山村留守欲望母子

时间:2024-11-10 13:54:55 来源:作文网 作者:管理员

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文章乡村两性故事出自中考前我曾经有过激烈的思想斗争。按家里的意思是要我报考县一中,我也向往那里,那是全县最好的学校,以我的成绩,考入应该没问题。但每月15元的伙食费和住宿费让爸爸犯了愁。老校长自然希望我考本校高中。他在考前召集我们开会说:“就名声来说我们没有一中牌子硬,但就几个主要任课老师的水平绝不比一中差,你们的成绩拿到一中也是尖子生。我们的学生成绩参差不齐这是社会原因。这里有个问题,你们到一中没人认识你们,你们就是普通学生,在这里你们就是宝贝疙瘩,我会动用一切力量培育你们。这不是我名利思想严重,每年走后门来的太多了,让我这个校长没法当。如果不采取这种办法我们这个重点学校用不了两年就得垮台。在过几年我就退休了,我什么也不怕了。不管怎样,我要让那些凭学习成绩上来的有个好结果,否则就对不起你们的家长。你们回去和家长商量一下,再好的学校也有坏学生,再坏的学校也有好学生。而且在本校读书还可以节约一笔经费。”

老校长的话其实已经坚定了我报考本校的决心,可回到婶家我还是煞有介事的征求她的意见。并明确表示我要考一中。听我介绍完情况,她沉默半晌,最后幽幽的说:“想去就去吧,学费不是问题,我给你拿。”

我很感动,不忍心再骗她:“其实我早已下决心了,就考本校。”

婶儿抬起头,怔怔的看我半晌,忽然红了脸咬着牙用手中纳着的鞋底狠狠地拍了我一下:“说,是不是舍不得婶儿?”

“有这个因素。”我边笑着躲闪边如实地答。

婶儿很兴奋。从我认识她那天起,从没看见她象今天这样毫不掩饰的流露真情。我忽然注意到,其实婶的模样很好看。

在我还犹豫着究竟报哪个学校的时候,小弟悄无声息地考进了县一中初中部,开始住校。我虽然比小弟大5岁却因为家离学校远上学晚两年,小弟因家就在学校附近提前上了一年。两下一扯我比小弟只高了三年。9月1日,我背着书包跨入本校高一一班的门。那个怪话连篇却很有教学经验的老师成了我的班主任。见我来了,就模仿《红楼梦》里银钏的话说:“凤凰来了,快进去吧!”

高中期间,高一是最松散的一年。虽然学校、老师不断吹风,事实上他们也有意无意的放松了管理。婶家由于叔属于因公伤亡,家里的责任田村里负责耕种,只有属于自留地的菜地才自己侍弄。闲暇时除随婶下地干些活外没有任何负担。我又自恃聪明底子好,于是小学时喜爱的篮球、乒乓球等体育运动又重新拾起来,整天玩的不亦乐乎。婶曾经几次提醒我好好学习。期中考试我仍然是全校第一名,中午我将成绩拿给婶看,婶高兴的搂住我亲了一下。这一异常的亲昵行为,为后来的“难以启齿”埋下了伏笔。

本来遭到斥责我羞愧的无地自容,可一见婶儿的神态,加上她裸露着的肌肤,情欲又迅速恢复上来。我没有回答她的话,涎着脸撒娇搬搂住婶的腰用嘴拱她的乳房。婶先是半推半就,正待我鼓起勇气准备进一步动作的时候,婶挣脱我的手说:“别闹了,快去上学,有什么事晚上再说。”

我是不会也不敢强加于她的,何况她说“有什么事晚上说”。这无疑是一种希望。我松开婶儿冲她做了个鬼脸然后回到学校。整个下午我满脑子都是婶儿雪白的肌肤、小巧的乳房和黑乎乎的私处……。

放学后我婉拒了球皮们的邀请早早回到婶家。婶儿见我回来的早,撇嘴笑道:“早啊!”

我故技重演,放肆的搂住她说:“婶儿,今晚我挨着你睡。”

“去,接你小妹去!”婶儿习惯的点了一下我额头忙着做饭去了。

晚上,我无心学习,9点牡丹花开作文刚过就喊:“困了,睡觉!”

小妹听话,听说睡觉便倒在我们中间,一会儿就睡熟了。看着小妹的位置再看看无动于衷的婶儿我有些气恼,故意不理她,袜子也不脱和衣倒头便睡(平时我是穿内衣睡觉)。沉静一会儿婶儿悄声说:“没出息!”边说边将小妹连褥子被子一起向炕稍一推,我们中间就空了出来。我立即转嗔为喜,感激的看着婶儿。婶儿满脸红晕撇我一下,将自己的被褥挪过来,又沉静片刻,长出两口气,然后闭灯、上炕、脱衣、钻进自己的被窝。

如果说灯光下我的行为与意识还需要掩饰,黑暗中一切淫邪都放肆的抖落出来了。我激动、亢奋又夹杂着恐惧,不知过了多久我的手怯怯的从婶儿的被沿悄悄伸入抚摸在她柔滑的乳房上。

婶似乎想推开,但抓住我的手轻轻移动一下后又无力的松开了。蹂躏一会儿我得寸进尺,手逐渐下移,经过婶儿光滑柔软的肚皮触摸到她的短裤,当我试图从短裤边缘探入的时候婶再次抓住我的手,却将我手放在自己乳房上。如是者几次,我奋力挣脱束缚最终摸到那片蓬乱茂密的灌木丛,继而抚在她湿润、柔软的**,刹时我象通了高压电一样热血沸腾,不知天为何物我为何物了。我跃起身几把撕扯掉衣服(短裤未脱),掀开婶儿的被子粗鲁的骑在她的身上,手摸着乳房,嘴啃着她的唇和胸,浑身使劲儿扭动。

婶儿摸着我的短裤说:“脱了吧。”我手脚并用蹬掉了短裤,粗大坚硬的阴茎直抵在婶儿的私处,我至今不知道婶儿的短裤什么时候没了。婶一直平静,偶尔发出一两句叹息般的喘息,当她意识到我还不懂怎样性交的时候便侧起身攥住我的阴茎对准自己的一个部位。我稍用力,感到滑溜溜,软绵绵,柔腻腻的一阵惬意,阴茎进入婶儿的体内深处,婶儿和我几乎同时发出“啊”的惊呼。

呼过之后婶儿仍然平静。我以为女人都是这样任凭男人肆虐,当活塞运动进入狂乱无章的境地,第一股精液涌进婶的体内时,她忽然疯狂起来,口中发出压抑的低吟,臀部狂乱的扭动,手忽而搂紧忽而狂推,最为惬意的是随着我射精的频率她的生殖器有力的张、合……。

天刚亮的时候我醒来,忽然看见我和她仍然一丝不挂的搂在一起不禁大惊,要是被她的女儿看见如何解释?尽管她小,可她会描述与学舌,我慌忙爬回自己的被窝穿上衣服。她也醒了,同样惊恐的环顾一下然后狠狠拧我一把坐起来擦拭满是污垢的褥单儿……。

按常规,这个时候我们都要起床了。我要早自习,她要为我准备早饭。我根本无心学习,待她穿好衣服到灶间做饭的时候,我跟出来搂住她手从裤腰伸进去,她说了句:“我就知道你没够。唉!我不该跟你这样。”边说边解开了裤腰带。

婶生育了一双儿女,生殖器自然要松弛些,插入很容易,但插入后却将我的阴茎吞裹得严滋合缝。又是在射精的时候她进入癫狂状态(多年实践证明,我和她的性最为和谐,几乎每次都同时进入高潮)。窗户纸已经捅破,两人间的沟壑已经填平,再没有扭捏与羞涩。她除了因为年纪比我大而有些心理障碍外性欲是极强的。当天下午我既没上学,待她刚送孩子回来我便将她抱上炕扒光了她的衣服,尽情的欣赏、玩弄她的生殖器。她也毫不掩饰的捧着我的阴茎亲吻。夜间,本来已经疲惫不堪的我还是悄悄掀开她的被子钻入蹂躏一番。我从此陷入纵欲的泥潭不能自拔。

此段描写有些荒唐、龌龊、下流,但这是事实,既然写了就没有必要在掩饰。相信男女间的**特别是初期都应该有同感,最多不过程度不同。我们都不是淫荡的人,后来的事实可以证明,但不淫荡不等于没有没有对性的追求。她,有一般女性所不具备的可人特点,包括生理特点和性格特点。我经常思忖,这样的一个优秀的女人怎么会沦落成农妇?难道这也是“文化大革命”若的祸?

她没有脾气,不论是对我、对子女还是对素不相识的人都是微笑。她有郁闷、有烦恼也有忧伤但她从不转嫁给别人。她是个弱女子,但在重大变故面前又是那么坚毅镇定。直到今天,已经是负责一个方面工作的官员的我,每当回顾她的细腻、大度、温柔、刚毅,看似矛盾却有机结合在一起的性格特点,我都感叹,自愧不如。

退职后的忧伤与迷茫,丈夫的粗鲁与蛮横,邻里间的尖锐对立,这一切极大损害了她的身心健康。我初识她时头发虽黑却蓬乱、脸蛋儿虽白却憔悴、笑容虽在却苦涩,整天谨小慎微犹如旧时代的女佣或童养媳。自从我进入她的生活,从开始的准母子情怀到情人、准丈夫,她的身心得到全面康复(这是她自己的话)。容貌与过去比已经判若两人。作爱时我曾问:“以前我怎么没发现你这么漂亮呢?”她笑着说:“儿子对母亲的感觉是分不出美丑的。”

事实是,我刚来到的时候很少正眼看她更谈不上端详。所以殷勤、顺从不过是为了生存。我的出现给她的生命注入新的活力这是我自己也想不到的,可她懂。她说过:“一个女人有个可心的男人可以让她永远年轻。”

我最为迷恋的还是她的裸体:白嫩细腻,,凸凹有序,粗细有秩,趴上去温柔似水。女人的阴毛大多在小腹下阴阜上有一小片,而她,自小腹以下遍部**周围,蓬蓬松松密密麻麻。大**犹如一道分水岭,光洁、丰腴,犹如傲然挺立于丛林中的巨石;小**宽厚、红润,倔强的突出大**之外。特殊的生理构造极适合我硕大阴茎抽插、进退。我曾先后处过两个女友(包括妻子),但没有一个象她这样舒适宜人。我问他是什么民族。她说:“我虽是汉族,但兼有蒙古族血统。我姥姥是纯蒙古族。”想起家乡广为流传的一句下流话,便背给她听:“蒙古逼,高桩的,三天不操绑绑的。怨不得你这么可人,原来你是混血儿啊!”我嘲弄着,她便探起身子来拧我的脸。

“婶儿”既然贤惠,又沾染了家乡女性惯宠男人的习性,自发生性关系起,便开始给我吃小灶,每天早晨的鸡蛋是必须吃的。而且从此坚决不准我再从家里拿粮,要我向家里解释,说是我干的活足以顶粮钱了。而我,因为有了她的温柔之乡,开始乐不思蜀,既不愿读书也不想回自己的家。直到两个月后的连续两件事才使我们密码作文翻然醒悟。

11月初,她的潮汛没来,她开始坐卧不安。我不懂,每天照旧缠着她求欢,她虽然很少拒绝但作爱时显然精力不集中。尤其令我不解的是每当射精的时候她都竭力和我脱离接触。直到我生了气她才笑着平静的告诉我:“我可能怀孕了。”

我大惊失色。

当时社会上正强制计划生育。许多超升的家庭被搞得家破人忘。凡是有了一个孩子的男女都要节育(上环);凡是有两个孩子的都要手术绝育。婶儿生完最后一个孩子后是戴了环的,后来因为叔的离世有关部门就忽略了绝育的要求。大概因为乡下医疗单位技术差没戴好或性生活过于频繁、激烈弄掉了。我最担心的是当时的社会环境,而她最担心的则是名誉和我的前途。而一旦露馅那种担心都不是闹着玩的。俗语说:寡妇生孩子——肚子里有底,可她的底是不能保留这么长时间的。

一向天不怕地不怕的我现在害怕了。婶儿见我整天无精打采便安慰我说:“别怕,过几天看看,如果真怀孕了我想办法。”但我知道当时的办法谈何容易?就是正当的怀孕人流医院也要手续。度日如年般的又过了半个月还是没有动静。一天婶笑着对我说:“看来不能等了,再等肚子大了人家就看出来了,会让人笑话死的。”

“怎么办?”我问。

“你辛苦点,这几天自己伺候自己,我回娘家一趟,最多一个礼拜就回来。”

“我自己到好说,小妹怎么办?”

“我带上她。”

第二天,婶儿给小妹请了假,晚上就坐上火车走了。

我在家里度日如年,每天最多只吃一顿饭。到第四天,她回来了。看到她脸色苍白我担心的问:“怎么样?”

“完事了!”

原来她并没去娘家,而是去了邯郸某医院找自己的同学去了。我激动的忘了孩子还在跟前,上前就抱起了她。好在孩子正低头脱鞋没看到。

一波未平一波又起。正当婶儿卧床将息,我期中考试的成绩下来了。全部12科只有3科及格,主要的5科没有一个及格的。据说数学可以及格,但数学老师判券时见我答的不成体统判到一半就给我撕了,我可是数学课代表啊。我的成绩在学校引起轩然大波。我也由原来的凤凰变成落汤鸡。

先是教语文的班主任谈话:“高中一年级往往看不出什么,到二年级就开始分化了,你没到二年级就被淘汰了吗?”

教导主任谈话:究竟是怎么回事?骄傲了?“

数学老师最为果断,当即到教室宣布:“撤消X思楷数学课代表职务!”

校团委书记,最年轻的女教头,政治老师,涵养性比较强,嗅觉也敏锐,和我谈话时一直面带微笑:“搞对象了吧?”说实在的我恨透了她,到现在我也不喜欢搞政工的。

只有老校长的谈话让我流了眼泪:“一次考试说明不了问题,我相信你!”

我垂头丧气的进了门儿,婶儿从被窝里伸出手摸摸我的额头:“哪不舒服?”

我将成绩单递给她,她忽的坐了起来怔怔的看着我,我们相对无言。

婶赤裸迷人的酮体在被隙露出来,可我无心欣赏。

天已经暗了,该接孩子了。我经过深思熟虑,声音铿锵的对婶说:“婶儿,我去接孩子。下次考试看,如果我还考不好我永远不见你!”

“好!你这样我就放心了,以前都是我不好,太放纵了。以后我们都注意点,我最担心的是怕对不住你父母。不过,下次考不好就不见我了吗?”婶的神经也放松许多……

我冲她笑了笑没说话出门去接孩子。从此近两个月的时间我们没有再做爱。为了学习我再次要求单独住。她同意了,这个时候我才确信,她以前不让我单住确实是因为她夜间害怕。因为我搬出来后她一直不敢关灯。

我发奋学习,她精心照料,学校还专门召开一次会议研究我退步的原因,并指定几个课任老师对我重点帮教。84年1月,在高一上学期期末考试中我成绩再次遥遥领先。

那天中午,我兴冲冲进门将成绩单递给她,她看后象孩子一样跳起来抱住我。

压抑多时的渴望爆发了,当我解她裤腰带的时候她犹豫着说:“能行吗?”。

我问她:“你不行吗?”有过上次的教训我也不敢放肆了。

“我没问题,我怕再影响你学习。”

“就一次,不会影响的。”

她顺从的上了炕,脱光了衣服。所谓久别胜似新婚,我们忘乎所以的云雨,以至于她的女儿在院子里喊妈妈,吓得我慌忙提着衣服跑回自己房间。

如果说以前不懂的爱情更不懂责任与义务,只是为了性而性,通过这两次挫折我理智多了也成熟多了。晚上,她女儿睡了,她到我房间,我们拥抱着谈了很久。我第一次提出:等我考上大学咱们就结婚。【乡村两性故事】故事86年8月,我顺利考入上海一所著名大学。

我考上了大学,家乡沸腾了。父母、亲友、老师、校长乐的何不拢嘴。海报从学校一直帖到县一中门口。是啊,在那个年代,一个乡村中学能出一个本科生而且是名校,其轰动既可想而知也完全能理解。当我使尽浑身解数挣脱各种应酬重新回到婶儿的身边的时候,她就象当年迎接我入住一样站在门口微笑着。我已经忘乎所以,不顾孩子就在身边,甚至不畏邻居的窥视一把把她抱了起来。孩子在一边笑着、跳着:“哥哥要上大学喽,哥哥抱妈妈喽。”我丝毫没有避讳的意思。

婶儿出奇的平静。当我把她放下来,她理了理头发仍然笑着说:“还没吃饭吧?婶给你作饭去。”

她的平静犹如泼了盆冷水,我立即清醒起来。从我接到录取通知书拼搏的英文那一刻起,我就没进这个门。换位思考,如果我是她,6年如一日以自己的全部身心精心照料,将一个穷书生送进了“龙门”,而尚未腾飞就不再恋旧巢将做何感想?我知道我错了,尽管我有我的理由,尽管我绝不做陈世美。我没有去安慰她,更没有甜言蜜语,我知道此时任何语言都是苍白的。我努力使自己更象一个丈夫,和她谈论油盐酱醋柴,并含蓄的嘱咐我走后她应该怎样照料自己和我们的家。

“好!你这样我就放心了,以前都是我不好,太放纵了。以后我们都注意点,我最担心的是怕对不住你父母。不过,下次考不好就不见我了吗?”婶的神经也放松许多……

我冲她笑了笑没说话出门去接孩子。从此近两个月的时间我们没有再做爱。为了学习我再次要求单独住。她同意了,这个时候我才确信,她以前不让我单住确实是因为她夜间害怕。因为我搬出来后她一直不敢关灯。

我发奋学习,她精心照料,学校小动物作文还专门召开一次会议研究我退步的原因,并指定几个课任老师对我重点帮教。84年1月,在高一上学期期末考试中我成绩再次遥遥领先。

那天中午,我兴冲冲进门将成绩单递给她,她看后象孩子一样跳起来抱住我。

压抑多时的渴望爆发了,当我解她裤腰带的时候她犹豫着说:“能行吗?”。

我问她:“你不行吗?”有过上次的教训我也不敢放肆了。

“我没问题,我怕再影响你学习。”

“就一次,不会影响的。”

她顺从的上了炕,脱光了衣服。所谓久别胜似新婚,我们忘乎所以的云雨,以至于她的女儿在院子里喊妈妈,吓得我慌忙提着衣服跑回自己房间。

如果说以前不懂的爱情更不懂责任与义务,只是为了性而性,通过这两次挫折我理智多了也成熟多了。晚上,她女儿睡了,她到我房间,我们拥抱着谈了很久。我第一次提出:等我考上大学咱们就结婚。她虽然没答应,但看得出来,她很兴奋,性交完后很久她还紧紧抱着我。

性,一旦尝试了,要忘掉是很难的。特别是我们住在一起,要杜绝几乎没有可能,但吸取上次两个教训我们很好的进行节制,我们约定每周只能一次。事实证明,有规律有节制的性生活,有益于精神的恢复和身体健康。有规律的性生活促进了我的学习。

86年8月,我顺利考入上海一所著名大学。

我考上了大学,家乡沸腾了。父母、亲友、老师、校长乐的何不拢嘴。海报从学校一直帖到县一中门口。是啊,在那个年代,一个乡村中学能出一个本科生而且是名校,其轰动既可想而知也完全能理解。当我使尽浑身解数挣脱各种应酬重新回到婶儿的身边的时候,她就象当年迎接我入住一样站在门口微笑着。我已经忘乎所以,不顾孩子就在身边,甚至不畏邻居的窥视一把把她抱了起来。孩子在一边笑着、跳着:“哥哥要上大学喽,哥哥抱妈妈喽。”我丝毫没有避讳的意思。

婶儿出奇的平静。当我把她放下来,她理了理头发仍然笑着说:“还没吃饭吧?婶给你作饭去。”

她的平静犹如泼了盆冷水,我立即清醒起来。从我接到录取通知书那一刻起,我就没进这个门。换位思考,如果我是她,6年如一日以自己的全部身心精心照料,将一个穷书生送进了“龙门”,而尚未腾飞就不再恋旧巢将做何感想?我知道我错了,尽管我有我的理由,尽管我绝不做陈世美。我没有去安慰她,更没有甜言蜜语,我知道此时任何语言都是苍白的。我努力使自己更象一个丈夫,和她谈论油盐酱醋柴,并含蓄的嘱咐我走后她应该怎样照料自己和我们的家。

只是微笑。

饭后,孩子睡了,她来到我的房间,首先声明:“来和你聊会儿天,以后的机会不多了。”我并没多想,简单介绍了几天的活动情况便搂住她求欢。她第一次拒绝了。在我百般央告下她勉强褪下裤子……。

她没有激情,一潭秋水般的双眸一直盯着天棚。这是我们最后一次**.事毕,我再次提出结婚的问题。我说:“我已经19岁了,超过了法定的结婚年龄,任何人都无权干涉。”

说实话,要和他结婚我并非没有压力,年龄、孩子都成了几乎不可逾越的鸿沟,社会中的千夫所指尚且不足为虑,而最大的障碍将来自于父母。但我相信这都是时间问题,随着时间的推移,一切都会过去。我坚信她会对父母好,而善良的父母不会逼我遗弃我所爱的人,而且我还相信通过了解父母也一定会喜欢她。我信心最强的是,我既然上了大学毕业后就不可能回到这个地方,我在哪里就让她跟我到那里。

这些无疑有我的真诚,但现在回忆也有幼稚。当我把所有这些告诉她的时候她平静的说:“现在不行,等你毕业再说吧。”

离家那天,小学、中学都办了高跷,小站上人山人海锣鼓喧天,我在亲人和老师的簇拥下来到乡村小站。亲人们都知道她对我好,可此时谁也没想到她。我的眼睛不断在人群中搜寻,可她却渺无踪迹。

在人们的祝福声中我蹬上了南去的列车,当风驰电掣的列车驶过镇东的道口时,绿油油的菜地里站着一个妇人……。

对于我来说她并不仅是情人,因为她对我付出的更多的是母亲的情怀。每当我写信的时候都是将她的连同父母的一起发,父母总是及时回信。而她仍然是渺无音信。好不容易挨到寒假,当我匆匆来到她的门前看到的却是铁锁把门。我不能去问邻居,我知道邻居不睦。正当我失望的转身欲走的时候邻居阿姨主动走来:“找淑贤啊?她搬走了。”

山村留守欲望母子五
《最美乡村教师演讲稿5篇》

篇一:夕阳绘美景无私铸师魂

——记河南省宝丰县周庄镇实验小学教师王升高

宝丰县周庄镇实验小学的一名编外美术书法教师王升高,虽然右手和右腿残疾,但是却身板硬朗,精神矍铄,布满皱纹的脸上始终洋溢着微笑,恬淡而安详。王升高1937年出生,1958年初中毕业后参加教育工作,随后转为国家正式教师,1962年国家困难时期“三下放”,王升高被下放回家务农,期间断断续续被聘为民办教师,1989年到周庄镇一中(现改为周庄镇实验小学)做了一名编外教师,这一干就是23年,王升高老师的工资也从开始的每月40元涨到现在每月230元。一周24节美术课,同时兼做教务处查课等日常工作,每月230元的工资,我们很难想象,是什么支撑着一个年逾古稀的老人,几十年如一日,不图回报地坚守在这三尺讲台。我试图从他的生活里寻求答案。他坐在我对面娓娓道来,始终挂在脸上的恬淡微笑传递给我们的是对生活的满足,对事业的热爱。

他有人生不幸:从小身体残疾,妻子英年早逝,一个人含辛茹苦养育五个子女。但是他的家庭却又是幸福的:五个子女相继成家立业,大儿子是事业有成的国家干部,二儿子是实力雄厚的商人,家庭经济富裕,儿女们个个孝顺有加。王升高很有感慨地说:“把孩子教育好了,你的下半辈子就会很幸福!”但是,他周围也有一些孩子因为缺乏教育,愚昧无知,庸碌不贤,他们的父母享受不到人生晚年的幸福。在几十年乡村教学生涯中,他目睹了许多因教育缺失而导致的无知、愚昧的现实,也见证了一个个知识改变命运的实例,也许正是基于这样的人生经历,更坚定了王升高对教育的热爱,并愿意为之奉献自己的一生,无怨无悔。

因为爱教育,面对每月230元工资,他从来就没有什么怨言,学校领导多次要给他涨工资,都被他婉言谢绝了。他说:“我不计较钱多少,我不是为了钱。”他是这样理解幸福的:“把学生教育好就会有幸福的好心情”。

因为爱学生,本该在家颐养天年、尽享受天伦之乐的他,一天不到学校,一天见不着学生心里就空落落的。有好多人劝他,年龄大了,还当什么孩子王,在家享享清福多好啊。可他却不为所动,一如既往地忙碌在校园里。除了学校办公室之外,家也是学生们经常光顾的教学驿站,不管节假日,只要有人来问,他总是百问不厌,学生们常说,王老师的教导就像炎炎夏日里忽然吹来的凉风,让人很舒畅。

他尽自己最大的努力,让他的学生在接受教育时,一个也不能少。多年来,他接触很多对学习失去信心的学生,他登门劝说,不厌其烦,循循善诱,遇到家庭困难的学生他就自己掏钱买一些学习用品,资助他们,帮他们树立信心,给他们以温暖关怀,直到学生重新回到校园。这么多年来,经他劝说,重返校园的学生有100多位。

他常说,教育掺不得半点假,需要教师时时处处留心。课余时间他总是画一些富有教育意义的图案送给学生,有成绩优秀的学生,也有表现不好的学生,他会利用这样的机会去鼓励他们再接再厉。所以,王升高老师和学生的关系很近,校园里总是有很多学生围着他,他到那里笑声就会传染到那里,学生们都叫他“爷爷教师”。这时候是他感觉最幸福的时候,他说:“能把亲情送给学生,把温暖送给学生,把善良送给学生是他最大的幸福”。

王升高老师是教美术的,他对自己的专业精益求精。为了画好老虎,他曾三次自费到民权县画虎村登门求教。不要以为一位编外教师的美术功底一般,他展示给我们的一幅幅作品,栩栩如生,丝毫不亚于专业画家的画作,特别是他画的老虎,威风凛凛,生动传神。

我们有幸听了王升高老师一节课。他上课和其他老师不同,先用几句激励性的语言作为开场白,随后,用自制的教具给学生上了一堂动手课,只见他熟练地用左手在黑板上画着人物的头像,寥寥几笔,人物丰满传神,学生们聚精会神,学的有板有眼,一堂课寓教于乐,没有满堂灌,更没有散养式的放任自流,而是用通俗易懂的语言引导、指导,用娴熟的专业示范,当下课铃声响的时候,圆满完成教学任务,百分之九十五的学生制作的有模有样。

除了教学,学校每次举办文艺节目,都少不了他的身影,就这样,他在乐呵呵中工作,在乐呵呵中生活,在乐呵呵中奉献,没有世俗的烦恼,没有权利的忧伤,既美了别人,又美了自己。

学高为师,德高为范。王升高老师娴熟的专业使每一个学生叹服,高尚的品德让每一位同事感动。正如王升高所说,“我有一颗平常心,一颗和学生一样的童心,我为教育而活,我为学生而活,我为平凡的贡献而活。我虽然已经75岁,我为学生奉献的路还很长很长。”他独特的人格魅力为年轻教师做出了表率,于平凡、平静、平常之中抒写了一曲教师赞歌。

篇二:《寻找最美乡村教师》观后感

今年是进入教师这个职业的第七个年头了,虽然觉得自己对事业的付出很多,对那些可爱的孩子付出自己的心血,虽然总在说并且听着别人说教师是太阳底下最光辉的形象,可是我却觉得教师这个职业尚且还达不到不到那么光芒四射。但是,头几天我观看了中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会,我才真正的感觉到教师是太阳底下最光辉的形象,而对于乡村教师而言,这种光辉更加闪亮,更弥足珍贵!

观看颁奖晚会的过程中,虽然感动的情绪早已预知,但在观看的过程中,我还是难以抑制激动的心情,泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我,鼓舞了我。

这十位教师给我带来的不仅仅是感动,而是心灵的震撼,他们每个人都有一个不同凡响的故事,他们都克服了常人难以想象的困难,为了大山里的孩子,他们甘愿献出自己的青春,放弃城市优越的条件,选择走进大山,走近乡村,帮助那些孩子完成学业。每一个故事都是那么感人,孩子们的天真纯朴,学校环境的艰苦,办学条件的简陋,教师对学生的关爱,用生命

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