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魔法学校读后感(一)

《魔法学校》读后惑

三年二班 张诗瑶悦 这个寒假里我读了很多课外书，但是有一本书是我最最喜欢的，那就是《魔法学校》这本书，因为我喜欢看故事书，尤其是带有魔法色彩的，我深深地被书中的内容所吸引。

在这本书里讲的是，新的学期一开始，魔法学校里就怪事连连,好像有种神秘力量在四处捣乱。在一只金鳞红眼珠的小怪兽的引导下，我闯进了“恐怖之屋”，莽撞地翻开画着奇异符号的大书，一个神秘的影子从书里跑了出来，从此以后，灾难接连不断。我的肚子里钻进了一只怪异的应声虫；教室变成了茂密的热带雨林；朱格格莫名其妙地消失在浓雾里；同学们遭到了邪恶白光的袭击，全都变成了石头雕像；我和伙伴更被剧毒的库度蜂和巨螯虫围攻„„原来，那个神秘影子就是传说中的黑翼，它拥有无比强大的魔力。我和同伴必须坚强、英勇，才能打败强大的对手黑翼，让一切都恢复正常，经过重重的困难与不懈的努力，最终正义打败了邪恶，取得了胜利！ 故事中的三个小英雄，他们为了世界和平而去和黑翼战斗，最后他们得到大家的尊敬。用自己的力量去挽救了他人。他们勇敢的表现让我很感动，我非常佩服他们，我希望大家能向他们一样，遇到困难，勇往直前，永不退缩，用我们的聪明才智打败一切困难。希望我们能像他们一样不怕牺牲去挽救他人，并且能团结一致，齐心协力，充分发挥我们的正能量，那我们的世界就会更加美好！我要向他们学习！

魔法学校读后感(二)

《魔法学校》读后感

葛竞姐姐写的《魔法学校》，让我看了以后爱不释手。

书中的人物都被葛竞姐姐描写得栩栩如生：聪明的主人公米楠、他的好朋友丁立立、汪小旺；他们的死对头：骄傲自大的段小克、诡计多端的金同同；还有班里其他的一些同学：胆小的杜小拉，老实的叶建建，贪吃的孙喵喵，天真的李小唯，学习认真的冯小军；幽默滑稽的小罗老师和那和蔼可亲的张校长。《魔法学校》主要讲了在魔法学校里发生的各种稀奇古怪的事情。比如同学们坐着潜水艇参观校园；老师在水里给同学们上生物课，各种鱼儿都游到他们身边；校长能用喷雾剂检查出学生们考试时是否作弊；种在教室门口的向日葵能看到同学们在教室内外的一举一动；同学们在校长变出的“奥兹国”里表演童话故事《绿野仙踪》„„

看完这本书，我虽然知道得里面的故事都是想象出来的，但我非常希望有些能变成真的，要是老师在讲生物课时，讲到什么，我们身边就会出现什么，那一定很生动。

魔法学校读后感(三)

作文：写读后感

知识点点通 读书学门道

逆境出人才

读书不仅能积累大量的写作素材。更可以学习写作地门道。

“外行看热闹，内行看门道”，要想从书中学习写作的门道，你就得做一个读书的内行；找到文章里的眼睛。

一本书，一篇文章，对你启发很大的东西往往只有一点或者几点，这就是我们所说的眼睛。

我们来看两篇文章---比较阅读

例文1 从画蛋练功想到的

我读了达芬奇画蛋的故事，受益匪浅。

达芬奇刚开始学画画时，他的老师总让他画鸡蛋。他画得不耐烦了，于是问老师：“您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃的说：“你以为画鸡蛋很容易，那就错了，在一千只鸡蛋中，没有两只形状是完全相同的，就是一只鸡蛋，从不同的角度去看形状也不一样。我让你画鸡蛋是要训练你的眼力和绘画技巧，要看得准画的快。”训练眼力和绘画技巧是学画画的基本功，达芬奇按老师的教导苦练基本功，从简单到复杂，最终才成为世界著名的绘画大师。由此可见，要想做好一项工作或学习一门技能，必须先得练好基本功，只有练好基本功，才能逐步提高技能、技巧，最终达到奋斗目标。

我们现在是学生，主要任务是学习。在学习上更需要练好基本功。学习是一件非常艰苦的工作，要想使学习成绩提高，必须要先打好基础，练好基本功。比如数学中的计算能力，语文中的读写能力都是基本功。而这些基本功又必须认真耐心地去练习，不然就不会有真才实学。

比如我吧，语文老师常布置抄写字词和拼音，我有时就不耐烦，觉得做这种练习没什么用处。其实，老师是在训练我们的基本功，为以后的阅读和写作打基础。最近一年来，我按着老师的要求坚持练习，词汇渐渐丰富起来，在阅读时，障碍就少多了，作文也比以前通顺了。渐渐地，我悟出了练好基本功的道理。

在小学，我们所学的一切是为上初中打基础，升入初中后，我们所学的课程又是为上高中或走向社会打基础。因此，我们现在必须认真学习各门课程。只有现在练好基本功，打好基础，将来才能成为国家的有用人才。

例文2 读《画蛋》有感

人说“名师出高徒”，这话实是不假。依我看，这原因有二：其一，是师之教育方；其二，是徒之学不怠。离开了这两条，既称不上“名师”，也出不了“高徒”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达芬奇，便是很好的一例。

当达芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥没有首先教他创作作品，却要他画蛋，这是佛罗基奥与凡人不同之处。严格训练细致观察与准确描绘形象地能力。这正是佛罗基奥的有方，正是由于这有方，才使达芬奇日后得以成功。

我也曾有过一位有房的老师，不过她不是什么有名的人物，只是一个大我几岁的女孩子。几年前，我请她教我拉小提琴，她却先问我做事有无耐心。我不明白她的意思。自然是回答有。开始学习了，她先给我做了示范，看着她那娴熟的表演我真羡慕。可轮到我时，她却让我练习拉空弦，几天过去了，她给我的任务仍是如此。她告诉我，拉空弦是基础，只有练到了拉弓自如了，才可拉曲子。现在想想，她这话实在有理。是的，她不是什么名家，却也是个会做老师的人。

然而，我并没有成功又拉了几天空弦，我听到的总是那单调的拉拉的声音，哪有一点儿我为之陶醉的乐声呢？我一烦之下，一弓挑断了琴弦，发誓再不学了，于是我的提琴只好休息了。由此我想到，师固然要有方，更重要的是徒不怠。达芬奇的成功，关键的一点就在这里。他刻苦的学习，用心学习，正是经过长期艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的作品。而我的失败，恰恰也在这里。怕艰苦，在困难面前懈怠，终究要失败。

不仅学习艺术是这样，文化知识的学习也是如此，要从一点一滴的细微之处学起，只有打好基础方可学出成绩。

我喜欢写作，真羡慕那些作家，而我的老师却要求我天天记札记，把所见所闻的小事都记下来。当时我不明白老师的意思，只是坚持了。现在，当我一本本的翻看那一颗札记时，方悟出了老师的用意：她是让我练基础，积累材料，一点点的提高啊！所以，我在写作上的进步—虽然它微小—是老师教之有方的结果，同时也是自己没有懈怠的结果。

达芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步，都说明不仅教者要有方，学者更应不怠，这两方面的因素结合起来，能有什么知识学不会，有什么事情做不好呢？

分析：

上面两篇作文，写的都是读画蛋后的感想。前篇的感想是练好基本功很重要，后偏少老师要会教，学生要会学。虽然两者的感想不同，但都找到了令自己有所得的眼睛。

提示

高考全国卷

要训练自己成为读书的内行，有两个可行的办法：

一是记读书笔记；二是写读后感。

技法招招先 怎样记读书笔记

1、摘录----把所读文章的朱自清散文集读后感好句子、好材料摘录下来。这个很容易做，但坚持下来却不容易。你能做到吗？

2、归纳----把所读文章的要点归纳记录下来。这对于提高我们的阅读分析能力很有帮助，也有助于我们提高作文的构思能力。

3、评注----写下自己的看法、疑问、评论等，也可以做一些记号。这样做，有利于加强我们对文章的理解、记忆。

4、心得----把读书的心得、感受记下来。读后感就属于心得笔记。

例文1 《童年》读书笔记

一、作者介绍

马克西姆.高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼.诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入社会大茔，在与命运的争斗中它深入俄国社会的最底层和各个阶层、各种人物接触；饱尝了生活的艰辛，从而不断地丰富了它的社会知识和生活经验。

1905至1907年，高尔基积极投身于伟大的物产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。真实的反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉地斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

二、内容介绍

高尔基的自传体三部曲最初发表于1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。

三、好词摘录

忽如其来 飘忽 兴趣盎然、熠熠生辉

四、好句摘录

伏尔加河蓝色的水面上，橘红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

那曲子激昂中含着忧伤，防腐蚀从高山奔流而下的河水，激落在房间中。 经常有人听见了他们的歌声，从窗户底下停下来看着他们，那一张张扬起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

让我想一想作文

五、好段摘录

“唉，你们这些人啊……”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。

茨冈脸色红红地走到处方中间，像一团火焰般地跳动起来；两手高高扬起，脚步快的让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂的光辉，他放纵地舞着，仿佛

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