ） 静女其姝（shū） 修我矛戟（qǐ）

B.静女其娈（luán） 乘彼垝垣（ɡuǐ） 与子同泽（zé）

C.夙兴夜寐（sù） 隰则有泮（pàn） 贻我彤管（yí）

D.洵美且异（xún） 无与士耽（dān） 渐车帏裳（chánɡ）从氓中找出两个现在还常用的成语。

（A“氓”应读“ménɡ”，“戟”应读“jǐ”。）

.《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。它是我国第一部_____________。《诗经》“六义”是指___________________，________________。

（诗 诗三百 305 诗歌总集 风、雅、颂 赋、比、兴）

6.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。

【（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。】

7.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前____纯真热情______的性格。

8.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中__男女是不平等的__，流露出来的感情__ _悔恨多于哀伤_______，决绝而不留恋。

9.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她______清醒、刚烈__________的性格特点。 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）

李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。_____②④①③___正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。

①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。

②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。

③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。

④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。

思路解析：要求填写之处的前面，谈的内容先是“象形”，然后是“指事”，那么后面的内容紧接的应该是第②句，这一句确定了下来，其他的句子以此为基础，就容易调整了。

二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

听流人水调子

王昌龄

孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

［注］流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。

(1)第一句写景，在全诗中有什么作用？从氓中找出两个现在还常用的成语。

①交代了环境；②为全诗定下了冷清的基调，烘托了气氛；③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。从氓中找出两个现在还常用的成语。

(2)这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。

①断弦反映了筝曲的激越。（前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。）②断弦表现了弹筝人的忘情。（弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了琴弦。）③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。（正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。

第二篇:《氓导学案答案》

《氓》导学案

班级________ 姓名 课型：新授课

啪啪啪的作文

【学习目标】

1、了解《诗经》的有关常识。

2、梳理归纳《氓》中的重要实词、虚词，古今异义，通假字，词语活用现象。 3、在反复朗读中，通过鉴赏品味诗歌语言认识人物形象，探究其悲剧命运的原因，认识作品主题。

4、了解“比、兴”的表现手法及其艺术效果，体会诗歌语言的表现力。 【学习过程】 一、文学常识

身边好人好事

①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，原本只称《诗》，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，所以又称《诗三百》。《诗经》也是我国_现实_主义诗歌的源头，（《楚辞》开创了我国浪漫主义诗歌源头）它首创的比兴艺术手法和写实传统对后世文学产生了深远影响。

②《诗经》按其表现内容可分为“风” “雅” “颂” 三部分，按表现手法可分为“赋” “比” “兴” 三类，这六要素合称为《诗经》的六义。 ③《诗经》自汉代被奉为儒家经典。儒家奉有“四书”“五经”，“四书”是指《论语》《孟子》 《大学》 《中庸》，“五经”是指《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》。

二、朗读课文，认清字形，读准字音，给下列加点的字注音。

氓（méng ）之蚩蚩（chīchī ） 将子无怒（qiāng） 匪我愆期（qiān ） ．．．．．．乘彼垝垣（guǐ yuán ） 载笑载言（zài ） 尔卜尔筮（bǔ shì ） ．．．．．

自我徂尔（cú ） 体无咎言（jiù ） 以我贿迁（huì） 无与士耽（dān ） ．．．．于嗟鸠兮（xū ) 犹可说也（tuō） 桑葚（shân ）淇水汤汤（qí shāng） ．．．．．渐（jiān）车帏裳（cháng） 靡有朝矣（mǐ ) 士也罔极（wǎng ) ．．．．（sù ）夙兴夜寐（mâi ） 咥其笑矣（xì ） 隰则有泮（xí pàn ） ．．．．．三、再读课文，结合课文下面的注释以及工具书，疏通理解全诗。

1．找出下列句子中的通假字，并解释意义。 ①氓之蚩蚩：蚩蚩 通 嗤嗤（笑嘻嘻的样子） ②匪来贸丝：_匪__通 非 （不是） ③将子无怒： 无 通_勿_ （不要） ④于嗟鸠兮：_于__通_吁_（唉） ⑤犹可说兮： 说 通 脱 (解脱，脱身) ○6隰则有泮：_泮 通_畔_（边岸） 2．重要字词解释。

氓：那个人 来即我谋：就 ．．至于顿丘：直送到 匪我愆期：拖延 ．．．

将子无怒：愿、请 秋以为期：把„„作为 ．．．以我贿迁：财物 以望复关：连词，来 ．．

无与士耽：沉溺 自我徂尔：往 ．．渐车帷裳：溅湿、浸湿 女也不爽：过错 ．．二三其德：品德、德行 靡室劳矣：无、没有 ．．言既遂矣：助词，没有实义 静言思之：助词，没有实义 ．．．

顺心、满足

总角之宴：快乐 隰则有泮：低湿的地方

．．

其黄而陨（名词作动词，变黄 ） ．三岁食贫（形容词作名词，贫苦的生活 ） ．

士贰其行（使动用法，使„„不专一 ） ．二三其德（使动用法，使„„三心二意 ） ．．

夙兴夜寐（名词作状语，在早晨，在夜里 ） ．．5．特殊句式

（1）秋以为期（宾语前置） （2）子无良媒（判断句） 四、课文诵读

《诗经》的形式基本上是整齐的四言体，节奏为每句二拍，这显然是在原始歌谣的基础上发展起来的，适应了当时的社会生活和语言发展的状况。 示例——

氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。将子/无怒，秋以/为期。 五、学习新课（重点字词）

氓蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于

顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，

载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑

晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

六、理顺思路：

1、按表达方式分这是首什么诗？这首诗叙述了一个怎样的故事？采用了什么手法？从氓中找出两个现在还常用的成语。

明确：叙事诗。

用第一人称“我”回忆追述婚恋生活。 对比。

2、阅读课文，完成本文结构图：

（1）诗中的女主人公及其丈夫分别是什么样的人物形象？ 女子痴情、勤劳、智慧、坚强

男青年表里不一、急躁、任性、不体谅人、三心二意、易变 （2）诗中那些地方用了对比的手法，有何好处？

①女主人公自身婚前婚后形成对比：

婚前，“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”，“我”纯真、热情。婚后，“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱。更突出的思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽！”“女之耽兮，不可说也”。前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。

②氓，婚前婚后也形成了对比：

婚前，“氓之蚩蚩”，婚后，“士贰其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，“二三其德”，婚前婚后判若两人、对比鲜明。

（3）“赋、比、兴”是《诗经》主要的三种表现手法。在《氓》这首叙事诗中，哪些诗句是比兴句？

《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：陈述铺叙的意思。

“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。

1、 “桑之未落，其叶沃若” 兴、比

以兴起，总结出自己得出的生活经验。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！

桑未落，新鲜润泽，既比喻女子的年轻貌美，又比喻恋爱的甜美。 2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 兴、比

以兴起，引出观点。于嗟女兮，无与士耽。 用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋男子。 3、 “桑之落矣，其黄而陨” 兴、比

以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德。

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