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第一篇:《最近的那些说说》

散步星光，与你同享

最近的那些说说，总有你值得的阅读

1.【2014年11月9日的说说】

遂广高速(遂宁至广安)从我老家(蓬溪三凤)后山经过，踏平了山坡，砍掉了树木，方便了往来，却抹去了我曾经的记忆。

初春料峭，再也不会出现"桐花万里丹山路"的美景了；每次受伤可以回家，坐在苦楝树下，纵有千种情绪可对它说；那些山花与野果，只能香在回忆的脑畔。当乡村越接近现代文明，改变的是速度和千篇一律，留下的是无尽的伤感。 新陈代谢才是规律，但也必须为后世子孙留下一些历史的凭证。如果你走到哪里都一个样，连锁超市的感觉就扑面而来，岂不是肯德基的味道？为什么走到敦煌，你就分明感受岁月的厚重，历史的沧桑？结束旅行回到家中，那些静默竟然如古铜般强硬而柔软，回味的是千年的穿越，喟叹的是当今的浅薄。很多非物质遗产正从视野里消失，就像美梦醒来无尽的悔恨。我的家乡从此贯连全国各地，我却再也找不到原来那条回家的路。我所能做的，用文字定格记忆。

2.【2014年11月8日的说说】

运动才是我们的主旋律。资金要流动，喝酒要主动，朋友要走动，做事要行动。

你把钱存在银行里，永远别想钱生钱，通过其他方式流动起来，你就可以在家当跷脚老板了。饭局上喝酒，主动出击远比被动接受少喝很多，既体面又气质，坐在那里等来的是不停歇的"野酒"。不联系

并不等于已忘记，但时间久了茶也凉了，心也远了，隔上一段时间坐在一起，不论吃什么，关键跟谁在一起，友情跟接触几乎成正比。高调做事，低调做人，关键做事要有行动，把诺言放嘴上，也只是风中奇缘，与梦为生。

当然，动与不动，全然于心。成功的人早动，失败的人为不动饮恨终生。记得小时候，父亲对我说，凡事走前头，捡狗屎也可捡大堆（Pa）的。这句话一直鼓舞着我，在人生的惊涛骇浪中勇往直前。

3.【2014年11月7日的说说】

金子、银子、票子，不如一个好身子；车子、轮子、房子，不如一个好妻子；镯子、链子、戒子，不如和睦的两口子；杯子、瓶子、圈子，不如幸福的一家子！

有人说，初恋时我们不懂爱情。这是因为初恋的时候，你跟TA的优点在热恋。有人说，婚姻是爱情的坟墓。这是因为结婚后你跟TA的缺点生活在一起。不要相信柏拉图的精神之恋，油盐酱醋才是生活每天的呈现。过分唯美浪漫，那只是琼瑶的书里才有。

只需要给咖啡加点糖这样的简单浪漫；只需可乐加爆米花然后看完一部可以没有情节的电影；只需一把小雨伞，然后共同踟蹰在一段泥泞中。当我们共同演绎爱情的时候，爱情就变成了亲情。一起分担雾霭，一起分享阳光，一起慢慢变老。

4.【2014年11月7日的说说】

突然想去西藏，在蓝天白云之间净化被世俗污染的心灵，而肥胖之躯难以承受如此的海拔和气压；又想去甲天下的桂林，有金钱没

遇到刘德华关之琳等，囊中羞涩逼迫你拼命奋斗。

其实，我最想做的一件事就是恶补睡眠。人终有长眠之日，何须贪睡？这是在安慰自己。教书18年，就像在放牛，总想给牛更多的青草，又怕牛脱了绳子跑得不见了，时时想着念着，总有剪不断的牵挂。某次放大假，学生早就回家了，似乎没有星期天概念的我按照往常作息要求，一骨碌赶到教学楼，没有亮灯，也没有读书声，我还在很生气的时候突然记得放假了，自己只好慢慢回到家中。天生劳碌命，过不惯闲散的时间。

既然今生只能做西西弗斯那样的运石工，就欣然接受上天给予我的安排。与其抱怨，不如接受。或许在我的人生天地里，也有别样的出彩和快乐。

5.【2014年11月6日的说说】

没有太多的锦瑟年华可以肆无忌惮，在年华的路上，看过一树一树的花开，我们总是忍不住将心放飞。流光偷换， 繁华似雪，落地生尘。分明在烟火的人间，只闻茶香，又觉此中岁月，悠然忘尘。 人生浮沉，世事难测，当知得失随缘，闲淡由之。如今的年华，在薪火里沸腾，和着诗茶，一起咽下。过去的年华在散尽的流云里，已经无迹可寻。没有人，可以让死去的昨天复活，却一定可以，不让活着的今天死去。尽管明天并不遥远，可它毕竟只是明天。人生就是一场修炼，和时间修炼，和命运修炼。

6.【2014年11月5日的说说】

不会错过，几乎都“现场直播”了。

成绩一出来，任教高三的班主任都在第一时间分析和打印各班的成绩，而特高部的班主任急着要看的是各班的特优生总分及分布情况，然后看特优生的单科成绩。或喜或忧，总能牵动每一根神经。

身在特高，感同身受。学校最需要的是特优生团队，而特高部的使命就在于多培养能傲视四川的尖子生。生源一定的情况下，绞尽脑汁，使出浑身解数，哪怕伤痕累累，哪怕明知不可能。今天高三所经历的，就是我们明年要遇到的。趁现在，不留空白。 早早写说说，温馨提示：有一种思念叫望穿秋水，有一种寒冷叫忘穿秋裤。据说，四川寒雨期将至，及早买好防寒服，准备过冬了。

7.【2014年11月4日的说说】

11月11日高二半期考试，似乎也有脱单和打折的意味。淘宝、京东寄希望11日的5折优惠点燃购物的欲望。对于网购，昂贵的不敢买，低廉的买得不心甘。qq下雪说说。

马云的阿里巴巴在美国得以上市，有你有我的一点贡献。马云的成功告诉我们：草根也有春天。临近半期考，孩子们出乎我的意料---非常投入地认真复习，尤其在文科综合的读背上狠下功夫。我只是希望别出现我当年流行的一句话：大考大耍，小考小耍。目前高考改革的形势风起云涌，加分项目一减再减，依靠裸分上北大清华的趋势愈来愈明显。

作为新生的民办高中，要想勇立潮头，尤其要在高手如云的成绵

地区找到一席之地，如行走在刀尖火海。我知道，正是难才有奋斗的价值。我若突破，必当刮目相待。一班的狼崽子们，我们应有“明知山有虎偏向虎山行”的豪情壮志。磨练如铁，苦难如霜，无论怎样我们一起渡过。也许很多人不会看好我们，至少我们自己要相信自己。越是不可能，我们越才有机会。 文科高考路，艰辛如迷雾。一路少风景，冷暖不能哭。我作为一班的船长，我一定要带着我的水手们成功靠岸。

8.【2014年11月3日的说说】

人到中年有太多的悲哀：熬不得夜、玩不起啤酒加白酒这样的深水炸弹、不能随意尽大快朵颐之欢而要考虑胆固醇之类的隐痛、不能少穿衣服尤其是当下不能少穿秋裤、不午休下午真的要崩溃、去看一场电影周围都是肆无忌惮的年轻情侣真的很尴尬、买衣服几乎别无选择、身边的朋友渐渐变得资深、很多时候莫名地沉默却想在细雨中呼喊、各种请柬铺天盖地而来奔走在宴请的路上、夹在老和幼之间无所适从倍感真情难填无情洞.......也许这就是该有的人生。

人生不过三万天，开心也是过，不开心也是过，不如天天开心。你是山珍海味，我是稀饭泡菜，同样24小时。不必羡慕别人香车美女，也许别人光鲜的背后有太多难言的苦痛。

平凡之躯，定当淡然而过。宁肯坐在宝马车里哭，也不愿意在自行车上笑，这个世界很公平，各行其道。我的快乐就是：淡看晨昏，早出晚归；守望梦想，见证成功；有自己的用武之地，做着自己喜欢的教书事。

第二篇:《下雪的早晨》

下雪的早晨

教材分析：

《下雪的早晨》是著名诗人艾青在1956年创作的诗歌。这首诗共三节。第一节描写了寂静的下雪的早晨，在我的眼前展现了一幅：千里冰封，万里雪飘，白雪皑皑，银装素裹静谧的乡村雪景图。第二节，诗人随着雪花的飘飞，思绪也飘一什么晚霞得很远很远。想起了夏天树林里的小孩赤着脚、像鲜花一样的小脸、轻轻的歌声，拿着竹竿、寻找找知了、捉蚂蚱的天真烂漫调皮的形象。这一节，诗人展现了一个个意象，正是这些意向承载了诗人的向往。第三节，又从夏天的场景回到下雪的早晨。对树林的怀念、对小孩的惦记更加反衬出诗人对天真快乐、无忧无虑生活的向往。全诗诗人运用象征手法，通过林中小孩具体、形象的描绘，假托小孩，表达对儿童天真、快乐、幸福的羡慕，对美好纯真生活的期盼向往，把自己对生活的独到思考熔铸于诗。

教学目标

1.初步体会诗歌的韵律美，能正确、流利有感情地朗读诗歌；

2.能结合上下文及生活实际体会诗歌描绘的意象、意境，发展学生的联想，唤起学生的创作欲望；

3.理解诗人在诗中表达的情感，陶冶学生的情操，激发学生对生活的热爱。

教学重点：

抓住诗中的一个个意象，反复朗读，读中想像，引导学生进入诗歌的意境，有感情的朗读诗歌。

教学难点：

体会诗人通过林中小孩具体、形象的描绘，对美好纯真生活的期盼向往的情感。

教学过程

(一) 谈话导入3分钟

我知道同学们能背很多首诗，我们一起比赛背一背怎么样？咱们随机出题，你们一句，我一句。（ppt）

这些诗都是反映什么景象的？——雪

同学们喜欢下雪吗？你能不能讲讲雪给你带来的快乐？

提到下雪，同学们描绘了一个银装素裹、充满欢乐的世界！可是著名诗人艾青却在一个宁静的冬日清晨，在那个白雪皑皑的世界，思绪飘得很远很远„„那么我们就一起来欣赏艾青的诗歌“下雪的早晨”。

(二)听读感悟7分钟qq下雪说说。

激励话语

1.你们愿意听老师来读一遍吗？3请同学们边听边想这首诗讲了什么内容？2

（出示画面配音乐范读，使学生初步感受诗歌的韵律美和语言美。）

作者在第一小节中描写了自己眼中的雪景，二三小节诗人此刻却惦记着夏天树林里的一个孩子。请大家快速翻开书找一找，哪个小节是作者看到的哪些小节是作者想到的？

2.同学们你们喜欢早晨的雪景还是夏天树林里的孩子，喜欢哪个就把这个小节多读两遍，我们一会儿来交流。3

(三)走进诗境，感悟诗情

学习第一小节，创设情境，引学生入境

1.说说你最欣赏诗中的那一小节？10分

早晨

你来读读第一小节？（1生）

2. 你觉得这是个怎样的早晨？（安静的、美丽的）（1生）

你从哪里感受到了？（1、感受早晨的“静”：学生抓住 “雪下着下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。”体会雪悄没声的、静静的飘落下来的形态；“整个世界多么静，多么静”一句中，两个词语的重复使用突出了静谧的雪的世界。）

我们读的时候应该怎么读？（1生）

学生体会朗读时自然而然声音变得舒缓而恬静。

你来试一试？

你的眼前出现了一个什么样的白雪世界？

学生可能先从语句“雪下满了院子，盖满了屋顶”整个世界充满了洁白与纯净，一片银色的世界，给人以纯洁、美丽的享受。

真是一个粉妆玉砌的世界啊！

谁想学着他的样子再读一读？（1生）

我体会到你声音的舒缓和恬静了。

3.这个飘雪的世界多么美啊，让我们通过朗读来表现它的静谧美好吧。 （训练朗读能力。在有感情地朗读中陶冶情操。）

学习第二小节，想像体会孩子的可爱，揣摩作者的情感 15分

1.（过渡）这么美的早晨，看着飞舞的雪花，作者的思绪飞到哪里去了呢？请大家读读第2小节，想一想诗人的脑海里出现了什么画面？

（学生自由读，想像画面，读后说说第2小节大意――引导学生说完整：夏日树林里的早晨，一个小孩在捉知了，蚂蚱，玩得多高兴啊）板书

2.诗人想到了一个在树林里玩耍的孩子。请大家再来默读一遍第2小节，画出描述这个孩子的诗句。

3.大家再来自由读读描写孩子的诗句，请你静静地读，慢慢地读，你仿佛看到了什么？

谁来读读诗句，说说你想到了什么？

一个小孩，赤着脚，（淳朴、质朴）

他的脸像一朵鲜花，（为什么想一朵鲜花？说明了什么？）

低低的歌声

手握竹竿

（启发追问学生，让学生把看到的画面描绘出来，你能想像孩子的心情吗？） 你能把这种高兴劲读出来吗？1生

谁还喜欢这两句，试着读一读？1生

请同学们学着他的样子读一读这两句话。

有谁还喜欢其他的诗句吗？

4.仰起小小的头，发亮的眼睛寻找知了的声音„„qq下雪说说。

指名说想像到的情景，你觉得这个小孩子高兴吗？快乐吗？qq下雪说说。

谁来说说我们读的时候应该注意什么？

谁想来试试？

你觉得诗人还有哪些话没写出来？你能替诗人接着这句话把他捉知了的情景往下说吗？（启发想像孩子捉知了的情景――怎么捉？眼睛？耳朵？神态？动作？）突然，孩子发现了知了，他悄悄地挪动步子，猛地一下子，抓住了它！ 还有哪些句子，带着你的感情读一读？

5.他的另一只小手，

提了一串绿色的东西——

一根很长的狗尾草，

结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。

啊，同学们读的真让我陶醉！

6.刚才大家通过朗读和想像，对这个孩子有了很深的印象，你觉得他是一个怎样的孩子？

（板书――活泼、可爱、天真、快乐、无忧无虑）

7.（播放课件音乐）谁来把第2小节连起来读读，让我们再来感受这个孩子的可爱形象？

8.你们觉得诗人喜欢不喜欢这个孩子？诗人喜欢这个孩子什么呢？

（诗人很渴望这样无忧无虑的生活；诗人也希望回到无忧无虑的童年。） 学习第三小节5

1.语言描述：雪还下着，诗人还沉思着――虽然我们很久没有到树林里去了，虽然这孩子并不知道我正在想着他，但我一直都记得他那鲜花一样的小脸和很轻很轻的歌声，想着他此刻在雪地里玩耍的情景。我多么盼望像他一样无忧无虑，自由自在啊。（学生抒发诗人的感情）

2.齐读

让我们齐读最后一小节，再次与诗人的心灵交流吧。（以既有的感情体验充满感情地朗读、背诵，对外抒发。）

(四)抒发情感，美读背诵

（过渡）大家都读懂了诗人的心，你们愿意来抒发诗人的情吗？请把这份情感凝聚在我们的朗读中吧。让我们再来朗读全诗。（学生自主选择）

这么美的语言，你愿意牢记下来吗？请把你最喜欢的小节背下来，和同桌一起分享。（播放画面和音乐）

希望同学们能像诗人笔下的孩子一样无忧无虑、自由自在地成长！ 《“扫一室”与“扫天下”》教学设计

第三篇:《I你听我说说》

有时候，会想说一些话给你听，写一些话给你看，像是对你说的，但是又是像对我自己说的。老师现在在讲，断臂的维纳斯不美吗？老实说，我没有那么高的审美情趣，我只知道，维纳斯是个穿着暴露的还身负残疾的女人，记得我们学校美术系里有一个维纳斯的雕塑，不过她的上面落满了尘土，白色的石膏像已经变成为灰土色了。我想那肯定是因为没姜子牙的故事有人用生命去爱她，你想，倘若她被别人深爱着，那么谁会舍得她灰头土脸的。不过这些话，我也就对你说说，我不敢告诉别人，怕别人说我土，说我俗，说我不会欣赏，说我没有情趣。

知道你11月份就会回来，很开心。记得以前每次写邮件给你必问的一个问题就是，什么时候回来。那个时候好像是没有话说似的，不过现在每次写完我都是意犹未尽的样子，我好像想把所有的所有的生活复述一遍给你听。到你回来的时候，家里的新房也该交工了，爸爸妈妈会很开心，新房离弟弟的学校也很近，冬天下雪的时候，他就不需要再被我拖着走很远的路。你可是要知道，你回来的时候，就又是一个冬天了，那天晚上梦见弟弟很小很小的时候，我好像错过了很多他的成长过程。但是这并不妨碍我以前现在以及以后一直一直爱着他。我有时候对自己说，这是一个多么尴尬的年纪啊，不大不小的，要么让自己小点儿，要么让自己老一点。这么不上不下的，总是悬着。有的时候吃一口饭就怕发胖，但是有的时候蛋糕，冰激凌总会乖乖的一字排开走进我的嘴巴。最近不再腻着电脑手机和网络了。逼迫自己在春天里像这吐芽的叶子一般重新活一次。但是匆匆忙忙，我没有享受到过程，我想自己也不会有什么成果，但是我就是愿意体会这种时

间像是被偷来一样的紧张的感觉。我仍旧是这个样子，我想回家，想各处去看看，想多干些活儿，让妈妈好好的休息，想在我的大床上窝着，想看看爷爷奶奶，看看小姨的新家，看看六个月的童童，去陪陪姥姥，去老爸下乡的地方去看看满山的栗子树。

你对我说过，让我专注的去做一件事，你说得很对，我把自己掰成多少半儿都不够用，我应该让自己学会平静，去专注的享受孤独，我应该一个人去走走。你不知道，我会自言自语，会对自己说，你在。每当我走在这样那样的道路上的时候，每当我没有陪伴也不知道终点在哪里的时候，我会对你说，我在想你，我想你在身边，我想听你的声音，我想知道你的消息，你的歌声，你的一切，包括遇见你的感觉。但是这样的日子太过于短暂，以至于回忆也变得很浅很浅，我不是不够努力，是真的，偶尔的时候很努力，很努力，却怎么也想不起来。我不介意你说我笨，也愿意犯傻范二。当然有的时候我让自己一直忙碌，就是不想闲下来然后会忍不住去招惹你，然后自己心里就开始一波儿又一波儿的不平静。

我很开心你依靠我的感觉，虽然我本身就是一个十分犹豫不决的人，但是你愿意耐心的等待我一遍遍的心理斗争，然后不得已得出一个乱七八糟的决定。单单是想到未来的几天里，我们要天天在一起，可以相互依偎在一起，可以在早上清晨的时候一起听鸟叫，黄昏的时候一起看落日。陌生的街头你只认识我，我也只认识你，你会害怕的紧紧握住我的手，而我也一定会用尽自己最大的力量去反握住你。未来的旅途让我觉得兴奋异常。还有，我未来的夫婿一定还不知道你已qq下雪说说。

经送了他一直很漂亮的龙纹铃铛，以后等到我也认识了他得时候，我一定让他来感谢你的大恩大德。你说过会常常打电话给我的，但是次数还是寥寥。你食言了，要怎么做，你以后自己看着办，不过你要知道，我们的距离并不很远，我在回家的路途中开个小差，随时都可以杀过去，等着，几天后我便要张牙舞爪的过去了。

其实，很多时候觉得跟你有距离感。包括现在也还是有一些。着实是因为你太过于优秀，好像是远在蓬莱的仙人一般让我看不到任何瑕疵。有的时候你有一些破绽，倒会让我觉得欣欣然一点。我并非期盼你不好。只是觉得那样你就可以更加真切的是我身边的人了。我们的信息很多，但是无论是你还是我都不会过分的去注重回答对方的问题，内容甚至有些天马行空，我喜欢这样的交流，涉猎很广泛，理想，未来，读书，旅游，学习，心态，状态，行程。不同的城市，同样的时间，做同样的事情。我们交流没有重点也就没有了局限，清明你玩的很开心，也很累了吧，那么紧接着的五一假期好好的休息休息。29号在你自己的新的安排下，你要回到那个我很喜欢的充满快乐阳光以及绿色植物的家。我最近可是贪财，你寒假许诺了我，要送一盆爸爸养

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