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第一篇:《掌握系统优化的方法教学设计》

《掌握系统优化的方法》教学设计

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作文元宵节

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第二篇:《《掌握系统优化的方法》说课稿》

《掌握系统优化的方法》说课稿掌握系统优化的方法要求

一、教材地位分析

本课题是《生活与哲学》第七课第二框第二目的教学内容。是哲学辩证法理论中的一个重要观点，它既是上一框题《世界是普遍联系的》的方法论，也是本框题中整体和部分辩证关系的优化体现。因此它是本课之前所学知识的延续，也是本课教学的重要落脚点。本课题知识为学好辩证法的其他观点打下良好基础，所以它在本课书乃至整个辩证法部分都处于非常重要的地位。并且本课知识对于其他三本必修教材的学习也具有重要的方法论意义。

二、学情分析

高一的学生思维活跃，具有挑战心理，且正处于由感性认知向理性认知的不断完善过程中，这就需要教师的教学设计有层次性，来激发学生的参与热情。对于哲学而言，学生虽有前两个单元学习哲学知识的基础，但对哲学知识的领悟还是有一定难度的。因此，设计过程中尽量体现层次性认知，切合学生实际，运用动画、视频、文字等，力求让学生在体验中掌握系统优化的方法。

三、教学目标与重难点。

（一）教学目标

1. 知识目标

了解系统的含义及其基本特征；掌握系统优化的方法。

2. 能力目标

尝试用系统优化的方法安排工作。

3. 情感、态度、价值观目标

树立整体意识，培养全局观念；自觉运用系统优化的理念来安排、调整生活和学习；锻炼合作精神和集体主义观念。

（二）教学重难点

重点：系统的基本特征，掌握系统优化的方法。

难点：掌握系统优化的方法。

四、教法学法

教法：情境教学法、探究教学法、讨论归纳法。

学法：体验学习法、合作探究学习法、归纳学习法。

在多媒体技术的辅助下，通过上述教法学法，创设学生积极主动探知的氛围和情境，让学生在体验和感悟中，收获知识，习得方法、担当责任。

五、教学过程

教学过程的整体设计思路：一是遵循新课程标准要求，贯彻“立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中”的新课程理念。二是践行我校“三导四学五环八步”的教学模式，结合学科和本课题实际，通过“忆”、“思”、“悟”、“用”四个环节，引导学生从课堂参与中体验知识，启发学生深层次的思考，使学生的认知上升到理性的高度，获得本质和规律性的认识。

军训作文开头

（一）导入新课

运用知识间的联系性，承上启下导入 。掌握系统优化的方法要求

（二）授 新

活动一： 解读概念，体味知识

观看概念转化图，了解系统与要素的含义，以及系统与整体的区别。

活动二：思考分析，感悟知识

分析图片中存在问题，感悟系统的三个基本特征。

活动三：活动探究，领会知识

播放视频，分析问题、探究解决办法。

（三）教学小结

教师引领学生概括本节课教学内容，完成板书。

（四）教学延伸——学以致用，融会知识

1、分析天津生态城的规划是如何运用系统优化方法？

2、为本班校运动会4×100米接力赛选出参赛选手。

（五）作业

寻找在学习与生活中应用系统优化方法的事例，下节课交流分享。第六步布置作业。掌握系统优化的方法要求

六、板书设计掌握系统优化的方法要求

本节课的板书我以关键词导学的形式呈现，这可以加深学生对知识的理解和记忆。而且有效地帮助学生把握知识间的逻辑联系，更好地促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展。

第七课 2.2

掌

七、课程资源开发

本课题的探究，我选取了最具有代表性的热点问题——城市雾霾作为突破本课重难点知识的重要载体。之所以开发和选择这一课程资源是基于以下两点考虑：首先，教师在教学中应当是用教材教而不是教教材，这是其主导作用的重要体现之一。教师要想在课堂上充分尊重和发挥学生的主体作用，就必须在开发和遴选适切课题的课程资源上下功夫。其次，对课程资源的开发也体现了思想政治课教学的时代性特征，符合课程标准的要求。

第三篇:《系统优化方法(《生活与哲学》)》

大旱

《生活与哲学》第七课重难点解析

掌握系统优化的方法

一. 系统的含义及基本特征

系统是相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成系统整体的各个部分。无论是自然事物还是社会事物，包括人们的思想意识，一般都是以系统的方式而存在的。每一事物或过程，因其内在要素相互联系而形成小系统，又同周围的其他事物相互联系，构成更大的系统。如：在自然界中，每一个细胞都是由细胞核、细胞质、细胞膜等组成的系统；每一个生物体也都是由细胞组成的系统；每一个生物种属和生物群落也都自成系统。在人类社会中，每一个人都同他人结成层次不同的系统，如家庭、乡村、政党、民族、国家等。人类社会就是由生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等要素组成的系统。

系统的基本特征主要有：（1）整体性。任何系统都是由各个要素相互联接、相互作用而构成的有机整体。整体性是系统的本质特征。这种整体性表现为，系统对外来作用能作为一个统一的整体作出反应，而不管它作用于哪一部分；同时，系统作为一个整体，具有它的各个要素都不单独具有的功能和性质。整体的新功能来自于各个要素的相互作用和结构优化，即“整体功能大于部分功能之和”。（2）有序性。系统内部结构具有层次等级式的组织化特征，每一系统都是由若干要素按照一定的秩序、方式或比例组合而成。系统中的各个要素各有其特定的位置、顺序和规则。结构稳定，系统就相对稳定；结构变化，系统的性质和功能就发生相应的变化。如整个社会就是一个大系统，随着我国经济的不均衡发展和社会内部结构的变化，影响社会发展的不稳定因素也在增加。构建和谐社会的发展策略也就应势而出。（3）内部结构的优化趋向。从系统的整体发展方向来看，系统的形成是从无序向有序、从低级有序向高级有序的不断演化过程。结构有序合理，会促进系统的发展，结构失序或不合理则阻碍系统的发展。因此，要注重系统内部结构的优化趋向。为促进系统的法则功能状态的提高，就要不断调整、完善和优化系统的结构。除上述特征外，系统还有层次性、开放性、关联性等。

综上所述，我们在把握系统优化的方法时，要注意这样三点：1.要着眼于事物的整体性，从整体上把握系统的功能和性质；2.要注意遵循系统内部结构的有序性；3.要注重系统内部结构的优化趋向。

二、掌握系统优化的意义

掌握系统优化的方法对于我们认识世界和改造世界都具有重要的指导意义。 首先，从认识世界来说，系统优化的方要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个要素联系起来进行考察，在联系中把握各要素，把握事物整体，统筹考虑，优化组合，最终形成关于此事物的完整的、准确的认识。

从改造世界来说，系统优化方法要求处理和解决问题是要着眼于整体功能状态的优化，做到从整体出发，统筹全局，寻求最优目标。在工作实践中，要注重系统内部结构的优化趋向，实现整体功能大于部分功能之和。如在经济和社会发展中，社会发展是一个系统工程。经济发展和人口、资源、环境、社会保障等必须相互配合，东部地区的快速发展必须和西部大开发、东北老工业基地的振兴、中部地区的崛起协调共进，物质文明、精神文明、政治文明应该共同进步。所有

这些都要求我们在科学发展观的指导下，遵循系统优化的方法，统筹兼顾，推动经济社会的全面、协调、可持续发展。

三、例题分析

我国目前已经进入全面建设小康社会的新阶段，随着经济的快速发展，我国社会也出现了诸如收入差距过大、城乡和区域发展失衡、就业问题突出、环境污染严重、经济社会发展不协调等各种社会问题，这些新情况新问题不断涌现，带来了一系列影响社会和谐的突出矛盾和潜在隐患。

社会和谐

问题：运用系统优化的道理说明构建和谐社会的重要意义。

解析：构建和谐社会是一项系统工程，要求我们用系统优化的方法关注社会生活中出现的矛盾和问题。在回答问题时应做到理论联系实际，逐层分析。从材料及问题中我们可以发现该题透出的几个信息点：①要求运用的哲学道理是系统优化的方法；②我国社会出现了一些影响社会和谐的矛盾和问题；③要求回答构建和谐社会的意义。

参考答案：

（1）唯物辩证法认为，系统是相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要求我们要用系统优化的方法看问题。

（2）社会发展是一个系统工程。系统作为一个整体，具有它的各个要素都不单独具有的功能和性质。构建和谐社会，有利于充分发挥国家的作用，最大限度地维护人民的利益。

（3）系统内部具有层次等级式的结构，结构稳定，系统就相对稳定；结构变化，系统的性质和功能就发生相应的变化。只有构建和谐社会，才能正确处理各种社会矛盾，才能保持社会的安定团结。

（4）系统结构有序合理，会促进系统的发展，结构失序或不合理则阻碍系统的发展。因此，要注重系统内部结构的优化趋向。构建和谐社会，协调社会内部利益冲突，消除潜在隐患，有利于促进推动经济社会的全面、协调、可持续发展。

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