雁儿落带过得胜令退隐阅读答案
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浅出，俱取决于我们对文章的打磨，即调味。文章的咸淡、酸甜苦辣，往往也在我们对文章的雕琢之中隐现。
（ 选自2014年10月《 光明日报 》，有删改 ）
12～13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
12．关于“文章的味道”，下列说法符合文意的两项是 （5分）
A．“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”这句话从四个方面概括了文章的四种味道。
B．文章味道适宜，关键要契合其情、景和事，因情而发、寓景而立、循事而理的文章是好的文章。
C．移风易景，生搬硬造会致文章无味，因景而绘，绘事后素可使文章言之有物。
D．有深厚的积累、较好的洞察力和文字驾驭能力，就一定能熬出文章的好味道。
E．调味，即是对文章进行修改，要精雕细琢，这是使文章有好味道的最重要的一道工序。
13．根据原文内容，下列理解和推断不正确的一项是 （3分） ．．．
A．歌咏言，诗言志，史铭事，物抒情，不同的作品有不同的写作目和艺术特色，写作取材一定要从歌、诗、史、物中来。
B．“烹饪”这道工序中的“旺火猛炒”和“慢火细炖”形象地表现了不同的创作方式。
C．文章契情、景、事而作，援笔立就，一气呵成，是作者的梦想，“两句三年得,一吟双泪流”，就是很好的说明。
D．“文章憎命达”，文才出众者多是命途多舛，由于他们品味过人生更多的酸甜苦辣，所以更善于打磨自己的作品。
14．文章第二段阐述了哪些问题？请加以概括。（4分）
1像什么15．刘勰《文心雕龙》说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”请根据本文的观点，谈谈你对这句话的理解。(4分)
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组相对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
霸王别姬
孙方友
颍河乡的书记郑张来省城开会，想借机请一请在省城工作的颍河老乡。他把这个想法与在省政府当财务科长的吕强一说，吕强说你这父母官请客，哪个不来？郑张说你看放哪儿合适？吕强说就在“天然居”吧，那里有一道好菜，叫“霸王别姬”，很招人。
接着，吕强给郑张介绍说，这“霸王”是老鳖，“姬”为“小母鸡”。老鳖不是人工养殖的那种，是在湖河中自然生长的那种。小母鸡为“柴鸡”，而且是正在下蛋的“少妇鸡”。做法为传统工艺，先把活鳖放在笼屉里加温。
第三篇:《《雁儿落带得胜令·退隐 张养浩》阅读答案》
《雁儿落带得胜令·退隐 张养浩》阅读答案
阅读下面一首元曲，完成8~9的问题。
雁儿落带得胜令·退隐 张养浩
云来山更佳，云去山如画。山因云晦明，云共山高下。倚杖小学生写日记立云沙①，回首看山家②。野鹿眠山草，山猿戏野花。【《雁儿落带得胜令·退隐 张养浩》阅读答案】《雁儿落带得胜令·退隐 张养浩》阅读答案。云霞，我爱山无价，看时行踏，云山也爱咱。
①云沙：云海。②山家：山那边。
8．前四句描绘了怎样的画面？最突出的艺术手法是什么？（5分）
9．简要说说曲中“眠”“戏”二字的作用。全曲表现了作者怎样的生活情趣？（6分）
参考答案：中小学作文答案网整理
8．描绘了一幅云山飘渺变化的优美画面。（2分）最突出的手 本文来自学优高考网end#法是衬托。【《雁儿落带得胜令·退隐 张养浩》阅读答案】文章《雁儿落带得胜令·退隐 张养浩》阅读答案出自 第四篇:《刘时中《雁儿落过得胜令送别》阅读答案赏析》 【双调】雁儿落过得胜令①送别 刘时中 和风闹燕鸢，丽日明桃杏。长江一线平，暮雨千山静。 载酒送君行，折柳系离情。梦里思粱苑②，花时别渭城。 长亭，咫尺人孤另；愁听，阳关第四声。 注：①前四句是【雁儿落】，后八句是【得胜令】，因两调音律可以衔接，而作者填完前调意犹未尽，故兼而连带填后调，是谓过。 ②梁苑：亦称梁园、兔园，汉梁孝王刘武所建园同，园内聚集着一班著名文士。 （1）【雁儿落】描绘了一幅怎样的画面?请简要描述。 刘时中《雁儿落过得胜令送别》阅读答案赏析刘时中《雁儿落过得胜令送别》阅读答案赏析 （2）这首曲词在抒发离人去后送别者凄凉惆帐的情感时运用了虚实结合与以景写情的手法，请结合曲句，就其中一种手法谈谈你的理解。 参考答案 （1）描绘了一幅风和日丽中莺歌燕语、桃杏争芳，暮雨蒙蒙里江天一线、平静辽阔的江南春日图。 （2）虚实结合：前六句实写春日美景中饮酒送别的场景，后六句借助想象，写梦境中思念今日送别之会及朋友离去后自己的孤单愁苦，表达自己对朋友的不舍与思念。以景写情：曲子前两句描绘出一幅明丽欢快的图景，以乐景写哀情，反衬送别者内心凄凉悲苦；曲子还用暮雨长亭为我们描绘出一幅惆怅寂寞的图景，景中含情，情景交融。 阅读练习二： 刘时中《雁儿落过得胜令送别》阅读答案赏析文章刘时中《雁儿落过得胜令送别》阅读答案赏析出自[雁儿落]写的是春景，也是写送别的时间和地点。四句实为两联，构成一幅画图。前一联写近景：在一片和风丽日中莺燕喧阗、桃杏怒放。莺燕是以啼声之美动听的。但这里没有这类具体的象声描绘，而只着一闹字，便使人似听到一派莺啼燕语，春天欢腾热闹之境界由是全出。又，声音是靠风传送的，所以这句是和风闹燕莺。桃杏以其艳丽著称，但这里也不着意状其姿色，而以一明字突现它的光采。光采是阳光照耀的效果，所以这句云：丽日明桃杏。下一联写远景。远景是大江、千山，视野极其开阔。长江在这里不是专有名词。江即今长江，长与下联暮相对，是江的修饰语。全句写江不着眼于它的浩大，长、一线等词使大江显得秀丽；也不着眼于它的奔腾，而用一平字，着意于它的平缓。千山言山峰之多，也并不写它的巍峨险峻，而突出它的宁静。暮雨不是写当时的雨，而是昨暮的雨。这才不与前面的丽日相抵牾。经昨天暮雨洗过的山峦格外苍翠，显出它的静好。总之，下一联所写的江山风格与上一联花鸟风格是如此谐调，鲜艳明媚的前景以平静辽阔的背景衬托，构成一幅完美的江南春色画图。 [得胜令]叙写离情。前四句又形成两联。上一联铺叙送别的情景。一方面将酒载到长亭设宴相饯，一方面按唐代风俗折柳相赠以示临别依依。下一联写送别时的心理活动，即设想别后的相互思念。梁苑又称梁园、兔园，是汉梁孝王修筑的园林，园内聚集着一班著名文士。思梁苑实际是指思念曾经相聚也是今日送别的文人朋友们，别后当然只能在梦中思念了。花时别渭城句也指思念中的内容，即想起春暖花开时节送别的场面。渭城即今咸阳，是古时长安人送别的地点。王维有一首著名的赠别诗名《渭城曲》，所以这里的渭城不是实指，而是代作别的地点。这两联上联是实、下联是虚。最后四个长短句写离人去后送别者孤零的境况和凄凉惆怅的感情。长亭，咫尺人孤零是视觉形象及引起的心理感受。咫尺之间，刚才还是十分热烈的，顷刻间只剩下孤零零的自己了。愁听，阳关第四声是听觉形象及引起的心理感受。阳关即《阳关曲》，又称《阳关三叠》，亦即前述王维的《渭城曲》,中有西出阳关无故人句。以其充分表达了离人的情怀，常在离别时传唱。原唱三遍即三叠，离情别绪已达高潮，这里第四声应为第四遍、第四叠之意，由此可见离恨之长、之深了。 整首曲前半感情较平静舒缓，后半腾挪跌宕，表现了送别时情感的复杂状况。 第五篇:《古诗阅读答案 雁儿落带得胜令·退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画。》 雁儿落带得胜令·退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画。山因云晦明，云共山高下。倚杖立云沙①，回首看山家②。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价，看时行踏，云山也爱咱。 ①云沙：云海。②山家：山那边。 古诗阅读答案 雁儿落带得胜令·退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画。古诗阅读答案 雁儿落带得胜令·退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画。 8．前四句描绘了怎样的画面？最突出的艺术手法是什么？（5分） 9．简要说说曲中“眠”“戏”二字的作用。（6分） 古诗阅读答案 雁儿落带得胜令·退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画。文章古诗阅读答案 雁儿落带得胜令·退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画。出自雁儿落带得胜令·退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画。来自雁儿落带得胜令·退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画。古诗词鉴赏 9． “眠”指睡觉，写出了野鹿在山草中悠闲卧睡的情形；“戏”指嬉戏，写出了猿在野花中欢跳嬉戏的状态。构成了一幅恬静、平和、有动有静的画面。 第六篇:《庾天锡《雁儿落过得胜令》“翠立数峰寒，碧锁暮云间。”翻译及赏析》 雁儿落过得胜令 庾天锡 从他绿鬓斑，欹枕白石烂。回头红日晚，满目青山矸。翠立数峰寒，碧锁暮云间。媚景春前赏，晴岚雨后看。开颜，玉盏金波满。狼山，人生相会难。 ［作者简介］ 庾天锡，元大都（今北京）人，生卒年不详。字吉甫。曾任中书省掾，除员外郎，中山府判。著有杂剧《骂上元》、《琵琶怨》、《半昌宫》等十五种，今皆不传。亦善作散曲。贯云石序《阳春白雪描写草莓的作文》，品评元朝当代乐府，曾把他和关汉卿并论。可以使我们大致了解他生活的时代和在创作上的成就。《全元散曲》录存其小令7首，套曲4套。【庾天锡《雁儿落过得胜令》“翠立数峰寒，碧锁暮云间。”翻译及赏析】庾天锡《雁儿落过得胜令》“翠立数峰寒，碧锁暮云间。”翻译及赏析。 ［注解］ 绿鬓：乌黑光亮的鬓发。 欹：倾斜。 矸：石洁白光亮的样子。 岚：册林中的雾气。 ［译文］ 任他乌黑发这的头发变为两鬓斑斑，我高卧无忧把洁白的石头枕烂。回头一望，红日西沉，晚霞满天，满眼都是光亮洁净的青山。数座苍翠的山峰挺立，虽尚有进意，暮云萦绕之间山色越加青湛。明媚的景致要在春前观赏，雨后天晴，辉映着山林的云气格外绚烂。人人张开笑脸，让我们拿起玉杯把美酒斟满，在这幽静的狼山，人生相别容易相会难。
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