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红楼梦读书笔记角度独特(共8篇)

红楼梦读书笔记角度独特（一）

《红楼梦》的读书笔记 5篇 300字

我暗自寻思着哪一种意境与描绘符合它,在我所读过的书中,没有任何一本书会让我无法找到贴切的词语来形容,我只有默默的诵读下去,仿佛那一词一句,都渗入了鲜血,都凝聚了骨肉,穿越了时空展现在我的眼前,让我忍不住细细品味,默默回味.在黄灯伴读之下,我终于读完了一册厚重的《红楼梦》.
我私自觉得它是属于黑夜的,当黑夜降临,那些文字如流水般对着月光沉默,默念着那个远离了自己的温暖,而在寂寞中成长着一颗坚强的心,在岁月中始终坚持着它的精髓,在世人的眼光之中它至高无上,可是谁又解其中味.但在某个流星飞逝的夜里,我前来拜诵,而那个时候,它却已经离开.
打开这本书,你似乎只与那些栩栩的人物隔了一层红尘,却又无法真正靠近,因为,他们寂寞,人生所有的爱恨情殇,所有的欢笑嗔怒,他们表现的淋漓尽致,而你,只是一个路人,看着这情一场,梦一场,泪光滑落潸别离,眼前世事,渐欲迷人眼.
直至如今,看世事如流云变换,看清风游荡,何等美丽,何等欢畅,我们一直看到的,是一直前进,永不退缩的世界,却忽略了身边最美妙的事物,几百年来不曾凋谢的精致与永恒.

红楼梦读书笔记角度独特（二）

读书笔记写人物可以吗
我写了一篇红楼梦的读书笔记,是写人物的,可以吗

只要是你在这本书中的感悟想法都是可以的,读书笔记本来就是读书的心得,像红楼梦这本书包含的太多了,框架也很大,没有办法更方面顾及,选择人物这个角度来进行叙述,更容易写的精彩.
这是个人观点,可以结合自己的实际来参考一下.

红楼梦读书笔记角度独特（三）

《西游记》和《红楼梦》的读书笔记两篇,怎么写才能有1500字?
《西游记》和《红楼梦》的读书笔记各两篇,每篇要求至少1500字,不一定全是读后感
给出写的格式或告诉我应该怎样来写就好，具体的内容不用

空隙大一点 多写点内容 在画点画
就可以啦!

红楼梦读书笔记角度独特（四）

红楼梦后四十回读书笔记
摘抄一段,写一段,400字

探春省亲,续四十回提到 探春远嫁后回来省亲, 看到了剃度的惜春心里很不舒服 如果我们看探春的判词就知道, 探春远嫁确实符合前八十回【红楼梦读书笔记角度独特】

红楼梦读书笔记角度独特（五）

红楼梦六至八回读后感（五六百字）
像一个高一同学写的

●第六回贾宝玉初试云雨情刘姥姥一进荣国府
宝玉醒来后因梦遗被丫环袭人发现,二人发生了关系.自此,二人的关系更与别人不同.京官后代王狗儿已沦落乡间务农,因祖上曾和王夫人、风姐娘家联宗,便让岳母刘姥姥到荣国府找王夫人求助.在太太的陪房周瑞家的引荐下,刘姥姥终于见到了管家奶奶王熙凤.恰好这时贾蓉奉父命来风姐处借玻璃炕屏一用,让刘姥姥尽情领略了风姐的威严和气派,以至于刘姥姥有点语无伦次,事后遭到周瑞家的埋怨.在与刘姥姥交谈时,凤姐也说到家事的难处,但刘姥姥终于如愿以偿,得了二十两银子满意而去.
●第七回送宫花贾琏戏熙凤宴宁府宝玉会秦钟
刘姥姥走后,周瑞家的到梨香院找王夫人回话,薛王二人大谈特谈家务人情.薛姨妈托她到王夫人处给风姐和诸姐妹送宫花.当周瑞家的把最后两支宫花顺路送给黛玉时,引起黛玉的猜疑,认为是别人挑剩下的才给她送来.于是,黛玉用话来讽刺周瑞家的.第二天,宝玉随风姐到宁府闲逛.秦氏向宝玉介绍她弟秦钟,两人互相倾慕,十分投机,宝玉邀请秦钟来贾府私塾读书,秦钟欣然接受.宝玉回府时,焦大当着凤姐和宁府诸人的面把贾府上下痛骂一遍.最后,焦大被捆并塞进一嘴的马粪.风姐则让宁府的人把焦大远远打发掉.
●第八回比通灵金莺微露意探宝钗黛玉半含酸
风姐与宝玉说服了贾母叫秦钟来家塾上学.一日午后,宝玉到梨香院探望宝钗,看见宝钗唇若施脂,眉如墨画,脸若银盆,眼如水杏,别是一番美丽.宝钗因平日未能赏鉴通灵宝玉,便借机欣赏了一番.巧的是,玉上的“莫失莫忘,仙寿恒昌”八个字与宝钗锁上刻的“不离不弃,芳龄永继”八个字正好一对儿,于是宝玉要了锁看.这时黛玉也来探望宝钗,薛姨妈留他们吃饭.席间宝玉听从宝钗的话不喝冷酒,更使黛玉含酸.于是,借小丫头雪雁送来手炉之机,黛玉趁机奚落了宝、钗一顿.

红楼梦读书笔记角度独特（六）

求一篇文言文的读书笔记【红楼梦读书笔记角度独特】

学好语文不愁
金秋九月,同学们开始了崭新的学习生活.生活离不开语文,高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染.
然而,语文,想说爱你不容易.其实,语文是容易的：母语习得,自然天成；语文又是艰难的：微言大义,弦外有音.语文是有趣的：唐诗宋词,英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇,成语如山.语文是快乐的：风花雪月,刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字,浩如烟海.
苦海无边,何处是岸?勤奋是舟,规律做桨；老师导航,顺利抵港!
首兴趣：知而好,好而乐.
首先,我们要培养语文学习的兴趣.这个培养过程,古人分为三个阶段：知之、好之、乐之.先说“知之”：走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此,方可初尝语文的甘霖.再说“好之”：日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此,方可欣赏语文的漫天红霞.后说“乐之”：处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文；能如此,方可进入语文的神仙洞天!
次自主：观千剑,操千曲贺卡祝福语大全.
古人云：“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”,强调的就有自主学习的重要.语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界.
企图靠老师讲得好、深、透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,自奋其志,自求其通,也是一条极重要的语文学习规律.
必多写：思欲丽,笔磨秃.
同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活.这就是要锻炼自己的感性和理智,我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中,我们许多同学只会作题,从来不注意自己感性和理智的锻炼,其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化,思维平面化,既无深情,也无遐思；一是“窄”：生活面窄,导致了关注的主题窄,既少阅历,又缺大气.要纠正这两个缺陷,使自己的情思“深”、“广”,在读万卷书、行万里路的同时,必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感,“写”可以廓清和锻造思想.“思欲丽”,必多写!
坚持写日记,这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇,养成阅读习惯,整理读书收获.三年里,能写到三至五万字,是基本的量的要求.如此,方可谓：“笔磨秃”.
定多读：破三春,汇九流.
在你学习的这三年中,要下定决心广泛而深入的阅读,这就叫“勘破三春”.阅读时,要涵盖古今,包举文理,融会中外,首重哲学,这就叫“融汇九流”.
举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读.尤请注意：不要只读文学作品,只读中国作家.
强积累：有诗书,有成竹.
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样（模板）应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作.茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是大家熟知的.通过长期的艰苦的积累,在头脑中建立起丰富的“语言范式”,形成“兴奋灶”,这就是我们要追求的“腹有诗书”.
运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越.这样,就很容易有学习个充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸.这种状态可以称为“胸有成竹”.
重感悟：思千载,想万物.
古诗云：“心有灵犀一点通”.怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢?首先,要广见博闻（多读）、反复尝试、积累范式,因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹；其次,要养成联想和想象的良好习惯,力求“思接千载,视通万里”,决不压抑、束缚自己灵感的飞翔；再次,要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态,沉浸其中,体验品味,不急于求成；最后,要敢于相信自己的直觉,相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性.
经过多次成功的灵感闪现,就要总结自己感悟的角度、方式、条件,把它变成自己进一步学好语文的利器.
细思考：学而思,思而得.
孔子云：“学而不思则罔,思而不学则殆”,《学记》也强调：慎思、审问、明辨,就是要谨慎的思考,审慎的发问,明确的分辨.在语文学习中,欲培养良好的思维习惯,先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中,决不盲目接受任何未中学作文经自己思考的东西,这样方可保持自主性,提高学习的兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益；次求深思：决不浅尝辄止,而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖,而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性.
求精熟：启而发,点而悟.
语文学习欲求“精熟”,贵在得名师“点拨”,因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理.
点拨之妙,首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的性格,教师会以相应的方法点拨他,或要言不繁,或铺路架桥,或举例引导,或反向激将,或重申基础,不一而足；点拨之妙,次在得“时”：学生要积极思考,主动暴露自己,以便老师点拨在关键之时,教师则要善于观察,了解学生思维状态的外在表现,决不放过点拨良机；点拨之妙,还在得“度”：引而不发,导而不灌,开而不塞,拨而不代,只要学生有所感悟,明确了方向,就不再浪费其时间,不再代替你思考,让学生真正去自主学习.
有个性：思结果,成一家.
语文是发展学生心灵的学科,语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性.当然,这里的“个性”,从狭义讲,是指语文我的一年级学习规律的系统化、个人化,也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论,即所谓自成一家.
这就必须：首先建立元认知策略,形成监控自己思维、感悟流程的习惯.在长期的语文实践中,不断总结升华,强化有效的正确的习惯,纠正无效的错误的做法.其次是学会总结反思,通过计划总结的方式,课堂笔记的方式、作文后记的方武曌式、试卷分析的方式,不断提升自己理性思维的层次.其次是学会交流共享,通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式,吸收对自己学习经验的有益的指点；还可以通过网络论坛发表,接收同好者的反馈,不断完善自己经验的表述方式及实质内容.最后学会实践检验,纸上得来终觉浅,绝知此事要恭行.通过实践检验,我们可以收获成功的喜悦,我们更应该善待失败的苦涩,这是不可替代的人生经验,也是形成个性化语文学习经验的必然历程.
要跳出：课内法,课外路.
叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”.学习语文最重迁移.因为“语文学习的外延与生活的外延相等”,语文学习的最终的成功,还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展.为了实现语文学习的良好的正向的迁移,我们在学习中必须：①跳出语文课程学语文.从政治科学观察思考问题的哲学方法,从历史科学成功人物 的人生经验,从地理科学各国各洲的风土人情,从数学科学严密的推理逻辑,从理化科学细致的观察功夫,从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验.②跳出语文课本学语文.从《读者》学人文关怀,从《南方周末》学政治敏感,从《奥秘》学科学幻想.③跳出时空环境学语文.这就是所谓的远程学习、网络学习.举凡“科教频道”的《希望英语杂志》、《百家讲坛》等栏目,还有大量的语文学习网站,给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式.你可以到“中青网”成长论坛激扬文字,可以到k12韩军在线向全国最优秀的语文教师提问请教,还可以到“三槐居”“教育在线”语文沙龙学习高考复习指导文章,然后来一番在线测试!
同学诸君莫发愁,听我语文三字经!

红楼梦读书笔记角度独特（七）

《红楼梦》读书心得 作文

暑假，我把《红楼梦》看完了。这让我非常佩服我自己，因为《红楼梦》不是所有人都可以看完的。

在《红楼梦》这本书中，薛宝钗、袭人等是《红楼梦》的主线人物，贾宝玉、林黛玉两人的悲剧贯穿始终。由多情潇洒的宝玉，娇嫩多病的黛玉，塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了贾府，渐渐与公子贾宝玉相恋，本来这是一段美好的姻缘，但却又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶了带有黄金锁的薛宝钗，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘的故事。

我认为《红楼梦》这本名著很感人。看了它，我还真懂得了不少道理，也时常投入不已。我觉得，当时的贾府很奢侈，贾府的贾母有权有势，说话也很有分量，贾府上下全都得听她的。但她特别疼爱贾宝玉，把他当作掌上明珠。虽然贾母非常疼爱贾宝玉，但我并不是十分喜欢他。我觉得贾宝玉这个人物有点“玩世不恭”的意味。轻佻，顽劣，屡教不改，这些词都可以用在他的身上。当然，最后他也在离开黛玉的巨大悲痛中醒悟了过来，一改自己平日任性妄为的作风我倒是喜欢贾宝玉的表妹林黛玉。她虽然爱哭，但很却有才华，琴棋书画样样精通。她和贾宝玉很谈得来，经常一起玩耍，两人是青梅竹马，十分要好。我觉得，自己也是一个样样精通的小女孩，爱好很广泛，读书、画画，弹钢琴、办小报……我也有些爱哭，有时家人说说我的不是，呵!我的“金豆豆”就咕噜噜地滚了一地。不过，这些应该改正，作为现代的孩子，我觉得我们要坚强些，不要像林黛玉那样动不动就暗自垂泪。我觉得，林黛玉在我心里是《红楼梦》里最喜欢的人物，也是最感人的人物!

自从我看了《红楼梦》以后就很佩服曹雪芹，他可以写出这么好的作品，能把里面的人物写得那么栩栩如生，说明他的写作功底十分深厚，里面的人物个个好像就站在我面前，同我说话似的。我要向他学习写作的方法，把写文章的基本功打扎实，提高自己的写作水平。

没想到这么多人看不下去的《红楼梦》，会让我有这么多的心得体会。

红楼梦读书笔记角度独特（八）

急需7篇读书笔记!

读书笔记范文一
人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次.一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,——这样,在临死的时候,他就能够说：“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.”
——《钢铁是怎样炼成的》
读书笔记范文二
刚从远处看到的那个笔直的山峰,就站在峡口上,山如斧削,隽秀婀娜.（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可,而用“婀娜”来形容就不妥了.“婀娜”是形容姿态柔软而美好,“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢?可以把“婀娜”改为“挺拔”.
——《语文短评·顾此失彼》
读书笔记范文三
我只想在痛惜之余,说出几点希望
首先当然是希望大家（不限于知识分子,而是一切党员、团员,一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习,特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们,以及那些一味争名夺利,甚至对****祖国至今还三心二意,羡慕资本主义“天堂”的人们,多读读他们的事迹.……
其次,我想说,希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们.……
第三,我也想对活着的蒋筑英、罗健夫等同志说几句话.共产党员是一不怕苦、二不怕死的,是随时随地准备着为了共产主义事业的利益,为了****祖国的利益,为了十亿人民的利益而牺牲一切.我们不是那种认为一个大学生“不值得”为一个农民的生命而牺牲自己的人,那样的人,如果在别的岗位上,当然也不会冒死去抢救一个小学生,或者同一个甚至几个拿着凶器图谋犯罪的歹徒格斗.这是事情的一个方面.但是事情还有另外一方面.我想,蒋筑英和罗健夫都并不是必然要死（我不懂医,不知道罗健夫同志所患的“低分化恶性淋巴瘤”和蒋筑英同志所患的多种凶险疾病能不能在早期治愈,这里是假定能够）.如果他们还健康地活着,尽管报纸上不会这样大量地表扬他们,但是他们却能为祖国和人民作出更多更重大的贡献,这是毫无疑问的.我们经常提倡自我牺牲,但是我们不是说一个共产党员或先进分子的生命和健康就不重要.生命和健康,这是我们战胜一切敌人而建设伟大的****祖国的资本,它们不是属于我们个人而是属于祖国和人民的,对于党员,就是属于党.我们反对借保护自己的生命和健康而损公利私,而贪生怕死,但是有了病,特别是有了严重的病,还是要治,并且要治好.
——胡乔木：《痛惜之余的愿望》
读书笔记范文四
读《命运》有感
前阵子在书城买了本书,叫《滴水藏海》,里边有300个经典的哲理故事.现在我来品味一篇小故事,叫《命运》.
《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”.二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”.
上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一,其余的在于他如何去把握.”
看了这段话,我很受触动.把握,把握命运,多简单的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命运,因为命运掌握在自己的手中,你随时都可以改变它的!只要你愿意.
读书笔记范文五
读《评说玫瑰》有感
这篇文章很早前我已在《故事会》上读过,当时我就很喜欢它,现在又反复读了几遍,印象更深了.它的名字叫《评说玫瑰》.
短短的几句话,包含了深深的哲理.两句话语,代表了两种不同的人生观.
玫瑰园里,有一对双胞胎和她们的母亲.双胞胎对玫瑰园的看法是这样的：“这是个坏地方!因为每朵花下面都有刺.”“这是个好地方!因为每丛刺上都有花.”
道理很明了不同的角度看事物都会有不同的想法,这个法则可以用到任何方面,只要用积极、乐观的态度去面对一切的话,会有最好的结尾!不信,试试看吧.
读书笔记范文六
一个令人难以置信的道理
“百分之九十九的烦恼不会发生.”这句话你相信吗?我犹犹豫豫的,半信半疑.
又一起的《读者》里,就有一篇这样的文章,题目就是《百分之九十九的烦恼不会发生》,它用一个个鲜明的事例来说明这个道理,好神奇耶!
神奇归神奇,我还是认为这是一句安慰人的话,因为这感觉有点不可思议,如果烦恼都不会发生,那还烦恼什么?如果真的是对的,那……不是太伟大了?
我做了一个实验,写下了3个烦恼,果然,一个也没发生,实在太令我吃惊了.你一定不信,我看你可以试试.（那个烦恼一定要现实哦）
读书笔记范文七
读《绿屋的安妮》有感
《绿屋的安妮》写得不错,内容也很有味道,好!
11岁的孤儿安妮被错送到住在绿屋的一对夫妇家,因为安妮的可爱,那对夫妇收留了安妮.于是绿屋的安妮上学了,发生了许多让人又可气又可笑的故事……
看完了这本书,我不又喜欢上了安妮这个人物形象,她活泼、大胆、可爱、聪明、善良,最重要的是她极富想象力,乐观极了,在她眼里,什么都是美好的.她爱说话,中叽叽喳喳地说个不停,我倒希望和她交朋友,有她在我永远都不会寂寞了.
我希望能做个像安妮一样的女孩,讨人喜欢的可爱女孩.因为女孩不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽.

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