陈述句 陈述句是什么意思,陈述句改反问句练习

时间:2024-09-19 17:12:51 来源:作文网 作者:管理员

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陈述句(一)

用陈述句的语序,在句尾加上问号,这样的问句通常来表达说话者的“惊奇”,“疑惑”等感情色彩。比正常的疑问句感情更为强烈。这样的问句不是侧重提问题,而是注重表达感受。汉语当中的疑问句与“反问句”、“设问句”等问句不同,汉语疑问句是我们生活中最常见的问句。

陈述句 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末有句号,而在朗读时则用降调。

感叹句

表示赞美,惊讶,喜,怒,哀,乐等色彩感情。

把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时,可通过具体的练习,总结出改变句式的方法:

陈述句变反问句:原句+疑问词+不+语气词-句号+问号

反问句变陈述句:原句-疑问词-不-语气词-问号+句号

反问句变陈述句,去掉问号,有加强反问的语气词去掉,在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词,才与原反问句意思一致。比如:“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈述句:“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了,答案就是错的,因为否定词“不”放的位置不当。

同样,肯定句变反问句,在变换后的反问句中,必须在适当的地方加一个否定词,才与原句意思一致。比如:“你应该去看他。”变为:“难道你不应该去看他吗?”

否定句变反问句,去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词,才与原句意思相符。比如:“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗?”或“难道他不应该不去看她你是我今生最美的相遇吗?”由此可见:反问句的问号,起了一描写雪的作文个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。 反问句在语气上比陈述句更加肯定有力,既能强调,又能表达强烈的感情。陈述句变换成反问句时,可加上“什么”“难道”“岂”“怎么”;句末可加“吗”“呢”等;句中应加否定词,句末将句号改为文豪。反问句变陈述句,方法则相反。

为了表达强烈的感情,有时也把陈述句变为感叹句。变换的方法是:要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语,句末要加上感叹词“啊”“呀”等,将句号换成感叹号。感叹句变陈述句则相反。

例如:

1.美丽的草原让人陶醉。(陈述句)

2.美丽的草原难道不让人陶醉吗?(反问句)

3.美丽的草原真让人陶醉啊!(感叹句)

祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。 祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾。 祈使句可以用语气词“吧”作结尾,也可以不用语气词。

祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。

表示命令的祈使句

例如:“保持肃静!”;“起立!”

表示请求的句式通常是“请……”。

例如:“请等我一会。”

表示禁止的句式有:“不准……”、“不要……”、“别……” 等。

例如 :「此处不准停车 !」

表示劝阻的句式通常是「请勿……」。 例如:「请勿在车厢内饮食。」

祈使句是表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。

(一)祈使句的语调特点

1、语音强度一般比陈述句重,书面上用叹号表示。

2、句末用降调,较长句子的后半部分几个音节速度加快。

(二)祈使句的语气词

祈使句主要依靠语气来表达,有时也借助语气词“吧、啊(呀、哇、哪)”等表达。例如:

找个凳子坐下吧!

让他走吧!

可得抓紧时间啊!

大家快过来呀!

你可得好好干哪!

(三)祈使句的种类

根据祈使句的语用意义和语气的强弱,祈使句可以分为四类:

1、表示命令的祈使句

表示命令的祈使句都带有强制性,要求对方必须服从,言辞肯定,态度严肃。例如:

立定!

站起来!

让他进来!

快去救火!

2、表示请求的祈使句

与表示命令的祈使句相比,表示请求的祈使句的语气要舒缓一些,可以使用语气词“吧、啊”,主语可以出现,也可以不出现。

例如:

请给我们多提意见!

您请坐啊!

这个问题你来回答吧!

帮帮我的忙吧!

3、表示禁止的祈使句

表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情,言辞强硬,态度坚决,不用语气词。

例如:

别动!

不许胡说!

此处不准吸烟!

你不要去!

谁也不要随便说话!

4、表示劝阻的祈使句

表示劝阻的祈使句语调比较平缓,常用语气词“吧、啊”。

例如:

要好好听老师的话啊!

你们几个休息一会儿吧!

大家都少说几句吧!

你们可别拿他开玩笑了!

陈述句(二)

陈述句(三)

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

句子是语言运用的基本单位,它由词、短语或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、

问号、省略号、或感叹号。

一、句子按语气可分为:

(一)陈述句:叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。

陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”:“的”表示本来如此,“了”表示有了变化。“呢—罢了”:同样表示肯定,但“呢”稍带夸张和强调,而“罢了”却把事情往小里说。

陈述句可用肯定形式,也可用否定形式。

特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。b、常用的标点符号:句末用“句号”。

陈述句是思维的最一般的表现形式,也是运用最广泛的一种句子。例如:

①明天要下雨。

②我紧张得心都要蹦出来了。

③您今天精神挺好的呢。

④他说了不回家的。

⑤事情本不是这样嘛。

否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。

但双重否定句表示肯定,常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。

口语中还有“非得去”、“非要做”等说法,这种说法就是从“非……不可……”变来的,这种用法的“非”不再是否定副词,而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。

(二)疑问句:具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句,无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种:疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等,疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分:是非问、特指问、选择问、正反问。

1、是非问

陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成,一般是对整个命题的疑问,回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。例如:

①你明天会来吗?

②这件事你知道吧?

③这事你真的不管?

④你昨天迟到了,是吗?

这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答,或用点头、摇头回答。

2、特指问

用疑问代词(如“谁、什么、怎样”等)和由它组成的短语(“为什么、什么事、做什么、怎么做”等)来表明疑问点,说话者希望对方就疑问点作出答复,句子往往用升调。例如:

①今天谁值日?

②你怎么不去图书馆呢?

③什么事不能好好商量的?

常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。

3、选择问

用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择,用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”,不用“吗”。例如:

①是早上锻炼好,还是下午锻炼好?

②喝水还是喝茶?

4、正反问

由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。A、V不V(来不来)B、V不(来不)C、全句+V不V 。常用语气词“呢、啊”。例如:

①昨天玩得高兴不高兴?

②你买的东西便宜不?

③你根本就没看过书,是不是?

反诘问句,即反问句,也有上述四种格式,只是多用是非问和特指问格式,选择问和正反问用得少。例如:

①我不是已经跟你说过了吗?(=不用说了——是非问)

②十二点了,怎么还看电视?(=不要看电视了——特指问)

③你是来帮我呢,还是来拆台呢?(=老拆台&mdas中学生周记h;—选择问)

④他们这么不讲理你说对不对?(=不对——正反

问)

(三)祈使句要求对方做或不做某事的句子叫祈使句(降调)。

1、表示命令、禁止

带有强制性,常不用主语、语气词,结构简短、语调急降而且很短促,否定句用“不准、不许、别”等。例如:

①禁止吸烟。

②不许乱说乱动。

③快去做作业。

2、表示请求、劝阻,包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如:

①大爷,您请进来坐吧。

②快说呀,为什么不说呢?说吧。

③快点!你可以再快一点吗?

请求或敦促人家做事,总有商量余地,因此宜于使用重叠形式的动词,常用敬词“请”,例如:“您说说。| 您请坐。| 您帮帮忙吧。| 请喝茶。”

(四)感叹句

带有浓厚感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。一般用降调。

1、由叹词构成(从叹词辨别感情)。例如:①哇!这衣服真漂亮!(惊叹)②哎哟!你还真自以为是!(讥讽)③唉,真没办法呀!(叹息)④哼,等着瞧吧!(愤怒)

2、“名词+啊”表感叹。例如:①天哪!这可怎么办啦!②我的上帝呀!③我的妈呀!

3、口号、祝词。例如:①共产党万岁!②为幸福的明天干杯!③明天会更美!

4、更多的感叹句里有“多、多么、好、真”等副词,句尾有语气词。例如:“那该有多好哇! 好热的天气呀!多么可爱的小孩呀! 多好的想法呀!”

复习陈述句、疑问句、祈(qǐ)使

陈述句(四)

陈述句

二. 重点、难点:

语法详解:陈述句的定义,肯定和否定的陈述句,其他否定的陈述句和委婉陈述。

[具体内容]

重难点解析:

陈述句主要是用来传递信息,提供情况(包括肯定和否定的情况)。

China is the largest country in Asia. 中国是亚洲最大的国家。

I didn’t tell him anything. 我什么也没有告诉他。

I’m going to see a film. 我打算去看电影。

I’m not going to see a film. 我不打算去看电影。

She has arrived. 她已经到达。

She hasn’t arrived yet. 她还没有到达。

He teaches English. 他教英语。

He doesn’t teach English. 他不教英语。

He has some money left. 他还剩一点钱。

He hasn’t any money left. 他分文不剩。

对谓语动词否定:

否定词除了not之外,还有never, hardly, scarcely, seldom, rarely。

He never smokes cigarette. 他从不抽烟。

I hardly know the people there. 我几乎不认识那里的人。

She scarcely ( [ ‘skɛəsli ] ad. 几乎不,简直没有,勉强)spoke to him.她很少跟他交谈。 He seldom reads a book. 他很少看书。

I rarely eat crabs. 我很少吃螃蟹。

对名词或代词否定:

No students will take the course. 没有学生会选修这门课。

Nobody will agree to this project. 没有人会同意这项计划。

Neither (of them) wanted to go. 他们俩谁也不想去。

I can do nothing about it. 对这事我无能为力。

人们在陈述事实的时候,为了礼貌或者为了在说话时留有余地,常常在说话时采用委婉陈述方式。

一. 采用插入语来软化陈述句的口气。

That will be, I think, too much for him. 我想那会使他受不了的。

She is unhappy, it seems. 她似乎不快乐。

You’ll be caught in the rain, I’m afraid. 恐怕你们会淋雨。

I&r描写月亮的好段squo;ll have another cup, if you please. 我想再来一杯,好吗?

If you don’t mind, I’d like to think about it for a minute. 如果你不介意的话,容我考虑一下。

二. 采用情态动词或半助动词来软化口气。

He might be right. 他也许是对的。

She seems to be unhappy. 她似乎不快乐。

He appears to have many friends here. 看来,他在这儿有许多朋友。

英语专项练习题(词形转换)

一、反义词

1. above—below 2. after—before

3. Always—never 4. ask — answer

5. at night—in the daytime 6. back—front

7. bad—good 8. Behind—in front of

9. big — small 10. black—white

11. borrow—lend 12. borrow—give back

13. bring—take 14. busy—free

15. buy — sell 16. cheap — dear / expensive

17. clean — dirty 18. clever — foolish

19. come — go 20. cool — warm

21. cry — laugh 22. dangerous—safe

23. dark — bright / light 24. different — same

25. down — up 26. dry — wet

27. easy — hard / difficult 28. far — near

29. few—many 30. finish—begin(start)

31. forget — remember 32. from—to

33. full—hungry(empty) 34. give—take

35. happy—sad 36. hate — like / love

37. heavy — light 38. here — there

39. high — low 40. hot — cold

41. ill — well 42. in — out

43. inside—outside 44. into—out of

45. last—first 46.

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