2016说说最新
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一、会读的词语。(熟读)
染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 高粱 山峰 胳膊 当然 著名 形状 行走 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声 展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨 要求 平凡 胜利
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：爽 壮 燃 著 状 炸 橙 察 识 2、平舌音：层 翠 残
3、后鼻音：层 爽 壮 状 登 笼 浪 峰 当 形 降 苍 蹦 橙 枫 龙
三、听写
景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染 山河壮美 秀丽神奇 四海为家 天高云淡 波浪
电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已
经 甲板 豆芽 知识 纷纷
如果 好事 娃娃 山洼 如果 华灯 壮丽
四、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。
五、默写《赠刘景文》、《山行》。 六、多音字（熟记）
行 xínɡ （行为 不行） 降 jiànɡ （降落 下降） hánɡ （银行 一行） xiánɡ （投降） 都 dōu （都是 都有） 尽 jìn （尽头 用尽） dū （首都 天都峰） jǐn （尽管）
七、照样子写词语。（熟记）
进出(进进出出) 许多(许许多多) 高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐） 说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲） 八、写出带有下列偏旁的字。（熟记）
木（植）（树）(村)（林）（森） 月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬）（芳）
九、形近字组词。
七年级上华（ ） 容（ ） 壮（ ） 屋（ ） 化（ ） 谷（ ） 状（ ） 层（ ） 浪（ ） 昨（ ） 字（ ） 怦（ ） 良（ ） 作（ ） 仔（ ） 苹（ ） 龙（ ） 棋（ ） 区（ ） 快（ ） 尤（ ） 其（ ） 巨（ ） 块（ ）波（ ）破（ ）劳（ ）牢（ ）己（ ）已（ ）
随笔作文甲（ ） 帜（ ） 娃（ ） 枝（ ） 凡（ ） 由（ ） 识（ ） 佳（ ） 珍惜时间作文技（ ） 帆（ ） 交（ ） 龙（ ） 求（ ） 利（ ） 郊（ ） 笼（ ） 球（ ） 梨（ ） 第二单元
一、会读词语。（熟读）
喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定 后悔 计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 台湾 颗粒
二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容 2、平舌音：算 灿
3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容 三、听写。
二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴 四、给多音字组词。（熟记）
兴xīnɡ（兴奋 兴中华） 担 dān （担心 担负） Xìnɡ（高兴） dàn （担子 挑担） 弹dàn （子弹 弹珠） 宁nínɡ （安宁 宁静） tán （弹琴 弹钢琴） nìnɡ（宁可 宁愿） 切qiē （切菜 切断） 背bēi（背书包 背着） qiè （亲切 一切） bèi（背包 背书） 五、照样子写句子。（熟记，举例。）
(1)小军是我的好朋友。 （2）今天的值日生是他。
（我的好朋友）是（小军）。 （他）是(今天的值日生)。 （3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。
六、造句。（熟读，造句。）
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。 顺利地：我顺利地做完了所有的作业。 七、形近字组词。
胡（ ） 观（ ） 休（ ） 伸（ 湖（ ）现（ ）体（ ）身（ 员（ ）青（ ）宁（ ）到（ 圆（ ）晴（ ）宇（ ）室（ 元（ ）包（ ）迟（ ）极（ 园（ ）抱（ ）尺（ ）及（ 访（ ） 棋（ ）刚（ ）状（ 纺（ ）旗（ ）钢（ ）壮（ 八、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）
青－（ ）（ ） 只－（ ）（ 合－（ ）（ ） 各－ ( ) （ 九、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。） “算”字先查部首（ ），再查（ ）画。
“钟”字的部首是（ ），除去部首有（ ）画。 十、重点背诵《识字2》、第5课。
） 歌（ ）哥（ ）样（ ）洋（ ）礼（ ）扎（ ）梁（ ）粱（ ） 中－（） 分－（）困（ ） ）因（ ））次（ ））欠（ ））架（ ））加（ ））弯（ ））湾（ ））（ ） ） ）（
第三单元
一、会读词语。（熟读）
涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给 奏乐 瓦片 宽阔 石碑 似的 拼图 图案 名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城 商店 橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单 二、字音区分（注音，熟读）
1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗 2、平舌音：族 祖 奏 泽 杂
3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗
三、听写。
夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案 申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴
四、多音字组词。（熟记）
发 fā （发生 发现） 曲 qū （弯曲 曲折） fà（头发） qǔ（曲子 乐曲） 似 shì （似的） 相 xiānɡ（相互 相同） sì （相似） xiànɡ（照相 相片） 铺 pū （铺床 铺着） pù （店铺 铺子）
五、写出意思相反的词。（背诵）
买－（卖） 退－（进） 快－(慢) 反－（正） 危险－（安全） 复杂-(简单) 美－（丑） 贫－(富) 冷－（暖） 恨－（爱） 虚假－(真诚) 冷漠－（热情）
2016说说最新(十)
1、《 古诗词三首》导学案
学习目标：
1.认识生字，能正确读写词语。
老师的手2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗。
3.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。
4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶
学习重点、难点：
1．根据诗词所描绘的景物，想像画面 。
2．有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。
第 一 学 时
★ 脑筋转一转：
唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？ 复习学习古诗方法：
解诗题，知诗人
抓字眼，明诗意
多诵读，悟诗情
★ 预习导学 1.我读了 遍课文，就达到了正确、流利的标准。
2.自学生字词，借助字典、词典，我能为本课的生字至少找两个词伙伴。
4.预习成果反馈
（1）我的收获：（组内每人做四个表情脸评价牌，博
文中粘不进来，害羞地说原因不明）
朗读
优秀 票 良好 票 合格 票 加
油 票
（2）“生字找伙伴” 全对（ ） 需改错（ ）
（3）小组内交流自己的疑问。
（4）给加点字注音并借助注释解释字的意思。
想看两不厌，只有敬亭山。（ ） ．
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ） ．
5.我仍存在的疑问： 资料袋：
词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了
宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
★合作探究
一、提出自己不懂得问题，组内讨论解决。
二、美景浮现：
“读了 这句诗，我仿佛看到了……”用这
样的句式快与组内同学分享一下你的想象与感悟吧。
★ 老师想象品味的、喜欢的诗句如
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