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经典咏流传感悟(共9篇)

经典咏流传感悟（一）

经典诵读有感 作文

告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不邮差弗雷德排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！

真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经新的开始作文典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

海门市实验小学五年级 冯佳杰

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经典咏流传感悟（二）

看了感人肺腑的经典句子之后的感悟,想法.
你这到底是感悟,还是句子?

人这辈子不一定要有多大成就,但多多少少要有点成就感.
人生的价值无需别人证明,但没有成就感却是一件很悲催的事情.不管怎样,你总得有一样能拿得出手的东西,在某个方面总得有点过人之处,这样才能找到成就感.找到成就感不是为了向别人证明什么,而是让自己活得更自信、更有尊严.
前面是句子,后面是感悟

经典咏流传感悟（三）

看了感人肺腑的经典句子之后的感悟,想法.
你这到底是感悟,还是句子?【经典咏流传感悟】

人这辈子不一定要有多大成就,但多多少少要有点成就感.
人生的价值无需别人证明,但没有成就感却是一件很悲催的事情.不管怎样,你总得有一样能拿得出手的东西,在某个方面总得有点过人之处,这样才能找到成就感.找到成就感不是为了向别人证明什么,而是让自己活得更自信、更有尊严.
前面是句子,后面是感悟

经典咏流传感悟（四）

优美的语段 经典优美语段摘抄加感悟

　　《海上的日出》—— 巴金片段、赏析
语段:果然,过了一会儿,在那里就出现了太阳的一小半,红是红得很,却没有光亮.这太阳像是负着什么重担似的,慢慢儿,一步步地,努力向上面升起来,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面.那颜色真红得可爱.
赏析：这是描写太阳初生的一段话.其中的第二句话运用了拟人的写作手法,把太阳当作“背重担的人”“一步步”向上升起.这样的描写不仅写出了太阳升起时的缓慢,又突出了日出时的美丽、神奇和壮观.这体现出了作者巴金对大自然的热爱和对生活细致的观察.我们也应该像巴金一样有一双善于发现的眼睛战争新闻,做一个善于发现生活中美的人.只有这样才会让生活中的美无处不在!

经典咏流传感悟（五）

人生感悟经典名言

亲情如洪水,泛滥在你我的心怀；亲情如春风,柔情的抚着你我的面颊；亲情如牡丹,妖娆的漂浮在你我的眼前,若隐若现,看得到却摸不到；亲情如巧克力,甜而不腻,让我一次次从颓废的阴影中走了出来；亲情又如``````.——题记...

经典咏流传感悟（六）

感悟经典【经典咏流传感悟】

现在回想渐渐远去的童年,竟变得如此留恋,开始幻想着回到那天真烂漫的童年,拥有纯洁无暇的友谊,不必为考试成绩而烦恼,不用为成长中的酸甜苦辣而思考,不必……可是幻想终究只是幻想,或许,应该学会默默忍受,会比顽强抵...

经典咏流传感悟（七）

品读文学经典中了解经典.品读经典.感悟经典怎么写?

经典名篇名作让我们倍感亲切,爱不释手,思绪翻腾,百感交织,汗颜惭愧之余,不禁甚感惋惜,青春似水东流去,庸庸碌碌几十载,鬓染白霜悟恨迟,早学何必空自怜.
冯翼才的《珍珠鸟》,看似简简单单的生活,他与珍珠鸟之间的和谐相处,彼此信赖,看似闲情逸致,但却小中见大,由近至远,人世间最珍贵最美好的东西,“信懒,往往创造出美好的境界”人与人间,人与自然,万物和谐相互依存,信赖是多么的难能可贵啊!
　　鲁迅的《人生论》《人生百态》冰心的《小桔灯》矛盾的《白杨礼赞》等等,篇篇字斟句酌,富有哲理,富有诗情画意,引人入胜,能够引起人们的共鸣与遐想,能够给予人启迪,读后会令人耳目一新,茅塞顿开,品读经典名着,感悟人生真谛,领略和感受文学魅力,幡然猛醒,文学,文学是什么?文学就是生活；文学出自于生活,来源于生活,感悟于生活,但却又要不同于生活,高于生活,文学是生活中提炼出来的精髓,倘若没有了生活,文学也就脱离了滋生的土壤；文学就将会变成空中楼阁,一个人喜欢文字游戏,爱好文学,喜欢文学,但这和能否写出具有丰富内涵的文学作品来却完全是两回事,我想自己大概就是属于这爱而无能的愚才吧!
　　我向往文学,崇尚文学,但我却从来都不敢将自己的文字和文学往一块联想,我对自己的文字并不是很自信,但我却喜欢将自己的整个身心长久浸泡在向往文学的梦幻里,我觉得这没什么不好,就算是为自己寻求一种精神上的寄托又何尝不可?我认为这总还是要远比因无所事事而倍感空虚无聊的生活要充实的多!

经典咏流传感悟（八）

感悟心情的经典句子
可以表达内心的句子

苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳------唐.秦韬玉
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦------宋.李清照
前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下------唐.陈子昂
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关------唐.王之焕
悄立市桥人不识,一星如月看多时------清.黄仲则
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂------唐.杜甫.同上.
人到愁来无处会,不关情处总伤心------宋.黄庭坚
少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁------宋.辛弃疾
十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名------唐.杜牧
陶陶然乐在其中------唐.杨炯
天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期------唐.白居易
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流------南唐.李煜
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚------宋.李清照
战战兢兢,如临深渊,如履薄冰------
自是人生长恨水长东------南唐.李煜
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经典咏流传感悟（九）

诵读经典感悟人生 作文

随着黄色的网球又一次飘向界外，烦躁之情再一次涌上心头。我不知道自己是怎么了，曾经那么热爱的网球，却一次次地偏离应有的轨迹。教练为我叫喊得声嘶力竭，妈妈在旁看得摇头叹气。少不了的教导与规劝，教练说我有网球的天份但缺少认真的拼劲儿，妈妈说打球如人生，这样的历练是我人生的瑰宝。而我，如一头雾水，我不知道该怎样认真、该怎样历练、该怎样走出自己的心魔。很想暂时忘却网球，忘却这让我快乐的小家伙，于是随手翻起旧物，准备整理归纳。忽然，一卷褐色的东西映入我眼帘。原来是老爸“五一”期间，去山东游玩，从曲阜孔子故里给我带回来的竹简。记得老爸兴冲冲地交给我时，正畅游在QQ空间的我，只是随手一扔，就再也不曾想起。打开这由竹片串成的竹简，忽有怀古的情怀萦上心头，不说竹简上孔子的画像似在善诱有声，不说“三字经”的楷书字体字正圆润，单是我将竹简打开与合上的瞬间，那一片片竹与竹的碰撞发出的声音，仿佛时间在这瞬间凝固，我穿梭在远古与现实的空间，正如北京奥运开幕式上那幅画卷一样打开与闭合。许是竹片、许是丝线、亦或是画像、字体，我惊奇地发现这竹简的魅力是我从来不曾领悟的，感谢信100字它用它别样的韵味似乎在告诉我什么。于是我带着一种新奇的心怀去简中字里行间搜寻着它的含义。我细细研读着这儿时就背得滚瓜烂熟的字句，也许是儿时的少不更事，也可能是因为少年对知识的渴望，今天，当我再次捧起这“三字经”时，我却深深体会到其中的寓意。“子不学非所宜，幼不学老何为；玉不琢不成器，人不学不知义”。古人在几千年以前就告诉后人，学无止境，今天的我，不正像是一块需要雕琢的玉石，需要经历不断的磨练，就像一棵幼树，经过时间的雕琢，必须不断地去掉枝丫，才能长成今后的参天大树。而我们，如果不将这个道理铭记在心，从自己的内心去严格要求自己，又怎能经历时间的磨练，成树成玉呢？忽然间，恍然大悟。妈妈说得对，打球如人生，学习亦如人生。对网球的挚爱，如果不加上努力的拼搏锻炼，怎么能取得骄人的成绩；对知识的渴望，如果不加上刻苦的钻研，怎么能做到学无止境；对人生的追求，如果不加上执着的信念以及坚强的意志，怎么能达到“有为”、“知义”，怎么能实现自己的绚丽的人生价值。经过岁月的流逝，手中的竹简有了自己的新生，希望我也能够经过时间的考验，拥有自己的“新生”。

塘沽一中初一：小原原

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