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第一篇:《初中月考的重要性》

初中月考的重要性

月考，就是各个学校组织的一个月进行一次的测验考试，目的就是检验学生在当月对知识的掌握程度。从近几年的情形来看，月考不仅仅局限毕业班，而是发展到初中的每一个学习阶段。

各个学校比较重视学生的月考成绩，甚至有的学校会按每次的月考成绩来排学生的座次。且先不论这种做法的合理性与否，至少月考的重要性被突显出来了，希望学生们都引起足够的重视。另外，每次的月考成绩在班级和年级的排名也可以预测未来中考排名，为填报志愿做准备。同学们在每一次月考结束之后，都要注意总结经验教训，为下一次的考试助一臂之力。

根据资料来看，最重要的月考基本有两次。一次是初三阶段9月份月考，是孩子进入初三阶段后的第一次成绩标杆，可以通过这次成绩来确立自己的位置和目标，具有较高的参考性和实用价值。其次是第二学期即3月份的考试，估计也是最重要的一次。首先它是估算中考成绩的一次重要标准，其次也会成为中考签约的一个重要参考。 月考的形式或者说频率是每月一次。在大型点的考试中，它要算最频繁的一个了。所以对于学生来说，它的另一个作用就是培养大型考试的好心态、好习惯、好方法。

第二篇:《龙场中学月考实施方案》

龙场中学月考实施方案

2013—2014学年度第一学期

陆元龙

一、指导思想关于中学的月考

为了进一步强化学校和教师的质量意识，抓好教学过程管理，客观、公正、全面地反映教师的教学效果，实现对教师的有效评价，进一步加强教风、学风、考风建设，真正达到以考促教、以考促学，促进我校教学质量的整体提高，结合我校实际，特制定龙场中学2013—2014学年度第一学期月考实施方案。

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二、组织机构关于中学的月考

根据工作需要，现成立月考考务领导小组。

组 长：崔豪

副组长：姜海 李兴洪

成 员： 刘云华 冯瑞权 李金鑫 谭福瑞 刘志才 李文森

考务职责：

1、崔豪校长统筹指导全面考务工作；

2、李兴洪负责考务工作，具体工作由教导处安排；

4、学校组织考试巡视负责考试时的巡视工作

三、考试安排

1、考试时间为：2013年11月第一周（11月6日—11月8日）；12月第一周和2014年元月第一周（星期三至星期四）

2、考务办公室设在教导处。领取试卷和交回试卷都在考务办公室。

3、本次考试学生以考号为标准，一名学生一个独立的考号，考号为四位数的阿拉伯数

字，学生的考号开头一位数字为该学生年级第二位数字为该生的班级，后两位为个人的学号。

4、本次月考实行单人双桌的方式。各班主任把该班学生人数按学号交电子文档到教导处以便安排考场。

5、考试科目：采用抽考形式，第一次考试科目为：

七年级：语文 数学 英语 地理 生物

八年级：语文 数学 英语 物理 生物

九年级：语文 数学 英语 物理 化学 政史

以后考试科目临时再确定。

6、试卷由教导处和个教研组组长共同负责。

四 监考安排

全体教师参与，教导处按考试次数和教师总人数算出监考平均次数安排监考。监考人员守则及注意事项如下：

1、监考员每场开考前10分钟到考务办公室领取试卷后立即进入试室，对考生进行考风考纪教育，宣布考试注意事项。

2、试卷分发后应及时督促、指导考生将考号正确填写在试卷规定的地方，监督、指导考生按规定答卷，制止违纪舞弊行为，并按规定做好相关工作，考试时间到后，提醒考生开始答卷。

3、维护考场秩序，制止考生的违纪行为，并做好相应记录。

4、监考人员对试题内容不做任何解释，更不能给考生指点。但考生对试题印刷文字不清之处举手询问时，应予以当众答复。

5、监考人员在考场内要严肃认真，不准吸烟、阅读报纸，不准接打手机，批改作业，备课等与考试无关的事情；不允许监考教师离开考场，不得督催考生提前交卷。

6、每场结束后，监考人员要核查学生是否将个人信息漏写，收卷时依据考生座位按照由前到后的顺序收取，不能有倒装、漏装现象，确认无误后将试卷拿回考务办装订并密封，由教务处保管。

7、监考人员不得擅离职守，不得自行决定提前、延长或缩短考试时间。在监考进行中因故不能继续工作的，须经考试督导员同意，并在接替人到达后，才能离开考场。

8、制止非本考场考生、巡视人员以外的任何人进入考场。

五、评卷安排及要求关于中学的月考

1、全校教师参与评卷，教导处统一安排，无特殊情况不能请假，如有请假或缺旷按7节课计入考勤。

2、评卷时间：第一次月考评卷时间为2013年11月9日。全体教师11月9日上午8:00在学校集中，不能迟到。以后每次评卷时间临时确定。

3、评卷实行科组长负责制，进行流水作业，个教师要服从组长的安排，要客观、公正、公平的评卷

5、各组评卷结束后要进行统分工作，算出总分、平均分后叫电子文档到教导处。若没有将分统结束就离开的教师算为缺旷。

龙场中学教导处

2013年10月21日

第三篇:《中学月考反思》

中学月考反思

第一次英语月考反思

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月考成绩下来了，我们两个班的英语成绩很不理想，虽然这和我腿伤耽误过多的课有很大的关系，但是，静思学生的答题情况，我觉得自己在教学方法上还是存在诸多的问题。

背&用。我在课堂上强调学生背短语，比如do well in (在某方面做得好)，我们感觉学生背会了就是掌握了，在试题中出现了Now he does well in ____ tennis。学生很多都写了play而不是playing形式。还有我们每次都重点提到的Would you mind +doing问题，学生回答时也说的很正确，但是做题的时候，往往会选择动词不定式形式。

调整策略：我们知道To think is to learn(会思考才会学习)，所以，在以后的课堂上要改变老师直接点出知识点的教学方式，不能为了节省教学时间而剥夺学生的思考时间,要做到逐步引导学生自己去观察和总结。比如，书本上的句子Keep trying ，keep healthy,孩子们自己总结出来的keep+doing/形容词，比我们直接告诉他们要深刻的多。

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知道&理解。在教学中，我经常发现有些知识点我们说了讲了很多遍，可是学生依然犯错，追究其原因，我觉得其实还是学生只是知道但并不理解的缘故。比如约定时间的短语make it + 时间，学生在做Let’s mske it ____ Monday时，他们往往会习惯性地选择on，他们的理由是on+星期。其实，我们所说的make it + 时间，这个时间就是一个单纯的时间，没有任何介词，可是，我们认为没有难度，但是我们没有考虑到学生的迷惑之处，所以，学生的认知就停留在了知道这个层面，其实还是不理解。

调整策略：其实帮助学生改正错误的最好的方法就是用错误去提醒错误。人不容易看到自己的错误，但是却容易指出别人的错误，所以，针对这样的状况，我可以把易错题做出总结，让学生去挑错误，然后改正，这样的方式会比直接做题更有吸引力，也能间接地帮助学生更好地理解句子和短语的用法。

抄写&仿写。英语作文是学生最不愿意写的，如果我们给出一篇范文，他们会一字不差的背下来，但是，如果让他们去自己写一篇作文，他们往往不知如何下笔。很多时候我们改英语试卷，作文部分要么空白，要么去前面的段落里胡乱抄写一段，能真正写出来的只是少数学生了。比如这次我们考的是运动的话题，让谈一下运动的好处，多做运动，很多学生作文分数很低，其实，如果细心一点，他们就会发现完型的第二段就是在讲运动的好处，学生只要变一下单词就可以，可是，他们却失败在了仿写上面。

调整策略：由于八年级重新打乱顺序进行分班，原来的仿写训练也需要重新开始，虽然有些许困难，但是我还要坚持一周仿写一篇的训练模式。坚持不断练笔，逐步提高学生的写作水平和写作能力。关于中学的月考

八年级是学生英语学习非常重要的时期，任何的松懈都会导致前功尽弃，所以，在教学中我依然需要脚踏实地的去做一些事情，不断反思，不断总结，少讲多练来巩固教学中的每一步。

月考总结与反思

第二次月考已经结束了，和期中相比很不理想，无论是及格率还是80分以上的都有所下降，不变的是每班一人90以上的，进步最大的是132班常琼由11分到38分，豆梦凡由48到60,133班张田田由86到92，他们的努力值得肯定。退步最大的132王凯慧80到55，李梦阳67到41,133班赵莉76到45等同学下降幅度很大。认真总结这次月考的经验，吸收经验，改正教学方法，为以后考出理想的成绩做准备。现将这次反思认真总结出来，如下：

一、在教学过程中没能够很好的注重细节问题

这次月考，从试卷难易程度来分析，属于中等以下的水平。但就试卷情况来说，选择题差一点，差距最大的是材料题，特别是材料当中的涉及到比较容易混淆的东西，很多同学做错了。关于这一点，我上课的时候并没有充分的强调，我以为我上完课之后，同学们不管多少都看一点的。可是，事实结果大出我的以外，很多同学不注重细节问题。隋朝三省六部制和明朝的废三省由皇帝直接通灵六部这些细节问题，对于我个人来说，我在思想上没能够很好的重视这些细节问题，只是从自己的角度出发，认为这些细节太简单。对于今后的教学过程中，一定要在思想上引起对一些细节问题的注意，并要引起足够的重视，才能从总体上提高我的历史成绩。

二、自己缺乏一定的备课、教学经验

对于这个问题，我感触尤深。和我上政治相比，尤显自己对于教材的掌握程度没能够很好的把握。有些知识即使自己掌握并不代表学生能够掌握，自己熟知的反复强调的学生并没有听进去。这也就是自己在备课时候没有将学生这一学习主体考虑进去，忽视了他的存在，也就忽视了自己的教学效果。备课过程中，自己对于教材的分析上，还是缺乏很多经验与能力。所以，在备课备教材的过程中，在掌握教材基本知识的同时，还要把握教材的每个知识点的环节，创设问题的环境，吸引学生认真听课，达到教学成果。不是学生不好，而是自己上的不好，没能够吸引学生的注意力，关于这方面，需要通过看一些书本来更好地掌握备课的基本方法。

三、自己缺乏耐心

无论是在讲课的过程中还是在讲习题的过程中，对于一些比较简单的习题，往往说的最多的话语是“这一题太简单了，不用讲了吧”，一带而过。事实的结果是，好的学生是存在，不用讲，绝大部分由于没有学习的主动性与积极性，根本不思考，上课不认真听。所以，至于他们究竟知道不知道这一题目的答案，结果不得而知。因此还需要在这一方面下功夫。

总体而言这次月考很不如意，相信通过自己的努力会不断进步，加油!

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