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读烛光里的鱼(共8篇)

读烛光里的鱼（一）

关于名人的事例,越多越好
事例最好在50——100字以内
太长的或太短的都不要

名人事例
1.春秋末期,范蠡助越王勾践实现霸业后果断放弃荣华富贵,下海经商,最终成为一名成功的企业家.而他的亲密战友文种,舍不得放弃,最终导致杀身之祸.
2.不耽于枕席
我国古代文学家司马光,以一个圆木头做枕头,用来惊醒自己,起来继续写作,还给它取名为“警枕”.俄国著名诗人马雅可夫斯基,为使自己不睡得太久,常用块大劈柴作枕头.发明家爱迪生工作起来常常几天几夜不睡觉,实在困乏了,就把桌上的书籍垒起来当枕头.
凿壁偷光与映月读书
西汉学者匡衡贫而好学.夜晚无灯,为了能借邻家的烛光读书,他在墙壁上凿了个洞.南齐时的江泌家境贫寒,白天做鞋,晚上才能抽空学习.点不起灯,他就拿书登上屋顶,借着月光读书.
3.不能轻视背诵
背诵是一种重要的学习方法.中国历来有“博闻强识”的治学之说.梁启超为学生讲解七千余字的《治安策》,且讲且背,并不看书.鲁迅先生为了背诵一篇文章,不仅朗读,而且动手抄写一遍,以此加深印象.
4.一生才三天
美国夏威夷岛上学生们上课时,总要先背诵一段祈祷词：一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天.昨天已经过去永不复返.今天和你在一起,但很快也会过去.明天就要到来,也会消逝.抓紧时间,一生只有三天.
5.《明日歌》与《今日歌》
明代钱福写了一则《明日歌》,内容为：明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎.世人皆被明日累,明日无穷老将至.晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠.百年明日能几何?请君听我《明日歌》.
明代文嘉又写了一则《今日歌》,内容为：今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜.若言姑待明朝至,明朝又有明朝事.为君聊赋《今日诗》,努力请从今日始.
成就是用时间换来的
司马迁写《史记》花了18年；左思写《三都赋》花了10年：李时珍写《本草纲目》花了30年；哥白尼写《论天体的运动》花了30年；达尔文写《物种起源》花了22年：弥尔顿写《失乐园》花了21年：伟大的马克思写《资本论》整整花了40年的功夫.
6.滴水穿石
一滴从岩石滴下来的水看来是微不足道的,然而长年累月地滴,却能造成奇迹.桂林的山洞中有不少长如石柱、蔚为奇观的石钟乳,就是岩石滴水的含有物历数万年的积累而形成的.
7.会走路的“黑板”
物理学家安培一天傍晚在街上散步,忽然他脑子里考虑到一个题目,就向前面一块“黑板”走去,随手从口袋里掏出粉笔头,在“黑板”上演算起来.可是,“黑板”一下子挪动了地方,而安培的演算题还没有做完,他不知不觉地追随在“黑板”的后面计算.“黑板”越走越快,安培觉得追不上了,这时候他看见街上的 人都朝他哈哈大笑,他才发现那块会走动的“黑板”原来是一辆黑色的马车车厢的背面.
8.牛顿忘记吃饭
英国大物理学家牛顿有一次请朋友来家里吃饭,饭菜做好了,可朋友还没到,他就进实验室专心致志地做实验去了.朋友来后找不着牛顿,因急于上班,就独个儿把饭菜吃了,并把吃剩的鸡骨头放在盒子里,然后走了.傍晚时,牛顿做完实验,准备吃饭.但当他看见盒子里的鸡骨头时,显出恍然大悟的样子,哈哈大笑地说：“我以为自己还没吃饭呢,原来早就吃过了.”
9.文章不厌百回改
古今中外,精于修改自己文章的人是很多的.曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载,增删五次”.托尔斯泰写《战争与和平》,曾反复修改七次.马克思宁肯把自己的手稿烧掉,也不愿把未经加工的著作遗留于身后.福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家.一天,莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜,看见福楼拜桌上每页文稿都只 写一行,其余九行都是空白,很是不解.福楼拜笑了笑说：“这是我的习惯,一张十行的稿纸,只写一行,其余九行是留着修改用的.”
10.程门立雪
北宋杨时仰慕程颐的学问,到洛阳拜程颐为师.当他到程颐家中求教时,程颐正静坐睡觉.杨时求学心切,又不敢惊动老师,便肃立门外等候.当时大雪纷飞,寒气逼人.待程颐一觉醒来,雪已下了一尺深了.后来,人们就用“程门立雪”来比喻学子毕恭毕敬就学师门.
11.邯郸学步
燕国有个人听说赵国人走路姿势很好看,就来到赵国首都邯郸学走路.结果,他赵人走路的姿势没学会,连原来的走法也忘了,只好爬着回去.这个故事比喻盲目模仿,结果把自己固有的本领、特色也丢了.
12.王羲之苦练书法
我国晋代大书法家王羲之,刻苦练习书法.相传他在绍兴兰亭“临池学书”,苦练了20年.由于他经常在池里洗笔刷砚,竟把池里的水染黑了.有一次,他的儿子王献之问他写字的秘诀,他指着家里的十八口水缸说：“你把这十八口缸里的水写完,就知道写字的秘诀了.”王献之真的把十八口缸水写完了,果真也成为了大书法家.
13.梁启超的读书法
其一,读书要分专精和博览两类.一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯.心不细则毫无所得,等于白读,眼不快则时间不够用,不能博取资料.其二,有些书要熟读成诵,如有价值的文学作品和有益身心的格言.其三,要做读书笔记.因为好记性不如烂笔头.
14.要重视讨论
我国古代学者是十分重视与自己亲密的朋友讨论学问的.陶源明《移居》诗中就有“奇文共欣赏,疑义相与析”的话,张籍在《祭退之》一诗中也说到他与韩愈在一起时“披穷古今事,事事相酌量”的情景.而晋代的孙盛和殷洁两人有一次为了讨论一问题,竟至于连吃饭也忘了,以致“食冷而复暖者数四”.
15.牛顿对苹果落地的思考
有一天,牛顿散步时,一个熟透了的苹果从树上掉下来,正好打在他头上.这件很平常的事引起了牛顿深深的思考.他想：苹果为什么一定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的地方呢?他推想地心有一种吸引力,又推想这种吸引力对任何物质都存在.他通过研究,提出了计算引力大小的公式,发现了“万有引力定律”.
16.越王勾践卧薪尝胆
春秋时,吴国和越国世代为仇.有次越军大败,越王勾践向吴国求和,并答应了吴王的苛刻要求：越王去吴国侍候吴I.勾
践来到吴国,小心谨慎地侍候吴王,三年后才被释放回国.为雪此大恨,他刻苦自励,锻炼斗志,睡的是柴草,饭前睡前都要尝一尝苦胆,还制定了一系列的复国计划.不出十年,越国终于强大起来,一举灭掉了吴国.
17.杨震“四知”羞王密
范晔《后汉书》记载：杨震由荆州刺史迁东莱太守,上任时道经昌邑.昌邑县令是杨震举荐的荆州茂才王密.为报推举之恩,王密晚上前往驿馆拜见杨震,并奉献黄金十金.杨震连连摆手拒绝.王密以为他怕人看见,有损名声,便说：“暮夜无知者.”杨震愤然道：“天知,地知,你知,我知,何谓无知?”把黄金扔给王密,王密羞愧而退.
18.100万与1000亿
某次读报,对两个数字刻骨铭心：一是我国现在每年有100万失学儿童：一是我国公款吃喝、旅游消费破1000亿,倘若平均分摊在100万孩子身上,每个孩子得到的将是一个天文数字.可他们却实在交不出每年几百元的学杂费.有如此之多的“败家子”大张着血盆大口,一顿饭就吃去几十个孩子一年的学费,让人怎不“忧天”.
19.地球环境全面恶化
1996年,联合国环境署发表题为《采取行为：你和你的社区的环境指南》的报告.报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大,使地面紫外线辐射增强,皮肤癌发病率上升：空气质量严重下降,全球有1亿多人口生活在空气混浊的城市中：温室气体过度释放造成全球气候变暖,美国的温室气体排放量居世界之首；12％的哺乳动物和11％的鸟类濒临灭绝,每24小时有150和200种生物物种从地球上消失：12亿人口生活在缺水的城市,14亿人口的生活环境中缺乏生活污水排放装置；每年全球地表土壤流失200亿吨；化学杀虫剂使用量超过279万吨：全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝：全球森林以每年460万公顷的速度消失.
1700 目前世界上仅存活有1700头南极蓝鲸.在人类开始大规模捕杀活动之前,它的种群数目是23．97j-只.
544公斤 把你家中的电热水器水温从60摄氏度调到48．8摄氏度,每年可以少向大气中排放544斤二氧化碳.
435 一项最新调查报告指出,全球共有435种两栖类动物种群数目在急剧下降中.
谦虚
[名人名言]
虚心是从知不足而来的. (华罗庚)
无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切.不管人家对你们评价多么高,你们总要有勇气对自己说：“我是个毫无所知的人.” (巴甫洛夫)
缺少谦逊就是缺少见识. (富兰克林)
智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目. (高尔基)
[警句解读]
三人行,必有我师焉.
语出《论语·述而》.意为：几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师.告诫人们应当虚心学习别人的长处,来弥补自己的短处.
满招损,谦受益.
语出《尚书·大禹谟》.意为：骄傲自满就会招来损失,谦逊虚心才会得到好处.提醒我们要成就一番事业,必须谦虚谨慎,切莫骄傲自满.
[事实论据]
白居易虚心请教
相传我国唐朝著名诗人白居易,每当作好了一首诗,总是先念给牧童或老妇人听,然后再反复修改,直到他们听了拍手称好,才算定稿.像白居易这样一位著名的诗人,并不因牧童和村妇的无知而轻视他们,因为他懂得真正的文学作品,必须得到人民的承认,所以他虚心求教于人民群众,这才使他的诗通俗易懂,为后人传诵.
克雷洛夫是俄国18世纪伟大的寓言作家,他的寓言写得既多又好.有一次,他的一位朋友夸赞说：“你的书写得真好,一版销完又印一版,比谁的都印得多.”克雷洛夫却这样回答：“不,不是我的书写得好,是因为我的书是给孩子们读的,谁都知道,孩子们是容易弄坏书的,所以版次多一些.”
20.
[名人名言]
没有任何力量比知识强大,用知识武装起来的人是不可战胜的.(高尔基)
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识. (左拉)
具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解. (泰勒)
[警句解读]
吾生也有涯,而知也无涯.
语出《庄子·养生主》.意为：人生命是有限的,而知识是没有止境的.
知不务多,必审其所知.
语出《孔子家语·五仪解》.意为：掌握知识无需求多,但一定要审察自己所学的知识是否正确.
[事实论据]苏东坡的错误 某日,苏东坡去其师王安石府上拜访,王安石却去了朝中.苏东坡见桌上放有一首王未完成的《咏菊》诗：“昨夜西风过园林,吹落黄花满地金.”他读了很不以为然,于是援笔续道：“黄花不似春花落,说与诗人仔细听.”后诗人被贬黄州时,一次与友人夜间赏菊,正碰上秋风乍起,只见菊花花瓣纷纷落地,确像满地铺金,苏东坡始知自己的孤陋寡闻.
《红楼梦》——“百科全书” 古典名著(红楼梦》中,涉及的知识有政治、经济、军事、医学、心理学、音乐、诗词、历史、地理、建筑、园林、风俗、烹调等,因而被人们称为“百科全书”.由此可见曹雪芹的知识面之广.
妒忌
妒忌对妒忌者之为害,犹如铁锈之于铁.——迪安吉利斯
孤独的花儿,不要嫉妒繁密的刺儿.——泰戈尔
忌妒我的人在不知不觉中颂扬了我.——纪伯伦
[寓言故事]
山羊与驴：有个人饲养着山羊和驴子.主人总是给驴子喂充足的饲料,嫉妒心很重的山羊便对驴子说,你一会儿要推磨,一会儿又要驮沉重的货物,十分辛苦,不如装病,摔倒在地上, 便可以得到休息.驴于听从了山羊的劝告,摔得遍体鳞伤.主人请来医生,为他治疗.医生说要将山羊的心肺熬汤作药给驴子喝,才可以治好.于是,主人马上杀掉山羊去为驴子治病.这故事是说,凡是策划作恶的人,将自食其果,没有好下场.——《伊索寓言》
[{圣经)故事]
该隐和亚伯都是亚当和夏娃所生,是一对亲兄弟.他们都献祭物给上帝.上帝看中了亚伯所献的祭物,而没有接纳该隐所献的礼物.该隐怪他的兄弟,先是气得睡不着觉,吃不下饭.后来,他干脆不跟兄弟亚伯说话.直到有一天,妒火中烧的该隐竟把亲弟弟亚伯引诱到田里杀害了.他自己从此也受到上帝的惩罚,不得不离家出走,过着逃亡的生活.
[科学数据]
心理学家的观察研究证明,嫉妒心强烈的人易患,心脏病,而且死亡率也高；而嫉妒心较少的人群,心脏病的发病率和死亡率只有前者的1／3—1／2.此外,如头痛、胃痛、高血压等病症.易发生于嫉妒心强的人,并且药物的治疗效果也较差.
惜时
[诗词名句]
盛年不再来,一日难再晨；及时当自励,岁月不待人. (陶渊明)
三更灯火五更鸡,正是男儿立志时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. (颜真卿)
多少事,从来急；天地转,光阴迫.一万年太久,只争朝夕. (毛泽东)
逝者如斯夫,不舍昼夜,：
语出《论语·子罕》.意为：时间就像流水一样呀,日夜不停地流去：、
圣人不贵尺之璧,而重寸之阴,时难得而易失也.
语出《淮南子·说林力,I》.意为：圣人不以盈尺的璧玉为贵,而珍惜一寸的光阴,这是因为时间难以得到却容易失去；；
[事实论据]
一日分作“三天”用
俄国著名地质学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成“三天”：“第一天”从早晨到下午两点,这段时间用以做最重要的工作；“第二天”从下午两点到晚上六点,做比较轻松的工作；“第三天”是晚上六点到十二点,主要用以读书或必要的活动.他说,这样就等于把生命延长了两倍.
谈话只有五分钟
革命烈士邓中夏在北京大学读书时,极为珍惜时间.当时,有些人经常来找邓中夏天南海北地胡扯,不得已,他便写了一张“五分钟谈话”的纸条,贴在书桌上以为提醒,结果不仅自己赢得了宝贵的时间,而月-也教育了喜欢闲聊的人

读烛光里的鱼（二）

100字好段佳句+30字赏析10篇

1十来枝竹子扶疏摇曳,在初升的阳光下,洒出一片淡淡的影子,两棵不太大的棕桐伸开巴掌,仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树,虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错,但仍显得苍劲傲然,生机勃勃.
——刘绍棠《思,在百草园》
赏析：这段话运用比喻、拟人、想象的修辞手法,把棕桐当做人来写,生动形象地表现了百草园内的葱茏景色,表达出作者对百草园的喜爱和对鲁迅先生的崇敬.
2风,渐渐吹起,吹乱了我的发丝,也让我的长裙有些飘动.绿叶仿佛在风中起舞,离开了树,投向了大地,却不知这样会枯萎,我弯下腰,轻轻拾起一片树叶,那非常有序的茎脉,是一种美的点缀.我有些哀叹：绿叶啊,绿叶,你这般美丽地从树上轻轻飘下,随风起节水作文舞,却不知已被人称之为落叶!
赏析：这段话借景抒情,以树叶为意向,表达了对生命的哲思.描写绿叶时运用对偶、动静结合的修辞手法,字里行间充满了美感和诗意.
3整个世界,因为有了阳光,城市有了生机；细小心灵,因为有了阳光,内心有了舒畅.明媚的金黄色,树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿,海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片,为这大自然创造了美景,惹人醉的温馨之感,浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情,让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润!
赏析：开头即以工整富丽的对偶表现了对阳光的赞美之情.接着运用拟人、比喻、想象、借景抒情等多种想法描绘了美丽的阳光,又由自然中的阳光推及生活中的阳光,表达了生命的哲思.
4鸟又可以开始丈量天空了.有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度.而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字.
——张晓风《春之怀古》
赏析：作者把鸟儿比作不好的数学家,丈量着天空,写出了鸟儿的活泼灵动和春天的美好,表现了作者对春天的喜爱之情.
5时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年地消磨掉；但是,使用恰当的话,它却能将一块普通的石琢刻成宏伟的雕像.——张爱玲《心愿》
赏析：用了比喻的修辞手法,写出了时间的双面性：如果好好利用时间来刻苦钻研以及学习,我们就会有成就；但是如果我们把时间白白荒废掉,时间就会让我们无所成就.
6在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了.
丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点.
——席慕容《桐花》
赏析：
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感.
7小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入茶峒的大河.人若过溪越小山走去,则只一里路就到了茶峒城边.溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异.小溪宽约二十丈,河床为大片石头作成.静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以计数.小溪既为川湘来往孔道,水常有涨落,限于财力不能搭桥,就安排了一只方头渡船.
——沈从文《边城》
赏析：这段话描绘了边城淡淡的风景,凝练的文字清清淡淡,却似水墨画般清晰入目,让人能感受到这方水土的洁净美好.用笔洗练,字里行间表达了作者对这方水土的喜爱,也为下文塑造了一个清新的环境.
8它的水流不像万里长城那样突兀在外,而是细细浸润、节节延伸,延伸的距离并不比长城短.长城的文明是一种僵硬的雕塑,它的文明是一种灵动的生活.长城摆出一副老资格等待人们的修缮,它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲,只知贡献.一查履历,长城还只是它的后辈.
——余秋雨《文化苦旅》之《都江堰》
赏析：运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地表现都江堰的细细浸润、节节延伸、灵动和谦卑.运用对比的手法,把都江堰和长城作对比,凸显其独特和神圣.
9人站得高些,不但能有幸早些领略到希望的曙光,还能有幸发现生命的立体的诗篇,每一个人的人生,都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点.你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子,一个惊叹号,但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿,一个必不可少的组成部分.这足以使你放弃前嫌,萌发为人类孕育新的歌声的兴致,为世界带来更多的诗意.
——《站在历史枝头微笑》
赏析：站在历史枝头,可以看得更高更全面,第二人称来写,显得更加亲切,又更能强调观点.
11美,可以在金碧辉煌的宫殿中,也可以在炸毁的大桥旁,可以在芳香扑鼻的鲜花上,也可以在风中跳动的烛光中；美,可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上,也可以在那平凡少女的笑魇里.生与死处在两个世界,但美却可在生死边缘上闪闪发亮,这就是生命的力量——生命的至美.
——《美的断想》
赏析：
这段话行文流畅,以一段极有气势的排比,增强了语势,充分强调了美无处不在的特点,美可以是无比恢弘的,也可以是无比平凡的,可以是充满生气的,也可以是残缺的.而作者最想说的,大概是“这就是生命的力量——生命的至美”.的确,生命的力量才是最美的,最让人震撼,最让人唏嘘不已的.作者下笔如有神,读来只觉得唇齿生香,余味无穷.
希望对你有所帮助,若满意望能及时采纳~~~【读烛光里的鱼】

读烛光里的鱼（三）

初中作文：你是我真正的朋友 快.

你是我真正的朋友
人的一生中,会有许多朋友.幼时的玩伴,学生时代的同学,成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友,弹琴者以“琴”为友,赏花者以“花”为友……我的朋友是什么呢?让我来一一介绍介绍吧!
书——我的启明灯.书是我最好的朋友我从小就和书分不开了.现在,我已经读了《巴黎圣母院》、《水浒传》等古今中外的名著.书这个朋友对我的帮助可大了!它不但提高了我的自身修养,还充实了我的知识.我一直认为,书是我的启明灯,它能照亮我的前程.因此,小测验、大考试,我都能应付自如.所以,我对书这个朋友又特别着迷.每次吃饭睡觉,妈妈不叫我十次八次的哪叫得动我呢?因为我都泡到书堆里去了,我和书不是一对亲密的好友吗?
谈完书,再来介绍琴吧!
琴——我的知心好友.我对琴这个朋友兴趣可大拉!每天放学,我都会坐在琴凳上跟它谈谈（弹弹）车尔尼,谈谈（弹弹）哈农.跟琴一谈（弹）起来,我的烦恼都抛到九霄云外去了.因此,我是最喜欢跟琴这个朋友谈心的啦!
除了琴,我还是个棋迷呢!
棋仿佛和我结下了不解之缘.在暑假,我因为一个偶然的机会参加了一个围棋兴趣班.期末考试时,我居然一路过关斩将,夺得季军.从此以后,我便深深地喜欢上了棋这位朋友.现在,我有时间还上网下棋,虽然是输多赢少,但也获得了一番乐趣嘛!
我和这几个朋友在一起,增长了见识,增添了欢乐.这几个朋友只有付出,没有索取.这才是真正的朋友!
真正的朋友 子曰：“有朋自远方来,不亦乐乎?”一个挚友,一个诤友,此生足矣. “海内存知己,天涯如比邻”的是朋友,“桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情”的是朋友,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的是朋友,“四海之内皆兄弟”的也是朋友.
朋友,是时刻都在心上的.鱼与水便如此,鱼说：“朋友,你感受不到我的眼泪,因为我在水里.”水说：“朋友,我能感到你的眼泪,因为你在我的心里.”只有真心的朋友,才会有心的交流,只有对一个知心朋友,我们才能敞开心扉.
对我而言,朋友无须太多,只要有一个知心的朋友就够了.
我有一个非常要好的朋友,我们俩好到,有衣服一起穿,有食物一起吃,有好玩的一起玩.
但是,别人总说：“你们知道什么样的朋友才是好朋友,知道怎样与朋友相处好吗?好朋友是不是就意味着要打成一片?我们经常说,谁跟谁好得穿一条裤子,这是朋友相处的恰当距离吗?如果你与你的朋友关系过于密集,就离你们俩疏远程度就不远了,多少次磨合后找到最合适、最恰如其分的距离,在彼此不伤害的前提下,保持群体的温暖,好朋友也有度,因为没有任何人能给他人一个未来.”开始我并不太相信, 到后来,我才发现这话是对的.慢慢地,我发现了我知心朋友的许多缺点.我也开始变得不相信她,有一次,我捡到一张纸条,上面全是写着我的坏话,我最讨厌别人在我背后说我的坏话了,我人出了上面的笔迹,就是我的知心朋友的笔迹.我越来越讨厌她.之后一直都没理过她.
过了不久,我再也没见过她.
之后,听说她回家乡了,我很后悔,后悔我们是这样的结局.
曾子曰:“与朋友交而不信乎?”后来,我总是想,：“同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?”
我应该相信她的,她不会做那样的事,我真后悔.我应该相信她的.
她一定知道我现在很伤心;一定知道我现在很想她;她一定都知道.
真正的友情靠的是感觉,无论远隔万里,还是近在咫尺,都能心有灵犀地感到对方的“心跳”.
朋友无须朝夕相对,只须心存对方.
朋友是天空,而自己是星星,天空包容了一切,而星星点缀了天空,如此使得星空更加美丽,星星更加灿烂夺目.
子曰：“不患人之不己知,患不知人也.”我不怕别人不了解自己,只怕自己不了解别人.就像我的知心朋友,她很了解我,但我不知道自己是不是很了解她.
朋友啊,朋友,我的朋友,你现在身在何处?回来吧!让我们重新开始.
你是我唯一的知己,我真的很想念你.我真正的朋友.
高歌：狂放之士乎?真义,真朋友也!
朋友
这扇门,留住了我们在十里烟尘中最后一丝幻想和那凄风冷雨中最后一点温存.
————题记
或许,朋友就是这样,中间永远隔着一扇难以敞开的门.无论是一碗烈酒的生死之交,还是虚情假意的称兄道弟,我们都只是不同轨道上的弧线A,起起落落中有许多点,却永远无法与任何一条完美的融合.
君子之交淡如水,古人早已知道朋友之间存在着无法逾越的最后屏障.于是人们总试图遮蔽自己,精细地调整着与对方的距离,小心翼翼地修饰着脸上的微笑.在这个一切都数字化的时代,友情似乎也需要像方程式一样反复计算.无怪乎有人说：交朋友太累了.
真正的友情靠的是感觉,无论远隔万里,还是近在咫尺,都能心有灵犀地感到对方的“心跳”.门是存在的,但这又有何妨?一个樵夫与一个琴师,不同的阶层,不同的角色,依旧能奏出绝唱千古的高山流水.
如果友情是静默的,那么美丽的夜莺能打破这分静默吗?虚伪的友情,若轻拂海面的风,浪花沉寂,它消遁而去.而真挚的情感却能在心灵深处烙下永恒的记忆,即使是在凄清的夜晚,它也会以最华美的韵律融入星辰的歌唱.
我们无需刻意保持距离,计算尺度,友情只需素面朝天,就能泛出最动人的光泽.我们更不要去打破那扇门,真正的知己,即使隔着门,也能通晓对方的心意.这冥冥之中的感应,不比光天化日下的一览无余更具有难以言喻的魅力吗?
那扇门,是烟雨蒙蒙中小红伞下朦胧的背影,是昏黄烛光中若隐若现的眼神.我们可能永远无法看清它的真实面目,但正是这扇门,留住了我们在十里烟尘中最后一丝幻想和那凄风冷雨中最后一点温存.
或许,朋友就是这样,在一扇门的两边坐着,各有各的生活,各有各的世界.正是这扇看似冷漠的门,却传递着最珍贵的友情,让我们在人生的此岸得到慰藉,又给彼岸带来憧憬.或许,朋友就是这样.

读烛光里的鱼（四）

求好听的文集名称!文集中有校园生活的作文、有随笔、假期生活的作文还有读名人故事有感的文章.
最好带点诗意~

锁住时间
当有一天,我长大了
花开寂无声
月晕————为月亮的光芒套上一层玻璃球,逝去青春不会再来,美丽而又无法触碰.所以
珍惜我们的青春

读烛光里的鱼（五）

求初二写作文技巧 还有可以用的经典句子 开头 结尾

蓝天,留下了空白,才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史,因你留下了空白,才会有了青冢空留,遐思不断.当我们轻轻地撩起“空白”这神奇的面纱时,终见你明丽如初的身影屹立在晚风中,犹如一道绚丽的风景.
　　庭院深深,月光如水一般地倾泻而下,让皎洁覆盖在广大的土地上.
　　粉蝶孤寂,烛光沉默在你忧愁密布的脸上,凝滞不开,犹如《雨巷》中撑着雨伞,结着像丁香一样忧伤的愁结的女孩.
　　没人知晓,你淡妆素面地走来,一句“我去!”让多少官员如释重负地笑了,让多少官女在羞愧中低下了头沉默不语.
　　和亲的队伍终于浩浩荡荡地出发了,栽着你的思念、你的眷顾,驶向了远方.
　　留下了空白,没人知晓你的选择,也没有人知道你的付出,你给后人留下的只是无尽的遐思.
　　落日溶金,暮云四合,晚霞带着无尽的沉思,落在了那片青冢,云无语,草也沉默；落在了那片空白,让人忆起了你,用缕缕青丝熬成了白发沧桑,用自己的明眸点染了那一方净土,那一方空灵,那一方空白,那一道风景.
　　昭君出塞留下了空白,留下了环佩空归,青冢独留的遐思.
　　留了一点空白,才会使我们的思想自由地飞翔.
　　留了一点空白,才会使生活因空白而色彩斑斓.
　　【名师点拨】
　　开篇连用四个强势铺排段,从自然风景到文学艺术,从文学艺术再到历史人物,如四幅流光溢彩的画面,充分显示了作者语言表达的文采和文化积淀的厚实.由虚而实,艺术地带领我们走进文学,走近历史,从庭院深深的雨巷,到浩浩荡荡的和亲队伍,我们的思想不由自主地随着作者的遐思一起飞翔.广阔的历史背景中,一道道绚丽的风景,尽展散文语言之美.
　　技巧4：富含哲理,意蕴深刻
　　语言美有时体现为一种思想的张力.精练的词句蕴涵丰富的哲思,闪耀理性的光华,因而才会有永久的艺术魅力.
　　这需要学生思想上的成熟.“成熟是一种素质,一种源于心灵、表于行动的素质；成熟是一种态度,一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种追求,一种对于平凡和淡泊的追求”……成熟的本质是一种良好的思维习惯,那就是既不冲动地肯定,也不武断地否定,而是经过正反对照、换位思考,反复斟酌比较、权衡利弊得失后作出的客观评价.每个人不可能也无须都成为哲人,但每个人都不可或缺哲人的睿智与处世的态度.否则,生活中就多了许多偏激与固执,由此带来了太多的不快,使本应有滋有味的生活变得苦涩而索然.以辩证的思维去思考问题,从正反对比中澄清认识,必然会提升文章的成熟度,文思自然缜密,笔力自然老到.
　　【实例借鉴】
独处的滋味
吕方
　　在一片钢筋水泥筑成的森林里,想独处真是件困难的事.面对大块的时间,有人靠电视的视听轰炸躲避孤独,有人靠网络的虚拟时空逃开寂寞,可是却很少有人静下心来品味——品味独处的滋味.
　　曾有许多这样的黄昏,夕阳从树木的指缝里抛下金丝银线.树影大方地穿过窗子,跳上桌子,明明暗暗,写下一大片故事.它们并不是呆板的文字,而是一部黑白电影,有悲有喜,有出场有落幕,每天都在上演.行色匆匆时看不到,人声鼎沸时看不到,只有独处时,才能拥有这份美丽.所以,当在人群中挤得太久,心变得急躁时,我便会找个靠窗的位置坐下,成为唯一的观众.树枝宽容地把斑驳的安慰绣在我身上.许多莫名的烦恼在这时一下子全看清楚了,原来没什么了不起,不是命运不济,不是造化弄人,只是我太敏感,太悲观,太计较.独处的滋味如一片清凉薄荷,带走燥热,留下一份明澈清爽的好心情.
　　曾经有许多这样的雨天,淅淅沥沥的雨声仿佛年迈的外婆在耳边亲切地唠叨些往事,湿湿的风,带着些许柔情在窗外缠绵.这时,不需要与人高谈阔论,也不必和谁娓娓而谈,我只需一本书,一把椅子,把心融化在情节的河里,感觉时间从古至今,从近到远,从模糊到清晰.直到脖子酸得不得不活动一下时,才发现窗外早已雨过天晴.纯净的阳光透过玻璃窗,在地板上画下一个个金色的格子.’浸在故事里,浸在雨里,浸在阳光里,心都柔软了.许多回忆,就像洒在宣纸上的墨,渗开去,想收拾也来不及.那单纯快乐的童年,活泼真实的少年,甚至忙碌充实的现在,点点滴滴,浮现眼前,让我一个人静静品味,感受伤心,也感受幸福.于是了悟,其实我拥有许多,虽然我是一个人,却并不孤单.
　　曾经有许多这样的夜晚,淡淡的灯光下.我的影子陪着我.顺手为自己沏一杯中英文自我介绍茶,看一群褐色的精灵在琥珀色的液体里热烈地跳动,柔柔的水雾把那份苦苦的清香抹上我的额头.一天的疲惫也随着这茶叶渐渐沉淀下去,留给我一份反观：今天过得好吗?收获了什么,错过了什么,充实吗,快乐吗?那么,明天呢?不用旁人询问.不用修饰过的回答,这自省显得真实而有意义.一天天,日子就在这独处中变得清楚而踏实.关灯前,喝几口茶,用它独特的滋味来总结：苦的是我经历过的,清香是我要迎来的.
　　我很想肯定地说出独处的滋味,可是用了十八年的时间来品尝,我也只得到这样一些浅浅的印象,但我相信,它至少不像世人说的那么苦涩.否则,我们怎么会留意那样美丽的风景,拥有那样深沉的思考?想起孟子的一句话,我总是一厢情愿地这样读：“独乐乐.”——独处是一种快乐.
　　【名师点拨】
　　这篇文章的文字有一种圆润美.在第二段中,作者用了近一半的文字来形容黄昏的景象,先说它的美丽,然后笔锋一转,写道“行色匆匆时看不到,人声鼎沸时看不到,只有独处时,才能拥有这份美丽”,这样就很自然地引到了“独处”上.接着由一个“所以”连接,巧妙地写起了作者的一个情感的变化,就是从急躁变得平和.这两种情感的过渡只用了一句“树枝宽容地把斑驳的安慰绣在我身上”来衔接,虽然简单,但是交代得很清楚,很明了,所以它的语言圆润,而又不失棱角.这篇文章的文字有一种柔和美.第三段的语言细腻优美,和谐自然.通过“湿湿的风,带着江南的柔情在窗外缠绵”和“浸在故事里,浸在雨里,浸在阳光里,心都柔软了”,我们似乎也和作者一样,心已经“融化在情节的河里”了.一句“点点滴滴,浮现眼前,让我一个人静静品味,感受伤心,也感受幸福”,娓娓道来独处的真谛,最后用“虽然我是一个人,却并不孤单”作一收尾,干净漂亮.从这一段来看,它的语言柔和,而又不失凝练.这篇文章的文字有一种流畅美.第四段以“茶”为主旋律.“顺手为自己沏一杯茶”之后是一个绝妙的比喻“褐色的精灵”和一个别致的通感“苦苦的清香”,然后“一天的疲惫”和茶叶一起“沉淀下去”,“留给我一份反观”.一连串的动作,一气呵成,流畅而又挥洒自如.接下来的几个问题提得简短而有力,通过自省让人认识到独处的妙处,那就是使日子“变得清楚而踏实”.茶的滋味不论是苦,还是清香,都源自作者的一点点情绪波动.因而这语言也可称得上是流畅却又不少波澜.
　　从全文来看,语言有舒缓的,有温柔的,却也有凝重的,深刻的.作者就恰似那手艺精湛的能工巧匠,把整篇文章的文字雕琢得如美玉般华丽高雅,巧夺天工.不论是独处过的黄昏,雨天,还是夜晚,都能让我们重新审视自己：你和你的心谈过话吗?
　　技巧5：饱含情感,本色动人
　　语言并不是有文采的才是最美的,而是最适合表达作者的情感和思想的语言才是最美的.朴实无华的真挚情感不加以任何的雕琢,就达到了语言表达的高境界,让人读来回肠荡气,韵味悠长.
　　有的作文风格上追求淡而有味,打一个巧妙的比方：只有鲜鱼才可清蒸.唐代诗人张籍在《酬朱庆馀》一诗中说：“越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟.齐纨未足时人贵,一曲菱歌敌万金.”越女所唱,民歌小调而已,怎么就能“敌万金”呢?因为越女毫不做作,随心所发,率性而歌,完全出自天然,可见,是“本色”的魅力使民歌小调“敌万金”.何谓本色?本色是指不虚伪、不做作,写自己所看见的,写自己所知道的,写自己真实的思想和感受.一言以蔽之,即写“自我”.内容如果是亲身体验过的,许多话其实早在下笔前就已经蕴积在心里,只要语感好一些,略加组织和修改,就能写出文从字顺的文章来.譬如我们曾经学习过的《我与地坛》,差不多所有读过的人都会被深深感动,原因在于文章里处处都有“自我”在.写的是“自我”的所见所闻所思所感,故作者笔下的每一个细节都历历在目,每一个场景都刻骨铭心,每一份情感都真切感人.许多人盲目追求作文技巧,其实,作文最大的技巧就是本色.
　　如何在作文中保持本色呢?经常写生活札记是一种好办法.可以先确定若干写作话题,如人物素描、校园采风、乡情民俗、课文质疑、春夏秋冬、焦点话题、时事论坛、校园争鸣、名胜风光、真情告白、课堂写真、街巷见闻、读书有感、影视评论、奇思怪想、科幻天地、实验报告、往事回眸、动物世界、心海浪花(写心理活动)、文学天空(尝试写小说、诗歌、戏剧、散文等)、时文赏析、科技动态、名人点评等,然后围绕话题实事求是地述写自己的所见、所知、所思、所感,逐步扩大自己的知识视野,提高自己的思想境界,养成高尚的情操.长此以往,文章自然会如自己的个性一样,也不断丰富,不断发展,进而形成“自我”本色.
　　【实例借鉴】
鸡蛋蒜苗打卤面　　袁薇薇
　　(一)
　　今天这是怎么了?忽然特别馋年初二的那满满的一大海碗鸡蛋蒜苗打卤面.
　　腊八前后妈的手总是很疼,因为要剥很多的蒜.长长的一辫蒜,几个晚上就只剩下了草绳.写完了作业我会跑去帮妈,两人对坐在小板凳上,嚼着糖瓜儿,说笑着,不时抬头看几眼电视.糖瓜儿粘在牙上,龇牙咧嘴好半天才能下来.不一会儿地上的两个小盆就满了——一盆是红红白白的蒜皮,一盆是白白嫩嫩的蒜瓣.妈站起身来,舒舒坐久了酸麻的腰,让我把蒜皮倒掉,再拿几头蒜来剥.
　　还要打醋.有时是爸骑着车子,跑到老远的酱油厂(现在是什么“一鸣园酿造公司”)去打一大塑料桶.有时是妈,下班时拎回一瓶来.有时是我.提个塑料壶跑到街上去打,很英雄的样子.光打醋还不行,妈还会翻出家中所有大小的瓶瓶罐罐,一一洗刷干净,琳琅满目地晾一屋子.一切准备工作就绪,妈就要开始泡醋蒜了——美其名曰“腊八蒜”.其实很简单,把蒜辩洗干净放进瓶里,再倒满醋加盖封存就可以了.一边泡,妈还不忘挑出些壮实的蒜瓣.那是要留出来种蒜苗的.
　　(二)
　　我家有个硕大的盘子,是专门用来盛放整鱼的.其实除了种蒜苗外,这个盘子已派不上多大用场了.因为妈发现鱼切成段做会更好吃(那诱人的美味,一想起来我就馋涎欲滴),而且这盘子太大,总有被摔碎的危险.真要碎了岂不可惜!所以,妈从柜子里小心地拿出它时,它已是“满面尘灰烟火色”.一遍遍地您们冲洗干净,浅浅地放一盘清水,再把蒜瓣须根向下整整齐齐地码进去——能码五六十瓣呢!把盘子放到一个温暖向阳的地方,每天换一次清水,等着去吧.
　　年根下家里是最忙的.好歹总要扫扫房,置办些年货,洗妈妈你辛苦了洗床单被罩之类.擦家具的活儿早已是我的了,还要跟妈妈去买年货.我不爱逛街,我主要是搬运工.不过,若是有窗花卖,我会蹲下来饶有兴致地看半天最后挑几张满意的买下来.回到家里.贴到爸刚擦净的玻璃窗上.一不过.再忙再乱我也不忘去看看蒜苗.长长的须根早已盘得密密实实,蒜瓣头上先是只透一点绿意,后顶出个小小的绿尖儿,然后就一点点地长高.透过阳光,翠绿的蒜苗尖儿晶莹剔透,根部的鹅黄却嫩得似乎呵一口气就能化掉.拿过醋蒜瓶子,对着太阳一照,蒜瓣已大半泛青,从头上青色淡下来,根处还是白的.这简直是两件精美的艺术品——吃鸡蛋蒜苗打卤面的日子不远了.
　　(三)
　　其实爸最爱吃面,特别是夏天.若是爸做饭,他就会连珠炮似地问：“凉面?打卤面?热汤面?还是挂面?——要么炸酱面?”我只对豆角焖面感兴趣,每次都不要命地吃三四碗——小碗的话是五碗.其他的,扒拉一碗了事.但年初二的鸡蛋蒜苗打卤面是爸妈一起做的,甚至还有我.
　　鸡蛋是早就买好的.年三十儿,我会帮爸爸打些糨子——半勺白面兑了半勺水,放在火上,用筷子不停地搅.打好了吃一口也无妨.爸贴春联,不时高声问我：“正不正?”我也搬把凳子站高了,贴上一排门笺儿,花花绿绿地在风中招展着.贴好春联,爸赶紧出去约二斤面条,生怕人家收了摊儿.妈呢,拿一把大剪子剪蒜苗.蒜苗已有半尺多长,正旺相,再过几天就老了,难吃.绿莹莹的鲜蒜苗,齐齐地码在一起,那么一把,很诱人的样子.然后,爸妈一起包饺子.我呢,独自一人剪纸,生肖或是蝴蝶之类.
　　“初一的饺子初二的面,初三的合子满锅转.”这似乎是老家的规矩.初一早上,我极不情愿地在一片鞭炮声中揉着惺松的睡眼爬起来.忽然,我家院子里也响起鞭炮声.我知道饺子下锅了,赶紧跑到厨房,果然,妈正揭开热气腾腾的锅盖.接下来是“爸妈过年好”.很快,饺子熟了.妈拿来酒,说“饺子就酒,越喝越有”.妈尝一口饺子,说“初一的饺子初二的面”.妈忽然起身,拿来腊八蒜.
　　(四)
　　打开瓶盖,醋味冲天.倒出一点来尝尝,竟是辣的,却不很刺激.倒出一瓣蒜来,真让人怀疑这是青花瓷小品.咬上一口,辣味已少之又少,脆生生的蒜瓣清香悠远,哪里还是一道菜肴!就着腊八蒜和辣醋吃饺子,年味儿浓郁成了化不开的一团.
　　初三吃合子的规矩早就淡化了,妈常在初三给我做扒肉条吃.一大碗肉垫着酸菜端上来,亮晶晶地泛着油光,抿在嘴里一点儿也不腻(我要馋死了).妈把扒肉条端上来时还是笑盈盈地念叨“初一的饺子初二的面.初三的合子满锅转”.初二的面几乎是雷打不动——鸡蛋蒜苗打卤面.
　　初二应当去姥姥家.我家是外乡人,只有三口.惭愧,爸妈做面的时候我一直在剪纸.我只听得刀与案板碰撞,那是在切蒜苗.筷子在碗中搅出脆响,那是在打鸡蛋；“咯登咯登”是锅里的水开了,然后爸对妈或妈对爸说一句“下面吧”；不一会儿香气飘过来,我知道饭做好了.我放下手中的剪子跑去摆桌子,拿出吃面用的大海碗冲洗干净.腊八蒜在桌上摆了一小碟,十分精致,淡淡的青色现出悠久的样子.辣醋也拿了出来,谁愿意就加一点儿.妈最后往卤里淋一勺香油,该开饭了.
　　(五)
　　满满的一大碗鸡蛋蒜苗打卤面,就摆在我面前.妈坐下,吁一口气,说：“咱吃这初二的面!”初二的面最好的是卤.嫩黄的蛋花,慵懒地浮着；油绿的蒜苗,一小段一小段点缀在蛋花之间,令人食欲大增；开吃吧：松软的蛋花,鲜嫩的蒜苗,浓滑的汤汁……真是难得的佳肴!囫囵吞了一碗,觉得意犹未尽,我竞破天荒主动去添了一碗.这一次,就着腊八蒜一口一口细细地品.品出来了：里面有一种调料叫温情.
　　年就这么稀里糊涂地过去了.蒜苗又长高了,十六那天妈又做了鸡蛋蒜苗打卤面,我却觉不出来当日的美味.腊八蒜倒还不少,后来陆陆续续吃了一个春天.玻璃上的窗花被水沤得不成样子,几乎把玻璃洇成了调色盘.我的剪纸却丰收了,自己留下多半还送人不少.
　　那个大盘子里的蒜,长长的须根已紧紧地盘在了一起.妈说扔了吧,它们长不好了.我把它们远远地甩出去时分明闻到了恶臭,那是水中泡久了腐烂的根.于是我想起了年初二满满一大碗热腾腾的鸡蛋蒜苗打卤面.洗干净那个硕大的盘子,我把它擦干放回柜里.关上柜门时我想：腊八快些到吧.
　　现在要是有碗鸡蛋蒜苗打卤面,那该多好!

读烛光里的鱼（六）

阅读并回答问题. 　　靖郭君将城薛 ① ,客多以谏.靖郭君谓谒者：“无为客通.” ② 齐人有请者日：“臣请三言而已矣!益一言,臣请烹.”靖郭君因见之.客趋而进日：“海大鱼.”因反走.君日：“客有于此.” ③ 客日：“鄙臣不敢以死为戏.”君日：“亡,更言之.”对日：“君不闻大鱼乎网不能止钩不能牵荡而失水则蝼蚁得意焉.今夫齐,亦君之水也.君长有齐阴 ④ ,奚以薛为?失齐,虽隆薛之城到于天,犹之无益也.”君日：“善.”乃辍城薛.（选自《战国策》） 　　【注释】①将城薛：将要修筑薛地的城墙.②谒者：主管传达通报的官吏.无为客通：不要给纳谏的人通报.③有于此：留于此,犹言留在这里继续说.④阴：庇护,荫庇. 1．解释下列句子中加粗的词语. （1） 益 一言,臣请烹（） （2）靖郭君 因 见之（） 2．翻译下面的句子. （1）臣请三言而已矣. _________________________________________________________ （2）鄙臣不敢以死为戏. _________________________________________________________ 3．请用“／”给下面句子断句.（断四处） 君 不 闻 大 鱼 乎 网 不 能 止 钩 不 能 牵 荡 而 失 水 则 蝼 蚁 得 意 焉 4．前人在评论选文时对“海大鱼”三字连连称妙,通读全文,你认为妙在何处? _________________________________________________________ 5．请你概括总结客的讽谏艺术. _________________________________________________________

1．（1）增加；（2）于是 2．（1）我请求只讲三个字. 　 （2）我不敢拿生命开玩笑. 3．君不闻大鱼乎／网不能止／钩不能牵／荡而失水／则蝼蚁得意焉 4．造成悬念,使靖郭君对客所讲内容产生了兴趣,打破了进谏的限制.（意对即可） 5．用打比方讲后果的方式去进谏.（意对即可）

【读烛光里的鱼】

读烛光里的鱼（七）

有初中摘抄片段吗?

1那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来,小小的心灵简直不能承受这种兴奋.我就那样迷乱地捡起一片落叶.叶子是黄褐色的,弯曲的,像一只载着梦小船,而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子.每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子.必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧?二十年了,我似乎又能听到遥远的西风,以及风里簌簌的落叶.我仍能看见那些载着梦的船,航行在草原里,航行在一粒种子的希望里.
——张晓风《秋天 秋天》

赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱.“簌簌”的象声词生动形象,富有表现力,让读者也能猜到那种场景.“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点,神秘的,优美的,梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好,极富有感染力.运用比喻的手法,生动形象地描写了梧桐叶子的形态.作者从颜色、形状等各方面做了描写,同时将叶子比作小船,穿上还有船舷,船舷上是梧桐子,让每个读到的人都心驰神往,也想看一看这优美的梧桐树.作者想象力丰富,将秋天的美感表现得淋漓尽致.

2现在,太阳升上来,雾渐渐散去,原野上一片渥绿,看起来绵软软地,让我觉得即使我不小心,从这山上摔了下去,也不会擦伤一块皮的,顶多被弹两下,沾上一袜子洗不掉的绿罢了.还有那条绕着山脚的小河,也泛出绿色,那是另外一种绿,明晃晃的,像是搀了油似的,至于山,仍是绿色,却是一堆浓郁郁的黛绿,让人觉得,无论从哪里下手,都不能拔开一道缝儿的,让人觉得,即使刨开它两层下来,它的绿仍然不会减色的.此外,我的纱窗也是绿的,极浅极浅的绿,被太阳一照,当真就像古美人的纱裙一样飘缈了.你们想,我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信,我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢?
——张晓风《绿色的书简》

赏析：作者充分调动了视觉与触觉,写活了春天的绿色.多处采用比喻,形象生动.喜欢这段话,因为看了就很温暖.这种温暖是从哪里表现出来的呢,我想,就是从那些温暖的字眼里流动出来的,“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”,因为写给孩子,所以更加诗化和优美.作者笔下的绿色仿佛是活着的,流动的,仿佛在信中就像出现在眼前一样.我也喜欢绿,也喜欢作者笔下的这片绿.它们的生机让人感觉到快乐和希望.

3 这时的河边已是一首歌了.一担一担的苞谷插得尖尖的,搁在河滩上.一担一担的谷子垒得满满的,搁在河滩上.还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上.要收工了,一天的劳累与辛苦,都得痛痛快地跳进河里,洗掉、搓掉、揩掉.健康的肌腱,壮实的胸脯,都赤裸裸的呈现在你的视野里,是一尊尊诱惑人心的雕塑.纵使原始粗犷,但极具柔和妩媚,沉醉得没有一丝邪念.上了年纪的人,都有一个上了年纪的故事,那令人艳羡的经历,像女人割禾的镰刀,深深地镂刻在心里.因此,当年轻人的玩笑随水而飘时,他们只是偶尔插上一句补补白,尽管嘴角的笑意一直未消,可心里却在思忖、盘算.
赏析：
这段话行文优美,如流水般娓娓道来,好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人.景美人更美.情景交融,这一幅秋收的景象因而更加美不胜收.作者笔调优美,语言生动形象富有表现力,选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美.



独自徜徉在月色里,白天必须思虑萦怀甚至忧戚的,此刻全忘了,而白天无暇顾及甚至早已忘却了的,有的却会清晰的想起来.如此美丽的月光,会使心灵深处的珍藏开出花朵,连痛楚也会变得美丽.但这月色更多的是使我无所虑无所思,身心放松,呼吸都变得轻微均匀,不易觉察.我像一条游到清水里"偷清"的鱼,浮在月光里,吮月华,汲清辉,或停泊或徘徊,如醉如痴.
——陈国华《初冬月》
赏析：这段话运用比喻、联想想象、夸张、对偶等修辞手法,描绘了初冬迷人的月色.借月抒怀,作者仿佛已经完全融入月色了.月色之美,让记忆、痛楚都越发美好.作者用优美细腻的笔触表达着自己沉醉于月光的心情,生动形象,富有感染力.把自己比作“鱼”,越发突出月光的皎洁清澈.最后长短句结合,富有音韵美,又用诗意的语句表达了自己对月光的喜爱和赞美.

丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点.
这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合.可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的一季初夏.

赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感.作者运用比喻的手法,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收.最后的排比句,语势加强,让人感受到桐花盛开时喷发的生命力,仿佛整个山坡都被桐花覆盖了,生命的张力无限延伸.
而作者的想象则充满了浪漫的梦幻.
4青春有时候极为短暂,有时候却极为冗长.我很知道,因为,我也曾如你一般的年轻过.在教室的窗前,我也曾和你一样,凝视着四季都没有什么变化的校园,心里猜测着自己将来的多变化的命运.我也曾和你一样,以为,无论任何一种,都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了.
那时候的我,很奇怪老师为什么从来不来干涉,就任我一堂课一堂课地做着梦.
今天,我才知道,原来,他也和今天的我一样,微笑着,从我们年轻饱满的脸上,在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢.
——席慕容《窗前的青春》
赏析：
这首精致小巧的散文诗：“原来,他也和今天的我一样,微笑着,从我们年轻饱满的脸上,在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢”.原来,讲台上或年轻或年迈的老师们,也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来,有一天,我也会像他们一样成熟而稳重呢.

5人站得高些,不但能有幸早些领略到希望的曙光,还能有幸发现生命的立体的诗篇,每一个人的人生,都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点.你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子,一个惊叹号,但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿,一个必不可少的组成部分.这足以使你放弃前嫌,萌发为人类孕育新的歌声的兴致,为世界带来更多的诗意.
——《站在历史枝头微笑》
赏析：
站在历史枝头,可以看得更高更全面,第二人称来写,显得更加亲切,又更能强调观点,仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来.而关于成为音节成为停顿的部分,则让我恻然.即使我没有很大的成功,我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢.

6美,可以在金碧辉煌的宫殿中,也可以在炸毁的大桥旁,可以在芳香扑鼻的鲜花上,也可以在风中跳动的烛光中；美,可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上,也可以在那平凡少女的笑魇里.生与死处在两个世界,但美却可在生死边缘上闪闪发亮,这就是生命的力量——生命的至美.（《美的断想》）
赏析：
这段话行文流畅,以一段极有气势的排比,增强了语势,充分强调了美无处不在的特点,美可以是无比恢弘的,也可以是无比平凡的,可以是充满生气的,也可以是残缺的.而作者最想说的,大概是“这就是生命的力量——生命的至美”.的确,生命的力量才是最美的,最让人震撼,最让人唏嘘不已的.作者下笔如有神,读来只觉得唇齿生香,余味无穷.

73走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来,小小的心灵简直不能承受这种兴奋.我就那样迷乱地捡起一片落叶.叶子是黄褐色的,弯曲的,像一只载着梦小船,而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子.每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子.必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧?
赏析】这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱.“簌簌”的象声词生动形象,富有表现力.“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点,神秘的,优美的,梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好,极富有感染力.运用比喻的手法,生动形象地描写了梧桐叶子的形态.作者从颜色、形状等各方面做了描写,同时将叶子比作小船,穿上还有船舷,船舷上是梧桐子.作者想象力丰富,将秋天的美感表现得淋漓尽致.

读烛光里的鱼（八）

石头里的鱼阅读理解

“石头里的鱼"如果不是书名,一定是化石.

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