说说 > ：最漂亮的一个说说，不觉心里一沉表现了我怎样的心理活动是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，保卫黄河请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是最漂亮的一个说说，不觉心里一沉表现了我怎样的心理活动的正文：

第一篇:《《最漂亮的一个》阅读附答案》

最漂亮的一个那是漫长的一夜，我们的黑色猎犬普莱斯正在艰难地生产。我搬进它的笼子里，靠在它身边的地上，一刻不离地守护它。我看着它的动静，焦急地等待着，如果需要，我会立刻送它去宠物医院。

六个小时后，小家伙们陆续出生。“一、二、三、四、五。”我一边数着，一边起身去卧室里叫醒妻子朱迪，告诉她一切正常。

当我再回来的时候，第六只狗仔已经生出来了，正独自趴在笼子的一角。我把它拿起来，放到正等着吃奶的那堆狗仔面前。但普莱斯立即把这只最小的狗仔推到一边，竟然不接受它的这个孩子。

“有点不大对劲。”朱迪说。

我走过去抱起它仔细查看，不觉心里一沉，原来这只小狗仔的上唇和上腭都是裂开的，它的嘴根本无法合上。

我带着它去了宠物医院，大夫说他也无能为力，除非我们愿意花一千美元试着给它做一下矫正手术。但他说这只狗仔活下来的可能性不大，因为它没法吃奶。回到家后，我和朱迪决定，我们不能花这笔冤枉钱，因为连兽医本人也毫无把握能保住狗仔一命。尽管如此，我还是买来一支注射器，握着这只小狗仔给它喂食。我每隔两小时给它喂一次，日夜不停。这样一连喂了十多天，这只小狗仔终于活了下来，而且还学会了自己吃东西，但只能吃柔软的罐装食物。

狗仔们出生五个星期后，我们在报纸上登出了广告，不到一个星期，就有不少人表示他们对这些小狗感兴趣，但没人看中兔唇那只。一天下午，我在回家的路上忽然看到一位老太太正向我招手，她是住在我们的街对面的一位退休教师。她说在报纸上看到了我们出售的狗仔，问是否可以为她的孙子买一只。我想，老太太可能也不会看中那只兔唇小狗仔的，所以我告诉她，所有的狗仔都已有了新主人了。但我也表示如果有人送回不要，我会通知她。几天后，其他的狗仔都被新主人们陆续抱走，只剩下一只棕色的，和那只兔唇小狗仔。

几天过去了，说好要买这只棕色狗仔的先生没来。我给老太太去了电话，告诉她还有一只狗仔，欢迎她来看看。她说在晚上八点将带着她的孙子一同来看。

晚上七点半，我和朱迪正在吃晚饭，忽然听到有人敲门。我打开门，站在门口的是前些天预定棕色狗仔的那位先生。我们进了屋，我对他讲了喂养的方法，然后把小狗仔抱到他怀里。他给了我们两美元，然后离开了。我和朱迪都想不出，一会老太太来了该怎么办。八点整，门铃响了，是老太太领着她的孙子来了。我向她解释说，预定这只狗仔的先生最终还是来了，现在一只狗仔也没有了。“对不起，杰佛瑞，小狗都有主人了。”她对孩子说。 就在此时，那只没人要的小狗仔“汪汪”地叫了起来。

“我的小狗!我的小狗!”小男孩从他祖母身后跑了过来。

这时我大吃一惊，因为我注意到这个小男孩也是兔唇。他飞快地从我身边跑过去，冲到了汪汪叫着的小狗仔旁边。我们看着小男孩，他已经把这只小狗抱在了怀里。小男孩对祖母说：“奶奶，他们只剩下这只了，你看他长得多像我。”

老太太转过身问我们：“这只小狗卖吗?”

“可以，”我回答，“这只你们也可以抱走。”

小男孩抱着小狗在一旁插话说：（1）“奶奶告诉过我，这样的小狗非常贵重，而且要更精心地关爱。”

老太太拿出钱包，但我握住了她的手，没让她把钱掏出来。“你看它值多少钱?”我问男孩，“一美元行吗?”

“不，这样的小狗非常非常的贵。”他回答。

“一美元不够?”我问。

“恐怕是这样的。”他的奶奶说。

祖国在我心中演讲稿400字

男孩把小狗抱着贴在脸上。“我们不能低于两美元卖给您。”（2）朱迪拉了拉我的手，然后对小男孩说，“你说得对，这是只最漂亮的小狗。” 要知道，那五只小狗也只卖了两美元。 老太太掏出两美元递给小男孩。“这是你的小狗了，杰佛瑞。你来付钱给这位先生。” 小男孩一只手紧紧抱着小狗，另一只手骄傲地把钱递到我跟前，我对这只小狗未来的担心烟消云散。

小男孩抱着小狗的情景至今让我记忆犹新。我想，任何一个年轻人站在镜前，对自己说“我是最漂亮的一个”时，那感觉一定棒极了。小题1:从兔唇小狗一出生，我对它的命运就充满了担心，文中哪两个情节印证了我的担心？请概括。（3分）小题2:下面句子中的划线词表现了小男孩怎样的心理？（2分）小男孩一只手紧紧抱着小狗，另一只手骄傲地把钱递到我跟前，我对这只小狗未来的担心烟消云散。小题3:画线句（1）“奶奶告诉过我，这样的小狗非常贵重，而且要更精心的关爱”这句话在文中有什么作用？（3分）小题4:小男孩和第六只小狗都有兔唇的残疾，但小说的题目却叫“最漂亮的一个”，请说说作者这样拟题的用意。（3分）小题5:下列选项对文章的理解有误的一项是（

）（2分） A．小男孩对兔唇小狗一见钟情，是因为小狗和他有一样的兔唇，而奶奶说过这样的小狗非常贵重需要倍加珍爱。B．当小男孩从他奶奶背后走出来，“我”发现他也是兔唇时大吃一惊，是因为我没想到有这样的巧合，但这种巧合也正是小说情节设置的匠心之处。

C．老太太和孙子来看小狗时，小狗明明只卖出五只，“我”却说“现在一只狗仔也没有了”，这句话照应了前文“我”料定老太太不会要那只兔唇小狗。D．文中画线句（2）“朱迪拉了拉我的手”是因为朱迪怕“我”坚持用一美元的价格把小狗卖给了这个小男孩而亏了。参考答案：小题1:①宠物医院的大夫无力为他做矫正手术。②有许多人对小狗感兴趣，但没人看中兔唇那只。小题1:“紧紧”说明小男孩很爱那只兔唇小狗，（1分）“骄傲”表现了小男孩为买到了最漂亮的小狗而自豪。（1分）小题1:（1）这句话由小男孩补叙出来，揭示了他珍爱兔唇小狗的原因。（2）赞扬了老奶奶对孩子自尊心的呵护。（3）对情节的发展起到了重要的铺垫作用。（每点1分）小题1:通过对比突出小说的主题：人要是有了自信，那就是最漂亮的。小题1:D小题1:本题考查概括文章情节的能力。结合文章的内容进行概括即可。小题1:本题考查根据划线词来体会人物心理活动的能力。结合小男孩的人物形象来体会即可。小题1:本题考查文章中某句话的作用。文章中某句话的作用一般从结构上、内容上来分析即可。小题1:本题考查理解文章标题的能力。结合文章的内容来理解作者拟题的用意即可。小题1:本题考查分析文章内容的能力。“朱迪拉了拉我的手”的用意是想告诉小男孩“人要是有了自信，那就是最漂亮的”。

第二篇:《心理活动描写》

“心理活动描写”教学设计

教学目标：

1、理解心理活动描写在叙事抒情类作文在的重要作用；最漂亮的一个说说，不觉心里一沉表现了我怎样的心理活动

2、掌握心理活动描写的类型；

3、能够根据预设的情景进行心理描写。

教学重点：

心理活动描写的作用。

教学难点：

心理活动描写的类型。

重难点解决策略：

1、创设情景，激发学生学习兴趣；

2、结合作品进行相关作文知识的学习，便于学生理解和掌握；

3、讨论交流，加深理解。

教学课时

2课时

教学活动过程：

一、创设情景，导入新课。

教师走进教室，故意站在讲台上一言不发，目光在每位学生的脸上扫过，持续两分钟。然后开始说话：刚才老师站在讲台上不说话，光看着你们，你们心里是怎样想的？请几位学

生发言，以此导入——动作描写。最漂亮的一个说说，不觉心里一沉表现了我怎样的心理活动

二、感受经典。

用幻灯片出示文章片断，让学生阅读，讨论，理解心理活动的类型和作用。 幻灯片（一）

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我

忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。（《最后一课》）

1、你能说说什么是心理活动描写吗？

2、文段是通过什么方式来表现自己的心理活动的？

3、你觉得这段文字的心理活动有什么作用？

学生思考、讨论后，提问回答，然后归纳小结：

心理描写 指对人物的心理活动加以描写,以表现人物的思想和性格的写作方法。最漂亮的一个说说，不觉心里一沉表现了我怎样的心理活动

文段通过直接心理描写（即内心独白）的方式，真实地表现了“我”听到这是最后一堂

法语课时后悔莫及的心理。

4、练一练

发考卷时的心理活动有那些?

紧张、害怕、自信等。用内心独白的方法写出这时的心理活动，但不要出现这些词语。

例如：要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写：

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听mp3，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不

及格啊！”

再如：老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？我下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会„„天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，

颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“54分！”我一下子瘫倒在座位上。

幻灯片（二）

我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 1，文段是通过什么方式来表现自己的心理活动的？

2、你能猜出这段文字表现的是什么情况下怎样的心理活动吗？这样写有什么作用？ 学生思考、讨论后，提问回答，然后归纳小结：

这段文字通过幻觉的方式，巧妙地写出了“我”在试卷发下来之前因自己考得不好而产生的恐惧感。

例如：《买火柴的小女孩》一文，描写小女孩在饥寒交迫的情况下，擦然一根根火柴产生了幻觉，展现初一幅幅美丽的幻想世界。点燃第一根火柴，仿佛自己坐在大火炉面前；第二根，仿佛看见了烤鹅；第三根，仿佛看到了圣诞树；第四根，仿佛看到了奶奶；点燃一整把火柴，仿佛奶奶把她带到光明快乐的地方去了。这样的幻觉描写，反映了小女孩的天真、单纯及对温饱的渴求。小女孩当时的心理活动也被刻画得细腻曲折。

3、练一练：段考成绩出来了，你考砸了时的幻觉或你考出满意的成绩时的幻觉描写

幻灯片（三）

例如：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。

再如：老师开始发卷了，当我拿到试卷时，我双手挡住分数不敢看，我缓缓睁开双眼，左手慢慢移开，看到一个“1”，我心想：不会吧？才是十几分啊，我完蛋了。右手往右边移了移,一个“0”出现了，我心想：才10分，这回我是真的完蛋了。我绝望的拿开右手，又是一个“0”，我揉了揉眼睛，卷子上写了三个鲜艳的红字，“哇，一百分！”我兴奋极了，但细细回过头想想:我昨天没有复习呀，怎么肯能考到100的？难道不是我的吗？我定睛一看，果然不是我的，就在这时，我的同桌扔了一张试卷给我，说：“喏，你的，59分。”

1、这两段文字分别通过什么方式来表现人物的心理活动？你能说说这样写的好处吗？

学生思考、讨论后，提问回答，然后归纳小结：

这张幻灯片上的两个文段主要通过人物的动作、神态、语言，生动细腻地表现表现人物的心理活。

2、

幻灯片（四）

……我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点

声音也没有。（《羚羊木雕》）

老师我想对你说作文500字

1、这段文字通过什么方式来表现人物的心理活动？你能说说这样写的好处吗？ 学生思考、讨论后，提问回答，然后归纳小结：

这段文字通过环境烘托的方式，生动细腻地表现了我在父母的逼迫下从好友万芳那里要

回已经送了她的羚羊木雕后伤心、孤独的心理。

2、用景物自然地折射内心的感受，即环境烘托的方式 。

3、练一练：用景物描写来烘托“我”的紧张担忧。

例如：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学最漂亮的一个说说，不觉心里一沉表现了我怎样的心理活动

不小心把书碰到了地下。中秋手抄报图片同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

三、阶段总结。

心理活动的描写好像是人物无声的语言，它能够把人物的思想活动，复杂而变化的感情直接表现出来，让读者了解人物在想什么或者想要做什么，人物的情感发生了怎么样的变化。它是读者了解文中人物的窗口，也是展示文中人物特点的平台。所以，我们在写作文时，

应该学会心理活动的描写。下面就让我们来尝试一下吧！

四、课堂练笔。

我手写我心：提供题目，练习写作。

1．《老师表扬我的时候》》2．《忘记做作业了》

晚了》 5、《等车》 6《考砸了》

8、《 考试前后的我》

五，课堂总结。

请学生谈谈：这节课你有什么收获？

3．《错怪了他（她）》4、《放学回家7 《要开家长会了》

第三篇:《含蓄表达思念的一个人的说说心情短语 句子》

1.一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？

2.轻轻地，不惊你梦；只愿你，梦中有我。

3.岁月流逝，真情依在；百里之隔，隔却不断；长夜漫漫，星光闪闪；真心祈祷，左右陪伴。如思念成了你的烦忧，问候成了你的承担，我不知如何表述，我的悲哀；假如你对于我不再牵挂，闲空你不再回忆，我不知何处投递，我的相思。

4.遥望千年，走不出那梦里花间的蜜语甜言；阡陌红尘，终究一场繁华散尽。

5.妹妹我爱你，见了你我乐呵呵又甜蜜蜜；好想过来抱抱你亲亲你，却又怕你不睬又不理，只好发条短信息。

6.我已经不下百次梦见你，几乎每个夜晚你的身影都会入我梦来。现在，我们天各一方，我比任何时候都更强烈地想念你。我只有祈求上苍赐给我忍耐力，并且不要把我们重逢的良辰推得太远。

7.花开又谢了，镜碎了；红尘不知何时化成了灰烬，倘若临空中还有一丝丝游离，那是我生生世世的祈求：但愿有来生！！

8.我希望你会因为我变得快乐一些，我不会让你再多掉一滴眼泪；如果一朵玫瑰换你一点笑颜，我会送你全世界的玫瑰！

9.亲爱的，多穿点衣服，要降温了，小心着凉啊，打针是很疼的啊。

10.作为女人，你足够贤惠，足够聪颖，足够清秀，足够纯情，足够细腻，足够优雅，足够娇羞，足够身材，足够温柔，足够气质，真是十足好女人！

11.网恋男女见面，男的见女的脸上很多痘痘，调侃道：你长得真丰富多彩啊！女：也没什么拉，只是多了几颗美人痣而已。

12.那天出去吃饭，为什么你送我的帽子不能摘下来了？里面不会有金箍圈吧？如果真是那样的话，请你不要念咒，我会老老实实的保护着你，陪伴你身边，直到天荒地老都不离开你。

13.幸福是我的拖鞋你来穿，扫灰拖地一起干，幸福是未语先行心照不宣，小小被窝一起暖，幸福是天寒地冻抱成团，四只小手一起攥，幸福是放开所有羁绊，俩人一起流浪。幸福就这么简单。

14.不知结果的爱恋，让预言，猜测，欣喜，欢愉，嫉妒，忧愁，充斥生活里的每一秒钟，不知不觉间，竟已然成为诗人……

15.我们，就是一张纸的两面，如何才能分开呢？

16.我愿做你的小尾巴，你走到哪我就随到哪，与你共赏长河落日，与你漫步江南烟雨，一生一世，我都要跟着你，跟你走遍天涯。

17.山泉，像一根琴弦，日日夜夜弹奏着家乡的山歌，带着我的问候，飞出山谷，流入江海，寻觅着你的踪影。

18.未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。

19.暗恋撑到了最后，都变成了自恋。那个对象只不过是一个躯壳，灵魂其实是我们自己塑造出的神。明白这件事之后我突然一阵失落。原来我害怕的，根本不是你从未喜欢我，而是总有一天，我也会不再喜欢你。

20.愿把我的心嵌入你的心，使我俩的爱永远稳定!时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久！

21.暗恋这种事，就像带着耳机听音乐，即使对自己是包裹全身的震耳欲聋，在外人听来也不过是泄露的一星半点。暗恋是一件很犯的事、难过与幸福同在。可是我们心甘情愿。

22.弱水三千，只取一瓢；花开满园，只摘一朵；红颜无数，只恋一个。你的笑容，是我一生的美丽。我不奢不贪，只愿守候你幸福到底。

23.想你，是一种忧戚的美丽和甜蜜的失意。心里面，却是一股什么也代替不了的温馨。

24.宝贝儿，最近是否开心，工作是否用心，朋友是否知心，要照顾好自己，和周边的朋友处好啊。

25.爱情就像闷热天的旅途，经过长时间苦等，即将到达终点时爱情却离你而去，希望你能珍惜眼前人，珍惜来之不易的爱。

26.亲爱的宝儿，寒冷的冬天快要到来了，天气渐渐的变冷了，要多穿衣服，多盖被子啊。

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第四篇:《描写心理活动的句子_描写心理害怕的句子_描写心理的优美句子》

描写心理活动的句子

1、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了，激动的上言不搭下语。

2、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

3、我没有动，心里愤愤地说 她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼 ！

4、蓦地，一朵小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋依依不舍地离开了枝头。

5、湿漉漉的我不停地打着冷战。寂寥的旷野，除了这棵杏树，连个避雨的地方也找不到。我该去哪儿呢。

6、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

7、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

8、默默握着这早谢的生命，我感觉得到，她也紧紧握着我的手，而这相握的手呵，谁能温暖谁。

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描写心理害怕的句子

1、颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。

2、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。

3、我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。

4、每次我一进黑黑的屋子，我就吓的手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。

6、感觉时间上只有我一个人，周边都很空虚，我好害怕，就是死掉都不知道要怎么死。

描写心理活动的句子_描写心理害怕的句子_描写心理的优美句子文章描写心理活动的句子_描写心理害怕的句子_描写心理的优美句子出自火突然间熄灭，我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

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5、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

6、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她（关于写景的片段优美段落）一记耳光。

7、我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。

8、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

第五篇:《形容心情不好的句子_倒霉心情不好的说说》

1.只有心里才知道，每日梦中出现的都是谁。

2.甚麽时候放下，甚麽时候就没有烦恼。

3.一个人只要不再想要，就什么都可以放下。

4.别用你的沉默，代替你所犯的错。

5.这次离别不知什么

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