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　　教育质量有宏观与微观之分。从宏观层面看，教育质量即整个教育体系的质量，也可称之为“体系质量”。小学生作文网www. 小编为大家整理的相关的临没想到我如此浮躁海市教育教学质量监测系统 60.191.189.4供大家参考选择。

　　临海市教育教学质量监测系统 60.191.189.4

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　　临海市教育局教研室党支部：强化服务促进发展 提升质量丰富内涵

　　“走进学校，深入课堂，这是我们的义务;提升质量，促进发展，这是我们的责任”——临海市教育局教研室党支部

　　临海市教育局教研室党支部成立于2009年10月，共有党员14名。开展创先争优活动以来，党支部精心设计活动载体，扎实开展教学服务活动，有力地促进了教育教学工作再上新台阶、取得新突破。

　　完善教育质量评价体系

　　建立临海市中贝克勒小学教学质量监测系统，出台了《重点高中教学质量动态监测实施方案》、《初中教学质量动态监测实施方案》、《普通高中教学质量动态监测实施方案》和《小学综合素质评价实施方案》。《临海市中小学教学质量监测方案》得到浙江省教育厅领导的批示，并作为浙江省教育体制改革试点项目立项。初步建立了网上阅卷系统，投资70多万在全省率先创建了网上阅卷系统，对网上阅卷系统进行了扩容和软件升级，并作为常规阅卷方式，为全市中小学教学数据分析提供了科学的技术保障。

　　全面提升教育教学质量

　　深入实施“高考竞争力提升”工程，召开全市高考动员会，加强高考指导与研究，拓展高考合作交流的平台，高考再创历史最好成绩，全市高考应届生一本上线(大文大理)749人，较去年增加47人，3名学生进入全省文科前十名，7名学生达到了北大、清华的录取分数线。深入推进“轻负高质”工程，建立“轻负高质”工作考核、评比、表彰机制，实施“轻负高质”联系校制度。开展“教学六认真”和“四精四必”推进年活动，全市义务教育总体质量得到提升，台州市中考前1000名占比达30%，后30%占比进一步降低。

　　积极开展教学服务活动

　　积极开展教育教学调研活动，不定期组织教研员下乡开展集体调研。组织召开师生座谈会，深入课堂开展听课评课，全面了解学生的学习状态和教师的发展需求。今年以来，共组织教研员集体调研10余次，听课900多节，下乡作专题讲座20次，“送教下乡”、“送研下乡”30多人次，举办各类教研活动90余次。

　　责任编辑：杨能勇

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