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作品有个粗略的了解，加上声像材料的帮助，慢慢引导孩子理解作品，直到孩子真正喜欢上它。

阅读使人静心，带给人美好的精神享受。虽然跟孩子阅读兴趣不尽相同，但是有时间我们都爱阅读，阅读是我们生活中不可缺少的一部分。好的书籍为我们打开一扇窗，开阔我们的视野，净化我们的心灵，使人站得更高，看得更远。有时间的话，少看一部电视剧，推掉一些应酬，多跟孩子一起阅读吧，你一定会收获多多。

接下来我想说说家长陪伴的重要性。

女儿今年12岁，马上就要成为一名初中生了。在孩子成长的过程中，我感觉家长的陪伴非常重要。我们不但要让孩子吃好、喝好、学好，更要让孩子玩儿好，只有劳逸结合，孩子才会精力充沛，心情愉快地投入到学习中去。孩子小的时候，我们经常带孩子爬山、去公园，让孩子多活动，多跟其他小朋友交往，养成良好的性格品质。孩子大一些，我们会陪孩子一起玩五子棋、扑克牌、积木等益智游戏，我也会为孩子买精美的折纸书，买橡皮泥、磁力棒等益智玩具，让孩子动手动脑，快乐地玩耍。当我们以一个朋友和伙伴的身份经常出现在孩子身边，我想孩子就不会总是沉迷在动画片、电视节目和网络游戏当中了。

好的生活习惯让孩子身心受益。我们从不会让孩子空着肚

子去上学，或者在路边摊上吃饭，早饭一定让孩子吃好。晨起叫早的同时，是给女儿播放英语听力的时间，天长日久，对孩子英语听力的提高和语感的培养都有好处。晚上做完作业，我会陪女儿下楼跳绳活动，希望女儿有一个强健的体魄。每天晚上女儿入睡前，我也会小陪一会儿，一起聊聊当天的学习和生活，跟孩子保持良好的交流和沟通。周末天气好的时候，我们会带女儿出去呼吸新鲜空气，感受大自然的气息。日常生活中孩子能自己动手完成的事情尽量让她自己去做，让孩子多感受生活，只有多一些体验，孩子写作文和周记的时候才不会感觉素材贫乏枯燥。

孩子是上天给我们最好的礼物。我想说的是，别看TA今天还是小不点儿，淘气顽皮，但光阴似箭，很快就会长大成人。所以，珍惜跟孩子一起的时光吧，多陪伴，多倾听，给予孩子足够的理解和尊重。与孩子牵手一路前行，你会发现，孩子在成长，我们在进步。平凡的日子，因为有孩子的存在，变得那么多姿多彩，幸福美好……

今天我就讲这些，谢谢大家！

陪伴孩子成长唯美句子(六)

陪孩子快乐成长

各位家长朋友，晚上好！很高兴能有这个机会来和大家谈谈孩子的话题。无论是从小学教师的角度，还是从一个幼儿园孩子母亲的角度，我都认为，幼儿背上小书包，迈入小学的大门，是一次非常重要的飞跃。因为，进入小学，孩子们无疑是走进了一个全新的生活和学习环境，一个完全不同的小社会。在这个衔接关头，家长起着任何人都无法替代的作用。如果家长能用耐心、爱心、慧心，引导、陪伴孩子经历这个过渡期，一定会让你的孩子在这个崭新的起点上走得更好，体会到快乐、成功与信心。

那么，作为家长，我们可以做些什么呢？

我相信，在座的爸爸妈妈们一定也在思考，或者已经开始行动，幼儿教育与小学教育的衔接问题，已成为当前世界教育研究的重要课题之一，很多发达国家甚至把幼小衔接当做孩子的终生成长工程在研究。

做一个幼儿和做一个小学生到底有哪些不同？

要帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段，作为家长，必须先认识幼儿园和小学存在的差异。幼儿园教养并重，小学以教为主，它们在作息制度、教育任务和要求、学习内容和方法、以及老师对孩子的管理等方面都存在很大的差异，形成一定的“陡坡”。那么，到底有哪些差异呢？

(看投影表格讲述)

学习环境完全陌生、学习内容由游戏活动到知识技能、学习方式由观察操作到记忆读写、教师不再全天候呵护、必须在家吃完早饭再走、中午没有了午睡„„如果让一个6岁的孩子独自来承受的话，孩子在身心两方面都有难度，让孩子感到陌生、困难、甚至是恐惧。所以，这就离不开各位家长为他们做些精心的准备。

进入小学，家长应该帮助孩子做哪些准备？

在孩子没有准备好时，上学对于孩子来说是一种“匆忙”的经历，如果不喜欢这种经历，他很容易会感到被抛弃了，产生厌学心理。了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之一，可以让孩子喜欢学校，激发孩子对学校生活的向往。您不妨：

——在为孩子选定学校之后，带孩子参观未来的学校，让他亲身体会一下学校里宽大的校舍，学生上课时良好的课堂秩序，小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力，以及小学生能写会算的技能，使孩子对小学生产生敬仰羡慕的心情，渴望自己也能成为一名小学生，同时熟悉并欣赏校园环境，认识教学区、生活区、活动区，顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。

——请大孩子讲学校生活，畅谈学校好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。

——模仿游戏，家长可以和孩子一起模仿上课的游戏，分别扮演老师、学生，让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯，学会基本的课堂常规，如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等。

帮助孩子做好习惯准备

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 许多实例证明，很多学生的学习成绩不理想，根本原因不在于智力水平的高低，而在于是否具有良好的学习习惯。良好的学习习惯是他们将来顺利进行学习活动的保证。衔接阶段急需培养哪几个好习惯呢？

1、良好的作息习惯。

要适当调整孩子的作息时间，每天6：30左右起床，晚上8：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。

2、自己收拾东西的习惯。

教孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放；再教会孩子在绘画、看故事书和学习结束的时候将物品收拾好，从哪儿拿的，还放到哪儿去；开学后还要让孩子养成每天上学前根据当天课表检查学习用品的习惯。

3、做事专注的习惯

培养学生专注的习惯是一年级孩子最为重要的学习习惯。目前从一年级的课堂上来看，有的孩子上课听讲的专著程度几乎能达到40分钟，思维始终为着老师转。但有的孩子只能听10分钟，还不是连续的，需要老师不断地提醒。学生在写字做题时，有的同学能始终如一地专注地写，有的学生则常常不是东张西望，就是停笔发呆，快的孩子十摇呼啦圈能减肥吗分钟完成任务，慢的一个小时也不夸张，差异性较大。

4、独立思考的习惯

孩子学习有双重的目的：一是掌握知识，二是发展思维技能。大多数父母和教师往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”的孩子。可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。

5、倾听的习惯

胆小的我作文

在教学中，我们发现孩子不会听。他们无法把握老师上课的重点，无法听全，这些都将制约孩子的发展。平常在家中一家三口多做“倾听”游戏、“传话”的游戏。看谁听得最准确。让幼儿明白别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思。

6、阅读的习惯

腹有诗书气自华，阅读的好处太多了。从现在开始，老师和家长就应该共同努力，想尽一切办法来激发学生的读书兴趣，带领孩子走进阅读的大门。一旦走进去了，你就可以站在一旁看着他不断地前进。在著名的阅读指导书籍《朗读手册》的封面写着这么两句话：（你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与

一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。）可见，亲子共读的魅力无限。

——家长精心地为幼儿选购一些适合幼儿阅读的书。

放弃英语

——亲子共读：引导孩子一边读一边思考，阅读后跟孩子一起交流一些简单的问题，或者鼓励孩子复

述故事，鼓励孩子大声地用普通话表达，话要说明白、说完整。

——诵读诗歌韵文，以朗读为主，声音要响亮，不漏字、添字，不读错字，不读破句子。同时，可以

鼓励背诵，加上动作、或拍手等配上节奏进行背诵。

坚持阅读，不仅能激发幼儿阅读兴趣，还可以提高孩子对语言感受的敏锐性及思辨能力、解决问题的能力等等。

家庭学习环境的准备

都说小学老师是学生的启蒙教师，其实，在座的各位父母才是孩子真正的启蒙教师。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容：

——家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩，孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动，所以家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

——给孩子提供一个固定的学习地点。子曰学而时之不亦说乎孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应当有个固定的地方学习，它的作用主要是在于形成一种学习的地点定向所以，家长要为孩子腾出一个用来读书做功课的专门地点，给孩子准备独立的学习小空间：可以是房间的一个角落或单独一个房间，重在安静、整洁。

此外，您在给孩子布置学习小空间，选择合适的台灯、购买新书包、学习用具、生活用品时，美观实用即可，过分追求时髦或者功能多样，会分散孩子注意力，最好让孩子也参与进来，出出主意，发表意见，让他感受“要上学了”的喜悦。

走出幼小衔接的误区

很多家长在幼儿入学前，有些家长希望让孩子“抢跑”起跑线的心态，有时会走入误区：幼儿衔接中偏“智”，一说到衔接很容易就与教认字、教拼音、教数学等连起来。其实，真正的幼小衔接并不在于知识的层层加码。从一个老师和母亲的角度出发，我认为有些能力不能忽略：

不能忽略的能力 1、表达能力

教

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