征文纪念中共成立95周年有什么题目 总结

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征文纪念中共成立95周年有什么题目篇一
纪念中国共产党成立95周年征文10篇

回顾中国共产党成立95周年来团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗史、理论探索史、自身建设史，重点研究总结党的建设经验，揭示党的执政规律，把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，研究总结芜湖实践创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的路径和经验。下面是CN人才网为大家搜集整理的纪念中国共产党成立95周年征文，欢迎阅读与借鉴。

　　(1)纪念中国共产党成立95周年征文

　　2016年是中国共产党诞生95周年。95年来，中国共产党励精图治，与时俱进，勇猛直前，不断腾飞。

　　中国共产党的光辉形象在我心中到底是什么?是自由女神?是爱菲尔?是珠穆朗玛?都不是。其实这种感觉只可意会，不可言传。不过我会像对待父母一样对待党，像崇敬伟人一样崇敬党，像爱护生命一样爱护党，我会为党在我心中的形象而奋斗。

　　其实，党在我心中存在早已不是一天两天的事了。中国共产党的事迹令我感动，令我敬佩，令我无话可说。中国共产党的制度令我感到高兴，令我感到安全，令我感到自由。

　　《没有共产党，就没有新中国》这首歌是为了歌颂党的伟大而谱写的，真的，没有共产党，就没有今天的新中国;没有共产党，就没有今天的强大;没有共产党，就没有今天的繁荣与昌盛;没有共产党，就没有今天的和平与自由……

　　从建立到今天，中国共产党碰到了无数的风风雨雨，最终先烈们用自己的身躯捍卫了中华民族的尊严，造就了今天。党的不怕艰难困苦的精神永存我心中。没有共产党，就没有新中国。

　　从1949年10月1开始，中国共产党又做出了一些重大的决定。在抗美援朝中，中国打败了当时强大的美国，证明了中国的强大，巩固了中国的国际地位。党的丰功伟绩将铭记我心中。没有共产党，就没有新中国。

　　从1956年三大改造的基本完成开始，中国在党的领导下逐渐奔向小康社会，中国人用自给自足来证明中国人的能干，用勤劳证明中国的繁荣，用智慧证明中国的灿烂文化，用科技证明中国的发展，《走进新时代》这首歌不是最好的表现吗?党的所作所为将刻在我心中。没有共产党，就没有新中国。

　　从近几年可知，在如此动荡的社会，在恐怖组织日益猖獗的今天，中国洁身自好，坚决反对美国攻打伊拉克，坚决反对暴力，坚决保持着自身的崇高美德，为海内外人所向往。在党的领导下，中国就是陶渊明笔下的世外桃源，就是浑浊中的一方净土，就是世人所崇拜的圣地，他有着和平与自由。党的光辉形象将烙在我心中。没有共产党，就没有新中国。

　　90岁的党用其行动证明了他的能力，不知不觉中已成了我的偶像。烈士们舍生取义的精神告诉我:“死并不可怕，它并不是作为生的一种对立面而存在，而是作为生的一部分而延续”;“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”;中国的发展告诉我:“只有自尊自爱，只有爱护他人、尊敬他人，才能赢得尊重，赢得地位”;中国今天的成就告诉我:“只有努力，只有智慧，才能立于不败之地”;中国的成功告诉我:“只要严于律己，善待他人，必将获得更大的成功”。

　　90岁的中国共产党永远年轻!

　　让我们高呼:中国共产党万岁!

　　(2)纪念中国共产党成立95周年征文

　　上一年级的时候，老师教我们唱:“没有共产党，就没有新中国。”这首歌抖出了我的回忆。让我们再一次回顾党的光辉历程吧。

　　八十多年前在苦难深重的中国，一个伟大的政党横空出世，她就是中国共产党。八十多年的风雨历程，八十多年的光辉灿烂，八十多年的饱经风霜。她把幸福留给我们，以至于有那么多的优秀儿女为她抛头颅洒热血，留下感人的瞬间;英雄儿女的瞳孔中印的最清晰的，是党和国家。他们为此献出了年轻而宝贵的生命——

　　年仅十五岁的刘胡兰，在敌人的铡刀下，面不改色心不跳;邱少云为了不暴露目标，在烈火中纹丝不动;董存瑞受托炸药包，在敌人的碉堡下拉响了导火线……

　　这种不求名垂青史，无私奉献的精神，正是中国共产党精神的浓缩，共和国的旗帜因他们的热血和忠心而更加鲜红明艳。

　　他们用行动证明挡在人民心中的地位，他们以至高无上的心谱写着一曲曲党的赞歌。

　　九十年前扬起的一面党旗，染红了半边天，染红了全中国。革命取得了不断的成功，中国人民在共产党的领导下，改革思想，改革体制，改革发展的方向。作为共产党员的新生代，我们应该用心去感受党的无穷力量。

　　党旗上金黄的斧锤和镰刀，永远闪耀着灿烂和辉煌。鲜艳的党旗似闪电，划破了旧时代漫长的黑夜，高高的飘荡在中国人民的心头。在如烈火般招展的党旗下，一批批优秀儿女气吞山河，摧毁了旧时代的大山，推动新时代扬帆起航，迎来了中华民族的解放。

　　党在我心中，她是一个巨人。它凝聚着中华民族无穷的智慧，凝聚着领袖们的集体力量，凝聚着群众的翘首期盼。以邓小平同志为核心的第二代领导团体，实行改革开放的战略决策，确立三步走发展战略，推动祖国和平大业，形成了“一个中心，两个基本点”的路线，开创了建设有中国特色社会主义伟大事业的崭新局面。

　　是党，在旧社会的黑夜里驱赶黑暗，是党，带我们走进美好的春天;是党，在岔道口为我们指引方向;是党，带我们走上新世纪的道路，是党，让我们健康幸福……

　　党是一盏明灯，照亮我们前进的路，党是一把钥匙，打开我们阴暗已久的心扉，党是丝丝春雨，洗涤着我们的心灵，党是一位伟大的母亲，哺育着千千万万的中华儿女。

　　红星闪闪，放光彩。红星灿灿，暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉照万代。

　　我们要学习先进工作者，感知身边的事。

　　党啊，妈妈，您是一个庄重的誓言，告诉一个民族的未来复兴的强音，妈妈，你是一面不落的旗帜，让中国跻身于世界民族之林。用事实告诉他们，我们不是东亚病夫。妈妈，如果爱是光芒，您就是太阳。我们想要飞翔，你做我们的避风港，在我们疲倦的时候，你在这里等我们返航。

　　红色在我心中，不仅仅是一种颜色，更是一份力量，一种信念，一份情感。党旗上密密麻麻的写着中国的复兴史，这些故事烙印在我的脑海，我永远都不会忘记。

　　。我们是幸运的，我们没吃过那么多的苦，没有经历过动荡的年代。我们为祖国繁荣强盛而感到自豪时，更多的是感到自己的责任。今天，站在鲜红校园新闻稿范文的党旗下，那火红的颜色，不是青春的颜色吗?那么诗意，那么绚烂，激情似火，高亢如歌，那是希望的色彩，更是生命的色彩。共产党员是我心中最崇高的荣誉，红色应该是我们一生的追求。我心存感激，党教会我们很多很多，红色的党旗伴我成长。我非常自豪，自豪与我的青春将和红色的党旗一起走过。我就是党旗下成长的一株小草，没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。春风把我吹绿，我的伙伴遍布天涯海角。

　　我想深情地说一句:党啊，妈妈，您在我心中的位置重千斤，您的时光永远都会停留在春天里，永远青春常驻。我会努力学习，回报社会。滴水之恩，必当涌泉相报。党啊，妈妈，是您把我们从贫穷落后中救了出来，我们永不会忘记您的恩德!

　　(3)纪念中国共产党成立95周年征文

　　95年沧桑巨变，伟大的中国共产党创造了东方奇迹，95年翻天覆地，党的群众路线实践活动唱响最嘹亮的中国梦之歌。作为一名党员，我为95载党的辉煌历程自豪，我为95载党的丰功伟绩骄傲!

　　1921年，那时的中国正处于风雨如磐、长夜难眠的黑暗年代，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生。中国就是在这样的条件下成立的。犹如春雷一般，唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾。共产主义的伟大旗帜点燃了神洲大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归一，有了值得托付的导航人--中国共产党。犹如悠悠长夜下灿烂的灯塔，照亮了黎明前的黑暗,指引前进的方向。从此，灾难深重的中国人民有了光明和希望。

　　95年来，中国从小到大，从弱到强，不断发展壮大，从建党之初的五十几名党员，逐步发展成为在全国执政六十多年，拥有七千八百余万党员的大党。这九十三年，中国共产党领导我们完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放，建立了中华人民共和国、中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林，中国人民从此站了起来。这95年，中国共产党领导我们建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革;领导我们创造性地实现了由新民主义到社会主义的发展，实现了中国社会变革和历史进步的巨大飞跃。这95年，我国的政治、经济、文化等飞速发展，综合国力和国际影响与日俱增。这95年，是为民族解放、国家富强和人民幸福而不断艰苦奋斗、发奋图强的95年，是为完成肩负的历史使命而不断经受考验、发展壮大的95年。

　　追溯党95年来的发展历程，我更加深深地体会到中国共产党无愧为中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

　　忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。作为一名党员，我们要以时代为己任，把自己的一切献给党，要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起，沿着正确的方向不断前进。要高举邓小平理论的伟大旗帜，积极践行“三个代表”的重要思想，深入贯彻执行党的十八大和十八届三中全会精神，践行党的群众路线教育实践活动，胸怀祖国，扎实工作，与时俱进，真正做到心系群众，服务群众，为实现我们的伟大的中国梦凝聚一份力量!

征文纪念中共成立95周年有什么题目篇二
关于纪念中国共产党成立95周年征文题目和范围大全

党九十五岁了，我们为党的历书伴我成长作文史之久而高兴，更为党在九十五岁之际，依然干劲十足，依然蓬勃向上，依然前途无量而自豪。

　　关于纪念中国共产党成立95周年征文(1)

　　习近平同志兼任中共中央党校校长以来，对党校工作作出了一系列重要论述。2015年12月，习近平同志在全国党校工作会议上强调指出，党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作。这些重要论述系统阐释和集中回答了“办什么样的党校、怎样办好党校”等重大问题，是新形势下做好党校工作的根本遵循。

　　始终坚持“举党旗，走中国特色社会主义之路”的办学方向。2015年12月，习近平同志在全国党校工作会议上强调指出，党校姓党，首先要把党的旗帜亮出来，让党的旗帜在各级党校上空高高飘扬。2009年7月1日，习近平同志在与中央党校学员座谈时强调：“要把党校姓党原则和从严治校、从严施教、从严管理的要求贯彻到党校全部工作中、落实到具体制度上。”坚持党校姓党，就是要始终坚持正确的办学方向，当好中国特色社会主义的举旗者和护旗者。坚持党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩。归根到底，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致，始终坚持走中国特色社会主义道路。

　　始终把握党校“因党而立、为党而办”的职责定位。党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，是学习、研究和宣传党的重大理论思想和方针政策的主渠道。2012年12月6日，习近平总书记在与中央党校校委座谈时明确指出：“党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道，作为干部加强党性锻炼的熔炉，责任重大，使命光荣。”新形势下，必须科学把握党校功能定位，既要认识到党校具有的独特政治优势和办学方向，坚持教学是中心、科研是基础、咨询是支撑、服务是保障、人才是根本的辩证统一，强化系统功能和整体优势，发挥理论宣传主阵地、培训轮训主渠道、决策咨询思想库、党性锻炼大熔炉作用;同时，还要认识到，党校是党委的重要部门，要自觉把党校工作放到党的事业、党的建设和经济社会发展全局中去思考、去把握、去推进。

　　始终贯彻“理论教育是根本，党性教育是关键”的治校方略。2008年10月，习近平同志在全国党校工作会议上明确指出：“党校教育的内容是多方面的，其中理论教育是根本，党性教育是关键。”新时期新形势下，党校必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，特别是要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，提高战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，坚持把理想信念教育、道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育作为党性教育的重点。创新党性教学方式，打造党性教育基地，提高党性教育成效，不断提升理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养。

　　始终遵循“三个适应、三个促进”的办学规律。2008年10月，习近平同志在全国党校工作会议上总结出“三个适应、三个促进”办学规律：“党校教育必须适应党和国家工作大局的要求，促进党的中心任务的落实;党校教育必须适应党的干部教育的要求，促进领导干部素质和能力的提高;党校教育必须适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。”“三个适应、三个促进”揭示了党校事业发展的基本规律，是对干部成长规律和党校教育规律的深刻把握，对党校事业的发展具有根本性、战略性和指导性。要按照“教学出题目、科研做文章，咨询做支撑、服务做保障、人才做根本、成果进课堂”的思路，切实做到“党委政府决策在哪里，党校教育跟进到哪里;干部教育要求在哪里，党校教育跟进到哪里;理论创新前进在哪里，党校教育跟进到哪里”，努力建设党委政府想得起、用得上、靠得住的红色智库，打造党员干部练内功、强党性、长本领的红色课堂，修筑理论领域站位高、反应快、能量正的红色殿堂。

　　始终突出“质量立校、制度管校”的办学保障。习近平同志高度重视制度管校问题，他强调，“要坚持制度管校，把制度化规范化建设作为党校各项工作的可靠保证。”“坚持制度管校，就是要严格按照《中国共产党党校工作条例》和《干部教育培训改革纲要》办学，进一步提高党校工作的制度化、规范化、科学化水平。”2012年12月6日，习近平同志在同中央党校校委座谈时指出：“质量兴则党校兴，质量高则党校强。坚持质量立校，着力抓好教学科研质量，全面提高党校工作水平，党校科学发展的道路才能越走越宽广。”要坚持把从严治党要求和从严治校方针结合起来，坚持严以治校、严以治教、严以治学，把校风建设作为作风建设的重点。要坚持高标准办学，把质量立校作为党校工作的重要抓手，努力提高教学科研质量。要锐意改革，不断推动教学科研、人才队伍、管理服务、学风校风等各方面工作的创新。秉持“质量就是生命，制度就是保障”的理念，坚持以制度管人、用制度管事，真正做到有章可循、有章必循，违章必究。

　　始终实施“以人为本、以师为重”的强校战略。习近平同志在全国党校工作会议上强调，党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。2007年12月，习近平同志在听取中央党校校委工作汇报时强调指出：“要坚持实施人才强校战略。人才是事业之基，是强校之本。党校要完成自己的神圣使命，必须加强党校人才队伍建设，切实抓好人才的培养、吸引、使用和激励工作，形成一支政治强、业务精、作风正的高素质教师和干部队伍。”对党校教师来说，要做到自觉坚持党校教师姓党，在自身党性锻炼上更要严格，用党的理论授党性修养之业、解改革发展之惑，用实际行动影响和带动学员。加强党校人才队伍建设，要切实抓好人才的培养、吸引、使用和激励工作。坚持人为本、德为先、师为重，建设一支政治上靠得住、讲台上站得稳、科研上立得住、咨询上叫得响、服务上贴得紧的红色教师队伍，努力营造充满活力、富有效率、更加开放的人才制度环境。

　　关于纪念中国共产党成立95周年征文(2)

　　习近平在一系列关于正确看待党史国史的论述中强调：实事求是“永远是中国共产党人应该遵循的思想方法”，党史工作者要“坚持实事求是研究和宣传党的历史”;对历史人物的评价，应该“放在其所处时代和社会的历史条件下去分析”;看待历史，“既要讲两点论，又要讲重点论”，“分清主流和支流”;“历史一脉相承，不可割裂”，要把历史事物置于历史发展过程中考察;“历史、现实、未来是相通的”，要以联系的观点评价历史现象的产生和发展。这些论述，蕴含着丰富的历史唯物主义原理，对于批驳历史虚无主义、正确看待党史国史上的重大事件和重要人物，具有深刻的方法论意义。

　　无论是社会上还是学术界，总有人不能正确看待党和国家的历史，历史虚无主义者尤其如此。究其原因，从历史观来看，历史虚无主义的哲学基础是唯心史观;从方法论来看，历史虚无主义采用的根本方法往往是形而上学，即片面、静止、孤立的方法。习近平曾发表一系列关于党史国史的论述，其中蕴含着丰富的历史唯物主义原理，对于批驳历史虚无主义、正确看待党史国史上的重大事件和重要人物，具有深刻的方法论意义。

　　一、实事求是“永远是中国共产党人应该遵循的思想方法”

　　实事求是，是中国共产党在长期的革命、建设、改革实践中所遵循的根本思想路线。习近平高度重视这一路线，曾多次进行论述。2012年5月16日，在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上，他专门发表了“坚持实事求是的思想路线”的重要讲话，将实事求是视为“马克思主义的精髓和灵魂”。2013年、、2015年，在纪念毛泽东、邓小平、陈云诞辰的座谈会上，他多次强调要学习他们实事求是的理论品质和精神，先后指出：实事求是，“是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法”(《人民日报》2013年12月27日。)，“也永远是中国共产党人应该遵循的思想方法”(《人民日报》8月21日。)。“实践反复证明，能不能做到实事求是，是党和国家各项工作成败的关键”，全党一定要把实事求是贯穿到各项工作中。(《人民日报》2015年6月13日。)

　　对于马克思主义的史学研究工作来说，实事求是同样是最为基本的原则，是指导我们认识历史、研究历史的根本方法。那些罔顾客观史实，试图歪曲、掩盖历史真相的企图都是徒劳的。，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上，习近平总书记针对日本右翼势力公开否认二战时期侵略历史的行径，严正指出：绝不允许否认或歪曲日本的侵略历史，“事实就是事实，公理就是公理。在事实和公理面前，一切信口雌黄、指鹿为马的言行都是徒劳的。黑的就是黑的，说一万遍也不可能变成白的;白的就是白的，说一万遍也不可能变成黑的。一切颠倒黑白的做法，最后都只能是自欺欺人”。(《人民日报》9月4日。)“历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。”(《人民日报》7月8日。)因此，我们应当尊重历史，从历史事实出发，实事求是地评价历史事件。早在2010年7月21日，习近平在全国党史工作会议上就强调，党史工作者要“坚持实事求是研究和宣传党的历史”。(《人民日报》2010年7月22日。)然而，在党和国家历史的研究和讨论中，有些人有意无意地忽略这一基本原则，恶意攻击和诋毁中国共产滚法党的奋斗历程。例如，有人对“文化大革命”时期我国经济、国防、外交等领域的建设成就视而不见，将之等同于“文化大革命”本身，一概予以否定。还有人打着“历史揭密”的旗号，歪曲事实，甚至不惜伪造史料，极力颠倒是非。这些都是违背历史发展规律，违背实事求是根本要求的错误观点和行为。

　　当前在党和国家领袖人物尤其是毛泽东的研究中，也存在着丑化和神化两种非实事求是的错误倾向。历史人物由于所处的历史时期、历史环境和思想认识等诸多方面因素的制约，不可能完美无缺、没有错误。一些人抓住党和国家领袖人物所犯的错误，极力抹黑其历史功绩，“非毛化”思潮就是其中的典型代表。还有些人出于对毛泽东伟大功绩的崇拜，不愿承认毛泽东晚年所犯的错误。这些都不利于中国共产党历史的深入研究和宣传。

　　2013年12月26日，习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话中强调，要实事求是地看待革命领袖和历史人物，他们的功是功，过是过，功过要分明，不能因其功而全盘肯定，也不能因其过而全面否定。习近平在积极肯定毛泽东为我国新民主主义革命胜利、社会主义革命成功、社会主义建设全面展开、实现中华民族独立和振兴、中国人民解放和幸福作出彪炳史册伟大贡献的同时，并不讳言毛泽东在晚年特别是“文化大革命”中所犯的严重错误，指出：“不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜，不容许提出并纠正他们的失误和错误;也不能因为他们有失误和错误就全盘否定，抹杀他们的历史功绩，陷入虚无主义的泥潭。”

　　二、把历史人物和事件“放在其所处时代和社会的历史条件下去分析”

　　人类历史处于永恒的发展之中，一切历史事物都处于某一具体的历史发展阶段上，都是特定历史条件下的产物，都有其产生、发展、衰亡的过程。因此，对于具体的历史事物，只有从特定的历史条件、历史背景出发，将其“提到一定的历史范围之内”，对具体问题进行具体分析，才能够完成对它的历史认识。

　　有些人对于党和国家历史上的重大事件和重要人物，总是有这样那样错误的看法，很大程度上是因为他们看待和评价历史现象的出发点，不是从当时的历史实际出发，不是把历史现象放在其所发生的具体时空条件下考察，而总是“以今律古”，从当下已经发展变化了的时代条件出发进行分析。他们看不到历史人物受到特定环境的制约而具有的历史局限性，常常以当下的认识水平为标准要求前人提供现代所要求而在他们那个时代不可能提供的东西。例如，社会上总是有人以当下对我国处于社会主义初级阶段这个最大国情的认识为借口，来贬低以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体对社会主义建设的探索，将那段历史说得一团漆黑。

　　习近平继承马克思主义关于从历史实际出发、具体分析历史事件及人物所处的历史条件的方法论原则，深刻指出：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。”(《人民日报》2013年12月27日。)他对毛泽东的评价就是这样做的。例如在谈到毛泽东早年怎样走上革命道路的时候，习近平以深邃的目光审视了近代以来中国陷入半殖民地半封建社会和无数仁人志士为寻求救国救民道路而艰辛探索的大背景，全面分析和揭示了毛泽东“毅然选择了马克思列宁主义，选择了为实现共产主义而奋斗的崇高理想”的个人主观因素和社会潮流推动的客观因素。

　　习近平还采取实事求是的方法，深刻分析了新中国探索建设社会主义的时代条件，分析了毛泽东晚年犯错误的历史原因。他说：“在中国这样的社会历史条件下建设社会主义，没有先例，犹如攀登一座人迹未至的高山，一切攀登者都要披荆斩棘、开通道路。”(《人民日报》2013年12月27日。)任何事物的发展，都不会一帆风顺，总是会有反复，有曲折。中国的社会主义社会脱胎于半殖民地半封建社会，经过新民主主义革命和时间不长的社会主义改造而建立起来，在这种国情下如何进行社会主义建设，马克思主义经典作家没有给出现成答案，只能靠中国共产党人自己摸索。毛泽东等中央领导人尽管在1956年、1960年前后都提出过社会主义“不发达”阶段需要50至100年时间的观点，但是没有足够的经验使他们对社会主义建设和发展的规律有比较清楚的认识，关于社会主义发展阶段的正确思想没有能够得到坚持和进一步发展。没能正确把握中国处于社会主义初级阶段这一基本国情，是导致中国共产党在社会主义建设时期犯“大跃进”、“文化大革命”这样的错误的重要原因。

　　在探索过程中犯错误，这是人类历史发展中不可避免的现象。正如习近平所指出的：“人世间没有一帆风顺的事业。综观世界历史，任何一个国家、一个民族的发展，都会跌宕起伏甚至充满曲折。”正是因为这一点，不能要求前人完全不犯错误，“不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来”。“革命领袖是人不是神。尽管他们拥有很高的理论水平、丰富的斗争经验、卓越的领导才能，但这并不意味着他们的认识和行动可以不受时代条件限制。”(《人民日报》2013年12月27日。)也就是说，只有在分析、掌握具体历史条件的前提之下，将历史事物放在一定的时空条件之中，我们才有可能公正地评价党和国家历史上那些比较复杂的历史事件和历史人物。评判他们在历史上的地位和作用，要看他们在当时历史条件下，是反映时代要求和人民意愿、促进社会发展，还是违背时代要求和人民意愿、阻碍社会的发展;要分析在他们所处的历史条件下，可能做到什么，他们与前辈们相比提供了什么新的东西，他们在哪些方面高于同时代一件可笑的事的人，而不能要求他们提供他们那个时代不可能提供的东西。

　　马克思主义认为，凡是从经济、政治、社会、思想文化等各个角度对历史发展起推动作用的历史现象，都应予以辩证地合理地肯定，这是正确看待历史所必须采取的态度。

　　三、看待历史，“既要讲两点论，又要讲重点论”，“分清主流和支流”

历史唯物主义在分析评价历史事件和历史人物时要求尊重并运用唯物辩证法。正如恩格斯所指出：“唯物主义历史观及其在现代的无产阶级和资产阶级之间的阶级斗争上的特别应用，只有借助于辩证法才有可能。”(《马克思恩格斯文集》

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