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第一篇:《鹧鸪天(西都作)》

鹧鸪天·西都作

朱敦儒

我是清都山水郎①，天教分付与疏狂②。曾批给雨支风券，累上留云借月章。

诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去③，且插梅花醉洛阳。

注释

①清都山水郎：在天上掌管山水的官员。清都，指与红尘相对的仙境。

②疏狂：狂放，不受礼法约束。

③玉楼金阙慵归去：不愿到那琼楼玉宇之中，表示作者不愿到朝廷里做官。

译文

我是天宫里掌管山水的郎官，天帝赋予我狂放不羁的性格，曾多次批过支配风雨的手令，也多次上奏留住彩云，借走月亮。我自由自在，吟诗万首不为过，喝酒千杯不会醉，王侯将相，哪儿能放在我的眼里？就算是在华丽的天宫里做官，我也懒得去，只想插枝梅花，醉倒在花都洛阳城中。

赏析

这是一篇以令词写成的热爱自由、鄙弃功名的宣言。朱敦儒崇尚自然、不受拘束、有名士作风，这首词正是他思想品格的自我写照。

上片，一开头“我是”二句便以十分豪放的口吻声明，我是天上掌管山水的郎官，我这种疏狂的性格是上天赋与的，实际上是说自己的疏淡狂放的性格是天生的，是不可改变的，豪放之中又带有刚强。“曾批”二句是第一句的注脚，天上掌管山水的官员其职责一是批审给雨支风的文件，二是屡上“留云借月”的奏章，意谓风、雨、云、月都由他管理调遣。这二句充满了浪漫的精神，富于神奇的幻想，不仅对首句进行了绝妙而风趣的解释，而且透露了他对大自然的由衷热爱和对世俗发自内心的鄙弃。

下片转入对现实的描写。“诗万首”三句，大有诗仙李白之风：斗酒轻王侯！这是他的人生写照，个性的表现。饮酒赋诗，轻慢王侯，气干虹霓。结尾“玉楼”二句，尤为动人心弦。玉楼金阙，本是人人羡慕向往的荣华富贵，但词人用一“慵”字，十分准确地表现了自己鄙薄名利的态度，相反对于“插梅花醉洛阳”的生活却十分欣赏留恋，这是名士的清高、名士的风流，也是一种心曲的抒写，但不是细腻与柔和的心曲，而是豪迈与狂放的心曲，所以它是一篇表白个性与品格的宣言。

此词系作者从京师返回洛阳后所作，故题为“西都作”。该词是北宋末年脍炙人口的一首小令，曾风行汴洛。词中，作者以“斜插梅花，傲视侯王”的山水郎自居，这是有深意的。据《宋史·文苑传》记载，他“志行高洁，虽为布衣而有朝野之望”，靖康年间，钦宗召他至京师，欲授以学官，他固辞道：“麋鹿之性，自乐闲旷，爵禄非所愿也。”终究拂衣还山。这首《鹧鸪天》，可以说是他前期词的代表作，也是他前半生人生态度和襟怀抱负的集中反映。

“疏狂”二字为此词之目。“疏狂”者，放任不羁之谓也。词人之性格如此，生活态度如此，故尔充分显现其性格与生活态度的这首词，艺术风格亦复如此。“我是清都山水郎！”出口便是“疏狂”之语“清都”本自《列子·周穆王》，“清都紫微，钧天广乐，帝之所居。”即传说中天帝之宫阙者是。“山水郎”，顾名思义，当为天帝身边主管名山大川的侍从官。可以名正言顺地尽情受用如此至情至性的美差，真个是“天教分付与疏狂”！上片四句二十八字，本自陶渊明之所谓：“少无适俗韵，性本爱丘山”（《归田园居》五首其一）一意。陶渊明之后，隐逸诗人、山水诗人们各骋才力，所作名章隽语，即便不逾万数，也当以百千计，但像朱敦儒这样浪漫、超现实的奇妙构思却并不多见。

词的下片用独特笔法为读者塑造了李白之外的又一个“谪仙人”。他连天国的“玉楼金阙”都懒得归去呢，当然不肯拿正眼去看那尘世间的王侯权贵。鹧鸪天西都作的浪漫主义手法。

由此愈加清楚地见出，上片云云，与其说是对神仙世界的向往，毋宁认作对玉皇大帝的狎弄。这倒也不难理解，感觉到人世的压抑、渴望到天国去寻求精神解脱的痴人固然所多有；而意识到天国无非是人世的翻版，不愿费偌大气力，换一个地方来受束缚的智者亦不算少。词人就是一个。他向何处去寄托身心呢？

山麓水湄而外，惟有诗境与醉乡了。于是有“诗万首，酒千觞”，有“且插梅花醉洛阳”。洛花以牡丹为最。宋周敦颐《爱莲说》云：“牡丹，花之富贵者也。”词人志向高远自然不肯垂青于自唐以来，颇受推崇的牡丹，而宁取那“千林无伴，淡然独傲霜雪”（《念奴娇》）的梅花了。清人黄蓼园曰：“希真梅词最多，性之所近也。”（《蓼园词选》）故而词人不说“且插牡丹醉洛阳”，偏云“且插梅花醉洛阳”，盖另有寄托。作者选中梅花，是取其品性高洁以自比。“高洁”与“疏狂”，一体一用，一里一表，有机地统一词人身上。惟其品性“高洁”，不愿与世俗社会沆瀣，才有种种“疏狂”。

此词体现了词人鄙夷权贵、傲视王侯的风骨，读来令人感佩。无论从内容或艺术言之，这首词都堪称朱词中具有代表性的作品，是一首“天资旷远”，婉丽流畅的小令。全词清隽谐婉，自然流畅，而且前后呼应，章法谨严。上片第一句“天教懒慢带疏狂”，下片的“诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王”和“且插梅花醉洛阳”，表现了词人的潇洒、狂放和卓尔不群，照应了“疏狂”：“玉楼金阙慵归去”则照应了“懒慢”。

第二篇:《2013届高三语文复习一轮课下作业十]》鹧鸪天西都作的浪漫主义手法。

课下作业(十)

班级________ 姓名________ 学号________

1.(2011·天津模拟)阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。

清溪行

李 白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

【注】 此诗是天宝十二载(753)秋后李白游池州(治所在今安徽贵池)时所作。

(1)诗人以________手法侧面表现清溪水色的清澈，又以________的手法正面描写清溪的清澈。

(2)有人说这首诗的诗眼是“清”字，你同意吗？请结合全诗作简要分析。

答：_______________________________________________

_______________________________________________

答案 (1)衬托 比喻

(2)同意。“清溪清我心”，诗人一开始就描写了自己的直接感受，清溪的水色给他以清心的感受，点明了水色爱校网的特异之处。二、三两联用衬托、比喻等手法着力描写了清溪的清澈美丽，营造了一种明净纯澈的意境，最后又创造了一个情调凄凉的清寂境界，诗人在这美丽的清溪畔，固然感到“清心”，但听到猩猩的一声声啼叫，似乎在为自己远游他乡而悲切，流露出诗人内心一种落寞郁悒的情绪。

2．(2011·郑州模拟)阅读下面朱敦儒的一首词，然后回答问题。

鹧鸪天·西都作①

朱敦儒

我是清都②山水郎③，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。 诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。

【注】 ①词人前半生社会实践调研报告范文隐居在西京，侣渔樵，盟鸥鹭，闲饮酒，醉吟诗，以红尘为畏途，视富贵如敞屣，俨然是一位避世之士。②清都：传说中天帝之宫阙。③山水郎：传说是天帝身边主管名山大川的侍从官。

(1)上阕哪一个词是全词的词眼？联系全词简要说明。

答： _______________________________________________

_______________________________________________

(2)简要分析本词的艺术风格。

答：_______________________________________________

_______________________________________________

答案 (1)全词的词眼是“疏狂”二字。上阕开篇自封“清都山水郎”，为一狂；“曾批给雨支风券，累上留云借月章”，报批手续一应齐全，可以名正言顺地尽情受用，为二狂；“诗万首，酒千觞”“且插梅花醉洛阳”，不与世俗同流，为三狂；懒归“玉楼金阙”，不拿正眼看侯王，蔑视权贵，为四狂。

(2)本词想象丰富，构思奇妙，具有浪漫主义特色，虚实相间，具有独特的艺术魅力和审美价值。

3．(2011·沂州四校联考)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。

天仙子

张 先

《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省①。

沙上并禽②池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

【注】 ①后期：日后的约会。记省：记得清楚。②并禽：成双的鸟、鸳鸯之类。

(1)上阕作者心中之“愁”表现在哪些方面？

答：_______________________________________________

_______________________________________________

(2)结合全词，赏析“云破月来花弄影”一句的妙处。

答：_______________________________________________

_______________________________________________

答案 (1)上阕写“愁”，有对自然的春光已逝之愁，有对自己年华老去之愁，有与友人后会无期之愁。

(2)示例：运用拟人的修辞手法，将云、月、花人格化，“破”“来”“弄”等词，写出月夜之景的美丽与动感，抒发了作者伤春、孤寂之情。这一描写与“沙上并禽”的情态构成了一幅和谐美好的画面；由这一画面再想到“明日落红应满径”，则使作者的伤春之情、孤寂之心表现得更加生动传神。

4．(2011·泰州质检)阅读下面一首元曲，然后回答问题。鹧鸪天西都作的浪漫主义手法。

【双调】水仙子·西湖探海

(元)杨朝英

雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋①，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画②图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！

【注】 ①“老逋”，即北宋诗人林逋，因以植梅养鹤为癖好，有“梅妻鹤子”之称。②“王维作画”，王维曾画有《孟浩然雪中骑驴图》。

(1)“雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋”这两句中运用了什么修辞手法？有什么效果？请简要分析。

答：_______________________________________________

_______________________________________________

(2)作者在这首元曲中两次写到“笑”，即“笑王维作画图”“对酒看花笑”，请赏析这两次“笑”的内涵有什么不同。

答：_______________________________________________

_______________________________________________

答案 (1)“雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋”，运用了比喻、拟人、借代的手法，他将雪中的天地比喻为冰壶，将“梅”比拟为“人”，将“老逋”借代为“梅花”，将“踏雪寻梅”说成是探望北宋诗人“老逋”，显得别有生活情趣。

(2)“笑王维作画图”中的“笑”是作者自我得意的笑。这是作者觉得踏雪寻梅之美景雅趣是远非王维画笔所能形容的。“对酒看花笑”中的“笑”是作者舒心开怀的笑，这是作者把酒赏梅时任情恣性的一种自然陶醉。

5．(2011·济南统考)阅读下面一首唐诗，回答问题。

梅花落

刘方平

新岁芳梅树，繁花四面同。

春风吹渐落，一夜几枝空。

少妇今如此，长城恨不穷。

莫将辽海雪，来比后庭中。

(1)这首诗主要运用了哪些修辞手法？试简要分析。

答：_______________________________________________

_______________________________________________。

(2)沈德潜在评论这首诗时说：“似徐、庾小诗，不落后人咏梅坑堑。”(《唐诗别裁》卷十一)请结合全诗谈一下你对“不落后人咏梅坑堑”这一评论的认识。

答：_______________________________________________

_______________________________________________

答案 (1)这首诗以花喻人，借繁花凋落的景象写征妇幽怨。开头四句，写香浓花腴的灿烂美景，一夜之间便凋零、败落。颈联以花喻人，写少妇欣赏院里的梅花，因花开花落而想到时光易逝、盛年不再，包含着不能与出征戍边的丈夫一起共度大好年华的幽怨。尾联重新归到落花。此时花都已谢了，飘飘扬扬落满了庭院，仿佛覆盖了一层白雪。观花人由满地的落梅联想到辽海的雪野，却硬要反过来说：请别用辽海的白雪来比喻满院的落梅吧，这样会勾起我心头的无限愁绪的。

(2)这首诗既是咏物诗，又是闺情诗，而且还含有一定的时代内容，它的新意在于诗人并不仅是由落英缤纷引发出岁月易逝的感叹，而且是用细腻的笔触描写了战事给普通家庭带来的痛苦和不幸，从庭院落梅这一个小视角延伸到整个时代大背景，使得这首婉约的小诗含蕴丰富，耐人寻味。

6．(2011·山东潍坊质检)阅读下面两首诗歌，回答问题。

春 雪

[唐]韩 愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

村 居

[清]高 鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这两首诗在炼字上都很见功夫，请从两诗中各找一字并分析各自的妙处。

答：_______________________________________________

_______________________________________________

答案 韩诗：“惊”字，表现了作者初见草芽时的惊讶与喜悦。(或：“嫌”字，运用拟人手法，明写雪，暗写人，表达了盼春早来的急切之情。)

高诗：“醉”字，运用拟人手法，明写杨柳，暗写诗人，表现了对春天美景的陶醉。(或：“忙”字，表现了儿童急切的心情，同时也描绘了一群儿童放风筝的热闹场面；“拂”字表现了杨柳枝条的柔媚多姿)

7．(2011·日照一中月考)阅读下面两首诗，然后回答问题。

与浩初上人同看山寄京华亲故

[唐]柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

梅花绝句

[宋]陆游

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿？一树梅花一放翁。

就两首诗后两句来看，陆诗显然借用了柳诗的表现手法。这种借用是否恰当？请说出你的评价。

答：_______________________________________________

_______________________________________________

答案 恰当。柳诗写作者希望自己能分身为千亿个人，站在每一座山峰上遥望故乡，想象大胆而新奇。陆诗将这一手法借用过来，希望每一株梅树前都能站着一个自己，不仅十分生动地表达了自己对梅花的热爱，甚至比柳诗更显贴切自然，堪称“青出于蓝而胜于蓝”。

或：不恰当。柳诗写作者极度思念故乡和亲友，甚至希望自己能分身为千亿个，登上每一座山头去遥望故乡，手法新奇而富有表现力。陆诗原封不动地借用这一手法，违背了贵在创新这一艺术规律。手法没有了新意，所表达的感情也不免显得虚假，可说是

宿新市

“东施效颦”。

8．(2011·广东综合测试)阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

栀子花诗鹧鸪天西都作的浪漫主义手法。

[明]沈 周

雪魄冰花凉气清，曲栏深处艳精神。

一钩新月风牵影，暗送娇香入画庭，

(1)栀子花为常绿灌木，夏季开花，起首句为什么会有“冰雪”之喻？

答：_______________________________________________

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(2)诗的后二句尤为奇妙，历来颇得诗评家的青睐，请作简要赏析？

答：_______________________________________________

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答案 (1)栀子花花呈白色，又因其是夏季开花，所以喻其魂为雪铸，喻其花为冰质，以突出其为人带来清凉之气。

人教版三年级

(2)①诗句应用了拟人的手法，形象地写出了“栀子花”“夜风”的风情。(分析手法及效果)②一“牵”一“送”，夏月微风的情态可掬；言“影”言“香”，栀子花的精魂大有飞动之态。(抓住关键词分析形象)③如钩新月，暗香浮动，视觉与嗅觉结合，营造出幽美恬静的意境。(结合诗歌画面分析意境)

9．(2011·山东烟台诊断测试)阅读下面一首唐诗，回答问题。

蜀道后期①

张 说

客心争日月，来往预期程。

秋风不相待，先至洛阳城。

【注】 ①这首诗是作者在校书郎任内出使西川时写的。

(1)分析首联中的“争”字所表达的思想感情。

答：_______________________________________________

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(2)诗中三、四句在表现手法上有什么特点？请作简要分析。

答：_______________________________________________

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答案 (1)“争”字给人以时间的紧迫感，说明了行程安排得紧凑，充分表露了旅外游子急切的盼归之情。

(2)三、四句意在表达诗人如期归家的希望落空带来的失落苦闷之情，却并没有从正面表述，而是采取了委婉含蓄的手法，将秋风人格化，借秋风的“先到”说明自己未能成行，以秋风的无情突出了自己未能如期归家的失落苦闷心情。

10．(2011·广东综合测试一)阅读下面一首宋词，然后回答问题。

如梦令

贺 铸

莲叶初生南浦，两岸绿杨飞絮。向晚鲤鱼风①，断送彩帆何处！凝伫，凝伫，楼外一江烟雨。

【注】 ①鲤鱼风：九月风。

(1)本词抒发了离别相思之情，写景有虚有实。“莲叶初生”“绿杨飞絮”描写的是什么季节的景色？是虚景还是实景？

答：_______________________________________________

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(2)请结合全词赏析“凝伫，凝伫，楼外一江烟雨”。

答：_______________________________________________

鹧鸪天西都作

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