描写幽静小路的古诗
诗词 > ：描写幽静小路的古诗是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是描写幽静小路的古诗的正文：
第一篇:《课后10首古诗》
中国最负责的教育品牌
王梓宇
11月第二周背诵规划
注：每日背诵需向吴老师、程老师、家长（任选其一）过关。
记得签字哟。。。。。。
o(∩_∩)o
中国最负责的教育品牌
附：
中国最负责的教育品牌
中国最负责的教育品牌
中国最负责的教育品牌
翻译：
日记150字《长歌行》 汉乐府描写幽静小路的古诗
园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
野望
在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。
早寒江上有怀
草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南， 北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。
家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾， 遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。
思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸， 孤帆远方在天际，此情此景不堪看。
我想找人问一问，迷路渡口在哪边？ 暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。
望洞庭湖赠张丞相
八月的湖水涨满，几乎与四岸齐平，无崖无端，似将万里长天包容。
水气蒸蒸，笼罩了这古老的大泽云梦；波光粼粼，雄浑的气势撼动了岳阳古城。
我想要涉河跋水，却没有舟帆载乘；若要闲居端坐，对不起这盛世清明。
第二篇:《古诗二首》
《古诗二首》导学案
主备人：江克英
班级__________组别________学生姓名_________组长签名________
教学目的
背诵这首诗；理解诗的意境。诵读能力；联想，想象能力。热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。
重点：背诵此诗。
难点：理解诗的意境。
教学过程： 第一课时
一、 导入定向：
二、 自主体验：
1、自学《题破山寺后禅院》。
2、反复朗读感悟诗意：
3．按要求填诗句：
①诗中交待出游的时间和地点的诗句是：
②描写通向后禅院曲折幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人的诗句是： ③写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是： ⑤进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺幽静的气氛的诗句：
4．此诗中有四个字成了后来中国园林艺术、文学艺术的美学追求，蕴含这一美学追求的两句诗是： 曲径通幽处 ，禅房花木深 。
5.诗的最后两句隐含的一个成语是 万籁俱寂 ，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗 蝉噪林逾静 ， 鸟鸣山更幽 。
三、合作展示。
1、理解诗意：清晨,我走进这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，后禅院花木掩映，又浓又深。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。
2、古诗默写。
3怀。意境幽深，别具神韵。
四、探究点拨。
1、诗中描写了那些景物，你能找出来吗？写出了景物什么特点？
古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山水； 寂静
2、你能从诗人所写景物中体会到他怎样的情怀？ 寄情山水的隐逸情怀。
3、名句赏析：
①、“曲径通幽处，禅房花木深。”两句描写一条隐藏于竹林之间的曲折小路，一直通向幽深隐秘之处，写出了一幅山深林密，花木森森的幽邃的深山古寺图。体现了中华民族独特④诗中将自然之趣与人心愉悦融为一体，奏出了一曲和谐而完美的交响乐的诗句是： 1
的曲折美、摇曳美的审美观。
②、“山光悦鸟性，潭影空人心”写禅房依山临水，飞鸟归栖，似觉愉情悦性；潭水清澈，人游此境，顿感杂念全消。
妈妈的爱作文③、诗的最后两句写在这“万籁俱寂”之中，唯有钟磬之音传出，悠悠扬扬，不绝如缕，以唯此一“音”衬托静境，以动写静，渲染出了破山寺的幽寂氛围。
五、自测反馈。
1、对下列诗歌理解不正确的一项是： （ A ）
A、本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。
B、诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。
C、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。
D、“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。
2此俱寂，但余钟磬音
3
4光悦鸟性，潭影空人心”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。
5、全诗表现了诗人什么心境，何种情怀？ 心境：超脱 情怀：追求隐逸
6、这首山水诗描写了怎样的景象？
这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
7、颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里？
“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地现出来。
8．末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？ 实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。
9．你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。
10．请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。 写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。
11．“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？
不矛盾。这里运用了以声衬静的写法，万物之音响全部消寂，而仅有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更显空寂，使这肃穆的世界更为庄严。
12．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。
“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。
六、总结反思：
第二课时
教学目标：学习《登岳阳楼》
一、导入定向。
二、自主体验。
1、背景简介及作者。2、反复朗读背诵并并默写3、感悟诗意：4、感悟主题内容。
三、合作展示。
1、理解诗意：早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿。只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透过这浩渺无边的洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马乱、战火纷飞；一想到这，靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流。
2、古诗默写。
3关山之忧。境界沉雄悲壮。
四、探究点拨。
忽忘国耻1、本诗综合运用哪几种表达方式？以此划分层次、概括层意。
首联叙事，以昔闻今上紧扣湖与楼的关系，登上岳阳楼观赏洞庭湖的胜景。
颔联写景，既是实写，又寓想像。
后四句抒情，表现了诗人忧国忧民的博大胸襟。
2、名句赏析：
①、颔联二句，运用夸张的手法。写出了浩渺无垠的洞庭湖的水势。这一句说，洞庭湖水势浩淼激荡，将吴楚分为东南两域，天地日月都像是在其中漂浮着，不论白天还是夜晚。 ②、颈联二句，因湖山之景而触动身世之悲，写满腹的孤身漂泊之感与万里乡关之思。 ③、末联仍写登楼时所感，由个人命运想到国家命运，表现了诗人愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。描写幽静小路的古诗
五、自测反馈。
1、下列对本诗分析不正确的一项是（ D ）
3
A、首联叙事，以“昔闻”“今上”紧扣湖与楼的关系，登上岳阳楼观赏洞庭湖的胜景。
B、颔联写景，一“浮”一“坼”，把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。
C、颈联、尾联抒情，表现了诗人忧国忧民的博大胸襟。
D、“老病有孤舟”、“ 凭轩涕泗流”伤感身处乱世，为自己生不逢时而叹息。
2、《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”是写景，既是实写，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”同被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。
3．这首诗中写景的是哪几句？这几句诗有什么特点？请作简要分析。
答：：写景的诗句是：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这两句诗既是写实，又寓想像，一“坼”
4．对这首诗的理解不正确的一项是（ C ）
A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。
B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。
C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。
2017全国二卷作文D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
5．赏析颔联。
答：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，是说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。只用了十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象逼真地描画出来了。描写幽静小路的古诗
答：这两句诗写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。
7、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”这两句中表现力最强的词语分别是哪个？你能说说这两个词的妙处吗？
（1）坼、浮 （2）“坼”字，诗人下得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。
8、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”这两句写景，表现了作者的怎样的情感？
表现了作者对洞庭湖的礼赞，对个人身世飘零的感叹、对国家命运的担忧。
六、总结反思： 一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。 6、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句抒发了作者怎样的情感？
第三篇:《1—6册古诗文默写(3期)》
新课标七----九年级古诗文默写总复习训练题
资料来源：由南武中学、南武实验、江南中学、北大附中、41中、绿翠中学、珠江中学、中大附中、
5中共9所学校的初三语文备课组联合编写。
责任编辑：初三中心组梁焕泳
在此，谨向为全区备考工作无私奉献、积极参与编写工作的语文老师致以崇高的敬
意与衷心的感谢！
七年级上册古诗文默写题汇编
（一）
南武实验初三语文备课组 刘景兰 梁倩愉
1．《童趣》中作者把“成雷的夏蚊”比作： 素帐戏蚊的语句是： ， ， ， ， ，。
对虾蟆描写的语句是： ， ， ， 。
2．《论语》中认为每日应多次这样反省、检查自己：
3．《论语》中认为复习旧知识好处的句子：。
4．我们常说“几个人在一起，—定有人可作我老师的”可用《论浯》中 表达。
5．“择善而从”这一成语出自《论语》中
6．《论语》中认为“士”应该这样
7．《论语》中认为天寒地冻才有
8．自己所不想要(或不想干)的，不要强加于别人，用《论语》中的原句来表达就是，
9．《观沧海》中抒写作者伟大抱负的诗句是：， ， ， 。
10．《次北固山下》表达作者思家思乡之情的诗句是， 。
11．党的十六大召开后，各项改革正好借此契机，我们可用《次北固山下》
12．《钱塘湖春行》描写早春的诗句有：，，。
13．《西江月》表明丰收之喜的句子是：，
14．《天净沙》中前九种景物是：。 主旨句是： 。
15．《龟虽寿》中抒发作者志向的句子是： ，。
16．《过故人庄》中描写自然村景之美的句子是：
17．《题破山寺后禅院》中描写重重花木掩映着弯弯小路来到禅房，更觉幽静的诗句 ， 。形容环境幽静，使人心中杂念除尽的诗句是： ， 。
18．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友担忧与思念的诗句是：，
。
19．《夜雨寄北》中我们常用形容好友相聚，有说不完的知心话，道不尽思念情的诗句是：
，。
20．《泊秦淮》中借歌女来嘲讽统治阶级之腐朽的名句是：，
。
21．《过松源晨炊漆公店》中写下山人可悲的结果是：，。
22．《咏雪》中谢太傅的侄子、侄女对“白雪纷纷”分别这样作比 。
23.《陈太丘与友期》中的元方对父亲的朋友是这样批驳
的： ， ， ， ， 。
参考答案：
1．私拟作群鹤舞于空中； 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如
鹤唳云端，为之怡然称快； 忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
2．吾日三省吾身；
3．温故而知新，可以为师矣。
4．三人行，必有我师焉
5．择其善者而从之描写幽静小路的古诗
6．士不可以不弘毅，任重而道远
描写幽静小路的古诗由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!
上一页 1 2 下一页