年级作文 > 小考作文 > ：身教重于言教作文是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是身教重于言教作文的正文：

身教重于言教作文(共9篇)

身教重于言教作文（一）

身教重于言教 作文

天下所有的父母都希望自己的孩子能够出人头地,都是"望子成龙,望女成凤"",可怜天下父母心啊!但是这些父母们有没有想过,你们是龙父,龙母吗?魏源曾经说过这样一句话:""身教重于言教.""
父母是孩子的第一任老师.曾经看过这样一个故事.一位父亲带着儿子去参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口子的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗？”父亲答：“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋各个港口，他的儿子叫伊东·布拉格，美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。布拉格之所以能取得后来的成就,与父亲从小对他的教育是分不开的.布拉格后来接受访问时说:""父亲是我的第一位老师,从小他就教育我,不论什么事情都要从本质去看,是父亲的行为感染了我.""中国不也有一句谚语:""榜样的力量是无穷的.""对于""孟母三迁""中考作文满分,""曾子杀猪""的故事我们都很熟悉.自此,我不禁要发出感慨:前人尚且如此,今人又何待言?有一位老教育家曾说过:""现在的社会,普遍流行着一种四&二&一综合症.那就是四个祖辈的,两个父辈的围绕着一个小太阳转.""现在的家长在孩子的身上寄托了太大的希望.经常会对孩子说:""你要怎样怎样,你不能骂人,不能打架,要好好学习.""殊不知,家长的言行早已在潜移默化中影响到了你的孩子.要知道身教重于言教啊!
家长的用心我们都能理解.但是,你若希望自己的孩子成为天之骄子,你也应该严于律己.因为孩子常常会把自己的父母当作榜样.你平时的一言一行都会影响到他.举一个最简单的例子:你带孩子去坐公交车,遇到有老年人上车没有座位,你告诉你的孩子要给老年人让座,而你自己却坐在那里.孩子只会不情愿地按照你的要求去做,他不会记住以后也要这样做.
真心地对天下的父母们说:""当你们成为龙父龙母时,相信你的孩子也定会成龙成凤.因为身教重于言教,榜样的力量是无穷的!""【身教重于言教作文】

身教重于言教作文（二）

身教为何重于言教?

　　从小学到大学,亲历的语文老师有几十位.有哪几位老师的哪些方面,给自己留下了深刻、美好的记忆,并在漫漫岁月中影响着自己的人生、事业和生活呢?仔细想来,却似乎不是这些老师所讲的某一堂课、所说的某一句话、所授的某一种知识等等；而是他们独有的思想个性、人生方式、治学经验、人格人品乃至传说的故事、轶闻……
　　于是想到那句耳熟能详却无可靠出处的古话：身教重于言教.
　　每个教师、不管从事的是哪一科,都肩负着“传道、授业、解惑”的职责.但语文教师的特殊之处是,他不仅要把语文课的基础知识准确而全面地教授给学生,同时要用自己的生命和人格把其中的人文精神传达给学生.把言教融入身教,用身教引领学生.语文教师天生难当,它在思想、道德、人品等方面,比其他学科的教师有更高的要求.语文教师要首先学着做君子,然后才可能教好书.
　　伟大的教育家孔子,既重视言教更注重身教.他因材施教,把礼、乐、射、御、书、数六艺精心传授给他的弟子,并对为人师表的君子定出了极高的标尺：“己欲立而立人,己欲达而达人”,“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从”,“君子讷于言而敏于行”,“敏于事而慎于言”,“仁者,其言也訒”,“听其言而观其行”,“君子正其衣冠”,“君子有三变：望之俨然,即之也温,听其言也厉”……所有这些,都是在鞭策自己和教导学生,要努力成为一个有道德、诚信、气节、人格的人.孔子身教重于言教的为师之道,成就了从古到今的无数杰出教育者,但今天却被相当多的人民教师淡忘了、背离了.
　　如今,教育界的乱相令人触目惊心,师道尊严早已风流云散,师生关系“剑拔弩张”,教与学间散发着铜臭味.其中社会的、文化的根源自然错综复杂,但一个主要的症结是,作为“灵魂工程师”的教师,普遍忽视了对自身人格的塑造、道德的约束和学问的追求,把自己降格为一个“教书匠”、“普通人”.一个语文教师,既不去夯实本学科的基础知识,也不去了解当下的文学态势,只是急功近利地借助教辅、网络,玩弄一些花拳绣腿式的“新观念”“新方法”,怎么能教化和引导学生的学习?一个语文教师,课堂上要留一手,把关键内容放在晚上自办的“辅导班”讲授,美其名曰“提高班”,去赚取大把的“昧心钱”,这种“奸商”式的教师又怎能让学生听从你、尊重你?我们的语文教学,败在弱化了教师的身教示范,败在放松了教师的自身修养.
　　我常常怀念上世纪五六十年代、七八十年代的语文老师们,他们也许学历不高、思想守成、也不懂新方法,但他们纯朴、好学、正直,以仁爱之心待学生、师生有如父子、兄弟.许多年来,每逢节日长假,总要摆脱琐事,回到他们身边,呆上一会,看着他们渐老的形象、慈祥的面容,听着他们暖心的话语、爽朗的笑声,在无形的身教中,你就会觉得心灵得到了净化,人生也变得充实……

身教重于言教作文（三羽毛球社团简介）

身教（）与言教?
是身教（重）于言教还是身教（胜）于言教?

身教胜于言教. 以前班主任说身教大于言传 说明身教胜过了言教

身教重于言教作文（四）

做一个有道德的人 作文

主持人1说：（这儿是一个讨论节目）“现在是一个文明，健康的社会。现代的市民觉得，道德是一个理念：

一不随地吐痰二不乱扔垃圾三不损坏公物四不毁坏绿化五不乱穿马路六不说粗话脏话……”（打断）

“就算编出了这个，人们也不会遵守…………！”主持人2有接上

“如今都已经变出了顺口的句子，不说这个新鲜，现在所有的市民都知道！可是………还是有很多人都不遵守规定，就比如说在随地吐谈、随地大小便等等，交通上还有很多不道德的事呢：乱按喇叭、闯红灯、窜马路还有反向行驶……虽然这些大家都知道不好但……归根结底这还是人的老毛病--懒惰！你看，随地吐谈是因为人们懒得用巾纸，大小便是因为人们觉得找公厕麻烦。乱按喇叭是因为他既不想用嘴巴说，也想要快点逃出这个车山车海的地方！闯红灯是…………………… 知道了吧！”主持人3一点也不给主持人2说！

“嘿你~这是我的台词啊……不是，你怎么…………！”主持人2有疑问！

“这就是你的不对了啊！切，……真是！”主持人1觉得主持人刚刚打断他的话很不道德！这是来火上浇油的！

“对啊对啊！”主持人3来扇风点火！

“你们你们…………好好好算我们错了好吗？！”

“进入正题阿！现在的社会整体来说是文明的！可是好有一些行为不道德的人存在，所以这次的问题就是这个！”主持人1觉得自己有点无理取闹了。

“那该怎么解决这一部分人的问题呢？”主持人也切入主题，单刀直入。

“因该处罚？或者是扣留？”主持人3想歪了。

“喂想哪里去啦啊？请你严肃一点好吗？”（异口同声）

“首先我来查资料一下了解情况！”主持人3终于开始郑重起来了！“苏联教育家加里宁说过：‘教师的世界观，品行生活，他对每一现象的态度，都这样，那样的影响着他的学生。’队员年龄小，模仿性强，可塑性大，在他们的心目中，辅导员老师是社会规范，道德的化身，在自己的成长道路中总是自觉和不自觉地模仿自己的老师，从老师的言谈举止中发展其性格，从品行中形成其品德。因此我在工作中充分认识到身教重于言教。做好示范是辅导员做好德育工作的必要条件。如：在每次升国旗时，我总是站在队伍的最前列，立正站好，行庄严的注目礼，全体队员也都会随着我立正敬礼，从而懂得尊敬国旗是爱国的一种表现。在教学‘红领巾迪斯科’的时候，我都会带着他们跳，一遍，两遍......,汗水湿透颊背但看到队员们整齐划一的动作，我很幸慰。‘喊破嗓子，不如作出样子’凡是让队员做到的，自己先做到，做好，各方面严格要求自己，成为学生的表率真正做到以德治队………………”

“回来回来，你以为自己查到个资料就了不起拉，还照样读?以为是你写的阿！真是……”主持人1、2作了个收回来的动作，提示主持人！

“时间过得真快哈哈，那个88，拜拜！下期在见！”因为都是他们脱的时间太多，面子扛不住了！！

“最后跟你们说一声，你们知道什么是文明了吗？明白就行动吧别做那些少数的人哦！886（拜拜了）…………”

身教重于言教作文（五）

家风助我成长 作文

家风又称为门风，家风其实就是在家庭里形成一个统一的道德标准。所以说，一个良好的家风可以帮助在家庭中的成员更好地学习一些人生的道理和做人的道理！

“学以增智，学以立身”，把勤于学习作为培育良好家风的常态任务。圣贤由学而成，才能由学而得。一个政党会因学习而强大，民族会因学习而富强，同样，家庭会因学习而不断进步和发展。高尚的人格，美好的操守，是一开始从家庭的熏陶、而后在学习和工作的实践中长期培育而成。古往今来许多有识之士，无不重视以文化人、以学治家，把个人的修身立业与培养良好学习家风联系在一起。从小就养成善学、爱学、勤学的习惯，才能不断陶冶道德情操、提升气质风范，也才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。古人说：“学者非必为仕，而仕者必为学。”党员干部不仅要做勤于学习的表率，还要激发家庭成员的学习兴趣、培养学习习惯，通过学习立身立德、增智强能，这样也能使良好的学习家风薪火相传。

“为官发财，应当两道”，把甘于清贫作为培育良好家风的价值追求。是为子女留下万贯家产，还是留下宝贵的精神财富，这是检验党员干部是否具有良好家风的重要标志。唐代诗人罗隐就有“国计已推肝胆许，家财不为子女谋”的名句留传后世。李克强总理对政府官员也有着掷地有声的话语：“为官发财，应当两道，既然担任了公职，为公众服务，就要断掉发财的念想。”当官即不许发财，这是党的性质宗旨决定的，是职业要求决定的，也是家庭教育必须遵循的。事实说明，家财越多越有可能滋生懒惰心理，扼杀创造精神，这对家庭对社会都是极为不利的。真正高明的父母，是把优良思想和品德操守留给子女，这样才能为家人赢得长久的荣誉和尊敬，为家庭带来长久的欢乐和安详。

“俭以养德，德由俭来”，把乐于节俭作为培育良好家风的行为准则。崇尚节俭是中华民族的传统美德。在古代，就有“勤于持家，俭以养德”之说。节俭，是一种生活态度和价值取向，是一种催人奋进的精神力量，唯有从小就接受艰苦朴素、勤俭节约的教育，才能真切懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”， 防止产生优越感，自觉克服骄娇气。节俭既是一种美德，也是个人健康成长的护身法宝。现实中，有的党员干部就是从追求奢侈生活开始，逐渐走上违纪违法道路的。要自觉远离奢侈欲的诱惑，始终保持艰苦奋斗的思想，不仅自己要以俭为荣，还要让子女过过穷日子、苦日子，使他们真正把节俭作为一种意识，嵌入灵魂深处，作为安身立命之本，成为生存智慧的理性选择。

“堂前教子，枕边教妻”，把严于管教作为培育良好家风的重要环节。家庭给人以归属感，成为人们内心情感最柔软的一部分。正因为此，家庭容易成为人性弱点的避风港，原则易在亲情面前变通，底线易在亲情面前突破。对家属子女管理不严，常常导致家庭不幸。党员干部要自觉把好作风贯穿于家庭生活之中，经常向家人宣传政策法规，帮助他们划清是非、美丑、荣辱的界限，对枕边风善而从，恶而弃；对子女的不正当要求，要坚决予以拒绝。同时，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情专一；要求家人洁身自好，自己首先要远离低级趣味。只有这样，才能把家庭打造成一个追求进步的家庭，一个经得起风浪考验的家庭，一个和谐幸福的家庭。

希望家家户户都能够形成一个良好的家风，让家风帮助我们学会做人的道理，在社会中形成良好的风气！

身教重于言教作文（六）

论诚信 作文【身教重于言教作文】

在当今这个飞速发展的社会中，诚信显得尤为可贵。在我看来，做人最必不可少的品质就是诚信。
诚信，就是遵守诺言，履行承诺，言行一致，实事求是。孔子在《论语》中讲到“人而无信，不知其可也。”意思是，做人不诚实守信，不知道他如何在社会中生存。实实在在做事，本本分分做人，讲求诚信，是道德的基石，做人的根本。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持良好的关系；只有诚信，才能赢得他人的信任。我认为可以从以下几个方面做起：1.树立“言而有信，无信不立”的观念。2诚信要做到诚实，诚实首先要对自己诚实，因为对自己诚实的人才能对他人诚实。
3不轻易许诺，许诺要慎重，许诺的同时还要考虑是否符合法律的要求、道德的规范。
4在第3点的基础上，养成诚实守信的好习惯。许下承诺，就要鼓浪屿日光岩全力以赴的完成。
此外，对于家长而言，对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。
诚信是一面道德的镜子，能照出好的一面，自然也能照出坏的一面。同学们要牢记：生命不可能从失信中开出灿烂的鲜花，只有讲诚信，尊法规，我们的人生才能绽放出最耀眼的光芒！

身教重于言教作文（七）

教育要注重细节 作文

教育要注重细节

看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。而考虑到细节，注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，并且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。这是我在《高效能人士的50个习惯》一书中摘录的一段话，它告诉了我们注重细节的重要。

海尔集团总裁张瑞敏告诉我们：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海尔厂区上下班时工人走路全部靠右边走，没有其他企业员工潮进潮出的现象，完全按交通规则，这就是不简单。难吗？不难。行人靠右走这是小学生都懂的规则，可很多企业没做到，海尔却做到了。这就是素质，海尔人的素质，在小小的走路这一细节上体现出来了！

如果没有良好习惯为基础，任何理想的大厦都难以建立起来。而习惯恰恰是由日常生活中的一点一滴的细微之处的不断积累所形成的。作为一位教育工作者，我们肩负着教育下一代、传衍人类文明的重任，更要注重生活、工作中的细节，为人师表，言传身教。

一是要注重自身的细节。凡要求学生做到的，我们首先要带头做到。在学生面前我们要做好榜样，起到示范作用。俗话说：身教重于言教。教师无声的行动就是对学生最好的教育。要求学生在校内推车前进，停放有序。我们也应该做到。这一点除个别老师还时有忘记外，其他的都做到了。还比如要求学生要讲究卫生，我们的办公室卫生、办公桌整理的怎样？和学生比比，又如何呢？要求学生上课要遵守纪律，不随便讲话，那又有没有老师上课随便接电话呢？……这些都是小事，但对于老师来说，可就不是一件小事那么简单了。你说，对吗。

二是要注重学生在学习生活中的细节问题。学校中，细节无小事。我们要特别关注学生身上出现的一些细节。如，这几天，上课多次迟到，或者作业突然出现了拖拉现象，或者最近手头阔绰起来，在同学中请客……等等，凡是此类现象，教师都要引起重视，进行调查、引导教育。细节的背后往往就是学生真实思想的流露，往往是学生一些反常行为发生的根源。教师就要善于把握这些细节，找出学生出现这些行为的思想根源，并加以引导教育，避免学生中不良行为的发生。

汪中求先生写过一本书，叫《细节决定成败》，我反复看过多遍。最后，我想引用文中的一句话来作为这篇随笔的结尾:

“一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。”这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。

身教重于言教作文（八）

作文 曾子如果不杀猪400字
分断多一点!

说起诚信,古代先贤在两千多年前就给我们做出了表率.不妨看看春秋时期思想家曾子的育子方法.有一天,曾子的妻子要到集市上去,儿子哭着也要跟着去.母亲就哄儿子说：“你先回家吧!等我赶集回来杀猪烧肉给你吃.”听了母亲的话,儿子不闹了,乖乖地回了家.曾妻赶集回来后,孩子就嚷着要杀猪吃肉.曾子了解情况后,二话没说,提刀便去杀猪,妻子忙上前阻止道：“我只是跟孩子说着玩的,你当什么真?”曾子郑重其事地说：“身教重于言教,如果我们大人言而无信,又怎么能教育孩子遵守诚信呢?”说完便把猪杀了,煮肉给孩子吃.
　　自从做了母亲,儿子懂事起,我就把儿子当朋友来待.凡事,办不到的绝不轻易许诺.儿子三岁时,一个夏日的傍晚,同住宿舍楼的学弟小刘出去吃饭,为了逗儿子开心,说回来捎冰淇淋给他吃.结果很晚了也不见小刘的人影.儿子在奶奶怀里硬是不睡觉,念叨着刘叔叔咋还不回来.最终人是等到了,只是小刘一拍脑门说,哦,忘了!孩子哇的一声就子的词语大哭起来.直到现在,儿子已读高中,对此事仍记忆犹新,耿耿于怀.在大人眼里孩子也许只是一个孩子,懵懂无知,实则他们的感情纤细而敏感,受不得半点伤害.
　　我国传统文化中对诚信的刻意追求与培养,从曾子杀猪示信的故事里可见一斑.儿子委屈的泪水也让我深深懂得,家庭教育在孩子的成长中占有多么重要的位置.作为父母,生活中的一言一行都对孩子产生着潜移默化的影响.不能错误地以为小孩子好哄、好骗,不管孩子的要求是否得当,一味地允诺.应做到言必信,行必果,诚实无诈.合理可行的愿望我们可以满足,反之,则要明确表态：不!并讲明道理.
　　唯有如此,孩子才会以你为榜样,信守诺言,真诚待人.

身教重于言教作文（九）

呼唤与父母之间的诚信 作文

呼唤与父母之间的诚信

薄其皓

“人而无信，不知其可也。”这是大思想家孔子说的，妈妈教我背了好几遍，可妈妈却不讲诚信，真令我无奈。

今天，我在楼下玩，看到别人都有一辆崭新的自行车，而我却没有。我非常羡慕他们，一回家就吵着妈妈给我买，妈妈刚开始不同意，但在我软磨硬泡之下，妈妈只好答应下周日给我买。

盼星星，盼月亮，终于盼来了周日，我认为妈妈会给我买自行车，可是一上午妈妈都没有买自行车的意思。

到了下午，我非常着急，怀着忐忑不安的心情来找妈妈，妈妈说：“这几天你别骑自行车了，专心学习吧，马上就考试了。”我听了好像从美丽的天堂一下子坠入了漆黑的地狱里。

我一下午都很生气，到了第二周，我又对妈妈说：“你为什么不给我买自行车？我考试结束了。”可妈妈还是不想给我买自行车，又说：“又快期末考试了，别再想自行车的事了。”

妈妈，我想您一定听说过身教重于言教的说法吧，你这样不讲诚信，难道您就不怕您的儿子长大了也会成为一个言而无信的人吗？

指导教师 崔梅茹

身教重于言教作文由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!

---