句式角度看与其余三句不一样的一项是
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也是以塑造人物形象为中心,讲究故事情节的完整性.( )
9.《想北平》一课，对故土的依恋`相思是贯穿全文的情感主线。（ ）
10．《文学的趣味》一文作者是丰子恺。（ ）
四．阅读理解（25分） （一）读书人是幸福人
谢 冕
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚,也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古,下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些先哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的
影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。
所以，我说，读书人是幸福人。
⒈读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?(2分)
____________________________________________________________________ ⒉文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精神的不平等”具体指的是哪些内容。(3分)
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
⒊．文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书幸福”表现在哪些方面?(3分)
_________________________________________________________________。 ⒋．读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。(3分)
。
（二）
1．下列句中加点的词，意义和用法与其他三个不同的一项是（ ）（2分）
A．如或知尔，则何以哉 B．子路率尔而对曰 ．．
C．鼓瑟希，铿尔 D．夫子莞尔而笑 ．．
2．对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（ ）（2分）
①求也为之，比及三年 ②为国以礼，其言不让 ．．
③非曰能之，愿学焉 ④赤也为之小，孰能为之大 ．．
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④不同
3．下面对于孔子和曾皙的对话理解不准确的一项是（ ）（2分）
A．曾皙的出场不同于别的弟子，子路等人坦陈志趣时，曾皙一边聆听孔子与他们的对话，一边悠然自得地鼓瑟，这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛。
第三篇:《为翻译增色的词组和句式》
引导语：为翻译增色的词组和句式，由整理而成，谢谢您的阅读，祝您阅读愉快。
一、As it is
其含义为：as it stands; to state the matter as it really stands; as a matter of fact; in reality.相当于：实际上;就实际情况而言;根据(现在)情况看;就现在这个样子等等。它用来指事物的单数;即指前面的单数名词。如果指事物的复数，则用“As they are”。如果用来指人时，则为as I am / you are / she/ he is/ we are 消防安全图片/ they are.as it is 的过去式为as it was。其位置可以放在句首，句末或句子中间。
1.用于句首，注意前后时态与该结构保持一致
As it is, we can not help him.
As it was, we could not help him.
2.用于句末
Let's keep it as it is.
You mustn't go to the ball as you are.你不能这样去参加舞会。
有时it可以省略为“as is ”，意即：照现在的样子，常指“不再修理或改进”等情况。
He has an old radio as is.他有一台没有修理过的旧收音机。
I‘ll sell it to you as is, but don't complain if it doesn't work.良师作文
3.句中时，用逗号把它从前后隔开
A.虚拟语气句式+but +as it is / was，该结构意为：其实;事实上
I thought things would get better, but as it is, they are getting worse and worse.
The rice could have been got in yesterdy if the weather had been fine, but as it was, it had to be left in the fields.
B.过去分词+as it is，表示强调前面的过去分词
Written as it is in an interesting way, this book is enjoyable to young and old alike.
Published as it was at such a time, his work attrached much attention.
C.现在分词+ as it does(did)。意为：因为这样，(实际)所以.........
Living as he does in Shanghai, he knows the place extremely well.
Reading as he did many times, he could recite it fluently.
几个类似的结构：
A. as it stands 根据目前情况来看
As it stands, it is certain that our country can realize the four modernization ahead of schedule.
B. such as it is不怎么样，质量不过如此
The room, such as it is, is very bright.
C. as it were =as if it were so.属虚拟语气，用于插入语。不可以与as it is 混淆
He is , as it were, a living dictionary.
Comrade Lei Feng still lives, as it were , in our heart.
二、have + the + 抽象名词 +不定式
I had the fortune to succeed.我很幸运获得了成功。
have = possess原来指肉体和精神上的特征，现作为一种天赋而具有的。
She had the cheek ( = impudence) to say such a thing. = She was so impudent as to say such a thing.她厚颜无耻地说出这样的话。
How can you have the heart ( = hard-heartness) to drown such darling little kittens?
你何忍心把如此可爱的小猫淹死?
三、all+抽象名词/抽象名词+itself = very + adj.
He was all gentleness to her.他对她非常温存。
To his superiors, he is humility itself。对于长辈，他极为谦逊。
分析：该结构原来是表示某种性质达到极点的一种说法，有“非常”、“尽管”、“一味”、“尽”的含义，有时甚至可以译为“。。。。的化身”、“。。。。的具体化”。普通复数名词用于“all”之后，也是表达这种概念。
He is all smiles.他一味地笑。
She is all eyes.她盯着看。
I am all anxiety.我真担心。
He is all attention.他全神贯注地听着。
四、Something (much) of / nothing (little) of
Mr.Li is something of a philospher.李先生略具哲学家风范。
Mr. Wu is nothing of a musician.吴先生全无音乐家的风味。
Mr. Lu is very much of a poet.陆先生大有诗人气派。
Mr.Liu is little of a scholar.刘先生几无学者风度。
分析：此为表示“程度”的形容词短语，有时可以当作副词翻译。
Something of =to some extent(某程度)，在问句和条件句中则用anyting of(略有、多少)。nothing of译作“全无、毫无”。
相类似的情况：
to be something of = to have something of + 名词+in +代名词
He is nothing in ability of an orator = He has nothing of an orator in his ability.他毫无演说家的才能。
这类名词的用法，可以处理为副词。
He has seen something of life.他略具阅历。他稍阅世。
Something of 与something like区别：程度上有差异。
something like = something approximateing in character or amount指数量或性质略同的事物，又作somewhat(似乎、略微)解释。
为翻译增色的词组和句式为翻译增色的词组和句式
This is something like a pudding.此物略似布丁。
It shaped something like a cigar.其形状略似雪茄。
五、as...as 的三种用法;
1.He is as kind as his sister.他象他妹妹一样和蔼。
2.He is as kind as honest.他既诚实又和蔼。
3.He ia as kind as his sister is honest.他妹妹诚实，而他和蔼。
句式1表示两个不同的人相同的性质;
句式2表示同一个人不同的性质;
句式3表示两个人的不同性质。该句式中第一个as为之时副词，第二个as为连词。所以，第一个as后面为adj./adv.，而第二个as后面为从句。
六、as......as any / as .....as ever
He is as great a statesman as any = He is as great a statesman as ever lived.他是一位稀有的政治家。
七、as.....as.....can be
It is as plain as plain can be (may be).那是再明白不过了。
A lot of these boys were green as green can be.这些男孩许多都是精力充沛无以复加高中记叙文800字的。
八、as......., so............
As rust eats iron, so care eats the heart.忧能伤人，犹如锈之蚀铁。
SO相当于in the same proportion; in like manner; in the same way(亦复如此)。为加强语气，也可以在as前面加上just一词。
As fire tries gold, so does adversity try courage.正如火能试金，逆境可以试人的勇气。
As the human body is nourished by the food, so is a nation nourished by its industries.正像身体要靠食物营养一样，国家要靠工业营养。
九、It is in (or with)........as in (or with)......
It is in life as in a journey.人生好比旅途。
It is in studying as in eating; he who does it gets the benefits, and not he who sees it教师作文 done.读书和吃饭一样，得到利益的是那些实际在吃的人，而不是旁观的人。
It is in mind as in body which must be nourished by good food.精神和身体都必须有好的食物来营养。
十、as good as / as well as
It is as goos as done.这就和做好了一样。
It is broad as well as long.那既长且宽。
(一)as good as 有两个含义：
1.amounting to ; not falling short of;等于;同样; 几如;; 不欠缺
He was as good as his word.他不爽约。
2.virtually; essentially; in every essential respect实际上;其实;实在;在各要点上
He is as good as dead already.宛如死人;行尸走肉;名存实亡
(二)as well as 有四个含义：
1.no less than; equally with等于;不下于;亦;一样好
I have understanding as well as you.
为翻译增色的词组和句式文章为翻译增色的词组和句式出自with the other“与”、“两者皆” Work in moderation is healthy as well as agreeable to the human constitution.适度劳动对身体给予快感，又有益卫生。 3.与not only....but also有连带关系 He has experience as well as knowledge.= He has not only knowledge but also experience. 4.可以代替better than As well (= better) be hanged for a sheep as ( = than) for a lamb.窃钩如窃国，与其盗小羊。 十一、what with........and what with / what by ...... and what by What with illness and what with losses, he is almost ruined.半因为生病，半因为亏损，他几乎整个儿毁了。 What by brikes and what by extortions, he made money. 或由受贿，或由勒索，他发财了。 此为what的副词用法，可译为“多少(=somewhat)”、“半(=patrly)” what with........and what with表示“原因” what by ...... and what by表示“手段” What with overwork and under-nourishment he fell ill. 由于过劳，加上营养不足，他终于病倒了。 十二、if any 1.He despises honour, if any one does.世界上真有人轻视荣誉的话，他便是一个。 2.He has little, if any, money.他即令有钱，也是极少的。 if any , if ever 意思是“果真有，即令有的话”，相当于if there is (are) any at all.。它通常是伴随有little, few, seldom等准否定词。与此相近的用法还有if anything，意思是“if at all”或“if there is any difference”,可以译为“倘若有异同，如果稍有区别的话”。还有“if a day”意思是“at least”。 There is little , if any , hope.希望甚微。 It occurs seldom, if ever( = seldom or never).真有其事，也不常发生。 If anything, he is a little better today.如有什么不同，他比昨天好了一点。 The greatness has little, if anything, to do with rank or power.真正的伟大是和权力与地位毫无关系的。 十三、名词+of +a +名词 It was a great moutain of a wave.波浪如山高。 That fool of a Tom did it. 这是汤姆那个笨蛋做的。 That old cripple of a Henn.那个年老的残废者亨。 It would make the deuce of a scandal.这会弄得声名狼藉的。 of前后的名词指同一人或物体。其中的“名词+of”后出现的名词前面，必须有一个不定词，即使是固有名词，该冠词也不可省略。 a devil of a man = a devish man a rascal of a fellow = a rascally fellow 十四、in +人 They have an enemy in him.他才是他们的敌人。 分析：in = in the person of (在那人身上)，表示一个人身上具有的性质、资格、能力等。原来是由于形状(与形状有关的in，如：in a circle; in print; in a heap; in couples; in human shape; in ruins等)所转来的，而有“即....是也”、“就是”的含义。这种in多出现在find, see, behold, lose等动词后面。 He had something of the hero in him. China lost a great artist in (the death of ) Chi Paishi. 十五、short of / be short of / nothing short of short=except，是副词的用法。在前面可以使用的动词有：come, fall, run等，表示“不足”、“缺乏”的意思，其中“of”做“from”解释。至于be short of 与nothing short of 中的“short of”则为形容词。be short of 表示“不足”或“离开”;nothing short of表示“完全”。 1.Short of theft, I will do anything I can for you. 2.We are short of hands at present. 3.His conduct was nothing short of madness.他的行为简直发了狂。 十六、anything but / nothing but / all but 在英文中anything but=never;意即“除此之外，别的都是”，是表示强调的否定; nothing but=only; 意即“除此之外，别的都不是”; all but=almost; nearly 三种用法中，but都有“except”含义 十七、much more / much less He likes a child, much more a baby.他喜欢小孩，更加喜欢婴孩。 He doesn't like a child, much less a baby.他步喜欢小孩，更加不喜欢婴孩。 解释： much more 用于肯定句之后，表示程度增加;表示更多，much可以改为still much less用于否定句之后，表示程度减少;表示更少，可译为“何况”、“还论” 十八、more........than.......can“达到不可能的程度” morethan................can"简直不可能" 为翻译增色的词组和句式翻译资格 He earns more money than he can spend. 十九、more than + 动词，译为“深为， 十二分的” This more than satisfied me.这使我十二分的满意。 More is meant than meets the ear.有言外之意。 What we lose in flowers we more than gain in fruits. 二十、less.......than During the week he saw less of her than usual.在那一个星期内，他比平常要少见到她。 less.......than“较少”、“较差”、“不及”、“不如”。该less做形容词时好翻译，做副词解释时难译。 Proof-reading is not interesting, still less so when it is one's own work. Proof-reading is uninteresting, still more so when it is one's own work. His lecture left me less than satisfactory.他的演讲怎么也不能使我满意。 He observed with interest the errors of her face and figure, the thin underlip, too heavily penciled eyebrows, and her legs less than slim although not actually skinny. 他感兴趣地望着她面孔和身体上的一些缺点，那太薄的下唇，画的太浓的眉毛和她那瘦弱的双腿，虽然还没有达到皮包骨头的程度。 二十一、the + 比较级+理由 I like him all the better for his faults.因为他有缺点，所以我更加喜欢他。 连接“理由”部分的可以为：for, because, on account of , owing to 等，前面部分常常出现的结构为：all(much)the + 比较级。该结构中的the = to that degree. 二十二、what he is / what he has We honour him for what he is , not for what he has. 我们尊敬的是他的人品，而不是他的财富。 what he is =his character what he has = his property It is not a question how much a man knows, but use what he can make of what he knows; not a question of what he has acquired, and how he has been trained, but of what he is, and what he can do. 问题不在于一个人知道多少，而在于他能否运用他的知识;问题不在于他所学为何，受过怎样的教育，而在于他的人品，以及他的能力。 二十三、what + 名词 / what + little + 名词 He gave me what money he had about him.他把他身上所有的钱都给了我。 I gave him what little mony I had.我竭尽绵薄之力将仅有的钱都给了他。 what + 名词 含有“all the ....that”或“that....which”含义。译为“所有的。。。。”，what做关系代名词。 what + little(few等一类词) + 名词 含有“虽少但全部”或“所仅有的” She saved what little money she could out of her slim salary to help her brother go to school. 第四篇:《《我与地坛（节选）》同步练习及答案(4)》 《我与地坛（节选）》同步练习及答案(4) 文章来自： 《我与地坛（节选）》同步练习 (时间：45分钟分值：60分) 一、基础知识(每题4分，共20分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是 () A．宿命(sù) 炫耀(xuàn) 坍圮(tān pǐ) 窸窸窣窣(xī sū) B．蝉蜕(tuì) 熨帖(yùn) 荒芜(wú) 历尽沧桑(cānɡ) C．雕琢(zhuó) 恪守(kè) 灼热(zhuó) 雕栏玉砌(chè) D．颓墙(tuí) 教诲(huì) 猝然(cù) 亘古不变(ɡènɡ) 解析B项，“熨”读“yù”；C项，“砌”读“qì”；D项，“亘”读“ɡèn”。 答案A 2．依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是 () ①那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的________光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 ②在人口密集的城市里，有这样一个________的去处，像是上帝的苦心安排。 ③譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们________地站在那儿……从你没有出生一直站到这个世界又没了你的时候。 A．沉静镇静宁静 B．镇静宁静沉静 C．宁静沉静镇静 D．沉静宁静镇静 解析“沉静”：①寂静；②(性格、心情、神色)安静。“宁静”：(环境、心情)安静。“镇静”：①情绪稳定或平静；②使镇静。 答案D 3．(原创)下列各句中，加点的成语使用有误的一项是 () A．地震发生时他正好不在家里，因此躲过一劫，但目睹地震造成的惨象，他的心灵受到强烈的震撼，很长时间都失魂落魄。 B．王晓同学参加了2012年高校自主招生考试且取得了优异的成绩，但究竟是选择上清华大学还是选择上复旦大学，他还是显得有些首鼠两端。 C．在国外旅行途中，李明不小心丢失了生死攸关的护照，这让他陷入了焦虑与不安之中。 D．在上海混了几年的老张，回乡搞起了房地产，开着宝马到处跑，俨然一个大老板，但由于到处欠债，他在乡人的心目中声名狼藉。 解析C项，“生死攸关”意为关系到生和死，指生死存亡的关键。不合语境。 答案C 4．下列各句中，没有语病的一项是 () A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B．推行有偿使用塑料袋制度，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 C．不管《泰晤士报》这个排行榜的权威程度颇受国人质疑，但据专家称，排行榜是能够说明一些问题的。 D．进入乌镇，信步于幽深的街巷中，你就会觉得自己好像浏览着一部关于江南水乡文化的线装书。 解析A项，语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项，成分残缺，谓语动词“培养”后面缺少宾语，可在“塑料袋”后添加“的生活习惯(或的生活观念)”。C项，关联词语搭配不当，应将“不管”改为“尽管”。 答案D 文章来自： 《我与地坛（节选）》同步练习 (时间：45分钟分值：60分) 一、基础知识(每题4分，共20分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是 () A．宿命(sù) 炫耀(xuàn) 坍圮(tān pǐ) 窸窸窣窣(xī sū) B．蝉蜕(tuì) 熨帖(yùn) 荒芜(wú) 历尽沧桑(cānɡ) C．雕琢(zhuó) 恪守(kè) 灼热(zhuó) 雕栏玉砌(chè) D．颓墙(tuí) 教诲(huì) 猝然(cù) 亘古不变(ɡènɡ) 解析B项，“熨”读“yù”；C项，“砌”读“qì”；D项，“亘”读“ɡèn”。 答案A 2．依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是 () ①那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的________光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 ②在人口密集的城市里，有这样一个________的去处，像是上帝的苦心安排。 ③譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们________地站在那儿……从你没有出生一直站到这个世界又没了你的时候。 A．沉静镇静宁静 B．镇静宁静沉静 C．宁静沉静镇静 D．沉静宁静镇静 解析“沉静”：①寂静；②(性格、心情、神色)安静。“宁静”：(环境、心情)安静。“镇静”：①情绪稳定或平静；②使镇静。 答案D 3．(原创)下列各句中，加点的成语使用有误的一项是 () A．地震发生时他正好不在家里，因此躲过一劫，但目睹地震造成的惨象，他的心灵受到强烈的震撼，很长时间都失魂落魄。 B．王晓同学参加了2012年高校自主招生考试且取得了优异的成绩，但究竟是选择上清华大学还是选择上复旦大学，他还是显得有些首鼠两端。 C．在国外旅行途中，李明不小心丢失了生死攸关的护照，这让他陷入了焦虑与不安之中。 《我与地坛（节选）》同步练习及答案(4)《我与地坛（节选）》同步练习及答案(4) D．在上海混了几年的老张，回乡搞起了房地产，开着宝马到处跑，俨然一个大老板，但由于到处欠债，他在乡人的心目中声名狼藉。 解析C项，“生死攸关”意为关系到生和死，指生死存亡的关键。不合语境。 答案C 4．下列各句中，没有语病的一项是 () A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B．推行有偿使用塑料袋制度，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 C．不管《泰晤士报》这个排行榜的权威程度颇受国人质疑，但据专家称，排行榜是能够说明一些问题的。 D．进入乌镇，信步于幽深的街巷中，你就会觉得自己好像浏览着一部关于江南水乡文化的线装书。 解析A项，语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项，成分残缺，谓语动词“培养”后面缺少宾语，可在“塑料袋”后添加“的生活习惯(或的生活观念)”。C项，关联词语搭配不当，应将“不管”改为“尽管”。 答案D , 文章来自： 《我与地坛（节选）》同步练习 (时间：45分钟分值：60分) 一、基础知识(每题4分，共20分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是 () A．宿命(sù) 炫耀(xuàn) 坍圮(tān pǐ) 窸窸窣窣(xī sū) B．蝉蜕(tuì) 熨帖(yùn) 荒芜(wú) 历尽沧桑(cānɡ) C．雕琢(zhuó) 恪守(kè) 灼热(zhuó) 雕栏玉砌(chè) D．颓墙(tuí) 教诲(huì) 猝然(cù) 亘古不变(ɡènɡ) 解析B项，“熨”读“yù”；C项，“砌”读“qì”；D项，“亘”读“ɡèn”。 答案A 2．依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是 () ①那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的________光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 ②在人口密集的城市里，有这样一个________的去处，像是上帝的苦心安排。 ③譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们________地站在那儿……从你没有出生一直站到这个世界又没了你的时候。 A．沉静镇静宁静 B．镇静宁静沉静 C．宁静沉静镇静 D．沉静宁静镇静 解析“沉静”：①寂静；②(性格、心情、神色)安静。“宁静”：(环境、心情)安静。“镇静”：①情绪稳定或平静；②使镇静。 答案D 3．(原创)下列各句中，加点的成语使用有误的一项是 () A．地震发生时他正好不在家里，因此躲过一劫，但目睹地震造成的惨象，他的心灵受到强烈的震撼，很长时间都失魂落魄。 B．王晓同学参加了2012年高校自主招生考试且取得了优异的成绩，但究竟是选择上清华大学还是选择上复旦大学，他还是显得有些首鼠两端。 《我与地坛（节选）》同步练习及答案(4)文章《我与地坛（节选）》同步练习及答案(4)出自____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析此题考查压缩语段的能力。原文用的是描写性语言，且涉及的内容较多。因此，首先要根据试题要求，从原来的语段中找出描写杜鹃特性的句子，然后再将描写换成说明。如语段写杜鹃的叫声，“这歌声从春天持续到仲夏，从清晨飘荡到深夜，这就是杜鹃的啼叫”，由此可提炼出“杜鹃在春夏时节常昼夜不停地啼叫”。 答案杜鹃，又名“布谷鸟”，在春夏时节常昼夜不停地啼叫，它不筑巢、不孵卵，也不哺育自己的幼鸟。 二、阅读精练(32分) (一)阅读下面的文字，完成6～9题。 自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的 句式角度看与其余三句不一样的一项是由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!