雨天的心情说说
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雨天的心情说说(五)
心情短语说说 有时我内心也会难过,只是骄傲不让我说
【1】闲看花开，静待花落，冷暖自知，干净如始。
【2】我希望，今后能以一朵花的姿态行走世间，穿越季节的轮回，在无声中不颓废，不失
色，花开成景，花落成诗。
【3】有些事，有些人，有些风景，一旦入眼入心，即便刹那，也是永恒。
【4】在浮华的岁月里安之若素，在寂静的流年里人淡如菊，在苍茫的浮尘中素心如兰；惟
愿岁月静好，现世安稳。
【5】在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。
【6】每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙；只要你的心是晴的，人生就没有雨天。
【7】最勇敢的事莫过于：看透了这个世界，却依旧还爱着它。
【8】回忆中，总有一些瞬间，能温暖整个远去的曾经。
【9】世界上唯一的你，就算没有人懂得欣赏，也要好好爱自己。
【10】不忘初心，方得始终。只有走过弯路，才更确信当初最想要的是什么。
【11】真正重要的不是生命里的岁月，而是岁月中的生活。
【12】当一个人最看重的东西是面子，那他为此失去的一定很多。
【13】时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。
【14】不想难过，不想流泪，就不要去好奇那些不该看的东西。
【15】聪明的人，总在寻找好心情；成功的人，总在保持好心情；幸福的人，总在享受好
心情。
【16】有时我也会难过，只是骄傲不让我说。
【17】时间很短，天涯很远。今后的一山一水，一朝一夕，安静的去走完。
【18】在这个浮躁的社会，宁可装傻，也不要自作聪明。
世界水日主题【19】破碎不是最残酷的事，最残酷的是踩着这些碎片假装着不疼痛，固执地寻找着。
文艺委员【20】做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。
雨天的心情说说(六)
《下雨天，真好》好在哪？
甘肃省金昌市三中教师 李玉梅
每当读到琦君的《下雨天，真好》我就不知不觉地赞叹这篇散文的好、美，并深深地陶醉其中，那么它究竟好在哪、美在哪？下面说说我的具体感受：
一、选取的事例好：作者追忆儿时有关雨天的人与事，借一幅幅彩绘生动的画面，以“雨天”为线索，串起了童年青年时期许多有趣、欢乐的美好时光：如回忆雨天清晨躺在床上听母亲讲故事的情景；回忆雨天老师的脚气病发作、来得迟，在阴沟里放小木船玩的乐趣；下雨天最宜打麻线，作者要帮忙剪线头，便不用写字；雨天父亲教作者不同花的名称，而且下雨天花儿容易谢，作者可爬到玉兰树上采花送邻居；雨天母亲请唱鼓儿词的到家中唱曲，左邻右舍都来听，家里充满了办喜事的感觉；风雨季节，家中的谷子发霉变成了曲，作者要帮忙拣曲不用读书；念中学时，下雨天可以坐包车上学，不用在大操场上体育课，也不必穿讨厌的操衣操裤；星期天下雨，父亲和姨娘打牌不会管作者，她可以去看电影，或请同学到家里玩，晚上还可以看自己喜欢的《红楼梦》；雨天的西湖，令人心情平静如进入神仙世界，这让作者想起过去的美好时光。作者通过这些真实难忘的事例紧扣文章题目 “下雨天，真好”一个一个“好”下来，从童年六岁好到中年，不同的生活经历，断断续续，被雨珠链子串在一起，显得多
彩，因为都是和雨所牵动的人情有关，所以才息息相通，构成一个有机整体。
二、流露在字里行间的情感美好：《下雨天，真好》是一篇质朴感人的抒情散文，作者以自然而细腻的笔触，将一腔思乡之情娓娓道来，犹如那绵绵无尽的细雨，叩击着人们的心扉，产生了“润物细无声”的特殊感染力。首先母爱的温暖、母亲像菩萨一样的善良营造了一种温馨的氛围，而孩子则自然地享受着宠爱，因此雨给离家的作者一种靠近母亲的感觉，母爱的怀抱是多么令人回忆啊！小时候欢乐与学业的矛盾总是隐隐存在，下雨天就有了逃学的借
口，如为了多玩一会期望有脚气病的老师摔个大跟头等，贪玩中自私中总是显出孩子气的天真无邪，反映出孩子喜爱享受不受约束的自由的乐趣。少年上学后，雨天的音域汇进了新的旋律——凄凉寂寞之感，这是成熟的基调。在雨中，加深了对母亲的思念，尽管这思念带着凄凉，却格外甜蜜深情，可称之为凄美；雨中回忆父爱伤感动人，特别是病中的父亲提高声音吟诗，以使女儿不感冷清，使人感到父亲在油灯将尽、风烛残年的最后岁月，仍然抗着病魔，心细如母地一如既往地护佑着自己的女儿，真是父爱无尽，其情绵绵，其思永在。还有于西湖独步徘徊的沉静，与知己别离的怅惘，如迷蒙的烟雨，密密地网织成幽静的情怀。全文结构如一束倒悬的紫荆，根是乡思，数幅的回忆片段用“雨”一一串联，真是绵绵乡思寄雨
情啊!体味着这样浓浓的对故乡的恋歌，我们不仅要对作者及千万海外游子呼唤：归来吧，归来吧，快回到祖国——母亲的怀抱。你们不仅可以见到梦中的故乡，而且可以见到现实中的故乡，那笛音已由低沉变得嘹亮；不仅可以在雨中一睹母亲慈祥的面容，而且可以亲自看到在明媚的阳光下母亲开朗的笑脸！
三、本文的构思好：这篇散文写了许多似乎互不相干的人和事却不显得杂乱，这主要归功于作者的构思好。首先文章有一句提纲挈领的话：指第2段中的“好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方，优游、自在，那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”这句话引发了全文，统帅了全文。其次，文章标题是《下雨天，真好》，全文所写的都是以下雨天为背景的生活，都是体现“真好”的生活场景，充满欢乐和亲情，显得温馨而美好。第三，回忆叙述从童年到少年再到青年时期，一路写来，又有三句总结性的话承上启下，似信手写来，却毫无流水账之感 ，显得有条不紊。
四、文中的人物美好、令人难忘：首先小作者的形像往往使我们想到自己的童年时代，真是感同身受。在字里行间仿佛跳跃着一个天真烂漫、爱玩爱耍的小女孩形像，她是那么纯洁、那么爱热闹、那么依恋母亲、那么令人疼爱；随着
她渐渐长大感情越来越丰富，对家乡、对亲人越来越留念，她是亿万海外赤子的代表之一。还丢手绢作文有文中母亲的形像也是鲜明深刻的，从菩萨一般的外貌描写中、从她讲瞎子的故事和对待唱鼓儿词的态度中我们可知道母亲长得慈眉善目，是宽厚善良的；再从文中多次的细节看一到下雨天母亲就发愁，她是许许多多普通农村妇女的代表之一，整日为家里的生计担忧，一生都在辛辛苦苦地操劳着。文中父亲的形像虽不是太鲜明，但从两个细节描写可看出他是一个追求精神享受、疼爱子女的好父亲。
五、散文的切入点“雨”引发了作者无尽的联想，使人产生美感：首先雨有节奏的滴答声连绵不断，无休无止，具有一种催人入睡的心理效应，使人极易于沉思与缅想，已经逝去的人与事常常像电影一般在脑海中映现，伴随而来的情感之流会在胸中激荡。其次，雨创造了一种阴沉宁静的气氛，在这样的气氛中，人的思绪极易离开现实而进入对往事的幻想。最后，从客观上来说，雨提供了一个人们聚会的环境。尤其是在作者小时候，雨天人们无法劳作，也难外出，于是成为不成文的休假日，亲友们在雨天常有许多欢会的场景，因而给人留下难忘的印象。总之，正如作者所说雨成为唤起乡情的契机，串联起那一个个珍贵记忆的长链，使读者读了产生无尽的联想和美感。
六、文中有关“雨”的声音、地方特色鲜明突出，描写符
合审美规律：如作者极为细腻地描写了雨中的各种声音，绘声绘色，极富个性，似乎成为一曲抑扬顿挫的交响乐。其中有“檐前马口铁落水沟叮叮当当”的响声，有作者幼年时顽皮地穿着皮靴“吱嗒吱嗒”的踩水声，有母亲雨中打麻线时摇动机器“轮轴呼呼地转起来”的声音，有唱鼓词的盲艺人“咚咚咚”的敲鼓声，有大人们雨中打牌消遣的“唏哩哗啦的洗牌声”，有父亲在淅沥的风雨中愈来愈低最后终于听不见的吟诗声，也有同潇潇雨声相和的“悠扬的笛声”。特别是这笛声，几乎是永远存留在作者的记忆中，余音袅袅，不绝于耳。另一个特点是在对雨的回忆中充满了浓郁的乡土气息，那一物一事一人都具有鲜明的南方水乡的气派。从物件来说雨天所用的麻线、绑住的伞与钉鞋，作为茶具的宜兴茶壶等都是南方特产；从风光来说，那白绣球花飘落的烂泥地、方方的水田、窄窄的田埂都是南国水乡的风貌；特别是使人流连忘返的西湖景致，著名的平湖秋月、湖滨公园、放鹤亭与孤山，这些都为浙江特有；从花木来说，丁香、一丈红、大理花、剑兰、木樨花、玉兰花，全都“张开翅膀，托着娇艳的花朵”，更是旧时南方土壤上盛开的奇花异卉；从食品来说炒米糕、芝麻糖、花生糖，更是旧时南方儿童喜食之物；从风俗来说，文中所写雨天夜晚聚集潘宅大厅听鼓词一段，真是活画出了旧时南方农村仅有的文娱集会，那亮晃晃的煤气灯，一排排的条凳与竹椅，光脚的小孩，哭红了眼的女人，简直可与鲁
雨天的心情说说(七)
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