雨霖玲诗歌鉴赏
诗词 > ：雨霖玲诗歌鉴赏是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是雨霖玲诗歌鉴赏的正文：
第一篇:《《雨霖铃》对高考诗歌鉴赏题的母本意义》雨霖玲诗歌鉴赏
《雨霖铃》对高考诗歌鉴赏题的母本意义
《雨霖铃》对高考诗歌鉴赏题的母本意义
关于古诗词鉴赏，《考试说明》把它定位在阅读“浅易”诗词，“考查材料以唐宋诗词为主”，“鉴赏文学作品的形象﹑语言﹑表达技巧”和“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，但在实际的考查中，诗歌鉴赏题的得分率一向偏低，比如江苏08年高考诗歌鉴赏题阅卷情况如下：分值8分，实际得分2.2 分，得分率27.5 %。这一得分是整套试卷各类题型中(不计附加题)最低的，因此，很多同学都把诗歌鉴赏视为难以逾越的高峰，望而生畏，望而却步，望“题”兴叹，以至做题时纯粹跟着感觉走。
怎么解决目前面临的这个难题?答案：唯有“训练”二字。主要着眼两个方面：一方面广泛积累，尽可能多掌握古诗词。见多肯定识广，对解题会有帮助;另一方面，要认真研究鉴赏技巧，这是应对考试的重要手段。两点结合，就是“积累+技巧”的策略。
然而高三阶段，时间十分宝贵，中国是诗的国度，名篇佳作浩如烟海，大量积累整理，大海捞针，费神费力，而且这是一个较长的历程，靠的是水磨功夫，属于水滴石穿类，显然不可取;大批量地做练习，以求熟能生巧，第一线的老师十分清楚，有些诗词做过后隔一段时间再做，几乎与没做过一个样，谈何容易!此时，教材的梳理与整合显得十分重要，爬梳近年全国和各省市高考诗歌鉴赏题，语文课本中柳永词作《雨霖铃》的意义非同凡响，它对高考诗歌鉴赏题具有母本意义。试结合近三年年全国和各省高考具体试题，以《雨霖铃》词句顺序为纲作一简单剖析与说明。
1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。【《雨霖铃》对高考诗歌鉴赏题的母本意义】《雨霖铃》对高考诗歌鉴赏题的母本意义。”这是词作开篇，写一幅秋天长亭送别图，点明地点、节序、事件，“凄切”奠定词作的基调，通过景物描写，氛围渲染，融情入景，暗寓与自己心爱的人饯别之意。“一切景语皆情语”以景物描写开篇，看似无形之笔，却是有心之柳，基本都是用来渲染一种特定的情味，为全诗定下感情的基调。而许多诗词的开篇都有类似的描述，如07高考四川卷：
阅读下面一首宋诗，然后回答问题：
葛溪驿 王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
本诗首联描绘了关于成长的演讲稿一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。(拟小标题要先了解画面的主体内容，然后在此基础上概括。此诗首联写了时间 本文来自学优高考网end#——秋天(秋床)夜里(缺月、漏未央)，地点——驿站客馆，景物——一灯照秋床，写主人公彻夜难眠。【《雨霖铃》对高考诗歌鉴赏题的母本意义】文章《雨霖铃》对高考诗歌鉴赏题的母本意义出自 第二篇:《雨霖铃 柳永 古诗词鉴赏》 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ （1）柳永的这首词，最能体现作者情感的关键词是。 作者通过对人物的和来展现这种情感。（3分） （2）这首词在景物描写中运用了两种典型的表现手法，请指出并作简要分析。（4分） 答案 第三篇:《古诗鉴赏阅读 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波 ，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤别离，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。此去经年，应是、良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说？ （1）在词中作者主要选用了哪些意象，请选出两个意象来分析它们的特点？（3分） （2）“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”用什么写法写出什么情状？这种写法所创设的艺术境界可用《琵 琶行》中的哪句诗来概括？（4分） （3）清人刘熙载《艺概》中指出，柳永的词善于运用“点染”手法。所谓“点”指的是点明 情感的内涵；所谓“染”指的是用景物来渲染烘托点明的情感。请你在《雨霖铃》一词中找出这样的句子， 并说说这种写法的作用与效果。（3分） 答案 三 16.（1）寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天、杨柳岸、晓 风、残月等；分析略。 （2）白描手法（或细节描写）；难分难舍（依依惜别）；此时无声胜有声。 古诗鉴赏阅读 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚古诗鉴赏阅读 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚 （3）“念去去”点明离别之情，“千里烟波”“暮霭沉沉”用景来烘托离情之愁之苦 。或“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”点明离别冷落，“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月 ”二句“着意染之”。 下列对《雨霖铃》的赏析，不恰当的一项是（） A．起首三句交代离别的时间、地点，用“我和书的故事作文400字寒蝉”“长亭晚”等景物渲染 凄楚氛围。 古诗鉴赏阅读 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚来自柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚文章古诗鉴赏阅读 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚出自“无语凝咽”，照应自然巧妙。 D．上阕写景由虚到实，下阕抒情由实到虚，写景、抒情虚实结合，情景相生。 13．解析：D“上阕写景由实到虚，下阕写景 为虚写” A. 上阕“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句，运用白描手法，动态十足，一个“执” 字，让人如临其境，如见其形。 B. 本词借“寒蝉”“长亭”“杨柳”“晓风&rdqu秋天的作文600字o;等意象，融情于景，委 婉地抒写了恋人分别时的难分难舍。 古诗鉴赏阅读 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚古诗词鉴赏 C．本词运用点染手法，“多情自古伤离别”点出离别之苦自古如此，“更那堪，冷落清秋节 ”则染自己的离愁之甚。 D. “此去经年”四字，别有情境，“此去”遥应“念去去”，“经年 &学习作文rdquo;近应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构严密。 答案 13.B（“杨柳”、“晓风”是别后设想，非离别 时刻）雨霖玲诗歌鉴赏 第四篇:《高考诗歌阅读《送魏二》参考答案》 高考诗歌阅读《送魏二》参考答案 （2010·江苏高考）阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）
雨霖玲诗歌鉴赏
雨霖玲诗歌鉴赏由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!