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第一篇:《诗歌鉴赏分类之写景抒情诗》

诗歌鉴赏分类之写景抒情诗

作诗不过情景二字。——胡应麟

一切景语皆情语。——王国维

古代诗人经常游览山水、写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。

这类诗歌借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情。诗人在诗中移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。

一、 诗歌鉴赏之景与情

【答题步骤】

⒈读清原诗，展开联想和想象，用自己的话描述诗歌。 ⒉找出诗中写到的景物，明确景物的特征和寓意。（抓意象）

⒊展开联想，根据诗中的景物，在自己的头脑中构建诗中所展示的画面，体味诗歌情景交融的意境。（明意境）

⒋把自己融入意境中，想象作者处于其中，会有怎样的感情。（品感情）

〖跟踪练习〗

⒈阅读下面的诗歌，回答问题。

枫桥夜泊 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

⑴ 在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？

⑵ 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 唐诗素描：

枫桥夜泊

这时候，那弯浅浅的月跌进了对面的山坳，一只乌鸦凄凉的鸣叫划过夜空，溅落了满天的寒意。薄薄白白的霜就铺满了船舷。一位诗人独立船头，他长长的胡须已被秋天染白。

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岸边一丛红红的枫叶，被船上的渔火隐隐地映出，在微风中悄悄摇曳，像一团跳动的火焰，好深好深的秋啊！诗人斜倚船舷，一些淡淡的往事，如手中那杯苦涩的浓茶，袭上心头，久久不能平静。

而夜色中的寒山寺，静静地立于繁华的苏州城外，送走了多少个春秋，目睹了多少离愁和别恨？只有那

株与它一样苍老古槐，知道这数不清的故事了。 突然，一阵清晰的钟声穿过寂静，惊飞了船篷上的一只小鸟，它扑拍着翅膀，飞进了浓浓的夜色，它会找到黑暗中的家吗？诗人看到又一只客船，停在了枫桥。

隐约中，一些人上船，一些人下去，还有一些手，一些泪，在眼中晃动。

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⒉阅读下面的诗歌，回答问题。

滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。

⑴诗的第一句表明了作者对涧边草怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？

⑵后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的情感？

唐诗素描：

滁州西涧

这些茂盛的小草，就想一群与世无争的孩子，在野外，在远离城市车马和扬尘的西涧，怡然自乐，思想纯洁，静静生长。一春又一春，就这么绿着，时光的脚步似乎已然停憩。

山峦背后，深树背后，不谙时事的黄鹂鸟又无忧无虑地唱起了清亮的小曲。每一片嫩嫩的叶子，都被歌声濯洗得一尘不染。

暮色由远而近，朦胧的山更加空寂，一场匆匆而至的晚雨，打湿了所有的背景，水倏忽挤满了小河，争先恐后地奔向外面的世界。大海真是它们期盼已久的家吗？

荒凉凉的渡口，一叶孤舟横卧岸边，在春水中随意地泊着，没有人知道它来自何方，也没有人知道它会驶向哪里。

忘了打伞的诗人，仿佛自己也成了一片山中翠绿的叶子，一株涧边葱郁的小草，或是那只自由自在，忘了归途的小船。

实战演练：

请为下面的诗歌素描。

春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

【分析写景的方法】

⒈从作者观察景物的立足点和描写景物的角度入手分析。如高、低、俯、仰、远、近的变化；绘形、绘声、绘色。

⒉从作者感官角度入手分析。如所见、所闻、所感；感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化。写景抒情诗鉴赏

⒊从描写景物的技巧入手分析。如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；比兴手法的运用。

〖跟踪练习〗

⒌阅读下面的诗歌，回答问题。

鹧鸪天 苏轼写景抒情诗鉴赏

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主

第二篇:《写景抒情类诗歌鉴赏》

写景抒情类诗歌鉴赏

一、写景抒情诗

写景抒情诗，是借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。

诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。

借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。

二、赏析步骤：

1、结合诗题、作者、主体、注解把握诗歌的感情基调（乐、哀）。

2、找出诗中写到的景物，明确景色的特点。（抓意象）

⒊展开联想根据诗中的景物在自己的头脑中构建诗中所展示的画面，体味诗歌情景交融的意境。（明意境）

⒋把自己融入意境中，想象作者处于其中，会有怎样的感情。（品感情）

三、基本积累：

1.思想内容

A.热爱自然 感伤春惜时之情

B.归隐 向往自由 闲适淡泊 悠然自得

孤独寂寞失意之情

2.意象

A.物（各个具体事物以及各事物组成的意境）

附：意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：

宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远

细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧

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繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹

清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂

B.抒情主人公

归隐田园、钟情山水的隐士形象

落寞失意的抒情主人公形象

热爱自然、积极生活的抒情主人公形象

3.语言

A.总体风格：清新自然 质朴自然 清新洗练

B.炼字：特别是写景的某一字既突出景物特征，又表达抒情主人公情感。

C.修辞：

4.艺术手法

又叫表达技巧，包括四个方面：

A. 表达方式：记叙、描写、抒情、议论

a.描写

（1）正面描写：动静结合、虚实结合、色彩渲染、观察角度的变化、细节描写

（2）侧面烘托：衬托

（3）各种修辞手法

b.抒情方式：

（1）直接抒情

（2）间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融

B.表现手法：

联想、烘托（衬托）、对照、由实入虚、

虚实结合、化动为静、动静结合、写景抒情诗鉴赏

C.布局谋篇：

以小见大、以点代面、开门见山、

照应、渲染、铺垫、对比

D.修辞：比喻、夸张、对比、比拟、设问、反问。

四、答题步骤：

1、对诗歌意象的分析回答：表层含义+深层含义

2、对诗歌意境的体味回答：客观形象+主观感受+交融了什么样的感情

3、对所抒发情感的理解和回答：通过什么+抒发(寄寓、揭露)感情

4、对关键字的品位回答：词语含义+手法+表达作用

5、对表达方式的赏析回答：运用什么手法+描写什么+抒发情感

6、对表现手法的赏析回答：手法+表达作用 ＋抒发情感

附：诗歌内容鉴赏口诀

1.题目识对象 2.字面读感觉

3.注释破难点 4.作者解背景

5.景物握情感 6. 意境察心胸

7.首联找特点 8.尾句参主旨

9.题干得启示 10.原作找根据

五、分析高考试题：

1、（2008天津卷）阅读下面的诗，回答问题。（5分）

山居 即事

王 维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤果松树遍，人访荜门稀。

嫩竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

（1）简析“遍”、“稀”字在颔联中的表达效果。

答：⑴“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。

（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？

答：⑵写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的优美宁静的景象。表现闲适的心情。

2、（2008山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）

画堂春

秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄

（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）

上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。

（2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）

这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

3、（2008福建卷）阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）

绝句漫兴九首（其三）

杜甫

熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。

衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。

[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。

问：请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。

这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，

“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。

也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。（言之成理即可）

4、(2007全国卷2)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

新晴野望

王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

注：尘垢：尘埃。

（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。

答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目动物大全；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。

（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？

答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。

作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。

第三篇:《写景抒情诗的鉴赏方法及例解》

借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。能很好鉴赏写景抒情诗对考生极为重要，那么鉴赏写景抒情诗要注意那些事项呢？

首先， 鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下两个原则：

（1）要体会诗中情景交融的意境。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然会带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特定情感服务。如王维的《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

秋雨过后，秋山如洗，天气清爽宜人，青松如盖，皓月当空，甘泉清澈，流于石上，一切都是那么的清幽洁净，一句一景，一幅空灵而清静的画面展现在我们眼前，而字里行间无不透露着作者对平静朴素生活的向往之情，而高洁的情操也从中透露出来。

（2）要领会诗人写景所表现的情感。如范仲淹的《苏幕遮》：

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

这首词虽然也抒写羁旅相思之情，但又不同于传统的抒写离愁别恨的小令，词作上片写景，虽抒写悠悠相思之情，但所写的秋景阔远绮丽，毫无衰飒情味。下片抒情，抒发了自己的羁旅愁绪、黯然凄怆的思乡情怀。这本是词中常见的结构和情景结合方式。它的特殊性在于丽景与柔情的统一，更准确地说，是阔远之境、绮丽之景与深挚之情的统一。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词描写的景色却阔远而绮丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤；另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。整个来说，这首词的用语与手法虽与一般的词类似，意境情调却近于传统的诗。这说明，抒写离情别恨的小词是可以写得境界阔远，不局限于闺阁庭院。

其次，把握写景抒情诗最关键就是把握好景与情的关系。

写景抒情诗的鉴赏方法及例解写景抒情诗的鉴赏方法及例解

诗人写景是为了衬托（包括正衬、反衬）情，具体关系为：

第一种情况，"乐"景正衬"乐"情。如“好雨知时节，当春乃发生”，一个“好”字写出了诗人对春雨到来的喜悦之情；

第二种情况，"哀"景正衬"哀"情。与第一种情况类似，凄凉之景也可以用来烘托凄凉的气氛，而且更为常见。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”诗人用落叶抒发了时光易逝、壮志难酬的感慨；

第三种情况，"乐"景反衬"哀"情。古人曾评价说："以乐写哀，以哀写乐，一倍增其哀乐。"这里的关键，或要抓住全诗的中心句和关键词，或要联系上下文。如，“劳歌一曲斛行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人以远，满天风雨下西楼”用色彩明丽之景表现的是依依惜别之情。

第四种情况，"哀"景反衬"乐"情。景是为情服务的，若全诗是"乐"情，前面的"哀"景完全有可能是为反衬"乐"情服务的。请看李白的这首《塞下曲》："五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。"前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这种豪情也正是全诗的中心。这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里，所谓的"哀"景，既然是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的了。

第三，在鉴赏写景抒情诗时的答题步骤应是怎样的呢?我认为用一公式来说明就是：意象——意象的特点——意境——意境的特点——感情。

写景抒情诗的鉴赏方法及例解文章写景抒情诗的鉴赏方法及例解出自先找准诗中诗人所描写的意象，再看这个意象的修饰词（形容词、动词等），从而把握意象的特点。

如：（05年高考全国卷Ⅰ）考的是李华《春行即兴》

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

问题：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

分析：诗人写的意象：草、涧水、树、花、山、鸟。其特点（修饰词）分别是：萋萋、东流复向西、芳、自落、春空啼 。诗人所描写的是山花烂漫、鸟语婉转的佳境，但反衬的却是诗人凄凉（伤春、惜春）的心境。

（2）、运用联想和想象，用优美的语言描绘景物氛围特点（要忠实于原诗）。

写景抒情诗的鉴赏方法及例解古诗词鉴赏

如：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗写的意象有：阳光、江山、春风、花草、泥土、燕子、沙滩、鸳鸯。其特点是：丽

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