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铁路学习体会(共10篇)

铁路学习体会（一）

建党88周年心得体会
公司要用,不能少于1000字

后来听一些老党员说：在庄严的入党宣誓言仪式中,面对鲜红的党旗,加上当时的气氛真的让人不由自主的严肃、认真和充满激情,那时的誓言绝对是发自内心的呼喊,是真的想要全心全意为人民服务,忠于党忠与人民的.
所以,我想：作为一名党员,是应该常回想一下入党时的豪情与壮志的.既然我们曾经是带着激情与渴望加入这个组织的,那么无论时间的长短,无论你是处于领导岗位者还是始终作为一名普通的党员,都要牢牢记住党的章程和党的宗旨,全心全意为人民谋福利,而不要为一己之利背叛曾经的誓言,背叛党,背叛人民,时刻心系群众,心系党的事业,而“在其位谋其政”,将自己有限的力量与生命投入到无限的为人民服务的事业中去.
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铁路学习体会（二）

六年级语文书地5课巜詹天佑读后感

今天,我们学习了《詹天佑》这篇文章,知道了詹天佑是个杰出的爱国工程师,文章大概内容如下：
清政府提出修建京张铁路的计划后,帝国主义者就出来阻挠,并纷纷争夺这条铁路的修筑权.最终提出一个条件,如果我国能够派本国工程师修筑,他们就不再过问.清政府让詹天佑来主持修筑这段铁路.詹天佑毅然决然地承担了这个重任.外国人认为这是个笑话,用报刊,造谣等方式来侮辱中国,侮辱詹天佑

,让詹天佑失去信心,最终把修筑权让给外国人.可是,詹天佑没有被他们所吓倒.京张铁路沿线上都是高山深涧,悬崖峭壁,詹天佑不怕困难,亲自勘测线路,克服了重重困难,经过不到四年的施工,京张铁路全线通车,给外国侵略者们一个有力的回击,也给中国人争了光,争了气!

读完这篇文章,我感触深刻.正是因为詹天佑在帝国主义者的嘲笑中毅然接受任务的勇气与他在开凿隧道时显现出的超众的智慧和才能,才使得工程提前两年竣工,并给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击.与他那不怕困难,不怕嘲笑的精神相比,我们真的应该自叹不如,我就深感惭愧.
记得小时侯有一天,老师布置了一个做手抄报的作业,要求图文并茂,美观大方.回到家里,想起老师提出的那对我来说很苛刻的要求后,立刻头皮发麻,不知所措.爸爸了解情况后,鼓励我说：“你不要怕困难,往好了做,就是最优秀的.”爸爸的话给了我信心和勇气,我真的很用心的做了一幅.第二天,拿到学校后,同学们还是笑我画的难看,我的自信心被抛到了九霄云外,从那以后,老师布置的手抄报作业我都是敷衍了事,但今天读了《詹天佑》这篇文章,我决定以后做任何事都要认真仔细,不怕困难,将来成为一个能为祖国分忧的人.
同学们,努力学习吧,让我们将来像詹天佑一样,做一个能为祖国作出贡献的栋梁之才吧!
詹天佑是我国杰出的爱国工程师.从北京到张家口这段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的.这是第一条完全由我国的工程人员设计施工的铁路干线. 詹天佑带着人民的希望去勉励工作人员,说：“我们的工作首先要精密,‘大概’‘差不多’不应该出自工程人员之口”.詹天佑对工作一丝不苟,他夜以继日的工作,坚持不懈的精神,让我们钦佩. 一九O九年四月,京张铁路全线贯通了.詹天佑终于凭着自己和工作人员的努力,建成了第一条由中国人自己修筑的铁路.不仅给中国人争了一口气,还给帝国主义者一个有力的回击. 我们要象詹天佑那样,热爱祖国,把爱国主义精神一代一代传递下去,因为只有热爱祖国,才能全身心的报效祖国,只有热爱祖国,树立为中华崛起而读书的雄心壮志,只有热爱祖国,长大了才能才能像詹天佑那样去建设我们伟大的祖国. 今天我们伟大的祖国已高高矗立于世界民族之林,我为我是中国人而骄傲,我为我是中国人而自豪.天,我们学习了语文书第五课《詹天佑》.我学完了这篇课文,有很深的感触. 詹天佑是我国杰出,优秀的铁路工程师.12岁时到美国学习,后考入美国耶鲁大学学习土木工程和铁路专业.1881年回到中国.当时的中国正是战火纷飞的情形,腐败的清政府受尽外国人的欺凌,一再割地,赔款,使我国的经济大受损失.当时,那些贪婪的帝国主义者为了使中国变成他们的殖民地,为了更快地掠夺中国的矿藏,宝物,使清政府被迫签了不平等的条约：花中国人的钱财让外国人修建铁路,方便他们能运送军队,抢走宝物,矿藏,却使自己的国家的经济人力大受损失. 后来,清政府提出了修建京张铁路的计划,帝国主义者就争夺修筑权.可这次,清政府没有被他们的威胁所吓倒,让詹天佑来主持修筑这段铁路.詹天佑不负众望,勇于承担了这个重任.外国人贼不死心,用报刊,造谣等方式来侮辱中国,侮辱詹天佑,让詹天佑失去信心,最后不得不把修筑权让给外国人.可是,詹天佑没有被他们所吓倒.京张铁路沿线上都是高山深涧,悬崖峭壁,詹天佑带着工人,背着经纬仪,在峭壁上定点测绘.白天,他勘测线路,夜晚他就在油灯下绘图.经过四年的施工,终于将京张铁路全线通车,给外国侵略者们当头一棒,也给中国人争了光,争了气! 读完这篇文章,我感触深刻.自从1840年 ――1950年,中国一直都在受着外国人的欺凌,致使大量的人力,矿藏,宝物被外国人抢走.腐败无能的清政府一再顺从外国人,一再割地,赔款,一再签那些不平等的条约.这时候,有着强烈爱国之心的詹天佑,为了报效祖国,为了给中国人争光,争气,毫无怨言地担任了修建京张铁路这一浩大,艰难的工程.他用自己杰出的才能,超人的智慧,克服帝国主义的洗脑和自然的重重困难,历经四年,终于完成了这伟大而又艰巨的工程.给轻视中国的外国人当头一棒,同时,也给中国争了光,争了气.从这件事中,反映出詹天佑为国分忧,工作一丝不苟,高度负责的精神和爱国的高尚品质
一天,我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完.这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的,说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师.这篇课文给我的印象是多深刻啊!
“遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要修好；否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心.”读着读着,我不由地赞叹,多爱国的詹天佑啊!他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的.在有困难时,他居然还想着国家,想着要为祖国争光.他对工作极端负责,要不,他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢?詹天佑不但有对工作一丝不苟的态度,而且还有创新精神.从他设计的一种“人”字形线路就可以看出.詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋.是啊,我们不正正需要这种精神吗?
在现实生活当中,我们要以詹天佑为榜样!例如：有些人总以为自己很聪明,很了不起,整天顾着玩,不把心思放在学习上或工作上.那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明,但只要有坚强的意志,不断地努力,一定会赶上聪明的人.不是有一句话是“聪明在于勤奋”吗?我们还要多实践,多留心观察周围的事物,做生活的有心人,到时候,我们就会像詹天佑一样,有创新的精神!
詹天佑,我要以你为榜样.我要像你一样爱国,为祖国作出贡献,要有勇于实践,创新的精神,做事要一丝不苟.我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲!
读《詹天佑》有感
感谢上天造就了人类,但人又有很多种：有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人.我敬佩的人就是像詹天佑这样的人.而且我也会努力做一个像詹天佑一样的人.
今天上语文课时,我们学习了《詹天佑》这篇课文.从我读完这篇课文开始,一种敬意从我的心里由然而起.我敬佩他是因为他不怕困难；我敬佩他是因为他不怕嘲笑；我敬佩他是因为他的聪明才智……想知道为什么我这么敬佩他吗?下面就请听我慢慢道来.
《詹天佑》这篇课文主要讲的是：詹天佑是我国杰出的爱国工程师.从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的.在这之前,清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都想进一步控制我国的北部.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务.白天,他攀山越岭勘测线路.晚上,就在油灯下绘图、计算.他还用自己的智慧打通了居庸关和八达岭两条隧道.并且设计了“人”字型线路.
詹天佑这个有着丰功伟绩的杰出的爱国的工程师,他遇到困难总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把他修好.否则,不但若那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心.他总是把这句话作为前进的动力,所以他遇到困难总是毫不畏惧.这让我不得不敬佩他.
再想想我自己,如果我在学习上遇到困难也像詹天佑那样想,也不退缩的话,那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢?
詹天佑那种不屈不挠的精神值得我去学习!
做一个认真的人
——读《詹天佑》有感
我怀着崇敬的心情,一遍又一遍地读了《詹天佑》这篇文章.我深深地被詹天佑那严肃认真的工作态度所感动了……
《詹天佑》这篇文章记叙了詹天佑,这位我国杰出的爱国工程师,不畏帝国主义者的嘲笑,成功地主持修筑了我国历史上著名的“京张”铁路.
詹天佑之所以成功,是因为他有着一种宝贵的严肃认真的工作态度.他常常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎,‘大概’、‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口.”我想,詹天佑这种精益求精的工作态度,不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗?
其实,说实话,我做事时,也是一个十足的“马大哈”.在平时,“写作业坚决不检查”是我的个性.为此,爸爸妈妈曾多次苦口婆心地劝我,写完作业后一定要检查、检查、再检查,可我却把这些忠言逆耳当作耳旁风,还振振有辞地说：“爸,妈,你们不懂!某些骄子曾曰：‘作业,乃越检查越糟也!’”
记得有一次,我以极快的速度写完了对于我来说是超简单的数学题.然后,毕恭毕敬地奉老妈的指令给老爸检查.爸爸瞄了一眼,问道：“玮玮,你认为你做对了吗?”我立即脱口而出：“我想也许应该可能对了吧!”可结果却出乎我意料——错了!
如今,我读了《詹天佑》这篇文章后,觉得当时我真的错了.错,不仅错在做题上的失误,更错在我对作业、对学习、对生活、对一切的粗心马虎.我想,粗心马虎对我百害无一益.今后,我一定要把这个坏毛病改正过来.我要向着詹天佑学习,成为一名建设祖国的栋梁之材!
读《詹天佑》有感
我一个人坐在桌前,读着一篇感人的文章,那就是《詹天佑》.詹天佑是我国爱国的工程师,帝国主义的讥讽和嘲笑下,他依然坚持修建京张铁路,亲自勘测,和工人们住在一起.不管天气寒冷还是酷暑,他都勇于克服困难.只要遇到苦难时,他就想：这是我们中国人修建的第一条铁路,一定要把它修好,否则不但遭外国人讥笑,而且会使中国工程师失掉信心.
工程中最难事居庸关和八达岭,居庸关山势高,岩层厚.他采取了从两边往中间一起开凿,由于山泉太多,他带着工人们一起挑水、排水.八达岭更是艰难,于是他决定从中间凿井,然后向两头施工,同时外面也向里面施工,这样工期缩小了一半.
青龙桥附件坡度特别大,他与老工人商量,采取了“人”字形路线,将坡度减少了许多.
京张铁路原计划六年,最后只用了四年就竣工了.许多外国游客都对这一伟大的工程赞不绝口.
读完了这篇文章,我深深地体会到詹天佑的爱国情操,不怕困难,迎难而上的精神,他是一个名符其实、杰出的爱国工程师.我们做任何事情时,都应像詹天佑一样,以祖国为重,不怕困难,勇于克服,这样我们才会取得最终的胜利.
读《詹天佑》有感
今天,老师讲了《詹天佑》这一课,刚读了一遍,纠葛我留下了难以磨灭的印象,课文讲的是詹天佑在我国深受帝国主义侵略的情况下接受修筑铁路的任务,他是在帝国主义者百般阻挠下,祖国人民遭受欺凌和侮辱情况下,挺身而出接受任务的,经过重重困难,成功地主持修筑了第一条完全由我国工程师设计的铁路,打击了帝国主义者的嚣张气焰.
学完后,仔细回味一下,为什么帝国主义者会认为,他们这样一要挟,铁路就没法动工了?为什么他们能控制我国北路?为什么他们能毫发无伤地来我们中国十肆略?为什么他们能瞧不起我们中国人?~~~~~~
所有的答案都是因为清朝政府台腐败了,为了让历史不再重演,我们这些祖国的花朵,未来的栋梁,现在就应该努力学习,现在面临着升学考试,一定要好好学习,冲破这道障碍,为祖国献上自己微薄的力量!
读《詹天佑》有感
詹天佑是我国的杰出的爱国工程师.从北京到张家口的这一路段,最早是在他的主持下修筑成功的.这是完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.
詹天佑回国后,满腔热忱地准备把所学本领贡献给祖国的铁路事业.清政府任命他为总工程师,在修筑铁路的过程中,他遇到了种种困难.他常常在狂风怒号,黄沙漫天,如果一不小心就会坠入深谷的地方工作,他始终在野外工作.他不顾外国人的嘲笑,一直工作着.这条铁路在他的建设下仅仅4年就竣工工了.这是多么伟大的工程啊!
读完后,我觉得我们每个人都需要学习他那种顽强不屈,不怕困难、挫折,一直坚强的精神.在生活中能像詹天佑这样不怕困难,意志坚定的人很少,我们经常因为一点芝麻大的事而不高兴,搞的大家都不愉快,又会因为碰到了点困难而退缩.可是詹天佑却在外国的阻挠和挖苦下坚持的把这条铁路给建造了下来.
我们常常在学习中会遇到困难,但是我们很快就放弃了,而没有把它给解答出来.要是我们有这种精神,那么还有什么困难可以难倒我们呢,还有多少“绊脚石”、“拦路草”可以阻挡我们攀登科学呢?我们真是生在福中不知福啊,詹天佑当时的环境那么的恶劣啊,他都坚持完成工作.而我们的学习环境那么的好,却不好好学习.
希望大家读完这篇文章,能激起大家学习的斗志.
詹天佑是我国杰出的爱国工程师.从北京到张家口这段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的.这是第一条完全由我国的工程人员设计施工的铁路干线. 詹天佑带着人民的希望去勉励工作人员,说：“我们的工作首先要精密,‘大概’‘差不多’不应该出自工程人员之口”.詹天佑对工作一丝不苟,他夜以继日的工作,坚持不懈的精神,让我们钦佩. 一九O九年四月,京张铁路全线贯通了.詹天佑终于凭着自己和工作人员的努力,建成了第一条由中国人自己修筑的铁路.不仅给中国人争了一口气,还给帝国主义者一个有力的回击. 我们要象詹天佑那样,热爱祖国,把爱国主义精神一代一代传递下去,因为只有热爱祖国,才能全身心的报效祖国,只有热爱祖国,树立为中华崛起而读书的雄心壮志,只有热爱祖国,长大了才能才能像詹天佑那样去建设我们伟大的祖国. 今天我们伟大的祖国已高高矗立于世界民族之林,我为我是中国人而骄傲,我为我是中国人而自豪.天,我们学习了语文书第五课《詹天佑》.我学完了这篇课文,有很深的感触. 詹天佑是我国杰出,优秀的铁路工程师.12岁时到美国学习,后考入美国耶鲁大学学习土木工程和铁路专业.1881年回到中国.当时的中国正是战火纷飞的情形,腐败的清政府受尽外国人的欺凌,一再割地,赔款,使我国的经济大受损失.当时,那些贪婪的帝国主义者为了使中国变成他们的殖民地,为了更快地掠夺中国的矿藏,宝物,使清政府被迫签了不平等的条约：花中国人的钱财让外国人修建铁路,方便他们能运送军队,抢走宝物,矿藏,却使自己的国家的经济人力大受损失. 后来,清政府提出了修建京张铁路的计划,帝国主义者就争夺修筑权.可这次,清政府没有被他们的威胁所吓倒,让詹天佑来主持修筑这段铁路.詹天佑不负众望,勇于承担了这个重任.外国人贼不死心,用报刊,造谣等方式来侮辱中国,侮辱詹天佑,让詹天佑失去信心,最后不得不把修筑权让给外国人.可是,詹天佑没有被他们所吓倒.京张铁路沿线上都是高山深涧,悬崖峭壁,詹天佑带着工人,背着经纬仪,在峭壁上定点测绘.白天,他勘测线路,夜晚他就在油灯下绘图.经过四年的施工,终于将京张铁路全线通车,给外国侵略者们当头一棒,也给中国人争了光,争了气! 读完这篇文章,我感触深刻.自从1840年 ――1950年,中国一直都在受着外国人的欺凌,致使大量的人力,矿藏,宝物被外国人抢走.腐败无能的清政府一再顺从外国人,一再割地,赔款,一再签那些不平等的条约.这时候,有着强烈爱国之心的詹天佑,为了报效祖国,为了给中国人争光,争气,毫无怨言地担任了修建京张铁路这一浩大,艰难的工程.他用自己杰出的才能,超人的智慧,克服帝国主义的洗脑和自然的重重困难,历经四年,终于完成了这伟大而又艰巨的工程.给轻视中国的外国人当头一棒,同时,也给中国争了光,争了气.从这件事中,反映出詹天佑为国分忧,工作一丝不苟,高度负责的精神和爱国的高尚品质
读詹天佑有感
那一天,我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完.这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的,说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师.这篇课文给我的印象是多深刻啊!
“遇困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要修好；否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心.”读着读着,我不由地赞叹,多爱国的詹天佑啊!他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的.在有困难时,他居然还想着国家,想着要为祖国争光.他对工作极端负责,要不,他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢?詹天佑不但有对工作一丝不苟的态度,而且还有创新精神.从他设计的一种“人”字形线路就可以看出.詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋.是啊,我们不正正需要这种精神吗?
在现实生活当中,我们要以詹天佑为榜样!例如：有些人总以为自己很聪明,很了不起,整天顾着玩,不把心思放在学习上或工作上.那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明,但只要有坚强的意志,不断地努力,一定会赶上聪明的人.不是有一句话是“聪明在于勤奋”吗?我们还要多实践,多留心观察周围的事物,做生活的有心人,到时候,我们就会像詹天佑一样,有创新的精神!
詹天佑,我要以你为榜样.我要像你一样爱国,为祖国作出贡献,要有勇于实践,创新的精神,做事要一丝不苟.我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲!
读《詹天佑》有感
詹天佑是我国的杰出的爱国工程师.从北京到张家口的这一路段,最早是在他的主持下修筑成功的.这是完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.
詹天佑回国后,满腔热忱地准备把所学本领贡献给祖国的铁路事业.清政府任命他为总工程师,在修筑铁路的过程中,他遇到了种种困难.他常常在狂风怒号,黄沙漫天,如果一不小心就会坠入深谷的地方工作,他始终在野外工作.他不顾外国人的嘲笑,一直工作着.这条铁路在他的建设下仅仅4年就竣工工了.这是多么伟大的工程啊!
在现实生活当中,我们要以詹天佑为榜样!例如：有些人总以为自己很聪明,很了不起,整天顾着玩,不把心思放在学习上或工作上.那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明,但只要有坚强的意志,不断地努力,一定会赶上聪明的人.不是有一句话是“聪明在于勤奋”吗?我们还要多实践,多留心观察周围的事物,做生活的有心人,到时候,我们就会像詹天佑一样,有创新的精神!
詹天佑,我要以你为榜样.我要像你一样爱国,为祖国作出贡献,要有勇于实践,创新的精神,做事要一丝不苟.我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲

铁路学习体会（三）

阅读课文《詹天佑》读什么,教什么,怎么教研修日志

一、教材说明
　　本课是人教版第十一册教材第二组的第一篇讲读课文,是本单元爱国人物课文重要课文.学习时要注意结全要求运用小学阶段掌握的语文基本功,使学生的听说读写能力在运用中得到复习巩固,为进入中学打下坚实的基础.课文以人物姓名为题,选取了詹天佑一生中最典型的事迹——主持修筑京张铁路,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,表现了中国人民的智慧和力量.
　　二、说教学目标
　　1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国,立志为祖国作贡献的思想感情.
　　2、抓住重点词句理解含义深刻的句子,体会思想感情,了解课文选取典型材料表现人物特点的方法.
　　3、学习生字新词.
　　4、有感情的朗读课文,背诵第4自然段.
三、说教学重点、难点
　　1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难,通过具体的事例体会詹天佑是一位“杰出的爱国工程师”.
　　2、弄懂詹天佑能成功地修筑京张铁路的原因.
　　四、说编者意图
　　1、运用以前学过的方法,继续培养学生的听说读写能力,为以后的学习打下扎实的基础.
　　2、对学生进行学科学、爱科学和爱国主义教育.
　　3、通过学习“开凿隧道”和设计“人”字形线路,体会詹天佑的杰出才能,培养学生的创新精神.
　　五、说教法
　　《大纲》提出：“在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文,要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育.”因此教师应根据教材特点,选择恰当的教法,提高课堂教学效率.
　　1、从整体入手,弄清课文讲了什么,然后围绕中心（杰出、爱国）突破难点,让学生在具体环境和事例中自悟自得.
　　2、处理“詹天佑在什么情况下接受任务”这一内容时,采用以读代讲法；处理“勘探线路”这一内容时采用抓重点词句,理解内容,体会思想感情的方法；处理开凿隧道“设计‘人’字形线路”的内容时,采用学生自学、讨论的方法.
　　六、说学法
　　1、边读边画边想,培养学生的动脑动手能力,增强其创造思维能力.
　　2、抓住重点词句品味,体会思想感情,受到思想教育.
　　3、采取多种多样的“读”,培养朗读能力和学生的综合素质.
　　七、说教学程序
　　（一）导入新课,板书课题.
　　1、出示詹天佑肖像的投影.
　　2、简介詹天佑.
　　（二）整体感知,初步理解课文内容.
　　1、快速默读课文,想一想课文讲了有关詹天佑的哪些内容.
　　2、读边画出受感动的地方.
　　3、检查.
　　（三）讲研课文,深入理解课文内容.
　　1、指名读第一自然段,想一想讲了什么.
　　2、分别说一说这三句话告诉了我们什么.
　　3、出示幻灯：“这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.”
　　（1）这句话和“这是一条技术人员设计施工的铁路干线”比较有什么不同?
　　（2）从“第一条”、“完全”、“我国”等词中体会到了什么?有什么感受?
　　4、有感情地朗读.学习“当时”的情况部分.
　　1、默读2、3自然段,思考：（1）清政府提出修筑京张铁路为什么受到帝国义阻挠和要挟?（2）詹天佑是在怎样的情况下,接受主持修筑京张铁路的任务的?
　　2、教师引读,初步理解内容.
　　3、出示幻灯：“消息一传出,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气”.（1）带点的词说明了什么?（2）从这句话中你体会到了什么?（3）读一读.帝国主义者却认为这是一个笑话,为什么?出示幻灯：“有一家外国报纸轻蔑地说：‘能在南口以北修筑京张铁路的中国工程师还没有出世呢’.”你对这句话是怎样理解的?
　　4、再读课文,体会詹天佑的爱国思想.
　　学习“勘测线路”这部分内容.
　　1、默读本段内容,画出你受感动的句子.
　　2、同位交流看法,说说句子的意思.
　　3、抓重点词句体会人物内心活动和思想感情.
　　4、检查.（1）交流.（2）投影：a.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作……出身工程人员之口.”b. 遇到困难,他总是想：这是中国人修筑的……失掉信心.联系上下文谈谈对两个句子的认识.
　　5、朗读.
　　6、总结学法.
　　自学5、6自然段,思考以下问题：1、开凿居庸关和八达岭两个隧道,詹天佑采用了哪两种不同的方法?2、詹天佑是怎样解决火车爬陡坡的问题的?3、学生自学,讨论,画示意图.4、检查.读最后一个自然段,思考：1、京张铁路提前峻工的原因是什么?2、外宾看到这项伟大工程时会怎样赞叹?3、再读,体会.
　　（四）说说自己的感想.
　　（五）作业：概括中心思想,想想课文是通过哪些具体事例表达的.
　第二课时
一、导入激情：
　　　　上节课,我们初读了课文,认识了民族英雄詹天佑.这节课,我们就登上开往张家口的列车,去看一看那一伟大的创举.
　　
二、朗读生情：
　　1、通过学习,你认为詹天佑是个怎样的人?
　　2、自由交流,简要陈述.
　　师：你们的评价准确又简洁.下面,老师想让你们用具体事例来说明,能行吗?可以自己找依据,也可以小组合作.
　　3、出示自学提示：
　　（1）抓住具体事例,结合自己对重点词句的理解说明问题.
　　（2）联系上下文或课外资料来说明问题.
　　（3）可按老师提供的问题进行研究或自行设计问题.
　　例：
　　A、在（）的情况下,詹天佑主持修筑京张铁路.
　　B、找出詹天佑在勘测线路遇到困难时的表现,仔细体会.
　　C、把“开凿隧道”和“设计线路”两部分用画图或实验的方法来说明.
　　4、学生自学交流,教师参与活动.
　　5、全班交流.重点点拨的内容和方法：
　　（1）詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路.（毅然是什么意思?联系上文谈一谈你的理解.教师引导学生联系2、3自然段中任命詹天佑为总工程师的时代背景和国内外的不同反映体会詹天佑的爱国思想,）
　　（2）我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎.‘大概’‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口.（抓重点词理解詹天佑工作态度严谨、一丝不苟的精神.）
　　（3）他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,……他还经常请教当地的农民.（抓住描写环境的词语体会詹天佑不畏艰苦、身先士卒的工作作风.）
　　师：你们抓住具体事例、联系上下文来说明问题,真是有理有据,能把你们理解读出来吗?
　　（4）自由读—指名读—评读.
　　（5）用你喜欢的方式展示你对“从两端同时向中间凿进”、“中部凿井法”“人”字形线路的理解.（可以自己画图,也可以用搜集的图片）老师随机补充“两端凿进法”,“中部凿进法”和“人”字型铁路的课件.
　　从两端同时向中间凿进中部凿井法“人”字形线路
　　师：从清晰的示意图、精美的图片中看出了你们对课文的理解,你们真了不起.说一说你从这些方法的设计中体会到了什么?（聪明有才干杰出爱国）
　　（6）假如你是总工程师,如果居庸关隧道也像八达岭隧道那样长,你会不会采用中部凿井法?在八达岭隧道你会打几口竖井,为什么?
　　师：工作严谨、不畏艰苦、敢于创造、热爱祖国、才华横溢的詹天佑多么让人敬佩,让我们带着对他的崇敬有感情的朗读5、6自然段.
　　（7）自由读—指名读—评读.
　　（8）这条铁路不满四年就全线竣工了,比原来的计划提早两年,给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击.（抓重点词体会詹天佑的杰出爱国）
　　
三、汇报溢情：
　　1、用自己喜欢的方式背诵课文第四自然段.（练习背—两人互相检查—全班展示）
　　2、渗透表达方法.浏览全文,思考：詹天佑主持修筑京张铁路遇到并克服了许许多多的困难,课文为什么只写了第四、五、六这三个自然段的内容?
　　3、学了本文,你还有什么收获?（“这件事给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击”与第二部分照应.最后一句中“伟大”一词和第一段“詹天佑是杰出的爱国工程师”相照应?第四自然段中自然环境的衬托了詹天佑杰出的才干.）（学生提到更好,提不到可以不讲.）
　　
四、迁移抒情：
　　师：京乌丢丢的奇遇读后感张铁路的提前竣工,使全国上下欢欣鼓舞.詹天佑无愧是中华人民的优秀子孙,他没有辜负全中国人民的期望,用铁一样的事实,给帝国主义者一个有力的回击,一个响亮的耳光.
　　1、请你放开思路为这条铁路起一个更有意义的名字,并说说理由.
　　2、想像一下当时当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者,他们在听到京张铁路竣工的消息后,会有怎样的表现?
　　师：同学们,火车将离开青龙桥车站,沿着詹天佑首创的“人”字形线路驶向八达岭,望着越来越远的詹天佑青铜像,让我们再一次怀着对詹天佑无比崇敬,以及自豪的心情,朗读你喜欢的自然段吧.
　　
五、布置作业：
　　1、背诵第四自然段.
　　2、查找有关祖国铁路建设成就的资料,与同学交流.
六、板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　5詹天佑
　　　　　　　　　　　　　 主持修筑京张铁路
　　　　　　　　　　　　　　 杰出　　爱国
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铁路学习体会（四）

读了詹天佑的故事,你有什么体会【铁路学习体会】

教学目标 ：
1．初读课文,质疑问难.
2．学会10个生字,能正确读写下列词语：施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测、勉励、测绘、泥浆、竣工、蔑视、攀山越岭、赞叹不已.
教学过程 ：
－、导入 新课
1．提问：同学们,你最崇拜的人是谁?
2．投影出示詹天佑画像,提问：你们猜猜他是谁?能讲一讲他的故事吗?
3．教师补充介绍詹天佑.
4．出示课文第一自然段的内容.学生读后找出中心句.
詹天佑是我国杰出的爱国工程师.从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.
二、初读课文,整体感知
（一）学习生字新词
1．读准生字的字音,练习用生字组词.
2．说说书写时应该注意的问题.
3．辨析形近字：
挠（ ） 绕（ ） 娆（ ） 控（ ） 嘲（ ）
浇（ ） 饶（ ） 烧（ ） 腔（ ） 潮（ ）
扛（ ） 毅（ ） 绘（ ） 浆（ ） 岔（ ）
抗（ ） 意（ ） 会（ ） 浆（ ） 忿（ ）
竣（ ） 峻（ ） 藐（ ）
俊（ ） 骏（ ） 渺（ ）
（二）初读课文,质疑问难
1．读课文,思考：课文主要讲了一件什么事?
2．默读课文,在书上划批自己的体会或问题.
3．小组交流自学成果,小组长把本组解决不了的问题记录下来.
4．学生质疑,有些学生之间能解决的就直接解决,有些需要教师和学生共同探究的问题,教师进行归纳.
三、布置作业
1．抄写生字新词.
2．朗读课文.
第二课时
教学目标 ：
1．感悟课文内容,体会詹天佑的爱国热情和创新精神.
2．有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.
3．注意收集有关的资料.
坚持教学过程 ：
－、导入 新课
1．朗读全文,说说课文主要内容.
2．出示上节课质疑的问题,明确本课的学习任务.
二、学习新知
1．学习第1自然段.
引导学生重点理解本段的第3句话.抓住“第一条”.“完全”等词语来理解.
2．学习第2、3自然段.
（1）默读课文,从文中找出合适的短语作为这一部分的小标题.
（2）理解句子：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢.”
意思是当时的清朝政府修筑不了这条铁路.再过几十年也修不了,要修这条铁路,只有依靠外国人.
（3）教师小结.
1905年,正是清朝末年,那是个半封建半殖民地的社会,政治腐败,经济落后,技术力量薄弱.在帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑声中,在全国人民的殷切希望中,詹天佑毅然接受了连外国人都不敢轻易尝试的任务.多么了不起啊!
（4）指导朗读.
使学生在读中对詹天佑承担修筑京张铁路的复杂背景和面临的巨大困难有进一步的认识和了解.
3．学习4——6自然段,体会詹天佑的“杰出”和“爱国”.
（1）读课文,给每个自然段加个小标题.
（勘测线路、开凿隧道、设计线路）
（2）自学“勘测线路”,主动探索学法.
①这一段重点表现了詹天佑的什么品质?
②你是抓住什么来体会詹天佑的这种品质的?
通过小组讨论,引导学生从多方面、多角度思考问题,可抓关联词语,可抓詹天佑的所说、所做、所想,可抓重点语句等.进而体会詹天佑的爱国主义和严谨的工作作风.
（3）画一画,学习“开凿隧道”.
开凿居庸关和八达岭隧道,工程十分艰巨.詹天佑根据实际情况采用了不同的开凿方法,前者采用从两端同时向中间凿进的办法,后者采用中部凿井法.为了帮助学生理解课文内容.可让学生画出两种开凿方法的草图,教师不须多讲,学生自会明白.
①学生画草图.（可让一个人到台前画.）
②学生对照图进行讲解.（演示动画）
③引导：詹天佑为什么要根据地势的不同采取不同的开凿方法呢?（节省时间,缩短工期.）如果都使用中部凿井法好不好?（这是本文的疑点,可让学生根据课文描述的内容,自由发表自己的见解,使之在争辨中明理.）
④指导朗读.
（4）演一演,学习“设计线路”.
①读课文,思考：设计“人”小甲虫字形线路,解决了什么问题?
（解决了火车爬上陡坡的问题.）
③演一演.
教师演示“人字形线路”的动画,帮助学生理解.
③练习朗读,边读边想象.
④教师小结.
勘测线路,詹天佑做到了精益求精；开凿隧道,表现了他超人的智慧和才能；“人”字形线路的设计,又体现了他的创新精神.工作中他时刻不忘为国争光,为人民争气,真不愧是一位杰出的爱国工程师.
（5）抓“赞叹不已”,促想象.
①齐读这一段.
②讨论：京张铁路提前两年竣工,为什么说给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击?
（引导学生联系上文内容“是个笑话”、“还没出世呢”等内容,使学生深刻认识到中国工程师不但能建成京张铁路,而且提前两年竣工.）
③引导学生抓住“赞叹不已”一词,展开合理想象,说说外宾会怎样赞叹詹天佑留下的伟大工程?
三、感情朗读,深化理解
四、谈学习收获和感想
可以先让学生组内交流一下文中最令自己感动的地方,然后通过汇报交流,谈出自己内心的感受,进一步体会詹天佑的杰出才能和爱国精神.
五、总结
1．学会创新.
詹天佑的杰出才能主要表现在他的创新精神上,要求学生结合文中的具体事例,谈一谈詹天佑的创新精神表现在哪些方面.
2．培养收集信息的能力.
课后鼓励学生收集我国铁路建设方面的新成就和同学们交流.
六、布置作业
1．有感情地朗读课文.
2．抄写自己喜欢的词语和句子.
3．把自己喜欢的部分背下来.
附：板书设计
教案点评：
课前布置学生了解清朝末年的历史背景以及京张铁路的修筑历史.课上教师把所学的内容巧妙地融入各种活动之中,引导学生主动参与,对重点、难点和疑点给予适当诱导和点拨.围绕中心词,引导学生主动探索,通过品词析句,体会詹天佑的杰出才能和爱国精神.通过多媒体课件的演示,使学生弄清“人”字形线路是怎样解决坡度大这一困难的,中部凿井法又是怎样缩短工期的.
探究活动
1．试画一个示意图,说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同的方法.
2．查询有关资料,写一篇詹天佑的生平简介.
提示：生平简介一般应包括生卒年月、出生地、主要经历、重要成就、历史评价等,语言要求简练、清楚.
参考：詹天佑（1861年——1919年）,广东南海人,少年时代赴美留学,回国后主持修建了我国自建的第一条铁路——京张铁路.詹天佑是一位杰出的铁路工程师,他为我国近代铁路事业的发展作出了卓越贡献.
3．詹天佑的杰出在于创新,生活中,你有哪些新发现、新想法、新尝试,请举一例.
4．联系全文的内容,加上想象,写外宾赞叹的片段,注意神态、动作、语气等

铁路学习体会（五）

詹天佑的爱国精神

詹天佑在当时情况下如何克服修筑铁路过程中的困难,成功修筑了京张铁路.通过课文的学习,体会到詹天佑杰出的才华和爱国精神
京张铁路修筑于清朝末年,当时的中国正处在半殖民半封建社会,受着帝国主义的欺负.科学技术又很落后.当清朝政府一提出修筑京张铁路时,帝国主义就百般阻扰.他们要挟说“如果清朝政府用本国工程师修筑铁路,他们就不再过问”.
在这种情况下,詹天佑毅然挑起了修筑铁路的重任.他不顾帝国主义的种种刁难,克服了恶劣的气候和险恶的地势等重重难关,经过艰难困苦的施工,提前两年完成了第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线,给中国人争了一口气,也给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击.
在当时的情况下,詹天佑能挺身而出,挑起重任,自然会产生钦佩之情.詹天佑克服重重困难,提早完工,在当时的情况下是一件了不起的工程,这是我们作为炎黄子孙应引以为荣的.由此民族自尊心便油然而生.
如“遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好.否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心”.这句话讲的是詹天佑克服困难的动力.这条铁路修得好坏,直接关系到国家和民族的声誉.修好了,可以回击帝国主义的藐视,提高我们的自信心.

铁路学习体会（六）

“兴趣伴我成长”为题的高中作文.求求你了,帮我写一个吧.普通点,500字,新年快乐

兴趣是最好的老师
兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物需要为基础,是推动人去认识事物、探索事物存在道理的一种重要动机,是一个人学习和生活中最活跃的因素.一个人对某些兴趣有兴趣才使得他觉得自己的生命中有值得追求的东西,如果对什么都没有兴趣,那么人生将是乏味的.
“妙趣横生”、“兴趣盎然”、“兴趣是最好的老师”,这些成语和俗语告诉我们,凡是有兴趣的事情,就不会让人感到枯燥乏味,而会使人废寝忘食,锲而不舍,直到走向成功.
著名的心理学家皮亚杰认为“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件”.我国著名心理学家林崇德也说过,“天才的秘密在于强烈的兴趣与爱好”.一个人,有没有兴趣爱好,在自己的生活里是大不相同的.
兴趣是一种无形的动力,促使我们在某一领域追求成功的驱动力.古往今来有成就的人,他们的事业往往萌发于青少年时代的兴趣爱好之中,他们的成功往往来自于对兴趣与爱好的执着追求.中国铁路之父詹天佑,从小爱玩弄机械玩具,有时有时把家里的钟表拆开,看看里面的究竟,研究他们是怎样转动和报时的.他从小喜爱理工科,从对机械的兴趣入门,最终成为我国著名的铁路工程师,设计并建造了外国人认为无法建造的京张铁路.
有人认为学生的任务是好好学习,不能把时间都浪费在兴趣爱好上.但是中学生的兴趣爱好和学习并不一定互相矛盾的,而是可以相互促进的.如喜欢看英文原版电影的同学对学习外语更有兴趣,对旅游考古有兴趣的同学学起地理历史也会更有热情.有的同学喜欢饲养小动物,观察小动物的生活习性,那么他们可能对于介绍动植物知识的生物课更感兴趣.集邮、收藏的兴趣爱好对于激起学习语文、历史、地理等各门学科的热情有很大的帮助.喜欢体育运动如游泳、体操等的同学对于体育课也更加着迷.只要处理好兴趣爱好和文化课学习之间的关系,就能够体会到兴趣爱好带给我们的精神上的愉悦,还可以转化为学习和生活的动力.【铁路学习体会】

铁路学习体会（七）

祖国建设新成就的感想,
↑

《詹天佑》一文描写了在1905年,清政府提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”.在英俄等多数帝国主义国家的要挟下,詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务.
在勘测过程中,詹天佑常勉励工作人员：“技术的第一个要求是精密,不能有一点模糊和轻率,‘大概’、‘差不多’这类说法不能工程人员之口.” 遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把他修好.否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心.他总是把这句话作为前进的动力,所以他遇到困难总是毫不畏惧.这让我不得不敬佩他.
在山势高,岩层厚的居庸关开凿隧道时,山顶的泉水往隧道里渗,詹天佑身先士卒,带头提着水桶去排水,他常常和工人们同吃同住,不离开工地.
詹天佑对全线工程曾提出“花钱少,质量好,完工快”三项要求.京张铁路经过工人们几处奋斗,终于在1909年9月全线通车.原计划六年完成,结果只用了四年就提前完工,工程费用只及那些帝国主义国家估价的五分之一.
文中的一句句话语,一个个片段充分表达了詹天佑对工程的负责,身先士卒的精神,和一颗爱国心.
再想想我们自己,如果在学习生活上遇到困难也像詹天佑那样有毅力,也不退缩的话,那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢?如果我们也像詹天佑一样事事为国家,为集体着想,身边会有多少活雷锋出现呢?如果我们在学习中也像詹天佑那样有着精密的要求,还会有因为粗心出现的错误么?
虽然我们不能像詹天佑那样有那么伟大的业绩,但我们要学习他的精神和他的优秀品质,让“中国近代工程师之父”——詹天佑的伟人事迹和他那不屈不挠,身先士卒的精神,一代代流传下去.
记得赞我哦!

铁路学习体会（八）

给远方朋友的一封信 向他介绍你本学期结识的新朋友,你为什么要介绍这位朋友,他有

　　林浩：
　　你好!你现在在哪里读书?身体好吗 ?
　　我是大连瓦房店轴承小学五年二班的学生,我叫------.还记得去年发生的“5.12”汶川大地震,当危险来临之际,你用你博大的爱心、机智和勇敢,救出了你的同伴,而把自己的生命置之度外.你真了不起!至今我还能记得你救人之后那种天真、无畏、自信、自豪的灿烂的笑容.你知道吗?就在那一刻起,你就成了我心中的英雄和学习的榜样.我多么希望能和你成为朋友,和你通信或面对面交流啊!
　　最近,我们学习了语文园地一的“口语交际”——策划一个和远方的小学生“手拉手”活动,然后再给那个同学写一封信.我当时就想到了你,我好想和你成为知心朋友,学习你的品质,互相嘘寒问暖,互相交流学习体会,互相鼓励,共同进步、成长.你愿意和我做朋友吗?
　　林浩,我是一个天真、开朗、进取、爱好广泛的孩子,我爸妈也非常热情好客,我希望和你认识之后,能邀请你来我家二月兰读后感做客.我们这里是一个海滨城市,不但物产丰富,而且风景优美,有美丽的森林动物园、海滨浴场、山川河流,还有各种风味小吃、海鲜产品、古物建筑.那时,我会给你当导游,领你去欣赏这些美景,品尝海鲜小吃,领略大连这座海滨城市风貌.我还有一个心愿——就是我们能够在一起看书、学习、交流学习心得体会,我会把我喜欢的学习用品、课外书籍、玩具等送给你,和你分享愉快的学习生活.
　　林浩,虽然我们素不相识,但我们是生活在同一蓝天下的少年儿童,我们的心是相相通的.你愿意和我做“手拉手”的好朋友吗?好希望立刻收到你的回信!
　　祝
　　学习进步
　　远方的朋友：————
　　给远方朋友的一封信
　　远方朋友:
　　你好!
　　收到了我的来信,你一定会感到很惊讶吧!我来自美丽的西子湖畔,此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”.
　　最近,想你也学到了语文课本上的第一单元吧,上面有个“手拉手”活动,通过老师的介绍,你们学校就是我们的友谊班级之一.我简单地认识了你.你一定很想了解我吧,让我来给你介绍.
　　我就住在被喻为“天下第一奇观”的钱塘江畔.这里风景宜人,春天鸟语花香,夏天绿树成荫,秋天桂香十里,冬天粉装玉砌.怪不得诗人曾说“上有天堂,下有苏杭.”我们的学校可是被评为“国家级绿色学校”呢.因为我们的金太阳绿色公司做的特别棒.这不,最近,我们还开展了“红五日”牛奶纸盒回收活动呢!想知道它怎么样有神有色?卖个关子,下回再仔细的告诉你吧.还有我们的班级还经常获奖呢!我们曾被连续2年评为“西湖区优秀班级”我们的假日小队曾被评为“西湖区优秀假日小队”!黑板报也被全校许多师生夸赞.我呢今年12岁,是一个文静的小男生,我爱阅读,爱写作,也爱玩电脑,是班里的班干部,是一只可爱的“小老鼠”.嗯,说了这么多我的事儿,也谈谈你吧.
　　因为你的名字很文雅,因为文雅所以我一眼就选择了你,成为我的“手拉手”伙伴,相信你也和我的名字一样文雅吧!听老师的介绍,你是在重庆市的一所小学里读书.正好是课文第一单元介绍的祖国西部城市,虽然那儿离我很遥远,但是,我对你们那儿的生活也是很向往的.不知道你们那儿的地理环境怎么样的?是否像杭州一样文化悠久?四季如春呢?请你告诉我你们那儿的独特风光和主要资源吧!如果学习上有问题,我们可以一起讨论,如果生活中有困难,我们可以一起解决.希望我们双方常写信,不仅可以增进双方友谊,还能提高作文水平呢!愿能通过这封信,让我与素昧平生的你交上好朋友,也愿我们的友谊天长
　　祝：
　　生活愉快,学习进步!
　　陌生的朋友：城佳
　　亲爱的朋友：
　　你好!
　　也许你在昏暗的油灯下看到这封信时,可能会感到万分惊讶,但在惊讶之余,你也许会很奇怪,一位素不相识又远隔千里的人,怎么会给你写信呢?
　　因为,我对你的家乡——中国西部,充满了无限的向往与热爱.在这学期的语文课本中,《草原》一课,让我仿佛看到了一碧千里、一望无垠的草原,蒙古族人民的热情好客也让我留下了深刻的印象；《丝绸之路》一课仿佛让我看到了当年城关古道上商旅不绝的景象,仿佛听到了回荡在天地间的悠悠驼铃声；《白杨》一课,让我仿佛看到那些边疆的卫士——白扬那高大挺秀的身影.同时,“爸爸”那无私奉献的精神也令我深深地感动了,《把铁路修到拉萨去》一课,使我懂得了青藏铁路——这条雪域高原上的铁路是何等的重要,它是西藏交通的大命脉,它是西藏贸易的纽带,它是西藏人民走向世界的桥梁!正如歌中所唱的那样“这是一条神奇的天路”.在对西部无限好奇与向往的驱使下,我提起笔来冒昧地给你写下这封信,以此来增进我们之间的友谊,正因为咱们之间未曾谋面,所以我先来自我介绍一下,彼此了解了解对方.
　　我是个唯我独尊的小学生,喜欢过蝙蝠侠那样独来独往的生活,喜欢在海边看各个时分的美景：黎明,旭日东升；拂晓,日出如蛋；正午,波光粼粼；傍晚,黄昏弄月；夜晚,星辰满天.烦恼时,我也喜欢独坐在海边,捡起一块光滑的鹅卵石扔向大海,看着鹅卵石划过海面现出一条优美的弧线,在平静的海面上荡起一圈圈的涟漪,心情自然而然就会舒畅好多.我也喜欢看星星,站在夜空下,才能感受到那繁星满天、星光遮月的美,才能体会到“天作棋盘星作子,地作琵琶路作丝.”的境界.我还喜欢登山,尤其喜欢登我们福州的鼓山.登上山顶,就会想到诗人杜甫的名句“会当临绝顶,一览众山小”.但是人类在大自然面前是显得多么的渺小,犹如那沧海一粟.
　　我们福州是个人杰地灵的好地方.各路英雄人才倍出,有禁烟功臣林则徐,爱国将领陈绍宽,思想家和教育家严复等,都是中华儿女中的豪杰,炎黄子孙中的精英.来到福州,你就可以感受到福州三山（于山、乌山、屏山）的沉稳,一水（闽江）的灵动.鼓山,耸入云霄,穿云破雾,高耸险峻,层峦叠嶂,峰峦奇丽,群峰削直；闽江波涛汹涌,波光粼粼,奔流直去,滔滔不绝,滚滚江水,波浪涛天.这儿还有“三坊七巷”,分别是文儒坊、衣锦坊、光碌坊、杨桥巷、郎官巷、安民巷、黄巷、塔巷、宫巷、吉庇巷.穿梭在那古香古色的清朝建筑中,踏在青石小道上,就仿佛回到了那个久远的年代.
　　看到这些,你一定心动了吧?那就快点来吧,我将和同学们一起带领你游览福州的名山大川.我期待着你的回信.
　　祝：
　　身体健康,学习进步!

铁路学习体会（九）

詹天佑读后感的感想!

1.读《詹天佑》有感
感谢上天造就了人类,但人又有很多种：有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人.我敬佩的人就是像詹天佑这样的人.而且我也会努力做一个像詹天佑一样的人.
今天上语文课时,我们学习了《詹天佑》这篇课文.从我读完这篇课文开始,一种敬意从我的心里由然而起.我敬佩他是因为他不怕困难；我敬佩他是因为他不怕嘲笑；我敬佩他是因为他的聪明才智……想知道为什么我这么敬佩他吗?下面就请听我慢慢道来.
《詹天佑》这篇课文主要讲的是：詹天佑是我国杰出的爱国工程师.从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的.在这之前,清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都想进一步控制我国的北部.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务.白天,他攀山越岭勘测线路.晚上,就在油灯下绘图、计算.他还用自己的智慧打通了居庸关和八达岭两条隧道.并且设计了“人”字型线路.
詹天佑这个有着丰功伟绩的杰出的爱国的工程师,他遇到困难总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把他修好.否则,不但若那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心.他总是把这句话作为前进的动力,所以他遇到困难总是毫不畏惧.这让我不得不敬佩他.
再想想我自己,如果我在学习上遇到困难也像詹天佑那样想,也不退缩的话,那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢?
詹天佑那种不屈不挠的精神值得我去学习!
2.那—天下午,我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完.这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的,说明了詹天佑是个杰出才干的爱国工程师.这篇课文给我的印象是多深刻啊!
读完《詹天佑》我感觉到：“遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第—条铁路,—定要修好；否则,不但惹外国人嘲笑,还会使中国的工程师失去信心.”读着读着,我不由地赞叹,多爱国的詹天佑爷爷啊!他那强烈的爱国心是无法用文字完全表达出来的.在有困难时,他居然还想着国家,想着要为祖国争光.他对工作及其负责,要不,他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢?詹天佑不但有对工作—丝不苟的态度,而且还有创新精神.詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋.是啊,我们不正正需要这种精神吗?
在课文中,我最喜欢的词语是：“不怕困难、不怕嘲笑”这些,虽然才几个字,可是里面蕴含着什么,你可能不知道?但是在现实生活当中,我们要以詹天佑为榜样!例如：有些人总以为自己很聪明,很了不起,整天顾着玩,不把心思放在学习上或工作上.那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明,但只要有坚强的意志,不断地努力,—定会赶上聪明的人.不是有—句话是“聪明在于勤奋”吗?我们还要多实践,多留心观察周围的事物,做生活的有心人,到时候,我们就会像詹天佑—样,有创新的精神!
詹天佑,我要以你为榜样.我要像你—样爱国,为祖国做出贡献,要有勇于实践,创新的精神,做事要—丝不苟.我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲!
3.詹天佑读后感\x09　\x09
　　詹天佑一个响当当的名字,他是我国第一代工程师,为建设中国铁路奉献毕生的贡献,他主持第一条自主修筑的铁路──京张铁路,给我们中国争了一口气,也给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击,还让中国的工程师提高了信心
当时,生活和工作环境相当艰苦,国内种种舆论,再加上帝国主义的百般阻挠,在层层压力下,詹天佑凭借杰出的才干和坚韧的毅力毅然接受了任务.\x09　\x09
1905年铁路修筑开始,詹天佑不怕困难,京张铁路沿线上都是高山深涧,悬崖峭壁,他带着工人,背着经纬仪,在峭壁上定点测绘.白天,他勘测线路,夜晚他就在油灯下绘图.经过四年的施工,终于将京张铁路全线通车.\x09　\x09
　　詹天佑曾提出花钱少,质量好,完工快三项要求.比原计划缩短了两年工期,工程花费只及那些帝国主义者估价的五分之一.文段中的一句句话语,一个个片段,充分表现了詹天佑对工作一丝不苟和一颗爱国的心.　\x09
　　\x09　\x09
　　读了这篇文章,我被詹天佑那不怕苦不怕累的精神所感动了.我仿佛看见了詹天佑的铜像,热血沸腾.詹天佑是多么值得我们骄傲啊!他是祖国这片天空中的一颗亮星.我真敬佩他的精神,挽回祖国的尊严,狠狠地打了帝国主义一下.我想对他说：这条铁路不仅仅是铁路,是您的精神,是你的汗水,是您的心血,是全中国的骄傲!我一定要向詹天佑学习,学习他的坚持不懈,学习他不怕困难,不辜负人们对他的期望,他用他的聪明和智慧创造了人字形铁路,战胜了外国人的藐视.我们从古至今有多少人为祖国付出了生命,他们的精神是多么的宝贵呀!

铁路学习体会（十）

通过本学期语文的学习、你感受最深的是什么?简要总结一下本学期你有哪些收获.如:你掌握了哪些学习方法?在读书,习作方面有哪些体会?还有哪些方面需要提高?…4OO字以上作文.

五年级课文我都忘记了,我写个大概,你自己改一下嘛.
学习总结
时间过得真快,转眼又临近期末了,岁月匆匆,半年的时光如流水一般从眼前流走,与我们渐行渐远.每每想到这些心中不免百感交集,世事多感慨,思既往而顿生留念,那一幕幕刻在我心中的画卷——窗明几净的教堂,孜孜不倦的学子,和谒可亲的师长,还有那许多许多,我相信在这里所有的一切我将难以忘怀.
难以忘怀的远不止这些,还有书本上那一篇篇动人的课文,它将千年前乃至万年以后的文明跃然于纸上,为我们将来的道路指明了方向.这是留念也是希望,感怀给了我无穷无尽的力量. 比如在“把铁路修到拉萨去”这一课中,记叙了在自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯通的经过.在学习这一课时,同学们和老师的眼眶都湿润了,而我也流下了生平最为真挚的泪水,我并不确定这种泪水中包含了些什么,但我敢肯定同学们从中获得了无限的力量,学习的力量,生活的力量,敢于挑战困难的力量.
还有那许多许多,如“白杨”,“丝绸之路”等等,都给予了我们无限的启发和力量. 学习了这些课文之后,我深知自己的首要任务,我也更加明白了将来的责任与担当,所以我将继续在这里,决心磨砺出完美的人格与求得真实的学问.
我想这学期最大的收获就是明白了自己的责任,学会了感恩,使我不再浑浑噩噩.从此父母的期盼、老师的教诲、朋友的鼓励,都将是我飞翔的翅膀,是我远航的双桨.

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