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第一篇:《说说“乡村新鲜事”》

说说 “乡村新鲜事”[50知天命原创]

“乡村新鲜事”的圈子建圈五周年，圈主让大家写点东西，就响应号召写了这篇说说“乡村新鲜事”以示纪念。

我出生在南方一个小小的古驿镇，长在一个大大的湖乡农村。后来，上大学，读研究生，分配工作到了北京。从农村到都市，从乡下人变为了城里人。可是，骨子里我却还是一个农民。喜欢到农家游，喜欢吃农家饭，喜欢干农家活。每每如此，妻子就会来一句袋鼠跳袋子：你真农民！听到此言，我一点也不生气，不仅没有觉得她在损我，反而觉得是在夸我呢！

后来，干脆在离北京城区几十公里外的郊区买了一套房子。对这套房子最满意的地方，是房前六年级优秀作文屋后赠送了一两百平米的院子，可以自己种些树和蔬菜。每到周末，我和妻子就会来到我们的乡村，过两天地地道道的乡村生活。要说乡村的新鲜事可多了，就捡几件说说吧。

一、 学种地

我虽然在农村生活过十几年，却并不会干多少农活。话说种地也是个技术性很强的活。工人生产产品，如果产品不合格，大不了再生产一个。商人做买卖亏了一笔，大不了再做一笔赚回来。农活可不一样，你种了假种子，或者不会伺候，一耽误就是一个季节甚至一个年头。

先说种菜，季节性很强。俗话说谷雨前后，种瓜种豆。你如果错过了季节，菜就长不好。我今年种的扁豆，就晚了那么一个多星期，你瞧怎么着？两畦扁豆，又是施肥，又是浇水，又是搭架子，溜溜忙活了几十天，就没有正经吃上几顿扁豆。这不，又赶上俗话说的“头伏萝卜二伏菜”。入伏时间为夏至日后的的第三个庚日，今年头伏是7月18日，二伏是7月28日。这回不敢再耽搁，赶紧把扁豆黄瓜都拉了秧，种上了萝卜和白菜。

你还要懂得各种菜的习性。比如红薯怕涝不怕旱，还要记得翻秧掐藤。去年我种了一畦红薯，没有少给它浇水，那红薯秧长得十分茂盛，我高兴得不得了。可是，到了收获的时候，几乎没有挖到一个像样的红薯。后来才知道，红薯的生命力特别强，剪上一节红薯藤，往地里一插就能活。如果不翻秧，红薯的每一节接地的地方都会长出根来，盘根错节，就只长藤，不会长红薯了。今年我长了记性，不给它浇水，每周都要把红薯秧翻一遍，把那些藤上长出的根都拔掉。另外，听人说红薯藤的尖炒菜很好吃，掐了一些嫩尖炒菜，果然十分可口。我想起在我们老家，每到红薯生长的季节，就会掐些红薯藤，剁碎后拌上米糠给猪吃。原来也是为了防止红薯藤疯长。

二、 苦中寻乐

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗幼儿园的小朋友都会背诵。可是，要真正体会其中的滋味，还必须亲自干干农活。

上月翻地种萝卜白菜，正赶上伏天。地里的蚊子很多，凶猛得很，不分白天黑夜都咬人。只好穿上长袖衣裤，还得在露出皮肤的地方喷上驱蚊剂，要不就会给你叮出大包来，又疼又痒，一个礼拜才能恢复。虽然还是拣早上天气凉快的时候干活，翻完两畦地，我的全身上下衣服已经被汗水湿透了。汗水从脸上，手上滴到地里，真切地体验到汗滴禾下土的滋味。

自己种菜，一定是不打农药不施化肥的。可是却带来两个问题：一个是买农民的牛粪或者猪粪施到地里后，带来很多野草种子。我很纳闷，精心种植的蔬菜苗，稍有不慎就死掉了。可这些野草，不知道为什么生命力那么强。你今天把它连根拔掉了，下周它又长出来。也没有谁特意种它，它却前赴后继，怎么也拔不完。二是不打农药，那些害虫就十分猖獗。最讨厌的就是小腻虫、七星飘虫和毛毛虫。这些害虫都是专拣蔬菜的嫩叶尖吃，上去就是成千上万一大片。用水枪滋也滋不掉，只好戴上橡胶手套去捏。它们的繁殖力也极强，刚消灭一拨，新的一拨又长出来了。所以，有经验的人买蔬菜，专拣有虫眼的买是有道理的，那才是没有打农药的菜。

干农活确实有点苦，有点累。换一种心态就不觉得苦和累，而是体会到马克思说的那句名言：生产劳动不再是奴役人的手段，因此，就从一种负担变成一种快乐。平时上班精神比较紧张，成天坐在办公室里，颈椎、腰椎都出现问题，视力也越来越差。现在周末都在郊外劳动，权当是郊游和农家乐。这里暂时没有装网线，不能上网，不用考虑工作上的事情。做一点体力劳动，是一种彻底的放松。出一两身汗就当是蒸桑拿排毒养前颜，干点农活就当是有氧运动，对身心健康都有好处。

三、 收获的喜悦

种点自留地，一年四季都会有些收获。春天，有越冬种的菠菜、苦菊、油麦菜。刚从地里摘的新鲜蔬菜，或者清炒，或者洗干净了直接蘸上甜面酱吃，都十分可口。夏天和秋天，蔬菜就更多了，黄瓜、扁豆、西红柿、茄子、青椒、苦瓜、韭菜、蒜苗都下来了，根本吃不完，还要送些给亲戚朋友品尝。冬天，有西葫芦、老倭瓜、大白菜、萝卜、大葱。自己种的菜，成本会高一些。每次到乡村，光是往返高速路费和汽油费就得几十元，还有水费、电费、种子费、肥料费等等。可是，自己种的菜，吃起来环保、安全、放心。而且自己种菜的乐趣，是花钱也买不到的。

我们还种了一些果树，有杏树、枣树、柿子树、苹果树、山

楂树、红果树、核桃树、石榴树、葡萄树，陆续开始挂果。特别是杏树和柿子树，每年收获季节，果子挂满枝头，十分好看。还多次请朋友一起采摘，分享我们的乐趣。

还有一点新鲜事值得一提，乡村里各种野菜很多。我们的地里也长了些荠菜、马齿苋、野苋菜等。随便拔一些马齿苋，用水焯一下凉拌，就是一道风味农家菜。我们还会到附近的农田里拔野菜。妻子很会用野菜做馅包饺子和包子，她包的荠菜和野苋菜饺子和包子，真是十分好吃。乡村河水说说

再有两年我就要退休了。我打算退休以后，就搬到郊区的乡村小院住。种种菜、读读书、上上网、写写博、养养生。那时候，我可写的乡村新鲜事就会更多了。

第二篇:《我爱乡村的小河》

我爱乡村的小河。

春天，乡村的小河，生机勃勃。岸边的小草、树木，都长出了嫩绿的小芽儿。河水欢快地流淌着，一群燕子轻轻地掠过河。它们拍打着翅膀，一会儿飞向田野，一会儿飞向蓝天。此时，在河边散散步，捧上一口清凉的河水，一定会感到无比的轻松和愉快。

夏天，乡村的小河流水声响得特别急促，如果连续下几天的大雨，水位准会涨高。炎热的季节，小河就变成了小伙伴门嬉戏的最佳场所!

秋天，乡村的小河流水声变小了。一片片金黄的落叶飘到水面上，在细小的波纹中轻轻地荡漾着，给小河增添了一抹亮色。岸边的田野里，一片丰收的景色，农民伯伯们笑逐颜开地收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。乡村河水说说

冬天，乡村的小河变得静静的。北风无意间卷来了一朵朵漂亮迷人的雪花覆盖在河面上，像给小河盖上了一层厚厚的棉被，

这就是乡村一年四季的小河。它日复一日地向着大海流着，流着……

我爱乡村一年四季变幻无穷的小河美景!

第三篇:《乡村》

四年级第六单元： 乡村风光 4-29

教学目标：

1．能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物

2．能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句

3．学会写拟人句，体会拟人句的特点

4．能背诵和乡村景物、生活有关的诗句

教学重难点：

1．能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句

2．学会写拟人句，体会拟人句的特点

教学方法：讨论法、谈话法、讲授法、自主学习法和引导法

教学准备：ppt、范文

教学过程：

一、话题交流：

同学们，通过这一单元的学习，给我们留下了一幅幅美丽的田园风光图，了解了质朴清新的田园生活，感受到了乡村的可爱，激起我们对乡村、对田园的向往之情。今天就让我们一起来看看我们书本第七单元的作文是关于我们的乡村生活的。把自己感受最深、最想写下来的内容诉诸笔，尽情的书写吧。

二、明确要求：

1、可以写自己经历的、或听到的、见到的，可以是人或事，也可以是感受或体会。

2、内容表达要清楚，注意运用平时积累的优美词句。

1、 写后认真读读改改。

三、选择材料

1、 选择印象深和感受深的景物、人或事，表达出你对田园乡村的感受只情。

2、 小组交流材料，观看碰碰头图片并相互评议。组织材料！

1．解读图片：同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！

同学们说一说喜欢农村哪些风光。引出作文题

风光美不美？你们能用几个字说说这些风光给你的感受吗？（引出作文的题目）

美丽的乡村、乡村四季、美丽的阳春、家乡的风景、乡村的景色、可爱的家乡、迷人的家乡……加上《》就是作文题目了哦！

3．我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，让我们一起来交流交流学习的收获。

4．我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，我们这一节课，就是要练习把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。孩子们，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？大家愿意和老师一起来走进田园，享受农村的美丽风光吗？

（二）成语点睛

1．老师为大家搜集了一些描述田园风光的词语。读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个？为什么？

赏心悦目 洁净明亮 心旷神怡 墨线勾勒 草原茫茫 平原宽广 沃野千里 河汊纵横 密如蛛网 荒原漠漠 芳草沃野 莽莽苍苍

同学们自由朗读后，说说自己喜欢的成语）乡村河水说说

2、出示鸭子戏水图

老师指导学生把鸭子戏水图的景、物讲具体

提示：引导学生根据图片展开想象看着池塘的鸭子，你会想到哪句诗？这是一个怎么样的池塘？池塘除了鸭子，水里还有什么？雨后池塘里会有谁的声音？学会引用“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”

板书，方位：屋前屋后；时间：春天

3、出示野花图

引导学生把野花的色、动态、静态说具体；引导学生运用拟人、比喻等修辞手法 提示：生长的季节？颜色？野花生长的地方？能用什么手法把野花说具体？

（五颜六色、张开笑脸、一阵风吹过，犹如一匹绿色的花布，色彩鲜艳而又淡雅……） 连接成文。

训练学生把所说的片段连成一篇文章。

（三）、范文导读：乡村河水说说

1．师：当你走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；辽阔的草原上，你会看到成群的牛羊……如果让写下来，你会写什么？小组内交流交流。

2．集体交流想写的内容。如：乡村的山水树木，乡村的丰收田野，乡村的小院，乡村的果园，写自己的乡村生活体验等等。

清晨，一丝微风徐徐吹来，沁人心脾！鸟儿站在枝头欢快的歌唱，赞美着美丽的清晨；荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着；花儿绽放出笑脸，向我点头打招呼。

一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋，一派美丽动人的田园风光！

青山与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩！

郁金香飘香的季节，娇艳妩媚的女孩的笑容如花传芬芳……

3．大家讨论一下，我们应该抓住乡村风光景物的哪些特点来描述？

学生讨论，教师总结：静态特点，动态特点，形状、颜色、气味等等。

4．我们还需要思考一下，应该按什么顺序来描述自己的“乡村风光”。

学生讨论，教师总结：①按地点变化的顺序写，②按春夏秋冬的顺序写，③按景物的类别写，④按先总后分的顺序写。

5．大家讨论一下，写具体写作的过程中，我们应该用哪些描述方法。

学生讨论，教师总结：不仅要写看到的，更要写想到的，可以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等等。

6、老师小结：我们描述田园风光，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。

7、教你列提纲：

本次习作的提纲要按空间或时间，或空间与时间交叉的顺序列好要重点描写的乡村景物和乡村生活。

例1 乡村老家

1、开头：老家和城里比起来显得悠闲，有一种清新的美。

我的家乡可美了，四季都有不同韵味的农家风光。春天，充满生机;夏天，充满活力；秋天，充满笑意；冬天，则有另一番情趣

2、重点部分：具体描写老家周围的景物及老家人悠闲的生活。（详）

感谢老师

a、大娘大婶爱串门。（晚饭后）

b、鸡、鸭悠闲地在房前房后散步。

c 、菜园里瓜果蔬菜鲜嫩无比。（夏）

d、池塘边美景如画。（春）

3、结尾抒情。

例2 乡村七月

1、开头：乡村的七月是火热的。（略）

2、重点部分：具体描写七月的乡村的景物及生活。（按时间顺序）

a、早晨迷人的晨曲。（略）

b、白天，人们收割的情景。（详）

c、傍晚，孩子们在河边嬉戏，劳动的人们晚归的情景。（详）

3、晚饭过后，人们安静地歇凉，乡村一片静谧。

（四）佳作引路，章法导写

1．读一读下面的佳作，谈一谈您的想法和理解。

乡村生活

乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。

早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的希望。

上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓……玩累了，就坐在大树下讲故事 ，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。

下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩－──爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。

傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪 一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。

乡村，记载着我们的欢声笑雨，记载着我们的童年。

【从写作的内容和写作方法两方面来评点。】

点评：作为一个四年级的学生，能够用这样成熟的手笔描述乡村生活，不能不令人赞叹不已。在小作者眼中，乡村生活如同一幅画、一首诗、一支歌。正是源于对故乡的深深的热爱，才有了这篇文字隽永的文章。小作者截取了自己在乡村生活的几个小镜头，展示了丰富多彩的乡村生活。从写作的内容和写作方法两方面来说一说您的理解。

（五）快速行文，一气呵成

同学们，刚才我们已经走进乡村生活，感受田园的美丽风光。在那乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；辽阔的草原上，你会看到成群的牛羊……把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。

（六）学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。

（七）板书设计 田园风光

（按顺序，写具体）

空间：屋前屋后，池塘边，小路边…… (拟人，比喻)

时间：春、夏、秋、冬，早上、中午、下午 、晚

气候：下雨时；阳光灿烂时，北风吹……

（八）教学反思：

清晨，一丝微风徐徐吹来，沁人心脾！鸟儿站在枝头欢快的歌唱，赞美着美丽的清晨；荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着；花儿绽放出笑脸，向我点头打招呼。

我徜徉在绿茵茵的田野间，眺望远方。你看，山涧里，岩石下，两三束桃花，四五支杏花，想点燃的火炬。不正引逗这你，召唤着你，是你不愿收住脚步，继续去寻找吗？再往前走，还能看见那欢笑着的涓涓流水，我愿意在溪边停留，静听溪水那热烈的悄悄的絮语，这是我觉得，春天正从我脚下升起！你看，那是什么，哦！原来是一群飞燕正从天边飞过，发出阵阵欢韵！我静静地坐在绿油油的草地上，五彩调音师影评缤纷的花儿为我伴奏，婀娜多姿的柳树为我伴舞。

一条条活泼欢快的鱼儿蹦出水面，为我表演优美的舞蹈。我用手轻轻地捧了溪水，哇！真甜呀。像棒棒糖一样！哇！溪水真清呀！清得可以看见江底的沙石！溪水真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠。

恍恍惚惚的我漫游了一下午，夕阳西下，我怀着愉快的心情踏着矫捷的步子走向家里，晚霞映红了天空，格外的美丽。

雨丝细腻的、轻柔的、无声无息地甚至是没有颜色地从天际来到人间。轻呵着方寸的土地，摩婆着土地上的生灵万物。

一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋，一派美丽动人的田园风光！

青山与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩！

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