郑板桥开仓济民文言文答案
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第一篇:《郑板桥开仓济民 译文+答案》
郑板桥开仓济民
译文+答案
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
翻译：
郑燮，号是板桥，清朝乾隆元年科举的进士。擅长画竹和兰花，曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，
恰逢荒年，百姓相互吃。郑燮开官仓放粮赈济灾民，
有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？（要是）上边降罪，我一
蓝洁莹人承担。”于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。
8.加点词解释有误的一项是（A）
A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）
B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）
C.值岁荒，人相食（值：遇到）
D.或阻之（或：有的人）
9.翻译下面的句子。（2分）
去任之日，父老沿途送之。
答案：.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。郑板桥开仓济民文言文答案
10.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分） 答案：郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。
曲肱而枕 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于
我如浮云。
《五柳先生传》检测题
（全卷共描写景物的佳句60分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有
五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或
置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而
退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自
娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：
“ ， 。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
一、解释下列句子中加点的词语（14分）
⑴先生，不知何许人也（ 处所，地方 ） ⑵亦不详其姓字（ 清楚 ）
⑶每有会意（ 领会文章的主旨 ） ⑷或置酒而招之（ 有时 ）
⑸造饮辄尽（ 到，往 ）（ 就/总是 ） ⑹期在必醉（ 期望 ）
⑺曾不吝情去留（ 竟，还 ）（ 离开 ） ⑻因以为号焉（ 于是 ）
⑼性嗜酒（ 爱好，喜欢 ） ⑽曾不吝情去留（ 舍不得 ）郑板桥开仓济民文言文答案
⑾)其言兹若人之俦乎（ 辈，同类 ） ⑿衔觞赋诗（ 酒杯 ）
二、翻译下列句子（16分）
①短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自得。
②既醉而退，曾不吝情去留。郑板桥开仓济民文言文答案
喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。 ③每有会意，便欣然忘食。
每当对书中主旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。
④环堵萧然，不蔽风日。
简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。 ⑤造饮辄尽，期在必醉。
他到了就要喝得尽兴，希望一定喝醉。 ⑥忘怀得失，以此自终。
他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。
⑦衔觞赋诗，以乐其志。
一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。
⑧无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
三、原文第二节中空格处应填的句子是 不戚戚于贫贱 ，不汲汲于富贵。用现代汉语写出这句话的意思：不为贫贱而忧心忡忡，
第二篇:《《郑板桥开仓济民》阅读附答案》郑板桥开仓济民文言文答案
（三）郑板桥开仓济民（6分）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范
县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁
潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？
上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】①谴：谴责，
责备。②任：承担责任。【小题1】加线词解释有误的一项是（ ）（2分）A．室无贿赂，案
无留牍（牍：写字用的木片）B．公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C．值岁荒，人相食（值：
遇到） D．或阻之（或：有的人）【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）去任之
日，父老沿途送之。
【小题3】从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分） 答案【小题1】A （2分）。【小题2】（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。 （2分）。
【小题3】郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。解析【小题1】试题分析：“牍”
在语境中应译为“公文”。考点：本题考查学生对文言文词语的理解能力。点评：点评：文言
词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多
义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避
免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课外文言词语要根据语境去
推断。【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有
“去任”。“去”是文言文中重点词语，在语境中应译为离开。“去任”即为离任。把词语的意
思连缀起来即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文
阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲
究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语
的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方
法。【小题3】试题分析：“清乾隆元年进士，以画竹，兰为长”体现了他有才华。从“曾任
范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍”中可以体会到他勤政、爱民、清廉。从““此何时，
若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”中我们可以体会到他有责任感，敢于担当。考
点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。点评：分析一个人的形象时，一定要根据
文章内容、人物的言行举止、文中的侧面描写、抒情议论的语句等来整体感知的。概括时要
做到既全面，又要突出重点。
第三篇:《《郑板桥开仓济民》原文及翻译》
《郑板桥开仓济民》原文及翻译
郑板桥开仓济民
原文：
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
注释：①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
翻译：
郑燮，号是板桥先生，清朝乾隆元年科举得中进士。擅长画竹和兰花，当时的人们称他为扬州八怪之 本文来自学优高考网end#一。曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样（其实可以直接说爱民如子）。为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理的很快，没有积压。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，文人们经常忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送，百姓对其的爱戴可见如此。
第四篇:《《郑板桥开仓济民》阅读训练及参考答案》
[古诗文阅读]《郑板桥开仓济民》阅读训练及参考答案
《郑板桥开仓济民》阅读训练
阅读下面文言文，完成1—3题
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任 本文来自学优高考网end#。
1.加线词解释有误的一项是（ ）
A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）
B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）
C.值岁荒，人相食（值：遇到）
D.或阻之（或：有的人）
2.翻译下面的句子。
去任之日，父老沿途送之。
3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？
2012年山东省聊城市初中学业考试语文试题
【参考答案】
1.A
2.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。
3.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。
第五篇:《《送友人 薛涛》阅读答案》
送友人薛涛
水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。
【注释】①杳：远得看不 本文来自学优高考网end#见踪影。
17．诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。(2分)
18．本诗表达了诗人怎样的情感?(2分)
参考答案：
17．苍凉(悲凉凄凉凄清)
18．表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。
第六篇:《《洞茶》阅读答案（2013北京中考语文） 》
《洞茶》阅读答案（2013北京中考语文）
(1)16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。
(2)拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。
(3)没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活了。
(4)慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈!应该是三道痕。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫 ‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊?”司务长说：“‘川’字牌，当然是四川的。”
(5)从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。
(6)11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友。失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。
(7)此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗?茶不能放在铁皮缸子里煮吗?茶不能放盐巴吗?茶不能仰天长啸后一饮而尽吗?
(8)一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却全无当年的韵味。我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠 在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。
(9)年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。
(10)有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。
(11)晴天霹雳，地动山摇!所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!
(12)天啊，离散了几十年啊，在此狭路相见相拥相抱!你甘暖依然啊，你温润如旧!
(13)一时间，熟悉的觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中逐渐显影，越发清晰。
(14)那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩;他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。
(15)青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边防战士多少力量!你可知道你对我有着怎样的意义!
(16)我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医生都因高原病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道，好茶!
(有删改)
阅读题：
1、文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。(每空用8个字回答)(4分)
①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④
2、15段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(4分)
3、文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的?请以第○7 段和○12段两段为例作简要分析。(不超过150字)(7分)
参考答案：
1、【解析】行文思路题。本题考查的是文章情节的概括，有一定难度。与2012年(去年)相比题型一致，同时降低了难度，因为划分层次较简单。在划准层次的基础上，每空由事件加上情感构成。
答案示例：①初见砖茶，不以为意 ②茶砖相伴，温暖安慰 ③误买茶砖，绝望黯然 ④重逢茶砖，思念感动
2、【解析】语句含义题。有一定的难度，题干是：洞茶对于“我”有哪些意义，学生答题时大多停留在 “洞茶”是作者的知己这一直接的层面，而缺少对作者生活经历这一层面的思考，洞茶同时是作者边防生活的见证。
答案示例：
①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。
②我与这茶砖朝夕相伴，茶砖不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我的朋友。
③茶快乐伴我成长砖见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情。
④茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情。
⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。
3、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞等角度切入，今年依旧以写作技巧赏析给定内容。 ]
答案示例：
第⑦段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，体现了 “我”的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之情。第⑿段“我终于再次和你相逢!你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人称的写作手法，从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。
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2013北京中考语文：《洞茶》阅读答案
2013-07-12 14:24 来源：互联网 作者：佚名
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北京中考
]
《洞茶》阅读答案——小编整理了关于《洞茶》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和裨益，关于《洞茶》阅读答案我们一起来分享吧，祝大家学习进步!
(1)16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。
(2)拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。
(3)没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活了。
(4)慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈!应该是三道痕。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫 ‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊?”司务长说：“‘川’字牌，当然是四川的。”
(5)从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。
(6)11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友。失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。
(7)此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗?茶不能放在铁皮缸子里煮吗?茶不能放盐巴吗?茶不能仰天长啸后一饮而尽吗?
(8)一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却全无当年的韵味。我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠 在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。
(9)年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。
(10)有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。
(11)晴天霹雳，地动山摇!所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!
(12)天啊，离散了几十年啊，在此狭路相见相拥相抱!你甘暖依然啊，你温润如旧!
(13)一时间，熟悉的觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中逐渐显影，越发清晰。
(14)那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩;他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。
(15)青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边防战士多少力量!你可知道你对我有着怎样的意义!
(16)我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医生都因高原病早逝，他们在天堂一定明天之后闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道，好茶!
(有删改)
阅读题：
1、文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。(每空用8个字回答)(4分)
①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④
2、15段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(4分)
3、文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的?请以第○7 段和○12段两段为例作简要分析。(不超过150字)(7分)
参考答案：
《洞茶》阅读答案（2013北京中考语文） 《洞茶》阅读答案（2013北京中考语文）
1、【解析】行文思路题。本题考查的是文章情节的概括，有一定难度。与2012年(去年)相比题型一致，同时降低了难度，因为划分层次较简单。在划准层次的基础上，每空由事件加上情感构成。
答案示例：①初见砖茶
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