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第一篇:《同一性状受两对或两对以上基因控制经典例题赏析》珍惜所拥有的 作文

“同一性状受两对或两对以上基因控制”的典例赏析 生物的一对相对性状一般是受一对等位基因控制，但生物的一种性状也可能受两对或两对以上等位基因控制，现选几例加以解析。

例1：甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对等位基因（Aa、Bb）共同控制，其

1号染色体上基因A 3号染色体上基因B

↓ ↓

酶A 酶B ↓ ↓ 前体物间物色素

（白色） （白色） （紫色）

显性基因决定花色的过程如图所示：

⑴从图解可知，紫色植株必需同时具有 和 基因；

⑵基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是 和 ； ⑶亲本为AaBb×AaBb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为： ； ⑷本图解说明基因与起控制性状之间的数量对应关系是： 。 解析：⑴由图解可以说明，紫色素的合成需要酶A与酶B，酶A受显性基因A控制合成，酶B受显性基因B控制合成，因而需要基因A与基因B同时存在才能合成紫色素；

⑵基因型为AaBb个体为A、B两种显性基因同时存在，因而显紫色；基因型为aaBb的个体只具基因B 而没有基因A，即一种显性基因，因而显白色；

P AaBb×AaBb

↓

F1 9/16紫色

bb 7/16白色

1/16 aabb

⑶作遗传图解分析如下：

⑷甜豌豆的花色是由两对等位基因（Aa、Bb）共同控制的，可说明一对相对性状可以受两对或两对以上等位基因的控制。

答案：⑴A B；⑵紫色 白色；⑶9：7；⑷一对相对性状可以受两对或两对以上等位基因的控制。

例2：基因A、B、C分别控制酶、酶Ⅱ、酶Ⅲ的产生，这三种酶共同作用可将一原本无

色的物质转变为黑色素：

无色物质酶Ⅰ X物质 酶Ⅱ Y物质 酶Ⅲ 黑色素

若两亲本基因型均为AaBbCc，这三对基因独立遗传，则子代中能正常合成黑色素的个体的概率是：

A．1/64 B．3/64 C．9/64 D．27/64

解析：只有在酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ都存在时，才能产生黑色素，而酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ分别受基因A、B、C控制合成，因此只有这三种显性基因（A、B、C）同时存在时，才合成黑色素，否则不能合成黑色素，即当某个体的基因组成为A B C 时，才产生黑色素，其余类型基因组成的个体均不能产生黑色素。亲本的三对基因分开分析如下：

Aa×Aa→3/4A 1/4aa 即子代出现基因组成为A 的概率为3/4

Bb×Bb→3/4B 1/4bb 即子代出现基因组成为B 的概率为3/4

Cc×Cc→3/4C 1/4cc 即子代出现基因组成为C 的概率为3/4

根据分步计数原理，则子代出现基因组成为A B C 概率为3/4×3/4×3/4=27/64，即子代能正常合成黑色素的个体的概率为27/64。

答案：D

例3：一种观赏植物，纯合蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交， F2为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及其比例是：

A．2鲜红：1蓝 B．2紫：1鲜红

C．1鲜红：1紫 D．3紫：1蓝

P 蓝（纯种）×红（纯种）↓

F1 蓝

↓⊕

F2 蓝 紫 鲜红

比例 9： 6： 1

解析：由题意作出性状遗传图解如下：

F2的表现型及比例蓝：紫：鲜红= 9：6：1中的9：6：1可看作是9：3：3：1的变式，由此可推知植物的颜色不可能是受一对基因控制（因为由一对等位基因控制的某性状的个体后代出现性状分离比不可能是9：6：1或9：3：3：1），另外据9：3：3：1可推知F1自交时产生雌、雄配子结合成合子最可能是16种结合方式，那么F1就应该既能产生4种雌配子又能产生4种雄配子，从而得出F1应为双杂合类型，才可能产生4种雌、雄配子，其基因遗传图解为：

由上图可知：F2的紫色植株中有1/6AAbb、2/6Aabb、1/6aaBB、2/6aaBb。紫色植株授以红色植株（aabb）的花粉，作图如下：

P AABB（蓝）×aabb（红）

↓

F1

↓⊕

F2 9/16蓝

bb （只含一种显性基因） 6/16紫

1/16 aabb （不含显性基因） 1/16鲜红

杂交亲本 1/6AAbb、2/6Aabb、1/6aaBB、2/6aaBb × aabb

↓ ↓

配子 1/3Ab

子代基因型及比例 1/3Aabb 子代表现型及比例 2/3紫色 1/3鲜红色

答案：B

第二篇:《孟德尔遗传定律之两对非等位基因(讲解版)》

遗传定律的特殊性状分离比

遗传学是高考重点考查的内容，同时这部分题目的难度较大，是决定考生生物成绩高低的关键。命题的侧重点是遗传学原理的理解和应用，重点考查考生的综合运用能力，分析推理能力。考查的形式较多，如选择 填空 简答 综合分析 实验等。这就要求同学们熟练掌握遗传学部分的题型 解题方法和技巧。运用遗传规律解决生产生活中的实际问题仍为2011年高考的重点内容。两对基因。

遗传学家孟德尔，用豌豆作试验材料，最先揭示了遗传的两个基本规律——基因的分离定律和基因的自由组合定律。下面从一道高考遗传题来看孟德尔比率的变化，掌握好孟德尔遗传定律，在高考中具有重要意义。以期同学们能从中获得启发。

高考对遗传基本定律的考查，历来是一个重点。其中对F2特殊性状分离比的考查是近年来的一个热点。这类试题能够很好地体现学生的理解能力、变通思维能力等。下面试图对F2特殊性状分离比进行系统地归纳和整理，以期广大师生能从中获得启发。

两对独立遗传的的非等位基因在表达时，有时会因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离比偏离9:3:3:1的孟德尔比例，称为基因互作。基因互作的各种类型中，杂种后代表现型及比例虽然偏离正常的孟德尔遗传，但基因的传递规律仍遵循自由组合定律。 规律1： 隐性上位：两对等位基因同时控制某一性状时，其中一对基因的隐性状态对

另一对基因起遮盖作用。F2比例： 9 : 3 : 4

激励人的名言

【例题1】（2010全国新课标高考，32）某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：l个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下：两对基因。

实验1：紫×红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：1红；

实验2：红×白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；

实验3：白甲×白乙，Fl表现为白，F2表现为白；

实验4：白乙×紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。

综合上述实验结果，请回答：

（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是 。

（2）写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。遗传图解为 。

（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观赶路察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为 。

【答案】 （1）自由组合定律 （2）如图

或

（3）9紫:3红:4白

规律2： 积加作用：两对等位基因同时控制某一性状时，当两对基因都为显性时表现

一种性状，只有一对基因是显性时表现另一种性状，两对基因均

为隐性时表现第三种性状。F2比例：9 : 6 : 1

【例题2】 （2010全国理综I，33）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：

实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1

实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1

实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1 ：2 ：1。综合上述实验结果，请回答：

（1）南瓜果形的遗传受 对等位基因控制，且遵循 定律。

（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为应为 ，长形的基因型应为 。

（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有 的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1 ，有 的株系F3果形的表现型及数量比为 。两对基因。

【命题意图】 主要考查遗传的基本规律的知识和理解能力。

【解析】 第（1）小题，根据实验1和实验2中F2的分离比 9 ：6 ：1可以看出，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律。

第（2）小题，根据实验1和实验2的F2的分离比 9 ：6 ：1可以推测出，扁盘形应为A＿B＿，长形应为aabb，两种圆形为A＿bb和aaB＿。

小报版面设计

第（3）小题中，F2扁盘植株共有4种基因型，其比例为：1/9AABB、2/9AABb、4/9AaBb和2/9AaBB，测交后代分离比分别为：1/9A＿B＿;2/9（1/2A＿B＿:1/2A＿bb）;4/9（1/4A＿B＿:1/4Aabb：1/4aaBb：1/4aabb）；2/9（1/2A＿B＿：1/2aaB＿）。

【答案】

（1）2 基因的自由组合

（2）AAbb、Aabb、aaBb、aaBB AABB、AABb、AaBb、AaBB aabb

（3）4/9 4/9 扁盘：圆：长 = 1 ：2 ：1

规律3：累加作用： 某一类基因积累越多，形状表现的越明显。

【例题3】 （2009年上海生物，29）牡丹花的花色种类多种多样，其中白色的是不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a、B和b）所控制；显性基因A和B可以使花青素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一深红色的牡丹同一白色的牡丹杂交，就能得到中等红色的个体，若这些个体自交其子代将出现的花色的种类和比例分别是

A．3种 9:6:1 B．4种 9:3:3:1

C．5种 1:4:6:4:1 D．6种 1:4:3:3:4:1

【命题意图】 考查对自由组合定律的理解及灵活运用能力。

【解析】 由题干叙述可知，中等红色的个体基因型为AaBb，自交后代的基因型及比例为：分别为AABB:AaBB:AABb:AaBb:AAbb :Aabb:aaBB:aaBb:aabb=1:2:2:4:1:2:1:2:1。因显性基因A和B可以使花青素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加，所以后代的基因组合会有5种情况，分别为4个显性基因、3个显性基因、2个显性基因、1个显性基因、0个显性基因，共有5种表现型，其比例为1:4:6:4:1。

规律4：显性上位：两对等位基因同时控制某一性状时，其中一对基因的显性状态对另两对基因。

一对基因（无论显隐性）有遮盖作用，即当一对基因为显性时表现

一种性状，另一对基因为显性而第一对基因为隐性时，表现另一种

性状，两对基因都为隐性时表现第三种性状 。F2比例： 12 : 3: 1

【例题4】 燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑颖（用字母A表示）对黄颖（用字母B表示）为显性，且只要A存在，植株就表现为黑颖。双隐性则出现白颖。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，Fl自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12:3:1。请回答下面的问题：

（1）F2的性状分离比说明基因A（d）与B（b）的遗传遵循基因的 定律。F2中白颖的基因型为 ，黄颖占所有非黑颖总数的比例是 。

（2）请用遗传图解的方式表示出题目所述杂交过程（包括亲本、F1及F2各代的基因型和表现型）。

【命题意图】 考查基因自由组合定律的知识。

【解析】 由题可知黄颖的基因型为aaBB或aaBb，由F2的比例可知基因A（a）与B（b）的遗传遵循基因的自由组合规律。

【答案】 （1）自由组合 aabb 3／4

规律5：抑制作用：两对等位基因同时控制某一性状时，其中一对基因的显性状态对另一对基因的表现有抑制作用，但其本身并不控制任何性状。 F2比例：13 : 3

【例题5】 蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）是显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）是显性。现用杂合白色茧（IiYy）蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是

A． 3:1 B． 13:3 C． 1:1 D．15:1

【命题意图】 考查基因自由组合定律的知识和理解能力。

【解析】 根据题意可知：只有基因型为iiY _的个体才表现为黄色茧，而基因型为I_Y _、I_ yy和 iiyy的个体都表现为白色茧。当杂合白色茧（IiYy）蚕相互交配时，后代中白色茧:黄色茧=13:3。

规律6：显性互补：两对等位基因同时控制某一性状时，当两对基因都为显性时（无论

纯合还是杂合），表现为一种性状；当只有一对基因是显性，或两

对基因都是隐性时，表现为另一种性状。F2比例：9 : 7

【例题6】 （2008年宁夏，29Ⅰ）某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：

开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株:白花植株＝9:7。基因型为 和 的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株:白花植株＝3:1。基因型为 的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。

【命题意图】 考查基因自由组合定律的基础知识和分析推理能力。

【解析】 由题意可知，A B 开紫花，其他（A bb、aa B 、aabb）都开白花。故开紫花的基因型有AaBb、AaBB、AABb、AABB四种情况。基因型为AaBb的植株自交，子代开紫花的植株所占的比例为:3/4×3/4=9/16，由此可推知子代中紫花植株:白花植株＝9:7。基因型为AaBB的植株自交，产生A BB和aaBB的比例为3:1；同理， 基因型为AABb

的植株自交，产生AAB 和AAbb的比例为3:1，子代表现为紫花植株:白花植株＝3:1。基因型为AABB的紫花植株自交子代全部是AABB，表现为紫花植株。

【答案】 4 AaBb AaBB AABb AABB

【专项训练1】 香豌豆中紫花与白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才合成。下列说法正确的是

A．AaBb的紫花香豌豆自交，后代中紫花和白花之比为9:7

B．若杂交后代性状分离比为3:5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb

C．紫花香豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定是比3:1

D．白花香豌豆与白花香豌豆相交，后代不可能出现紫花香豌豆

【命题意图】 考查基因自由组合定律的知识和分析解决实际问题的能力。

【解析】 A项正确：基因型为AaBb紫花香豌豆自交，由于Aa×Aa→3/4A_、1/4aa；Bb×Bb→3/4B_、1/4bb，子代中紫花出现（A_ B_）的概率为：3/4×3/4=9/16；白花出现的概率为：1-9/16，紫花:白花=9:7。

B项错误：杂交后代性状分离比为3:5，则亲本基因型还可能是AaBb和Aabb（运用对称思想）。

C项错误：紫花香豌豆的基因型为A_ B_，共有4种，不同基因型紫花香豌豆自交，后代中紫花和白花出现的情况比较复杂，并不一定是比3:1。

D项错误：基因型A_bb和aaB_白花香豌豆相交，后代有可能出现紫花香豌豆。

【答案】 B

【专项训练2】 （2010安徽高考，4）南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是

A.aBB和Aabb B .aaBb和Aabb C. AAbb和aaBB D.AABB和aabb

【命题意图】 考查有关基因自由组合定律中的非等位基因间的相互作用

【解析】 两对等位基因控制一对相对性状的遗传，由两圆形的南瓜杂交后代全为扁盘形可知，两亲本均为纯合子，而从F1自交，F2的表现型及比例接近9∶6∶1看出，F1必为双杂合子。所以本题是考查基因间的累加作用：两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表示相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状，F2代表现型有3种，比值为9∶6∶1。

【答案】 C

【专项训练3】（2009年福建，27）某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰 。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因

（1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸，或者是。

（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F1均表现为氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为 。

（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1均表现为氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体

占 。

【命题意图】 考查基因对性状的控制的有关知识。

【解析

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