阅读下面这首诗,,中夜起望原值月上
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第一篇:《南通市2015年中考语文模拟试卷》
南通市2015年初中毕业、升学模拟考试试卷
语 文
一（23分）
阅读下面一段文字，完成1～4题。（15分）
总有一种力量让人泪流满面，总有一段故事让人内心zhèn hàn。被誉为‚中国人的年度精神史诗‛的《感动中国》已经走过十一年。在第十一届《感动中国2014年度十大人物颁奖典礼》节目现场，无论是节目主持人，还是现场观众，似乎一种无声的精神力量感动着他们，一次次经受着精神的xǐ lǐ。
2014年度的‚感动中国‛人物，有的是从事国家高科技研究工作的院士、工程师，有献出愚人节英语了全部青春甚至生命，更多的则是在看似1
2．文段画线句子语意上有毛病，请提出修改意见。（2分）
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3．请给A处横线上添加合适的标点：（1分）
4．江洲中学拟举行“记忆中的感动”系列活动，请你参加。（9分）
（1）为了营造气氛，请你为本次活动拟一则标语。（2分）
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（2）学校定于4月6日上午8时在礼堂举行“记忆中的感动”主题教育活动，将邀请部
分家长代表参加，请你以学生会的名义给家长代表写一份请柬。（4分）
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（3）活动中，有一项内容是“寻找文学作品中的感动”。有人说，《朝花夕拾》包含了作
者“温馨的回忆与理性的批判”。 根据下面丰子恺为《朝花夕拾》画的三幅插图， 回顾相关文章，写出一处能表现作者“温馨回忆”或“理性批判”的内容。（3分） ．
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【捕鸟】 【旧时孩子们常玩的‚吹嘟嘟‛】 【活无常】
5．用课文原句填空。（8分）
（1）吴楚东南坼， ▲ 。（杜甫《登岳阳楼》）
（2）人生自古谁无死， ▲ 。（文天祥《过零丁洋》）
（3） ▲ ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（4）远远的街灯明了， ▲ 。（郭沫若《天上的街市》）
（5）陆游《游山西村》中写出路疑无而实有，景似绝而复现的境界，蕴涵丰富的人生哲
理的名句是的“ ▲ ， ▲ ”。
（6）习近平主席在论修身正己时，引述范仲淹《岳阳楼记》中“ ▲ ，
夫有责”的赤胆报国的誓言。
二（62分）
（一）阅读下面这首诗，完成6～7题。（6分）
中夜起望西园值月上①
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。依楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】①这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。
6．诗人描写了哪些景物？营造了怎样的意境？（3分）
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7．第三联采用了什么样的表现手法？表达了作者怎样的情感？请简要赏析。（3分） ▲ ▲ ▲
（二）阅读下面的文言文，完成8～12题。（17分）
游狼山记
张裕钊
①山多古松桂，桧柏数百株。倚山为寺，寺错树间。最上为支云塔，危踞山颠，万景毕内。
②③迤下若萃景楼及准提、福慧诸庵，亦绝幽迥。……时秋殷中，海气正白，怒涛西上，皓若素霓，灭没隐见。余与莼斋顾而乐之。 ．
昔阮籍遭晋室之乱，作《咏怀诗》以见志，登广武山，叹悼时之无人。今余与莼斋幸值
④⑤兹世，寇乱殄息，区内亡事，蕃夷绝域，中外以恬婜相庆，深忧长计，复奚以为！ ．
余又益槁枯朽钝，为时屏弃。独思遗外身世，捐去万事，徜徉于兹山之上。荫茂树而撷涧芳，临望山海，慨然凭吊千载之兴亡。左挟书册，右持酒杯，啸歌偃仰，以终其身。人．
世是非理乱，天地四时变移，眇若坠叶与飘风，于先生乎何有哉？归书而为之记。 ．
（选自《续古文观止》，有删节）
【注释】①内：同“纳”。②迤（yǐ）下：延伸而下。③殷：正，中：同“仲”。 ④寇乱殄（tiǎn）息：
寇乱：指太平天国革命。殄息：灭绝，平息。⑤中外：指朝廷内外。恬婜：安乐。婜，同“熙”。
⑥身世：此指所处的尘世。 ⑥
8．请用斜线（ / ）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） ．．．
今 余 与 莼 斋 幸 值 兹 世
9．解释下列加点的字。（4分）阅读下面这首诗,,中夜起望原值月上
(1) 余与莼斋顾而乐之（ ▲ ） (2)区内亡事 （ ▲ ） ．．
(3) 荫茂树而撷涧芳 （ ▲ ） (4)归书而为之记（ ▲ ） ．．
10．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）
怒涛西上，皓若素霓，灭没隐见。
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11．文中第二段写阮籍曾登高而赋，叹悼时之无人的典故有什么作用？（4分）
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12．阅读下面两段文字，说说同是山水游记，张裕钊与欧阳修分别寄托了怎样的理想。（4分）
【甲】禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】独思遗外身世，捐去万事，徜徉于兹山之上。荫茂树而撷涧芳，临望山海， 慨然凭吊千载之兴亡。左挟书册，右持酒杯，啸歌偃仰，以终其身。
吃苦精神（张裕钊《游狼山记》）
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（三）阅读下面的文章，完成13～16题。（17分）
书写的文明传递，民族的未雨绸缪
【汉字危机】
在这手不离键盘的时代，你有多久没写过信了？在这信息靠‚刷‛的时代，你有多久没有仔仔细细地看过一篇好文章？在这提笔忘字的时代，你会为一个汉字‚较真‛吗？
近年来，主打汉字听写的节目《中国汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼已‚不会写字‛，也再次激起人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑，‚汉字危机‛成为一个令人非常不安的话题。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：‚很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。‛
【致敬“颤抖体”】
《咬文嚼字》刊物主编郝铭鉴
微博寻找郑州一位老人，他在微博
中说：‚收到郑州一位老人的来信，
想问一问‘醎酸而已’中的‘醎’
是个什么字，老人查了五本辞书也
没查到。很想给他回封信，告诉他
壮士一去‘醎’就是‘鹹’，简化字的写法是
‘咸’，指我们熟悉的盐的味道。‛
但是，老人的字迹每一个字都在颤抖，写得十分艰难。字迹模糊的信封上只依稀辨认出‚郑州市任砦（zhài）北街3号院‛。（如右图）主编经过实地查访，才打听到这封信是一个出了名爱学习的八十岁老人李振亚写的。因为身体患有疾病，下笔会抖，所以字不清楚。主编问老人为什么这么较真，他说：‚不弄清这个字，就放不下这个事儿。大家都很认真，中国的文字一定能搞好。‛
【汉字盛宴】
央视节目《中国汉字听写大会》在中央电视台综合频道和中央电视台科教频道播出，节目邀请国内语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词考官，从32支参赛代表队中，决出一名年度汉字听写冠军。中央电视台科教频道总监金越介绍，‚这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。‛
【域外之音】
法国规定‚法产商品的商标必须使用法文‛，并且为抵制英语的文化侵略与霸权，不惜
从立法层面上捍卫本民族的语言和文化；韩国主张‚立志于国语发展和国语文化创造‛；俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略；在邻国日本，从小学到初中都有习字和书法课，文科大学里书法也是必修课。
（材料来自互联网，有删改）
13．根据材料一解释“汉字危机”的含义。（3分）
▲ ▲ ▲
14．李振亚老人的“颤抖体”引起了网友的热议，几个小时内有200多人评论，600多人转
发。下面是三个网友的帖子，你看了后，请以“左岸右转”的网名跟一个帖子。（4分） 安吉拉马静：又看哭了！还有多少人对汉字这么郑重？
十一月的雨：老人的信件给这个浮躁的社会一记响亮的耳光，不仅是对学问的严谨，更
因这颤抖的笔迹。致敬！
安 初 蜜：唉，有这种精神的人不多了。这样认真的老人和认真的文字工作者往往被
年轻人嗤之以鼻，但一个民族的年轻人连自己的文字都不尊重，还能有什
么文化留存呢？
我成功了作文600字左岸右转： ▲ ▲ ▲
15．请用一句话概括【域外之音】的主要内容。（4分）
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16．去年，北京出台了新的高考方案，方案中将语文分值上调到180分，英语下降为100
分。此消息引发了网友强烈围观和讨论，支持派和反对派两大阵营各持己见，以下是网 友的观点摘录。
【支持派】‚改革方向是对的，英语应该参照雅思托福作为等级考试，强调实用，以 要用时大家会自学的；更重的是语文教育改革，看看民国小学生的作文令当今的大学生 汗颜，反思近百年来，我们失去了多少优秀传统？‛
【反对派】‚语文倒是没必要那么重视，因为我们就是生活在汉语环境中，平时说的看 的都是汉语，语文水平就靠平时的积累。喊‘救救汉语’的人实在是杞人忧天。‛ 你认为我们打一场“母语保卫战”有没有必要？结合阅读材料，陈述你的理由。（6分） ▲ ▲ ▲
（四）阅读下面的作品，完成17～21题。（22分）
倾听原野
李登建
(1)原野疲惫地躺下来，像劳作后的汉子似的摊平四肢，对着天空敞开宽厚结实的胸膛。这个季节，那拥挤着、嬉闹着、任性地在这边掀起排排绿浪，从那边凹出条条金谷的庄稼都纷纷撤退，一群群地蹲在村旁场院里；贪恋热闹，日夜在田亩上欢唱着穿梭织网的飞鸟，不知逃向了何方；就连悠来荡去的小驴驹、牛犊子也踪影杳杳了。空旷，沉寂，不痒不痛，无遮无拦，一眼可望穿八百里……
(2)只有树们还站在这儿。
(3)就在我对面的这些树，叫你简直不敢相认，它们变得这么丑陋了，它们脱去了银光闪闪的铠甲，憔悴、枯瘦、黧黑的枝干疙疙瘩瘩，且密布着一道道小口子，如同农人生了冻疮的皲裂的手，僵直地扎煞着，再没有往日那潇洒、优美而夸张的舞姿，漫天鹅毛大雪飘洒时，才会替它们包一层絮棉。有一株树许是负载过太多太重的果实，树身前倾，压弯的枝条几乎触到地面，显得矮小、衰老、衣衫褴褛，你不由得好生怜悯，它自己却并不在意，好像正沉浸于一团美梦，肯定又梦见头顶抽出簇簇新芽，新芽上缀满露珠般的宝石……
(4)这片林子后面的树则散漫、自由、轻松得多，它们或三五一伙地小憩在地头，或稀稀落落地顺着沟渠溜达成一趟儿，或独个儿在田间伫望、徘徊……很像丹青妙手恣意挥毫遗
落的墨痕。远树无枝，远人无目，你看不清它们的模样，谁被雷电劈断、烧焦了半边身子，谁因为根毛吸不足水分早早枯干了须发，谁的膀子上长了一堆圆鼓鼓的毒瘤，你全然不知晓。甚至它们各是啥树种你也说不上来，你喊不出它们的名字，其实对它们来说这不重要，原野上的树有无姓名是无所谓的。再蔓延开去的树就模糊了间距、姿势，仅剩一抹灰了，浅灰，深灰，很长很长，犹如峰峦起伏的山脉，绵绵地横亘在天边。
(5)冬天的日头总是躲得那么远，像只断了线的风筝使劲往外挣，有时藏在铅色的云层后好几天不露面，宇间浑浊晦暗，酷似俄罗斯画《伏尔加河上的纤夫》背景的色调。‚平林漠漠烟如织‛，浓浓淡淡的雾霭终日在低空缭绕。它的忧郁感染了树们，一株株面色阴冷。空气仿佛凝滞了，即使近前的树也不见树梢晃动。它们就这样默默地呆在那儿。它们没有言语。浑朴的原野睡熟了一般。广阔的原野越发坦荡无砥，无际无垠。
(6)我走下河岸，来到林子中，与树们紧挨着站在一块儿，摸摸这棵多粗，比比那棵多高，一寸一寸地抚摸树们苍白失血的肌肤，踮踮脚，钩住根长柯，捻一撮硬硬的皮屑。它们冰凉的躯体泛着温热，我能感觉到它们的脉跳、喘息和微颤，能感觉到它们在思虑什么，为了什么愁闷。此时我好像才真真切切地看到它们活得并不轻松，活得如此艰难，它们在把痛苦、忧伤咀嚼千遍后咽进肚里，在悄无声息地承受着命运压给的一切。我的心异常沉重、疼痛，我为它们悲哀：你们怎么就不怨恨、不愤怒、不呼号、不抗争!
(7)原野太平静了，平静得令人绝望。
(8)隐隐地，原野深处传来丝丝声音，细听又似乎什么都没有，不。是渐渐清晰，渐渐扩大，像钢铁铮铮的撞击声，像海潮裂岸的轰鸣，像万钧雷霆的震荡，它迅速滚过整个原野，无数头巨兽般疯狂摇动着原野，要把原野翻个个儿，一阵剧颠，树冠上方支离破碎的天穹在噼里啪啦往下掉。虽然我还分辨不出这声音是哭是悲是怒，但我已经被一股无敌的力量、蓬勃的生气所裹挟、所推动，我眼前喧嚣起汹汹涌涌、铺天盖地的绿意。我听见一个崭新的世界正婴儿般呱呱叫着诞生!
(9)我不知道这声音来自树们，还是我的幻觉。
(10)原野的平静也是一种大平静。
(11)等待风。
17．本文的标题是“倾听原野”，而表现的主体却是“树”，作者为什么这样写？（4分）
▲ ▲ ▲
18
19．请从词语运用的角度赏析第(6)段画线句在语言上的特色。（4分） ．．．．．．．
▲ ▲ ▲
20．读完全文，你觉得作者笔下的“树”有什么象征意义？请简要分析。（4分）
▲ ▲ ▲
21．阅读下面两段文字，请从描写角度和思想情感两方面比较两文的不同点。（6分） ．．．．．．．．．．．．
【甲】但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋
上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温 热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰 的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在
第二篇:《2013届高三语文复习专题训练6 Word版含答案]》
题组一 意象类鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
裴给事宅白牡丹
裴 潾
长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。
别有玉盘承露冷，无人起就月中看。
前两句是如何写紫牡丹的？这跟写白牡丹有什么关系？全诗表达了作者怎样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：本题考查诗歌的鉴赏能力。诗的前两句写紫牡丹的盛开，没有直接描写，而是通过“豪贵争赏”，因而是侧面描写。三、四句由“别”引
入白牡丹的形象，另外要结合诗歌的主旨。 答案：通过写长安豪贵争赏紫牡丹侧面描写出紫牡丹花开之盛、之美。写紫牡丹之盛为后面展开对白牡丹的描写作了有力的铺垫。表达了诗人对白牡丹及裴给事的高洁形象的赞美和对其处境的同情。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春中田园作
王 维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：诗人凭着他敏锐的感受，捕捉到春天较早发生的景象，从淡淡的色调和平静的活动中成功地表现了浓郁的
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