银行转型发展心得体会 心得体会
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银行转型发展心得体会(共10篇)
银行转型发展心得体会（一）
代写心得体会代写感想我在银行工作,行长是个事精,没事就琢磨给我们出点难题,让我们写精卫填海的读后感,讲出自己的心得体会,每个人都要谈感想,这不是没事找事嘛,或帮我代写下.
我的博客是找金诺代写操作的,这家代写文章写的很大气,我的朋友多所以经常有好友关注我的博客和我的论坛帖子,有了他们的帮忙,我能轻松不少.【银行转型发展心得体会】
银行转型发展心得体会（二）
用压岁钱到银行存款,及存钱的体会1.取号,
2.填写存款（或进账）单,
3.叫到号把钱、存折或银行卡和填写好存款（或进账）单交给银行出纳员,
4.存好钱,核对金额就可以了.
体会：自己存款让我吸取了经验,知道了如何存款,
有了一定的实际操作,让我有了深刻的印象,知道了
下次如何存款.
银行转型发展心得体会（三）
请问银行的金融同业部主要工作是什么?希望听到个人化的理解和体会金融同业指的是与金融相关或与银行有共同客户市场的业务,比如保险、期货、证券等.金融同业部主要是负责这些同业客户,并与之发展互助合作关系,比如银保业务、银期和银证业务等.由于属于不同业务范畴,有不同的终端客户群体,所以彼此之间有很多业务边界需要明确,而在目前不允许混业经营的情况下,金融同业还是有很大的发展空间的.
银行转型发展心得体会（四）
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勤政是全心全意为人民服务的本质要求.坚持勤动脑想事、勤用心谋事、勤动手干事,为群众办实事、做好事是我们党员干部的天职.基层党组织和党员要视群众利益高于一切、群众疾苦急于一切、群众呼声先于一切,始终与群众心相连、情相依,同呼吸、共命运,真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦,在群众最困难、最需要帮助的时候送去温暖与关爱,努力做到心为民思、身为民劳、行为民动、言为民声.
勤政,既是态度问题,看是不是想干事;也是作风问题,看是不是忠于职守.基层党组织和党员要牢固树立克难制胜、奋发有为的勤政意识,本着对党、对事业、对工作、对群众忠心、真诚的态度,始终坚持锲而不舍、创先争优的强劲势头,立足本职、埋头苦干、不计得失,在其位、谋其事,以勤政理事的赤子之心努力创造出经得起历史和人民检验的政绩.
二、细心抓事,始终保持精益求精的严谨态度
开展创先争优活动应注重细节,从小事做起,做到细心抓事.我们想问题、做决策、办事情,应做到细致周密、条理清晰,细心抓小事、细心抓难事、细心抓大事,以注重细节、精益求精的良好作风和严谨态度抓出实效.
小事牵连大事,细节关系全局,把每一件简单的事做好就不简单,把每一件平凡的事做好就不平凡.我们应树立精细化管理理念,把细节意识内化为自觉行动,在细节中体现服务水平,在细微处成就服务品质,对所有的细节都严格把关,将所有的问题都周全考虑,不断提高观察细节问题、解决细节问题的能力和本领,做精益求精的执行者、见微知著的力行者.创先争优应融入到细心抓事的各个方面,做到“大处着眼,小处着手”,大事抓得准、小事办得好.我们只有关注细节、把握细节、抓好细节,真正在细节上较真、在细心上动脑,才能把工作做实、做对、做好.这就要求我们对工作的布置,既应有任务指标,又应有操作方法;既应有时效观念,又应有检查办法.对上级交待的任务、基层群众反映的问题,应做到事事有记载、完成有时限、件件有落实.
三、快捷办事,始终保持雷厉风行的工作作风
创先争优,快捷办事是本质要求.快捷办事的根本在于雷厉风行.要树立“任务就是命令、速度就是效益”的思想,当天的事必须当天完成,计划内的工作必须抓紧干,急事急办、特事特办,做到善于抓住时机而不丧失时机,反映灵敏而不能感悟迟钝,谋事早而不能见事迟.
快捷办事不是一句空洞的口号.一是树立责任意识.始终把立说即办、雷厉风行转化成做好工作的自觉行动,真正做到说干就干、干出成效.二是增强效率意识.只有对工作早预测、早计划、早行动,才能出效率、出成果.要当“马前卒”,不当“马后炮”,真正做到会干难事、敢干新事、能干大事,努力形成一个人人讲效率、个个争上游的浓厚氛围.公务员之家
基层党组织和党员的一言一行、一举一动,群众都看在眼里.对亟待解决的问题“立即办”要有行动、对老大难的问题“主动办”要有措施、对普遍性的问题“上门办”要有成效,做到一个环节一个环节地落实,一个步骤一个步骤地推进,一个问题一个问题地解决,在实践中创造一流业绩.
四、务实做事,始终保持真抓实干的务实精神
创先争优必须在真抓实干中体现,我区经济社会发展也必须通过真抓实干来实现.只有把心思凝聚到干事业上,把精力集中到办实事上,把功夫下到抓落实上,把本领用在促发展上,在工作作风上有新表现,在精神状态上有新面貌,才能在完善发展思路上有真功夫,在细化措施上有真办法,在具体工作上有新建树,在真抓实干中开拓前进.
“实干兴邦,空谈误国”.务实关键在于实干.实干出实效,实干出实绩.真抓实干,就是真心真意地抓、实实在在地干,不搞形式主义,不走表面过场.真抓,就是抓矛盾、抓问题,不是乱抓;实干,就是克服困难、解决问题,不是蛮干.我们一切工作都必须紧紧围绕促进西藏发展、维护西藏稳定来展开,勇于说真话、报真情、较真劲,善于出实招、鼓实劲、干实事,真正做到每项工作不说
银行转型发展心得体会（五）
中国汉字 发展心得汉字的确切历史可追溯至商朝的甲骨文,中间经历过秦朝的小篆,至唐代楷化为今日所用的手写字体标准——楷书.汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字.
秦代的《仓颉》、《博学》、《爰历》三篇共有3300字,汉代扬雄作《训纂篇》,有5340字,到许慎作《说文解字》就有9353字,晋吕忱作《字林》,有12824字,后魏杨承庆作《字统》,有13734字,梁顾野王作《玉篇》有16917字.唐代孙强增字本《玉篇》有22561字.到宋代司马光修《类篇》多至31319字,到清代《康熙字典》就有47000多字.1915年欧阳博存等的《中华大字典》,有48000多字.1971年张其昀主编的《中文大辞典》,有49888字.1990年徐仲舒主编的《汉语大字典》,收字数为54678个.1994年冷玉龙等的《中华字海》,收字数更多达85000字.
银行转型发展心得体会（六）
社会主义核心价值观心得体会600字（5）实现共产主义是最终目标.价值目标是价值主体对前进方向、奋斗目标的选择,是价值主体崇高而远大的理想的体现,是价值观的重要范畴之一.价值目标可分阶段目标和最终目标,阶段性目标又可分为近期的、中期的、长远的目标.邓小平同志提出了有中国特色社会主义价值观的最终的价值目标和现阶段的共同目标.他说：“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想.我们干的是社会主义事业,最终目的是实现共产主义.这一点,我希望宣传方面任何时候都不要忽略.现在我们搞四个现代化,是搞社会主义四个现代化,不是搞别的现代化.我们采取的所有开放、搞活、改革等方面的政策,目的都是为了发展社会主义经济.我们允许个体经济发展,还允许中外合资经营和外资独营的企业发展.但是始终以社会主义公有制为主体.社会主义的目的就是要全国人民共同富裕,不是两极分化.总之,一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则.我们就是要坚持执行和实现这些社会主义的原则.从长远说,最终是过渡到共产主义.”由此可见,邓小平同志为有中国特色的社会主义价值观指明了最终的价值目标是：实现共产主义；现阶段的共同目标是：实现社会主义现代化,构建和谐社会,达到全国人民共同富裕.实现社会主义现代化,达到全体人民共同富裕,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家.是当代中国人民最大的价值选择,也是人民中每一个人的最大的价值选择.
马克思主义经典作家认为,共产主义不仅是一种社会制度,而且是一种思想体系和道德体系,同时它还是一种“现实的运动”.共产主义是人类社会发展的必然,是人类历史上最美好、最进步、最合理的社会.共产党正是因为党是以实现共产主义为最高理想和最终目标.实现共产主义是我们党的最高理想,无论过去、现在和将来,这个最高理想都是我们共产党人和先进分子的力量源泉、精神支柱和奋斗目标.
以胡锦涛同志为总书记的党中央,从新世纪新阶段的实际出发,提出以人为本、全面协调可持续的科学发展观,进一步确立全面建设小康社会的战略目标和建设社会主义和谐社会的任务.所有这些,都是最广大人民群众所需要,而且通过构建社会主义和谐社会能够实现的价值目标,成为中国特色社会主义核心价值观中的重要范畴.
（6）“集体主义”是社会主义核心价值观的主要原则.作为一种整体优先、社会至上的价值观,集体主义是国家利益、集体利益和个人利益相结合,把国家利益和集体利益放在首位,而又充分尊重个人合法利益；当国家利益和集体利益与个人利益发生矛盾时,以国家利益和集体利益为重.当然,在社会转型期,摆在我们面前的一个重要任务是,把以往的集体主义价值观整合为既不改变社会主义核心价值观体系的,同时又能充分发挥人的主体积极性的良性操作系统.即个人总是从属于一定的集体,只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段；集体又总是由个人组成的,集体荣誉不仅体现了对集体成就的表彰,也体现了对集体中每个成员的肯定.集体荣誉包括集体中每一个成员的荣誉.代替过去的,将是一个以个人自由发展为一切人自由发展的条件的联合体.可见,新的集体主义价值观,将是一个个人、集体、国家三者利益的统筹兼顾的新时期人们的主要价值取向.“集体主义”是社会主义核心价值观的主要原则.
银行转型发展心得体会（七）
六年级上册数学预习心得怎么写呀你好,数学笔记只不过就是每一单小学语文作文辅导元的重点、知识概念.
六年级数学上册笔记
第一单元位置
用数据表示位置的方法：
先横着数,看在第几行,这个数就是数据中的第一个数；再竖着数,看在第几列,这个数就是数据中的第二个数. （第几行,第几列）
第二单元分数乘法
分数乘以整数：
整数与分子的乘积作分子,分母不变.（能约分的可以先约分,再计算）
分数乘以分数：
用分子乘以分子的积作分子,分母乘以分母的积做分子.（能约分的可以先约分,再计算）
分数乘加、乘减混合运算顺序：
Ⅰ、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算.
Ⅱ、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法后算加、减法.
Ⅲ、在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的.
（4）分数乘法运算定律
⒈交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律.
a×b=b×a
⒉先乘前两个数,再乘第三个数；或者先乘后两个数,再乘第一个数,这叫做乘法结合律.
（a×b)×c=a×( b×c)
⒊两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,这叫做乘法分配律. （a+b)×c=a×c+b×c
⒋两个数的差与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相减,这叫做乘法分配律. （a-b)×c=a×c-b×c
. 25×4=100 125×8=1000 25×8=200 125×4=500
规律（比较大小要用到）：
1、一个数（0除外）乘以大于1的数,积大于这个数；
2、一个数（0除外）乘以小于1关于和谐的作文的数（0除外）,积小于这个数；
一个数（0除外）乘以1,积等于这个数. 第一个数
谁是谁的几分之几,就用第一个数除以第二个数,用分数表示就是 第二个数 .
求一个数的几倍,一个数×几倍；
求一个数的几分之几是多少,一个数×几分之几.
倒数
概念：乘积是1的两个数互为倒数.
强调:①乘积必须是1.
②只能是两个数.
③倒数是表示两个数的关系,他不是一个数.
第三单元分数除法
乘法：因数×因数=积
除法：积÷一个因数=另一个因数
分数除法的意义：
分数除法与整数除法一样,表示已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算.
（3）分数除法的方法：
甲数除以乙数（0除外）,等于甲数乘以乙数的倒数.
规律（比较大小要用到）：
1、当除数大于1,商小于被除数；
2、当除数小于1（不等于0）,商大于被除数；
3、当除数等于1,商等于被除数.
“【 】”叫做中括号.一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的.
解决"已知一个数的几分之几是多少,求这个数"的问题：
1》列方程的方法
用方程解应用题格式：
1、解.（写“解”字,打冒号.）
设.（设未知数,根据题目设未知数,问什么设什么.）
找.（找等量关系)
列.（根据等量关系列方程,并解方程）
答.
2》列除法算式
①分析数量关系.
一个数×几／几 = 具体量
单位”1“的量×几／几 = 具体量
单位”1“的量 = 具体量÷几／几
②列式计算.
比的概念：两个数相除又叫做两个数的比.
在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项.比的前项除以后项所得的商,叫做比值.
例如 15 ： 10 = 15÷10= 3／2 （比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示）
∶ ∶ ∶
前项 比号 后项 比值
注意：1、根据比与除法、分数的关系,可以理解比的后项不能为0；
2、在体育比赛中出现两队的分是2：0.,1:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系.
比的基本性质：比的前项和后项同事乘以或除以相同的数（0除外）,比值不变.
根据比的性质可以把比值化成最简整数比.当一个比的前后项不是整数时,把比的前后项扩大成整数在化成最简整数比.
比的应用：前项+后项=总共的份数
总共的具体量×前项／总共的份数 = 前项的物体数
总共的具体量×后项／总共的份数 = 后项的物体数
前项的物体数÷前项／总共的份数 = 总共的具体量
后项的物体数÷后项／总共的物体量 = 总共的具体量
第四单元圆
把一个圆重合对折几次就会出现一些折痕,这些折痕相交于圆中心的一点,这点叫做圆心（固定的点）.一般用字母O表示.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d表示.
在同一个圆里,所有的半径的长度都相等,所有的直径的长度都相等.
在同一个圆里,直径的长度是半径的2倍,半径长度是直径的一半.d=2r r=1/2d
圆是轴对称图形.直径所在的直线是圆的对称轴,圆的对称轴有无数条.
任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母
（pai）表示.它是一个无限不循环小数, =3.1415926535------但在实际应用中一般只取它的近似值,即 =3.14 .
如果用C表示圆的周长,就有 C= d 或 C=2 r
圆的面积公式：圆的面积 = r×r
= r2
强调：①r2 表示r×r .
②长度单位与面积单位的统一.
③计算时,可以不写面积公式.
环形面积：大圆面积—小圆面积（或外圆面积—内圆面积）
圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.圆周角360°.
第五单元百分数
概念：像上面这样的数,如18%、50%、64.2%-----叫做百分数.
百分数表示一个数是另一个数的百分之几.百分数也叫做百分率后百分比.
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示.如：
百分之九十 写作：90%
（2）百分数的读法：读百分数时,先读百分之,再读百分号前面的数,读数时按照整数的读法来读.
（3）百分数的写法：百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示.
（4）百分数和分数的区别：百分数只能表示两个数的比的关系,而分数不仅可以表示数的关系,还可以表示成一个具体的量,可以带上单位名称.
（5）百分数和小数及分数的互化
小数化成百分数：把小数点向右移动两位再在数的后面加上百分号.
百分数化成小数：把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位.
百分数化成分数：化成分母是100的分数,能约分的要约分.如果百分数分子是小数,要先根据分数的基本性质,把百分数改写成分数是整数的分数,再约分.
分数化成百分数有两种方法：一种是根据分数的基本性质,把分数的分母化成为100的分数, 另一种是先把分数化成小数,在利用小数化百分数的方法.（利用第二种时,除不尽,通常保留三位小数）
用百分数解决问题：
什么的百分率 = 什么的数量 / 总共的数量 × 100%
解答百分数应用题未来的教室作文时,要注意弄清楚谁和谁比,比的标准不同,单位“1”也不同,解题时要注意找准把谁看单位“1”.
由于比的标准不同,甲比乙多百分之几,已并不比甲少相同的百分数.
（9）在实际生活中,人们常用“增加百分之几”、“减少百分之几”、“节约百分之几”----来表示增加、减少的幅度.（占谁的把谁看成单位“1”）
增加百分之几表示增加的占原来的百分之几.
减少的百分之几表示减少的占计划的百分之几.
节约百分之几表示节约的占原来的百分之几.
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类.缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入（销售额
、营业额----）的比率叫做税率.
在银行存款的方式有多种,如活期、整存整取、零存整取等.存入银行的钱叫做本金；取款时银行多付的钱叫做利息,利息与本金的比值叫做利率.
国家规定,存款所得的利息要按20%的税率纳税,这个税叫‘利息税”.我们从银行取款时得到的利息都是税后利息.国债的利息不纳税.
利息=本金×利率×时间
利率由银行决定,在我国我由中国人民银行统一规定,利率的高低反映一个时期经济发展状况和消费状况.根据国家的经济发展的变化,银行存款的利率有时也会有所调整.
第六单元统计
条形统计图的的特点：条形统计图可以清楚地看出数量的多少.
折线统计图的特点：折线统计图不仅可以看出数量的多少而且可以看出数量的增减变化情况.
（2）用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数,这样的统计图我们称为扇形统计图.特点：通过扇形统计图我们可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系.
第七单元数学广角
这里解决问题可以用方程的方法来解.（设的那个未知数尽量是少的）
用方程解应用题格式：
1、解.（写“解”字,打冒号.）
设.（爸爸干儿子设未知数,根据题目设未知数,问什么设什么.）
找.（找等量关系)
列.（根据等量关系列方程,并解方程）
答.
银行转型发展心得体会（八）
德育作业心得体会在上海市三女中党委书记杨振国的案头堆放着厚厚一叠材料：150多位教师刚刚交来的“作业”.从来只听说学生要做作业,现在怎么老师也有作业了?原来学校为了配合学生德育工作的开展,每学期都要求老师写一篇教育心得,可以是论文,可以是个案分析,也可以是教育叙事.学校对每篇文章进行评比打分,并将结果纳入教师的考核体系.
学校领导带头做“作业”
据杨振国介绍,此项活动开展已近五年,最初的设想是为了提高学校教科研队伍的水平,推进学校的整体工作.几年下来,此项工作已经作为学校的常规活动.学校专门设立了一个由资深教师组成的学术委员会,每学期评出一、二、三等奖若干名,并把优秀文章编订成册,供大家相互学习借鉴.杨振国说,这已成为每个一线教师每学期必须完成的“作业”.
在我们的常规意识中,老师的任务就是教书育人,上好自己的课就行了,为什么还要交这样的“作业”呢?而且老师们平时的工作量已经很大,再要求他们在课余写这样的文章,能不能完成,杨振国坦言,在工作开展初期,老师们都觉得任务重,有难度,很多人不理解.学校请来专家开讲座,让老师们认识到写这样的文章可以对自己有所帮助,使教学有所提高.渐渐地,从不适应到适应,从被动到主动,老师们积极投入到此项工作中,文章水准逐年上升.老师交“作业”,学校领导也不例外.笔者在翻看这些“作业”时就发现其中有杨振国的《访英归来看理解》和校长徐永初的《女中也要有帅才》的文章,都是很有质量的论文.
杨振国指出,这样做不是形式,而是为了促使教师多观察多思考,发现教育教学中的闪光点,及时对自己进行反思总结.实践证明,老师们将这些感悟,经过整理写下来后,对自己对他人都是一个很好的启迪.杨振国希望这样思考的过程能促使老师实现身份的转变,即从一个单纯的教书匠向教育家的转型.
“牢骚”成了宝贵素材
学校要求每个老师每学期交一次“作业”,听上去好像并不困难,真做起来却也不轻松,完成这样的作业需要平时多观察、多思考,脑子里的弦要一直绷着,否则到落笔时就“难为无米之炊”了.高二语文组的方平老师坦言,刚开始写的时候也有抱怨,教学任务这么重,哪有时间和精力来想来写.但是写着写着慢慢便摆正了心态,而且感觉到确实有东西可以写,哪怕只是一个学生一个事例也可以作为研究的对象.一次语文课上有同学大胆提出自己的梦想是找一个理想的老公.方平抓住这一在女中学生中相当敏感的话题,顺势引导学生谈谈今天优秀女孩应该具有怎样的爱情观和婚姻观.能在课堂上公开“谈情说爱”,令学生们兴奋不已,畅所欲言.方平把这个课堂教学中的小插曲写进了“作业”.她写道：“十六七岁的花季女孩憧憬着美好的未来,这是最自然不过的事.作为教师,要时刻想到去引导学生,让他们尽量多一点懂得一个人应该怎样拥有美好的心灵、怎样追求美好的人生.”可见,素材是随处可见的.
另一位语文老师徐萍认为,教育叙事、教育个案相比教育论文,更切合教学实际,老师比较容易接受.几年下来,她和同事的写作意识都在提高.原来一些老师遇到烦心事喜欢在办公室里发发牢骚,而现在这些牢骚都变成了一个个案例,被老师们小心地收集起来,到真正写文章时就有备无患了.数学老师徐海生也认为平时的积累很重要.老师每天都在和学生接触,每天都会有新鲜的事情发生,只要注意观察积累,可以切入的角度还是很多的.他认为空谈教育理论是没有价值的,只有像这样结合教育教学实践中的具体事例谈感悟才会有意义.
学校规定每个教师每学期要完成一篇“作业”,从各科的教学研究到德育个案,从班主任随笔到心理指导笔记,内容无所不包,只要是教学中的点滴感想都可以写下来.这些作业并不是一交了之,每次都由专门成立的学术委员会进行认真评审.评审结果将作为对教师的考核依据之一.获奖的文章则被汇编成册,便于教师之间的交流.学校也会组织各种形式的交流活动,让教师们分享各自的思考,相互启发,相互促进.【银行转型发展心得体会】
银行转型发展心得体会（九）
初一始业教育体会作文是通讯稿,只要写下例文就可以了
现在的孩子写作文普遍存在畏难情绪,原因固然很多,其中一条我想恐怕是与现在这个忙碌的社会,紧张的节奏,快餐文化的氛围密不可分,作文教学心得体会.我们的社会正处在转型期,加速期,古今中外任何一次社会大发展都是要付出代价的,这个代价需要一代人甚至几代人从身体和精神上来付出.在目前的中国,我们的孩子还不能普遍享受法国的浪漫,瑞士恬适,美国的高消费,因为我们还不发达.社会的车轮在高速运转,孩子们必然受到影响,他们很难静下心来读读经典,写写文章.呵呵,以上的内容是我们不能改变的,下面写点我们可以试着去做的东西吧.怎样帮孩子提高作文水平呢?
一、胸藏万江凭吞吐,笔有千钧任翕张
读书破万卷,下笔如有神.大家都知道读书对提高写作的重要作用,多位成就卓著的泰斗级人物谈到自己的文学启蒙都是受益于几部好书(这几部书绝对不会包括我们的语文课本).我觉得语文不是老师教出来的,如果非要强调老师的作用,那就是他对孩子们读书的引领.这里要强调一点,有的人觉得只要把书买回来给孩子就万事大吉了,其实买书只是最简单的第一步,只要花钱就行,一本书要让孩子读进去才有用,这就要花心思花精力了.读书做摘抄,这是个好办法.我们都知道毛泽东读书是必动笔墨的,一部《24史》读下来洋洋洒洒评点万言.我们读书时做的摘抄才是书中的精华,做的点评才是自己最个性的见解与感悟.一本书读毕,干干净净,这不是好的读书方法,如果点评批注密密麻麻,那才可以说这本书被你消化.如果我们读书能够做到随时摘抄,随时批注,那就为以后的写作积累了丰富的素材,深挖洞广积粮,解决了无米下炊的问题.
二、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始见金--仿写
一篇教材就是一个例子,例文模仿是小学生作文训练中不可缺少的环节,一方面,例文能把文章作法直观地呈现在学生面前;另一方面,例文又能帮助学生习作时扩充知识,开拓思维,丰富想象,心得体会.高年级学生已初步学会了模仿写作,学习促进了高年级学生从具体形象思维向抽象思维的过渡,从阅读材料就可以看出,高年级学生已逐步告别连环画,而喜欢阅读文字.学生阅读例文,当受到了思想感情的感染或写作技巧的启示时,就会产生尝试写作的冲动,作文兴趣高涨.这一特点应该与书法教学中的临帖有异曲同工之妙,解决了授人以渔的问题.
三、世事洞明皆学问,人情练达即文章--写生活
学生有了初步的作文基础,就要把眼光拓宽,语文的外延就是生活.我们的作文不能局限于老师给的题目,不能局限于校园,局限于家庭,“一沙一世界,一花一天堂”,如果学生善于从生活的一草一木、一点一滴中体会观察,思想将逆射出耀眼的火花,感情将插上翱翔的翅膀,可上九天揽月,可下五洋捉鳖.
四、为人性僻耽佳句,语不惊人死不休--重创新
同一个人,如果从不同的层面去认识,认识的结果会有所不同.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,生活是一个多棱镜,它以变幻莫测的每一面面对生活中的每一个人.同是赤壁之战,苏轼高歌“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,墙橹灰飞烟灭”;杜牧却低吟“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”.同是谁解其中味的《红楼梦》,有人听到了封建制度的丧钟,有人看到了宝黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心……,同样是陶渊明,在有的人眼中是“采菊东篱下,悠然见南山”的飘逸闲适的隐士,在有的人眼中则是“刑天舞干戚,猛志固常在”的金刚怒目的志士.多角度地分析事物,能使我们更客观更全面更正确地了解事物,对写作来说,则能起到一材多用的作用,又能使我们的作文出新.更多的时候,我们活在一种习惯里,面对生活中的变化,常常习惯于过去的思维方式,要打破定势思维,首先要使思维不僵化,要让自己的心胸扩大一毫米,自己的智慧扩大一毫米,自己的思维发散扩大一毫米,自己的思维理念扩大一毫米,对已有的事物多一种怀疑精神,对事物多一个角度去认识,这样敢于打破常规,就会出奇制胜.
银行转型发展心得体会（十）
一篇关于参加主题实践活动收获体会的作文重在收获体会,帮个忙,#$^*(&*(&
做一个有道德的人
在这个社会中,有许多行为规范约束着我们的一言一行,这就是道德.做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边.
有一次,我和妈妈到银行存钱,银行里人头攒动,我和妈妈排了很长时间的队伍才轮到我们.就在我们走向柜台时,一位70多岁的老人忽然跌跌撞撞地走了过来.我开始还认为他是有什么东西丢在那里要拿回去,可他还没站稳,就发话了：“请问一下养老保险怎么取?”
我可不高兴了,明明是我们先来了,怎么让他先办起业务呢?而且这么大人了,先来后到这点道理不懂吗?可妈妈却好像让着他一样,什么话也没说,而且还把身子往一边让了让.妈妈的举动,更让我惊讶和气愤,难道妈妈也不懂这点道理吗?妈妈好象看见了我表情的变化,就悄悄把我拉到一边,微笑着对我说：“你是不是有点不高兴啊?”我用劲地点了点头,气愤地说出了我的想法.妈妈的脸色立刻变得严肃起来,对我说：“你这就不对了.虽然先来后到是规矩,但是他毕竟是位老人啊!而且他跌跌撞撞,必然有重要的事情.尊老爱幼是中华民族的优良传统,也是一种道德的表现,所以我们必须要让着他,尊敬他.”我这才点了点头.妈妈的表情终于由严肃化为轻松,“如果你也是一位老人,你愿意为这么一件小事而和别人争吵吗?”我不好意思地摇了摇头.这是,那位老人的事已经办好了,正招呼我们过去.他这时向我们解释：“刚才真对不起,我有点急事,让你们久等了!”我笑着说：“没关系!这不算什么!” 同时,我也看见了妈妈赞许的目光.
可见,道德还能让社会更加和谐,幸福,美满.
但是社会上还存在一些不道德的事情.
最近,汶川发生了大地震,许多人为次慷慨解囊.但是,我在报纸上看见一条反面的新闻：“某地区奥运火炬手在绕过捐款箱后,把一只空的手放在箱子边,什么也没捐.” 这件事在社会上引起了轩然没有错,他们已经捐过了钱,只是几位记者没拍到照片,就让他们空大波,指责声,叫喊声,责骂声,不绝于耳.经事后调查,火炬手并着手再走了一边.这件事让火炬手很郁闷,人民很纳闷,也让社会充满了疑问,这记者怎么这样呢!我则感到很气愤,媒体本是为人民服务,让人民更加了解社会,却报道出这么一条消息,又和报假新闻有什么区别呢!这是拿灾区人们的利益开玩笑,是对火炬手的不尊重,是对社会的形象的严重损害!实事求是道德的基本表现,而这家媒体却连这点道德都做不到,还怎么再谈自己的信誉呢?
这是道德负面的例子,通过这件事,给我们敲响了警钟,做一个实事求是的人是道德的基本表现,我们要遵循它.
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!
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