说说 > ：新年说说带图片是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是新年说说带图片的正文：

第一篇:《红红的新年主题精选版》

红

红

的

新

年

2012-2013学年大班下学期

设计组织：张利红 廖丽珍 吴国芸

每一个人都喜欢“过年”。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。我们和亲人一起在过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。

孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象和回味。“红红的新年”这个主题，在新年伊始的时候开展，将孩子积累的各种过新年的经验在一个个活动中细细品味：说说吉祥话、聊聊十二生肖的传说、尝尝年节的应景食物、听听喜庆的音乐等等，体会年俗，感受快乐，在喜悦中迎接又一年春天的到来。

中国文化是一条细水长流的河，在与我们每一个人互动的过程中传递发展，也需要每一个人用心体会与维护。祝大家年岁增长、幸福加倍，在新的一年里万事如意，天天快乐！

1．知道春节是我们中华民间传统文化活动，探究春节的风俗由来，知道中国人春节拜年的传统习俗，学习拜年做客时的基本理解和礼貌用语。

2．了解十二生肖并知道自己的属相，初步认识十二生肖的循环概念，知道十二生肖与人们年龄之间的关系。

3．通过跳秧歌舞、写春联、画年画等活动来体验人们过大年的快乐感受。

4．感受春天的季节特征，尝试用言语、歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的感受。

区域与环境创设

一、区域创设

（一）益智区

1．十二生肖排排队

目标：通过给十二生肖排队，掌握十二生肖的顺序。

材料：十二生肖图片、数字1-12。

玩法：将数字与十二生肖图片相对应摆放，幼儿通过数字与图片相应的摆放掌握十二生肖的顺序。

（二）语言区

1．十二生肖吉祥话

目标：以积极愉悦的情绪学说跟生肖有关的吉祥话。

材料：十二生肖图片、汉子卡片以及关于十二生肖的吉祥话字条。 玩法：幼儿找出十二生肖图片及汉子卡片，说出与生肖有关的吉祥话。

（三）美工区

1．做汤圆

目标：进一步感高考优秀作文800字知橡皮泥的特性，尝试用双手搓出圆圆的元宵及餐具。 材料：橡皮泥人手一份、有关元宵的图片。

玩法：引导幼儿观察汤圆，并学习用橡皮泥做出汤圆和餐具。

2．舞龙舞狮闹元宵

目标：尝试用各种废旧材料创造性地制作。

材料：各种纸盒、纸箱、纸盘、纱巾、皱纸、旧挂历、彩带、毛线等废旧材料以及美工工具（剪刀、双面胶等）。新年说说带图片。

玩法：请幼儿自由选择制作内容和制作伙伴，制作舞龙舞狮。

3．做灯笼

目标：幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

材料：剪刀、纸、卡纸、胶水。

玩法：请孩子设计、制作不同风格和图案的花灯。

第二篇:《2016年新年个性说说》

感恩手抄报大全

2016年新年个性说说

一、 这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去;有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。。各家各户把灯打开，有的人家在看电视;有的人家在吃团圆饭;还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。

二、 送给大家,满年的丰硕与芬芳! 思念是一季的花香,漫过山谷,笼罩你我;而祝福是无边的关注,溢出眼睛,直到心底. 祝福是份真心意,不用千言,不用万语,默默地唱首心曲,愿大家岁岁平安,如意.

三、 快乐时有你的祝福，失意时有你的安抚，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年里，让我们共同来祝福彼此，新年快乐!快乐永远!新的开始新希望，新的一天新阳光。

四、 痛苦最好是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。新年快乐

五、 转眼之间,已走至寒冷的冬末,在这样凛冽的日子里,对你的思念更深更浓.祝你平安快乐!

六、 祝你新年快乐，万事如意，龙年猛，龙年强，龙年飞，蛇年祥，马年奔，羊年放，猴年高，鸡年升，狗年旺。十二生肖少一个，龙年大发贺新年!也祝祖国母亲新年快乐。新年说说带图片。

七、 如果一句“元旦快乐”不足以表达我深深的祝福，我打算再送一个省略号给你，内含所有字面不能表达的意思，一切尽在不言中。

八、 春节即将来到，我用祝福捻制成的绒线，烛光下为您织起一件红色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，领子蕴藏着体贴，口袋把快乐盛满，穿在身上让温暖包裹着您，让我的心陪伴您度过新年!

九、 我让风带走你的烦恼，让雨洗刷你的哀愁，让雷振作你的精神，让电激起你的动力。愿崭新的你在新的一年里用自己的心去开创一片精彩的天空。新年快乐!

十、 一朵花摘了许久，枯萎了也舍不得丢;一把伞撑了许久，雨停了也想不起收;一条路走了许久，天黑了也走不到头;一句话等了许久，终于可以说：新年快乐!微信个性网

二十五、 天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。

二十六、 你我相拥倾听新年的钟声犹如岁月的流逝,簇拥着我们共同的梦,满心的爱意化作真挚的祝福--新年快乐!

第三篇:《过新年 第1周》

主题七：过新年（两周）

第一周（1、11——1、15）

周二(1月12日)

上午活动：语言活动

游戏名称：年

活动目标：

1.通过阅读图画书《年》，了解关于“年”的民间传说，初步理解中国“年”的含义。

2.知道大家庆祝“新年”是因为：“年”认识到自己不应该乱发脾气，到处吓人，决定做一个讨人喜欢的“新年”。

3.感受故事中浓浓的中国情、中国味。

英语日记范文

活动准备：

1.一本大书。

2.和幼儿人数一致的图画书。新年说说带图片。

活动过程：

1.由主人公“年”，引出整个故事。

展示书中P2的“年”的形象，引出故事：这么开心、热闹地过年，而“年”竟然是这样的形象，为什么呢？原来这里有一个奇怪而有趣的故事。 讲述故事的第一部分，通过提问帮助幼儿理解人物和情节：

“年”是一只怎样的怪兽？（长得比狮子还大；跑得比风还快；叫起来比打雷还响。）

“年”为什么憋不住了？跑进村子，把村子变成了什么样？通过理解“没有朋友，没有人说话”，了解和体验“孤独”；通过阅读书本P6-7，感受和掌握词语“空空荡荡”。

2.引出故事的第二部分。

（1）展示书中P10-11，引出问题：留下一位老爷爷，一位怎样的老爷爷？（把炉火烧得旺旺的，把红棉被裹在身上。大声唱着歌，还把铁锅敲得哐当响。）

（2）“年”看到这样的老爷爷怎么样了呢？（一口气逃回了深山。）

3.揭示故事结局（第三部分），引出故事主题。

（1）人们回到村子发现了什么？怎样庆祝？（挂上红灯笼，敲锣打鼓来庆祝。）

（2）“年”看到了，怎么想？（自己不该乱发脾气，到处吓人，要做一个讨人喜欢的“新年”。）

（3）人们为了庆祝“年”的改变。从此以后每年这个时候就会穿上红棉袄、挂上红灯笼、贴上红春联、敲锣打鼓放鞭炮，还有团团圆圆吃年夜饭，来迎接新的“年”。

上午游戏：

游戏名称：民间游戏

游戏内容：我和镜子做游戏

游戏目标：新年说说带图片。

1.使幼儿能正确说出各器官的名称及用处。

2.培养幼儿的倾听能力和在集体面前大胆说话的能力，鼓励其根据指令短句做动作。 游戏玩法： 1.请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌“照镜子，照镜子，照照你的小鼻子”。走到一幼儿面前，请该幼儿回答：“照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。”同时要用手指指着鼻子。

2.发令人问：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被问幼儿则答：“嗨嗨！我用鼻子闻一闻。”幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。

3.这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。

4.游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。

5.回答正确者，可交换角色；反之则不行。

上午游戏：

游戏名称：智力游戏

游戏内容：点点虫

游戏目标：

1.锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性

游戏准备：

幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。

游戏玩法：

一、导入部分：

1.教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。

二、展开部分：

1.教师用手指律动的形式引出儿歌。

教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

2.引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

教师："点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"

三、结束部分：

师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。"幼；"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。

下午活动

活动领域：艺术

活动内容：年年有鱼

活动目标：

1.欣赏年画作品，了解民间年画的特点，感受中国民间美术的艺术魅力。

2.初步理解“年年有鱼”的含义，用语言表达观赏作品后的感受，丰富相应词汇。

3.萌发对民间美术活动的兴趣。

活动准备：

1.知识经验准备：小朋友有过年的体验，看过一些贴在自家门上的年画。

2.物质准备：

过年时的图片：

民间美术作品“年年有鱼”的不同表现形式图片若干。新年说说带图片。

年画年年有鱼 剪纸年年有鱼

人手一张画有鲤鱼轮廓图，半圆形的红、黄片片，胶水、抹布、盘子，民间音乐。

活动过程：

一、欣赏民间年画，感知民间年画的基本特点。

1.教师：你喜欢过年吗？人们是怎样迎接新年到来的？

（演示ppt）老师带来了一张画，看看你在哪儿看到过的？

二、引入年画《年年有余》，激发欣赏兴趣。

1.出示年画《年年有余》作品。

师：你看到了什么？

（1）重点欣赏鲤鱼的姿态。

（2）欣赏年画的色彩，感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。 师：这幅画中什么颜色用得最多？

（1）红色、金黄色给你什么感觉？（热闹、开心、快乐、吉祥）

（2）教师小结：看了这幅年画我们感到开心、快乐，这幅画代表着我们的生活很好，每年都有许多好吃的食物，我们把这幅画叫做“年年有鱼”。希望我们生活的美好、快乐、吉祥。

三、欣赏其他“年年有余”年画和剪纸画。

师：你最喜欢哪幅画，为什么？

四、播放民间乐曲，幼儿创作表达。

1.幼儿自由选择材料，创作“年年有鱼”画，画出色彩鲜艳的鲤鱼。 教师巡回指导。

重点：幼儿选择红、黄片片装扮“鱼”。鼓励幼儿大胆创作。

作品赏析和评价。

教师：谁愿意来介绍一下你的作品，说一说你是用什么工具制作的？

小结：民间年画还有许多许多，小朋友在生活中仔细观察，也可以收集一些年画作品带来和同伴们一起分享。

下午游戏：

游戏名称：体育游戏

游戏内容：炒豆豆

游戏目标：

1.培养幼儿相互间的合作能力。

游戏玩法：

两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后

第四篇:《新年说说带图片》

1.在这辉煌快乐的新春佳节，献上一切美好的祝福，祝您一切顺心如意！

2.思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。祝开心

3.在关爱中让友情更深，在牵挂中让亲情更暖，在老实中让心底更静，在简单中让生活更美，在问候中让祝福更好，在祝福中让春节五年级作文辅导更快乐！

4.年是一颗颗甜蜜的糖果，年是一朵朵缤纷的烟火，年是我们与父母的团圆的时刻，年是我们对家庭的难舍难割，又逢新年，祝福你和家人幸福安康岁岁年年！

5.我以涮羊肉的温暖，水煮鱼的热烈，白灼虾的鲜美，咕老肉的甜蜜，拉条子的宽广，发面饼的博大，祝福你在新的一年万事如意，心想事成，财源滚滚！

6.同学们，新年的钟声即将敲响，愿你们在新的一年中，健康，快乐，幸福；学业越来越进步，生活越来越美满，祝新年健康，平安。

7.迎春佳节岁岁旺，龙年兔节人人喜，爆竹声中一岁除，春节送喜入你心。年年岁岁开心心兔旺人旺利是旺，祝新喜欢乐，在此送上我最真诚的祝愿。

8.我荒废了青春，只为捕捉到你的容颜

9.书山有路先干为净，学海无涯八宝作粥。

10.新年来临送祝福，家中进棵摇钱树，树上开朵如意花，花落结个开心果，爱情鸟儿常相伴，幸福鸟儿团团转，全部停驻你家园，不离不弃到永远。祝新年快乐！

11.我以后的老公绝对是个路痴，不然怎么连现在也没有找到我！

12.虽然年年都是新年旧祝词，虽然己不知说了多少遍，但虽是旧词却有新意，感觉也会不一样的。祝新春快乐！万事如意！

13.鞭炮即将炸响新一个野花色彩斑斓的春天！侧耳倾听，传来清脆的晨钟，推窗展望，开起喷薄的朝阳

14.祝你新年选择投资像打篮球，一投一个准；战胜困难像打排球，一扣一个准；实现目标像踢足球，一射一个准。

15.年第一天，许下第一份愿望吧，闭上（一句话的简单心情说说）眼睛，双手合十，心中默念，梦想成真。有期待的生活是快乐的，有憧憬的日子是惊喜的。新年快乐！

16.俗话说“小寒、大寒，吃过腊八饭过年还有二十二天半……”。尽避距离春节还不到一个月的时间，但是春的脚步正一天天向我们缓缓走来，空气中的年味也一天天地浓醇起来，忙碌的人们以各种各样的方式品味着迎接新年的快乐。

17.冰封的世界怎么能一夜间解冻复苏，初醒的大地怎么能一夜间繁花喷香？愿你不断积累，祝你有所创造。

18.跟你在一起永远在一起天崩地裂也要在一起只想和你在一起

19.年之初，信息传。性质好，拜大年。字不多，情无限。事业兴，家美满。身体好，多挣钱。敬长者，爱少年。朋友多，结善缘。欢笑声，到永远。

20.岁尾年初，家家爆竹，户户焰火，不绝于耳，气势如虹。元代诗人赵孟钤凇端暝隆分兴担? 柳絮飞残铺地白，桃花落地落阶红。纷纷灿烂如星陨，霍霍喧逐似火攻。

21.“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。祝福串成一首诗，一段旋律开启一片温馨的天地，新年到了，祝你新年心想事成，事事如意，一切顺意！

22.新的一年的这个时候，祝福就像海洋一样涌向你，希望我的祝福像一叶扁舟，载你乘风破浪，到达成功的彼岸。新年说说带图片新年说说带图片。新年快乐！

23.太

新年说说带图片由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!

上一页 1 2 3 下一页

---