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第一篇:《高校大学生恋爱问题原因及对策》

高校大学生恋爱问题原因及应对措施探究

摘要：恋爱是大学生中的普遍现象，而且有愈演愈烈之势，也出现了各种各样的问题，直接影响大学生的健康成长和高校的校园文明，成为高校思想政治教育工作中的一个重要课题。本文从高校大学生恋爱问题入手，分析其原因，并探讨应对大学生恋爱问题的积极措施。

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关键词：大学生 恋爱原因 问题对策

我国高校大学生恋爱问题经历了由明文禁止到“二不政策”(不提倡，不反对)，及至社会各界对这一问题的普遍默许。随之也引发了种种问题，有的甚至严重影响到大学生的学习、生活乃至人格的发展。特别是近年来西方文化观念和生活方式的渗透与传递，传统的爱情观、两性观、婚姻观受到了前所未有的挑战与怀疑。高等学府作为文化传播的前沿阵地也毫无疑问地受到了这些思潮的影响，对于世界观、人生观尚未完全成熟的大学生影响尤为突出。如何把握大学生恋爱心理和恋爱观的特点，引导他们树立正确的恋爱观，已成为高校思想政治工作的一个重要问题。

一、 当代大学生恋爱现状

（一）普遍性

目前，恋爱在大学生中属于比较普遍的现象，甚至有愈演愈烈的趋势，有超过半数的大学生对大学里谈恋爱持赞同的态度。据不完全统计，大一学生曾谈过、想要谈或者正在谈的比例为54%，大二学生的比例为62%，大三学生的比例为69%，大四学生比例为67%。

（二）公开性

随着社会的不断发展，现在的大学生谈恋爱，不管是从学生本人还是家庭、社会，都已经不再避讳，甚至有些学生家长对孩子在大学中谈恋爱持默认态度，这就更加使校园恋爱成为一种普遍而公开的现象。

（三）浪漫性

由于大学生的爱情是在特殊文化环境中萌生的,而作为爱情之果的婚姻家庭需要在学业完成之后才能实现。因此, 有91.3%的大学生表示在恋爱中要追求轰轰烈烈的感觉, 而很少考虑甚至不考虑长远发展和最终结果, 以及自己应承担的责任和义务。大学生恋爱的浓重的浪漫色彩, 遮蔽了理想与现实之间存在的矛盾, 使恋爱缺少必要的现实基础, 恋爱关系容易破裂。

（四）脆弱性

部分学生尤其是女生一旦陷入热恋之中, 往往不能控制自己的情感, 任感情随意放

纵, 缺乏理智的控制能力。脆弱性在失恋时表现得最为突出。

（五）自主性

大学生由于脱离了家庭生活, 自主意识明显增强。在高校里, 大学生平等权利和平等价值观念强烈, 通过调查:有76.8%的学生认为自己具有自主的能力, 不希望老师和家长干预他们的个人问题, 17.3%的学生认为无所谓, 只有5.9%的学生认为大部分的事最好是征得老师和家长的同意。

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（六）轻率性

大学生恋爱的轻率性, 一方面表现为在没有形成完整统一的择偶标准情况下仓促应对。有21.8%的学生只是在好奇心、神秘感、性冲动等心理驱使下与异性出现恋情。43.6%的学生恋爱是为了满足情感的空虚。由于恋爱开始就缺乏慎重的考虑, 这种爱情往往经不起时间的考验, 常出现恋爱挫折, 造成不必要的苦恼和焦虑。由于恋爱的轻率性, 使得大学生恋爱基础十分脆弱, 从而出现了高失败率。

二、促使大学生恋爱的多方面原因

（一）大学生恋爱是其身心发展的需要

进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境，必须重新建立各种关系。烦恼、寂寞通过交流完善自我等等，多重目的使大学生对亲密关系的需求空前强烈。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。同时，大学生年龄多数在18 岁至24 岁之间，这个年龄界限按心理学划分，正由青春期的“异性疏远”定向青年期的“异性接近”，其生殖系统发育趋于成熟，对性的体验十分敏感。满足性冲动是促使青年投入恋爱活动的重要诱因。

（二）相对轻松、优越的大学生活成为滋生恋爱的温床

大学生们经过了紧张的高中阶段学习和压力很大的高考冲刺，进入大学后都想轻松一下。而此时他们的身体发育已到了成熟期，压抑和潜藏了许久的对异性的爱的渴望就自然地浮现出来；大学生的学习任务相对不是很重，保证了他们有足够的时间恋爱。而且在父母的经济支持下，多数大学生在经济方面没有顾虑，大学生活相对自由，可以摆脱家长的约束，这些都为恋爱创造了条件；还有部分大学生进入大学校园后，没有正确认识到学习的重要性，学习态度不端正，认为考上了大学就该放松了，因此对于学习就采取应付的行为，由此就有大量的剩余时间，无所事事，于是就萌生了谈恋爱打发时光或寻找精神寄托的念头。

（三）盲目攀比和从众心理

在工作中我们发现，如果在一个6人居住的宿舍里，有5 个学生已经恋爱，那么另外

一个形影孤单，很快也会恋爱。大学生在共同的校园里学习、生活和交往，加上思想观念的相似性，使他在恋爱问题上表现出明显的从众趋向。新生刚入学时，内心都充满了对前途和未来的美好幻想，但是当他们看到师哥师姐们，出双入对时，会产生羡慕和向往的思想，恋爱在他们心中就成为一种时尚，在好

奇心的驱使下跃跃欲试。

（四）恋爱观念日趋开放，传统道德逐渐淡化

2004 年1 月28 日，全国大学生性文明调查结果在成都揭晓，超过60%的大学生赞成婚前性行为。该调查共对全国26所高校的大学生进行了调查，是迄今为止全国规模最大的一次大学生性文明调查。调查结果显示，表示双方愿意就可

以有性行为的占32%，表示只要基于爱情就可以的占20%，表示有助于适应未来婚姻生活的占7%，表示只要能结婚则无妨的占8%，四项加起来超过了60%。由此可见，随着社会环境发生的变化，当代大学生的恋爱观也日益开放，传统道德的贞操观逐渐被淡化。

三、 大学生恋爱问题的应对措施大学会淡化爱情吗

（一）加强教育，帮助学生树立正确的恋爱观、人生观

大学生恋爱违纪低年级化的趋势，要求我们从大学生入学开始就要加强这

方面的教育。要结合思想道德修养中的有关内容，教育学生正确认识和处理恋

爱与学业、恋爱与事业、恋爱与人生的关系，了解恋爱道德，把握恋爱世纪，学会接受和拒绝爱，正确对待失恋，从而树立正确的恋爱观和人生观。

（二）重点加强女大学生的教育和引导

与男性相比，女性的感情更为丰富，对于爱情也更加投入和敏感，而一

旦因此做出某些越轨的行为，也往往容易遭到更多的非难，从而严重影响其身心健康。因此，学校应适当加强针对女生的伦理道德教育及爱情的权利与义务教育，使女大学生在恋爱中保持自尊、自爱、自信和自立的姿态，以防止行为偏差所带来的身体上和心理上的伤害。

（三）开展性道德、性健康教育

在普及生理知识的基础上确保大学生身心健康成长。发过启蒙思想家、哲学家、教育家卢梭有这样一句话：“避免邪念的唯一办法就是免除神秘。”通过性教育，使青年学生深入理解生殖生理知识，纠正大学生性意识中的偏差，建立健康的性意识，树立起正确的道德观念和法制观念，和谐进行两性间的交往，正确处理爱情和友谊的关系。

（四）对大学生进行系统的生理卫生、心理咨询方面的教育

大学生一进大学校园酒应该建立大学生心理咨询档案，在学校开设心理咨询室，对

大学生各种心理疾病通过咨询及时的进行治疗。同时，对大学生的生理卫生及性知识要开设选修课，进行系统的教育，从客观的生理需求出发，用更高尚的道德标准去要求和引导大学生，从而增强大学生的自我控制能力和心理调节能力。

（五）加强思想政治教育，注重舆论引导

首先，要帮助大学生树立远大的理想，鼓励他们“学业在先，恋爱在后”，大力宣传和表彰努力学习，积极工作的典型，引导他们把主要精力投入学业。大学生是青年之中的佼佼者，志当高远，要处理好性恋与学习的关系，如因恋爱而影响学业的进步，那是非常可惜的，也是极不应该的。其次，要教育恋爱大学生树立正确的恋爱观，彼此间以诚相待，忠贞专一。恋爱对象的挑选应以共同的理想志趣作基础，而不是为了满足暂时的生理或心理需要。再次，要引导他们恋爱应格调高尚，行为端庄，一方面促使他们把恋爱化作激励机制，互相督促，进取向上，另一方面引导他们文明恋爱，给别人以清新愉快的感受。

（六）加强管理，建立健全和严格执行规章制度，规范恋爱行为

学校、系、学生处等各部门对大学生谈恋爱、发生性行为要加以教育、管理和约束，真正使各项规章制度落到实处。

作为社会主义国家的大学生，要树立其科学的恋爱观念，正确的认识爱情与人生、爱情与学业等关系，有责任创造新型的，符合中国优秀传统文化和社会主义道德要求的爱情方式和行为，这样将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用，是恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的感受。这无论是对大学生个人的健康成长，顺利成才，家庭幸福，对社会良好道德风尚的形成，对国家的安定团结和繁荣发展都起着重要的意义。

参考文献

[1] 刘舒敏. 当代大学生恋爱现状分析与对策[J].2007(29):0174-01

[2]武剑等.浅谈高校大学生恋爱原因及问题对策[J].基础理论研讨,2009(9):236

[3]丁一等.论当代大学生恋爱现状及应对措施[J].实践与探索.2009

第二篇:《大学生恋爱心理》大学会淡化爱情吗

大学生恋爱心理

大学生们渴望爱情，想谈恋爱已成为一种较普遍的心理。现代大学生恋爱观逐渐发生改变，大学生恋爱心理4大特征：恋爱动机简单化、自控力与耐挫力较弱、爱情不成熟与不稳定性、恋爱观念开放，传统道德淡化。

爱情是人类永恒的话题，也是大学校园内一道亮丽的风景线。正值青春期的大学生，生理趋于成熟，卸下了高中学业的重压，免除了老师家长的约束，由于情感的需要及周围环境的影响，大学生们渴望爱情，想谈恋爱已成为一种较普遍的心理。对于文化水平较高，情感体验较为丰富的大学生们来说，校园爱情是他们大学生活中重要的一课。

绝大多数大学生是初次较长时间离开父母，离开自己习惯了的生活圈子，在经历了开始的激动与兴奋后，会逐渐地发现周围不再有父母的呵护，不再有好友的关心，取而代之是陌生的环境和陌生的人。于是，他们的情感世界出现了＂饥荒＂，孤独，空虚随之产生，于是很自然的在大学生活中寻找感情的交流和满足。寻找感情寄托的对象。

大学生的爱情生活多姿多彩，他们或者通过老乡会、各种社团相识，或者通过网络或电话传情，但总体而言，大学生恋爱心理4大特征：

１、恋爱动机简单化

更多的大学生在恋爱中没有过多考虑将来能否走到一起的事情，他们看重恋爱的过程轻视恋爱的结果，他们恋爱，是因为需要爱和被爱，多是出于本能的喜欢和吸引， ＂不求天长地久，只求曾经拥有＂。是大学生较普遍的一种心理。 大学生注重恋爱过程，这种心理有利于恋爱双方互相了解、加深认识，也有利于恋人之间培养感情、增加心理相容度。这种恋爱思想同时也反映出大学生恋爱没有太强的功利色彩，目的单纯，着意追求爱的真谛。但从另一方面来说，只注重恋爱过程，强调爱的＂现在进行时＂，不考虑爱的＂将来完成时＂，缺乏爱情的责任意识。还有一部份大学生恋爱出于从众或虚荣心理，把恋爱当作一种充实课余生活，解除寂寞，填补空虚的手段，由这些可以看出大学生恋爱心理还不太成熟。对感情缺乏深刻的认识。

２、自控力与耐挫力较弱

曾经有一项关于爱情和学业的调查，在对待学业与爱情的关系上，４３。６％的大学生认为“学业高于爱情”；４９。６％认为“同等重要”；只有６。８％认为“爱情高于学业”。调查结果说明绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情草原上的小木屋读后感的关系，希望学业和爱情双丰收，具有理智的爱情观，但很多事实表明，很多大学生缺乏理智处理感情事件的经验和心态，一旦陷入热恋中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，经常会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。由于缺乏成熟的相处经验，很多大学生不能互相迁就对方，不能够从容理智的处理爱情进程中遇到的各种问题。可见，摆正学业与爱情的关系，正确处理感情中遇到的问题，是恋爱中的大学生迫切需要学习和理智面对的问题。

３、爱情呈现出不成熟与不稳定性大学会淡化爱情吗

当前大学生的恋爱，低龄化人数呈上升趋势。很多大学生一进大学就开始谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，对待恋爱问题简单、幼稚、不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在；在恋爱方式上，往往重形式，轻内容；在恋爱行为中，往往重过程，轻结果，重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，

加之经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率较低。

在对待失恋的问题上，绝大多数大学生都能理智对待，安全渡过这一心理阴暗期，多数大学生通过“找朋友诉说”，或“理性思考”对待失恋问题，对自己和对方采取宽容的态度，尊重对方的选择。但仍有一部分学生摆脱不了“情感危机”，有的失去信心，放弃对爱情的追求；有的一蹶不振，自暴自弃，认为一切都失去了意义；有的视对方如仇人，肆意诽谤，甚至做出极端行为伤害对方。所以大学生需要了解一些爱情常识，学会用成熟的心态面对自己感情上的问题。 ４、恋爱观念开放，传统道德淡化

随着时代的发展，当代大学生的恋爱观念日益开放，传统道德逐渐淡化。随着对外开放的范围不断扩大，及各种新闻媒体、网络文学的盛行和渲染，使当代大学生对于爱情的观念趋于开放和大胆，不愿接受传统观念的束缚，恋爱方式公开化，在爱的激情下，一些大学生甚至在公共场所、大庭广众之下，旁若无人，做出过分亲密的动作。许多大学生不能正确处理感情和性的关系，不能够理智成熟对待自己的情感问题，只愿享受爱情的甜蜜、忽略爱情背后的责任，由此而引发一系列的问题。

恋爱现象在大学校园里已十分普遍。今天的大学生再也不会像他们的前辈那样以恋爱为羞耻或见不得人的事。虽然许多人因各种理由不去恋爱，但他们对别人的恋爱大都持肯定态度。 一、恋爱对大学生心理发展的影响

（一）恋爱对青年心理的成熟健全的促进作用 首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且，恋爱对青年的意义还不止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。 大学环境有它的独特性：对大学生来说，它在青年走入社会的过程中提供了一个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更从容地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感受到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍认为自己已不再是幼稚的少年，文学艺术中歌咏的爱情当然是他们追求的目标。

（二）恋爱对大学生心理发展的消极影响 恋爱的意义虽有积极的一面，有时也会危害青年的心理健康。首先，热恋与婚姻失去配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因此恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的重要因素。如婚前性行为的增加等，造成青年心理负担超重． 热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰、爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生

意义不复存在，生活下去只有苦难和折磨，有人甚至走向了绝路。如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。可见，恋爱对青年来说是一把双刃剑，一方面它帮助青年心理发展走向成熟，另一方面它又带来各种心理问题。这也许是人生的至理，你要得到甜蜜的报偿就必须经受得住考验。

二、爱情的心理结构与发展阶段 爱情是自从有了人类以来就一直存在的社会现象，爱情是一个古老而又常新的话题。爱情就像一件高妙的艺术品，无论怎么研究也难穷尽其奥秘，那么，爱情究竟是什么呢？

（一）社会心理学对爱情的看法 人际影响和吸引、亲密关系等发展到顶峰就是爱情。心理学家对人际吸引研究得很透彻，爱情却直到最近才变成科研课题。爱情的神秘性给它的研究带来较大困难。因此心理学在爱情领域建树不多。 对爱情研究贡献较大的社会心理学家是沃尔斯特夫妇（J.Wolster and L. Wolster）。他们通过大量实例分析提出，爱情有两种基本形式：一是情欲支配的浪漫爱，它是“热切倾心于另一个人的一种状态。有时，爱人们是那些能够为着自己的伴侣，为着满足自己的需要长时间交往的人。有时，爱人们则是一些着迷于最终得到其伴侣的爱情，并为着满足自己的情欲冲动奋斗的人”。这种强烈的爱情表现为紧张的生理唤起状态。另一种则是伴侣爱。它指“我们为那些与我们的生活密不可分的人体验到的一种钟爱之情”。伴侣爱与短暂的浪漫爱相比更牢固持久。在爱情关系中，行为往往建立在双方利益的考虑上，伴侣爱使人们把伴侣利益置于自己之上。 由于浪漫爱伴随强烈的生理唤醒状态，沃尔斯特用沙赫特（S.Schachter）的情绪唤醒理论来解释它。沙赫特认为，情绪状态是由认知过程（愿望）、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果。情绪唤醒模型的核心是认知，认知对生理唤醒的评价是关键。沃尔斯特指出，爱情也会因对生理唤醒的解释而增强。在暴风雨中的恋人会感到两人间爱情更加紧密，其原因是：暴风雨引起强烈的生理状态变化，恋人知觉到生理变化而认为这种生理变化是由爱情引起。认知的作用使爱情的经验发生变化。对身体生理状态改变的认知性解释是浪漫爱的成分。

（二）爱情的心理结构 社会心理学家对爱情的解释并不完善。用生理变化的解释来说明爱情是不可能全面的。但至少它证明爱情包括两个基本结构成分：性爱与情爱。高玉祥在《人际交往心理学》中写道：“爱情可以理解为由一些相互关联、各具功能的要素组成的特殊情感系统。这个情感系统就是：建立在性欲之上的对异性、个性追求（义务感、道德）等复杂因素混合而成的情爱。”把爱情区分为性爱、情爱是必要和有益的。这种区分使我们容易看到爱情的一些特点。性爱的性欲基础使爱情具有排他性、冲动性和直觉性。性活动一般是两人之间的隐蔽事件，这样恋爱双方就会排斥第三者进入隐秘的二人世界，干预最亲密的恋爱关系。排他性分为“外排他”和“内排他”。“外排他”指反对自己的恋人与其他异性发生感情关系；“内排他”则是一种自律，不让其他异性爱上自己的恋人而干扰甜蜜的热恋。排他性对维持爱情的稳定有帮助，爱情专一、不分心旁人是恋人间的基本要求。但发展到极端的排他倾向就成了一种病态。有的人出于嫉妒不允许情人与其他异性的正常交往，这会给恋爱双方带来高度心理紧张。 冲动性更是性爱的根本特点。恋爱的产生来自生理冲动的基本需要，因此恋人们时时会感觉到对爱情的激动兴奋2017江苏高考英语和与对方更进一步密切关系的需求。恋爱的冲动性使爱情充满活力，生机勃勃。热恋中的男女常为一些小事而高度兴奋，也具有比平时更高的创造热情。但冲动的不可遏止也会造成性欲需要的增强，如不加以克制

就会引起性行为。由于性爱注重身体外表吸引力、气质相投等感觉因素，直觉性也是爱情的重要特点。青年恋爱注重一次见面的感觉和印象，所谓一见钟情就是感受到对方的外在美而产生感情。社会心理学研究表明，在人际交往中第一印象往往起着决定性作用。恋爱也是一种人际交往，当然不能例外。不过，恋爱牵涉到以后的婚姻和长时相处，过于依赖直觉往往后患无穷。 性爱和情爱都是爱情的基本结构。情爱是人类社会发展的结果，更强调精神的重要性。所以社会舆论和大多数文学作品都抬高赞颂情爱而有意无意地贬低性爱。其中最有代表性的是哲学家柏拉图宣扬的精神之恋。但这种做法是片面的。性爱与情爱同等重要。恋爱的一个根本目的是释放性

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