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第一篇:《2016 宝鸡市高考一模语文1答案》

语文参考答案及解析

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、（9分）

1．（3分）D

【解析】偷换概念。原文“未曾断裂”的是“玉器发展历史”，而非中国文化的“发展历史”。

2．（3分）C

【解析】扩大范围。原文是“多是”，这里说成全部。

3．（3分）C

【解析】错误原因在于无中生有，“人玉和谐的传统”，原文中没有。

【评分标准】每题选对得3分，共9分。

二、（36分）

（一）（19分）2016年宝鸡市高三教学质量检测一语文答案。

4．（3分）C

【解析】结合上下文意，使用排除法。

5．（3分）B

【解析】召对：君主召见臣下令其回答有关政事、经义等方面的问题。

6．（3分）D

【解析】张冠李戴，认为不可行的是“或谓鬻之可得缗钱二十余万”，而非“赋民官田，岁输租税”。

【评分标准】4-6题，每题选对得3分，共9分。

7．（10分）

（1）（5分）眉州大户人家孙延世伪造地契夺取同族人土地，很久不能查明，转运使派章频查问惩办。

（2）（5分）宜州太守被免职后，反而告发章频的儿子章许曾经受过刑，却隐瞒奏请委任为秘书省校书郎，章频获罪被贬任饶州知州。

【评分标准】（1）句意正确2分，“伪为”“辨”“按治”的解释各1分，共5分。

（2）句意正确2分，“既罢”“被刑”“坐谪”的解释各1分，共5分。

【参考译文】

章频字简之，建州浦城人。与弟弟章頔都到礼部参加进士预选考试，恰逢诏令兄弟不能同时参加，章频就让给弟弟，自己离开。六年后，才考中进士。由试秘书省校书郎、南昌县知县，改任大理寺丞、九陇县知县，升任殿中丞。眉州大户人家孙延世伪造地契夺取同族人土地，很久不能查明，转运使派章频查问惩办。章频看到地契上墨迹在朱印之上，就说：“这肯定是先偷着盖章然后填写的。”孙延世伏罪，案件还未报上，孙延世的家人又找转运使控诉，转运使改命华阳县黄梦松复查，结果完全相同。黄梦松靠此事入京任监察御史，章频因未能及时结案，降任监庆州酒，调任长洲县知县。天禧初年，增设谏官、御史十二人，章频因选中得以被召见应答，回答符合旨意，被提升为监察御史。陈、亳间

百姓谣传要发生战争，老幼全部逃难，朝廷命章频安抚京西。回京后，担任三司度支判官。青州麻士瑶杀侄子温裕，吞并他的财产，章频被派去查问惩办，麻士瑶认罪被处死。又诏令章频去查究邛州牙校告发关于盐井之事。皇城使刘美依倚仗是皇后家人受贿，派人用钱财买通，章频请求抓捕，真宗因为皇后之故不予查问。章频违反圣旨，出朝为宣州知州，改任殿中侍御史，升任侍御史。章频一向对丁谓友好，丁谓被贬官后，他也被降为尚书比部员外郎、监饶州酒。他被起用后任信州知州，进升刑部员外郎、福州知州。王安石当政时，把官府的田地交给百姓经营，每年缴纳租税而已。到这时，有人提议卖掉可获缗钱二十多万，章频上疏认为不可行。被调任潭州知州。改任广西转运使，他指责宜州太守贪婪残暴不守法律，宜州太守被免职后，反而告发章频的儿子章许曾经受过刑，却隐瞒奏请委任为秘书省校书郎，章频获罪被贬任饶州知州。又入京任度支判官，多次升职为刑部郎中。出使契丹，至紫濛馆去世。契丹派内侍来馆奠祭，命接伴副使吴克荷护送他的灵柩归葬，用骆驼架锦车运到中京，用银饰棺装殓，又备仪仗，官吏士兵全副武装护送到白沟。诏令他的儿子章访乘坐驿车随从他的灵柩回来。章访为三班奉职，也就是章许。

青天河

（二）（11分）

8. （5分）示例1.视觉和听觉的结合（2分）。第一二两句写清寂的秋野上飘飞起数不完的枯蓬，寒冽的水池边漂浮着静静的萍藻，是视觉描写；第三四两句写时时振响树条的萧萧风声和纷纷飘坠的瑟瑟霜叶，是听觉描写。两者相结合，加深感受，使人如同身临其境。（3分）

示例2春天的作文400字.寓景于情，借景抒情。（2分）枯蓬和萍藻在天地间，在水池中是飘浮不定的，诗人借这两种意象表达了对远方友人在人世间流徙不定的关切和牵挂。借风声和落叶声，营造出凄冷悲凉的氛围，表现出诗人辗转不眠的孤寂以及对友人到来的一种期盼。（3分）

示例3.词语上的回环反复（2分）。这两联都运用了句中复字回环的方式：首句以“秋蓬”引出“秋甸”，二句以“寒池”回应“寒藻”，三句“风条”、“风响”，四句“霜叶”、“霜枝”，各在句中回环相复。在回环往复之间，顿使秋气更浓、寒意更深、风声更凄、霜色更重。以此衬托诗人秋寒风霜中的情思，愈加有一种凄清深沉之感。（3分）

【评分标准】选择一点回答即可。写出特点2分，结合诗句分析3分。答出任意一点即可。

9. （6分）（1）期待。作者看到清江渐及满潮，想到月明相会之时即将到来，心中充满了喜悦和期待。（2）担心。劝友人千万不要耽误了行程，要赶上这潮满月圆的时候，不要辜负了这明月，对友人能否如期而至有些担心。（3）失望。眼看明月渐渐亏缺了，而友人依然不见，诗人感到一些惆怅和些许的失望。

【评分标准】每点2分，共6分。

（三）（6分)

10. （6分）（1）受任于败军之际 奉命于危难之间 （2）月出于东山之上 徘徊于斗牛之间（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹

【评分标准】每句1分，有错、别、漏、加字者，该句不得分。2016年宝鸡市高三教学质量检测一语文答案。

乙 选考题

三、（25分）

11．（25分）

（1）（5分）C D

【评分标准】答C给 3分，答D给2分，答E给1分；答A、B不给分。

【解析】本题考查理解文章内容的未来的鞋子能力。A项，“是为了接近鸡鸭”不对；B项，母狼吃鸡蛋，主要是为了养伤和保住狼崽；E项，泪水的主要原因是“错怪了母狼一家”。

（2）（6分）①坚韧勇敢，求生本能。母狼在误踩猎人设置的野猪夹之后，为了求生会不惜咬断自己的后腿爪子想逃脱。②富有人性，有情有义。母狼对于对自己有过恩惠的外公外婆有感情，以诚相待。当外婆追打狼崽、痛打母狼时，流着泪，突出母狼的人性。③捍卫尊严，不惜牺牲生命。当狼崽被外公外婆误解咬死鸡鸭时，把尊严看得和生命一样重要，用咬死狼崽和自尽来表示自己的清白。

【评分标准】每点3分，共6分。意思对即可。

（3）（6分）①以外公外婆的角度来叙事，外公外婆在小说中起着线索的作用，外公外婆贯穿故事的始终；②外公外婆起着推动情节发展的作用，尤其是外婆的行动不断推动故事情节向前发展；③埋下伏笔和前后照应，外公外婆想把狼崽调教成狼狗，就不用再担心黄鼠狼来叼走小鸡小鸭了，是伏笔，与故事结尾黄鼠狼咬死鸡鸭的情节照应。

【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。

（4）（8分）具体分析：①第一次是“听到了动物凄惨的叫声”，是母狼被野猪夹夹住腿的时候，是求生本能咬断自己后腿爪子的痛苦；②第二次是“只是轻轻地哼哼着”，面对外公想结果它的性命时，它表现出哀求和可怜的心理；③第三次是“母狼在窝里唔唔地叫着”，看见外婆追打小狼崽时，叫声中既有哀求，又有讨饶；4第四次是“只是哀嚎着”，外婆痛打母狼，它不躲闪，叫声中包含被误解的悲痛；5最后一次是“嗥嗥地大吼两声”，叫声中向外公外婆表达以生命捍卫尊严和清白的决绝。

十年后的自己作文

说明好处：五次叫声的描写，层层推进，展现了母狼的心理和形象，表现了小说的主题，当人类能以诚相待狼时，狼和人类是和平共处的；当人怀疑狼的行为时，狼也会牺牲生命捍卫自己的清白。

【评分标准】选择三处回答即可。具体分析6分，每答一处2分，答对三处6分；说明效果2分。意思对即可。

四、（25分）

12．（25分）

⑴（5分）A C

【评分标准】答A给3分，答C给2分，答E给1分；答B、D不得分。

【解析】B项中“在呼格案发生后，汤计立即关注此案”“迅速以六篇内参及若干报道”表述错误。应注意第4段中的时间的先后顺序。D项中汤计所说的话主要表明了他以全心全意为人民服务作为工作宗旨。E项中的“还主要运用肖像刻画人物”错误。

⑵（6分）①直接表现了汤计对记者工作的准确定位和正确认识。②丰富了文章内容，突出了汤计记者身上可贵的精神品质。③增强了文章的真实性，使文章更具感染力。

【评分标准】答对一点2分，共6分。意思对即可。

⑶（6分）①以导向为灵魂：爱憎分明，具有坚定的政治立场。②以人民为中心：为民请愿，心系人民，不以稿谋私。③以真实为生命：新闻报道建立在事实的基础上，秉承实事求是的原则；喜欢思考，致力调查研究。

【评分标准】答对一点给2分，共6分。意思对即可。

⑷（8分）①心系人民，勇于担当。“王木匠”诈骗案,“万里大造林”非法集资案中，他以人民利益为出发点，主动深入调查，撰写新闻报道，揭露了欺骗的本质，最终让事实大白于天下。②充满同情心，富有正义感。当得知呼格案错判之后，不断追踪案件，先后写下六篇内参，向中央反映此事，最终推动案件重审，使冤案平反昭雪。③明辨是非，爱憎分明。“在新闻报道中，写贪官，辛辣犀利；写英雄，饱含深情，令人落泪。④不屈服压力，不惧怕恶势力。在呼格案中，他顶住各种压力，不断调查；不法分子对他恨之入骨，扬言“以一百万买汤计的人头”。汤计没有被恐吓吓倒，持续对事件跟踪报道。⑤尊重事实，客观公正。材料中，对呼格冤案的持续追踪，对诈骗行为的持续报道，对贪官的批判，对英雄的讴歌，新闻调查以事实说话，致力调查研究，都表明汤计在工作中尊重事实，客观公正的特点。

【评分标准】答出四点即可。每一点答出观点1分，结合材料分析1分，意思对即可，共8分。若从其他方面作答，观点明确，于文有据，也可酌情给分。

第Ⅱ卷 表达题

五、（20分）

13．（3分）B

【解析】置之不理：放在一边，不理不睬。置若罔闻：放在一边不管，好像没有听见一样。置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。根据语境及搭配，B项最恰当。

14．（3分）D2016年宝鸡市高三教学质量检测一语文答案。

【解析】A成分残缺，“将销往”前应加上主语“这些莲藕”。B句式杂糅。应该为“给周围群众的日常生活造成了严重影响”或“周围群众的日常生活受到了严重影响”。C搭配不当，“增强”与“城市的可持续发展”不能搭配。2016年宝鸡市高三教学质量检测一语文答案。

15．（3分）C

【解析】 第一处横线处前是分号，前后是并列关系，句子结构应基本一致，即由歌唱者说到作家或诗人，2符合。第二处喻体“传声筒”、“应声虫”,只是传播别人思想，3符合。第三处选6 “不能达到”主语是“技巧”“形式”，搭配不当，排除，应为5。

【评分标准】13-15题，每题选对得3分，共9分。

16﹒（5分）（1）“惊闻”改为“喜闻”或“欣闻”；

（2）“提取和发现”改为“发现和提取”；

（3）“一定贡献”改为“巨大贡献”；

（4）“敬爱”改为“敬佩”；

（5）“莘莘学子们”去掉“们”。

【评分标准】每改对一处得1分，共5分。

17﹒（6分）结论：（1）2011年到2012年的雾霾报道是相对平稳的态势。

（2）2013年度的雾霾报道呈爆发式增长（或“大幅增长”）。

（3）2014年度的雾霾报道有所减少。

【评分标准】每点2分，答出三点得6分。意思对即可。

六、（60分）

18．作文（60分）

[说明]

一、基础等级评分，“题意”项主要看所选择的角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容和含意范围沾边的套作，在三等及一下评分，“发展等级”不给分。

二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。1.深刻：（1）透过现象深入本质；（2）揭示事物内在的因果关系；（3）观点具有启发作用。2.丰富：（4）材料丰富；（5）论据充分；（6）形象丰满；（7）意境深远。3.有文采：（8）用词贴切；（9）句式灵活；（10）善于运用修辞手法；（11）文句有表现力。4.有创意：（12）见解新颖；（13）材料新鲜；（14）构思新巧；（15）推理想象有独到之处；（16）有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

四、套作、文体不明确的要适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

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