为了让外国留学生更好的了解中国文化学生会举报了一个新年晚会英语
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第一篇:《2016.2通知》
应用文
（一）通知
通知分为口头通知和书面通知
A.口头通知
一般不用写标题，也不必有发通知的日期。常以Ladies and gentlemen, Boys and girls 等开头；接下来是：Be quiet ,please ! Attention ,please ! May I have your attention please ! Please be quiet, everyone ,there is something I have to tell you.
结尾语常用：Any questions? Does everyone understand ? That’s all .Thank you.
练习：
假如你是学生会主席，你要在学校广播上发布通知，内容如下：
学生会将在八月十五日晚（星期六）主楼报告厅举办聚会，欢迎来自美国的朋友。聚会7：00准时开始。节目有音乐、舞蹈、唱歌比赛。最好还要和外国朋友交换礼物。请带上自己的礼物，写上自己的名字和祝福语。
1． 要点：
a.学生会将在八月十五日晚（星期六）主楼报告厅举办聚会，欢迎来自美国的朋友。 b.聚会7：00准时开始。
c.节目有音乐、舞蹈、唱歌比赛。最好还要和外国朋友交换礼物。
d.请带上自己的礼物，写上自己的名字和祝福语。
2． 单词和短语的选择：
be going to be held /be going to hold a party ;
There will be …..;
bring…along …;wrap up ;
哥哥不sign your name and write …;
注意开头和结尾：
Boys and girls ，
May I have your attention ,please ?I have announcement 
to make . a few words of good wishes .
Don`t forget the time .There is sure to be a lot of fun .Everyone is welcome .
That`s all .Thank you .
B.书面通知
练习：内容如下：1.你们学校为了提高中生的口语水平，将于10月2号下午在教学楼一楼
报告厅举行英语口语竞赛
2．愿意参加的同学在9月25号前在学生会报名。
3．前五名有奖励。
写作思路：
1． 应用文：书面通知。
2． 写作注意事项：（1）格式 （2）使用婉转语气 (3) 开头写出what ;who ;why ;where and
when ,句子简洁。
单词和短语的选择：improve one`s English ; hold an English-speaking contest; sign up ;give prizes ;
Notice
An English-speaking contest is going to be held for senior students in order to improve the oral English .It will be held in our lecture hall on the first floor in the teaching building at 2 P.M five winners will be given prizes .Please try your best and get ready in time .
笛卡尔名言Wish you success !
The Student Union
Mar 30, 2010
如你是学生会主席，请根据下面图表，用英语写一则关于春游的通知。
参加者
高中一、二年级的学生
活动内容
1.去博物馆看《人与自然》的展览。
2.参加泉山植物园。
集合地点
学校大门前
集合时间
1. 4月25日上午乘校车前往；
2.早上七点集合，七点二十分开车。
注意事项
1.参观展览时保持安静；并认真记笔记，准备回来后讨论。
2.在山顶野餐，要自带午餐和饮料。
3.参加者在本周四前到学生会报名。
注意：
1.通知必须包括表内所列内容，可以适当调整内容的顺序和增加细节，使其连贯、完整。
2.词数：100左右。 3.通知时间：4月24日
4.生词：植物园the botanical garden; 报名sign up for; 学生会the Students' Union
Notice为了让外国留学生更好的了解中国文化学生会举报了一个新年晚会英语。
The students of Senior Grade One and Grade Two will go out for a visit on April 25. We'll first go to the museum to see an exhibition of Man and Nature. When you’re in the exhibition hall you should keep silent and make careful notes because we’re going to have a discussion after we come back. After that we plan to visit the botanical garden on the Quanshan Hill and have a picnic on the top of it. So please bring lunch and some drinking water with you.
Our school bus will take us there. The school bus will leave at 7:20. Please gather at our school gate at 7:00 a.m.
Those who want to take part in the activity should sign up for it at the Students’ Union before Thursday.
The Students’ Union
April 24
请以宿舍管理委员会的名义写一份通知，2016年4月2日发出。内容如下：
时间：4月5日晚上7点。 ②地点：3号楼103房间。为了让外国留学生更好的了解中国文化学生会举报了一个新年晚会英语。
内容：学生宿舍安全问题：安全用电、火灾应变、防止失窃等。
参加人员：每间寝室一名同学。
要求：带笔记本，按时到场，做好记录，并传达给室友。
注意：1）通知的格式已经为你写好，不计入总词数；2）词数：100左右。
参考词汇：学生宿舍 dormitory，盗窃theft（n.）
Notice
A meeting is going to be held in Room 103 of Building 3 at 7 on the evening of April 5. Problems to be talked about at the meeting include the safety of the dormitories, proper use of electricity, what to do in case of fire, prevention of theft and so on. A member of each dormitory is required to be present. They should take notebooks with them and arrive on time. They should take notes carefully and after the meeting they are to inform their roommates of what is discussed and what measures will be taken.
The Dormitory Committee
Passage 之口头通知
滴水穿石的启示读后感假如你是校学生会主席。新年即将到来，为了帮助你校的外国留学生更好地了解中国文化，学生会将为他们举办一个新年晚会。请你根据以下提示，用英语向他们发出口头通知。
时间：下周五6:00 -- 8:00
地点：教学楼101室
内容： 1．唱中国歌 2．比赛用筷子 3．学习包饺子
注意：
1． 词数不少于50；
2． 可适当增加细节，以使行文连贯；
3. 开头和结尾已给出，不计入总词数。
Good afternoon, everyone. May I have your attention, please?
第二篇:《英语学习与中国文化的传播》
英语学习与中国文化的传播
摘要：英语学习与中国文化的传播看似是没有多大关系的两个概念。但世界上的所有事物都有着千丝万缕的联系，英语学习与中国文化的传播也不例外。自20世纪80年代中国改革开放以来，一直持续着经久不衰的英语学习热潮，这对中国文化的传播有哪些影响呢？本文即从利与弊两方面进行简要的分析，不当之处，敬请专家学者批评斧正。
关键词：英语学习 中国文化 传播
随着全球经济一体化进程的加快，中国越来越融入到世界的大家庭中，中国人学习英语的热情越来越高涨，英语学习在中国有了越来越普及的趋势，上至八十老翁，下到童稚幼儿，每个人的嘴里都能说出一两句英语，英语学习已成为大多数人升学、评级乃至有更大的发展的关键，也是社会对个人能力的重要评价标准。中国文化受到英语文化的强势冲击，代表中国文化精髓的国学更是首当其冲。这样的英语学习的热潮，对中国文化的继承、发展和传播，又有怎样的影响呢？
英语是当今世界的通用语，其伴随现代西方文明的发展而确立了在世界各民族语言中强势地位。在英语中，希腊语和拉丁语词汇构成了词汇基础，其他的欧洲语种对英语的形成也都产生过影响，可以说英语也是在吸收其他语系精华的基础上才逐步形成了今天的完备体系。这样一种强势的语言，对中国文化的传播的影响，不可谓之不大。总的说来，其影响有利也有弊。下面就做一些具体的分析：
一、英语学习对中国文化的传播的有利影响
在一定程度上讲，学习英语与中国的文化传播并不矛盾，学好英语不仅使文明能够了解西方文化，学习更多先进的科学技术，而且能够促进中国的传统文化更好地在世界范围内传播。
（一）借助英语在西方国家传播中国文化。中国文化博大精深，整日浸润其中的中国人都不一定能说的清楚，道得明白，更何况那些研究中国文化的外国人？尤其对中国文化的精髓——古代文化，由于对文言文的理解困难，导致英语无法翻译或者言不及义、文不对题的状况屡屡发生。也正是因为中国五千年历史的神秘性，国外学者对中国文化的理解不透彻，致使中西方的文化交流出现了很多误解。随着全球化进程的加快，中国在世界上的影响力越来越大，我们必须要让世界认识一个正确的中国，这就要求我们广大的青少年学生必须要学好英语，以便更好地将中国文化传播到世界各地，使全世界的人民都了解中国，了解中国古老的文明和传统文化。
（二）通过英语学习西方文化，有助于中国文化的传播。中国文化一直讲究“融会贯通、兼收并蓄”，西方文化包括美国文化也是有很多长处的，对于西方优秀的科技、管理以及文化等方面的先进成果，我们中国人一百多年来一直在努力学习和借鉴。通过学习英语，我们可以更加深入地了解西方文化，从而取长补短，共同发展，汲取西方文化的精华，弥补中国文化的不足之处，相互融合，丰富中国文化的内容，同时可以找到东西方文化的相同点和切入点，更好地向世界人民传播中国文化。
（三）学好英语，与国外友人共同研究中国文化，促进中国文化的传播。随着中国影响力的不断增加，汉学热在世界范围内的不断兴起，世界上有越来越多的人开始研究中国文化，并且因为文化背景的不同，国外学者从全新的角度对中国文化进行了阐述和理解，他们的经验和成就都值得我们借鉴，但是只有学好英语，才能与他们交流沟通，以更好地理解中国文化，诠释中国文化，传播中国文化。
（四）学好英语，用英语进行交流交际，每个人都可以更好地传播中国文化。英语学习在中国是一股热潮，每个让你都或多或少地学习了一些英语知识，随着我们的出入国门，走向世界，我们本身所潜藏中国传统文化的积淀，就会在与外国朋友的交往中不断体现出来，这也是我们进行中国文化传播最好的途径。所以说，我们每一个普通人，都是与西方文化进行交流沟通的使者，只要我们学好英语，和外国朋友做好交流，随着我们的一举一动，中国文化就会在不经意间传播开来，形成潜移默化的影响。
二、英语学习对中国文化传播的不利影响
事物的发展都是有其两面性的，凡事有利就有弊，英语学习也不例外。因为英语已经成为社会对个人能力评价的硬性指标，也成为很多人提升自己的门槛。所以绝大多数的父母为了自己的孩子能够更好地适应将来社会的发展，能够出人头地，做出一番事业，从小就培养孩子的英语学习技能，把孩子送到各种各样的辅导班、训练班中去学习，反而忽略了对孩子进行母语教育，更不要说有中国传统文化的熏陶了。这样培养出来的孩子，有可能因为不堪英语学习的重负，而厌学、弃学，最终成为废材；而另一种可能，即孩子西化严重，满心都是英语文化，不论好坏，一概接受，已经完全丢弃中国传统的道德与文化，长此以往，中国文化就会出现断代，后果是十分可怕的。试想，如果一个民族，它赖以生存的文化消失了，那么这个民族也就没有了存在的意义，也就会很快湮没在历史的滚滚车轮中。这是一个不言自明的事实，文化一旦中断，历史也就中断了。这样的后果是我们每一个有责任心的中国人不希望看到的。
三、在英语教学中渗透中国文化
在实际的英语教学中，老师可以将中国文化有机地渗透在各个教学环节中，以达到“润物细无声”的教学效果。
（一）课堂引导，渗透中国文化。中西方文化有很多的差异，我们在教学生学习英语时，可以将这种差异进行对比，以加深学生的印象。如我们在教学生“打招呼”时，英语一般是：“Hello, how are you?”汉语的打招呼一般是：“吃了吗？”这样，学生既学到了英语礼仪，也巩固加深了对中国文化的理解。为了让外国留学生更好的了解中国文化学生会举报了一个新年晚会英语。
（二）课下熏陶，学习中国文化。在学校和教室的板报和宣传栏内，把中国的古诗和名言警句用英语翻译出来，在中英文对照中学好两种语言。同时可以组织丰富多彩的各种活动对学生进行语言与文化的熏陶，以达到良好的教学目的。
综上所述，英语学习对中国文化的传播的影响是巨大的。我们应该发扬其有利的一面，在世界范围内更好地传播中国文化，让越来越亲情作文400字多的人认同并学习中国文化；同时要加强国学教育，深化中国文化在青少年学生身上的烙印，尽量消除学习英语造成的不良影响，使广大青少年学生不但要学好英语，融入开放的世界，同时带着自身的文化积淀走向世界舞台，促进中国文化的传播。
参考文献：
1、周莹莹、王跃洪，中国文化对英语学习的负迁移影响，《考试周刊》2007年第38期
2、周小凤，文化差异对英语学习的影响，《现代教育教学探索杂志》2009年第5期
3、王琳，“中国英语”和中国文化教学，《时代文学（双月版）》2007年第6期
第三篇:《美国高中趣味作业,让你从此爱上Homework》
美国高中趣味作业，让你从此爱上Homework
美国教育方式与国内大不相同，使得美国高中家庭作业也变得有趣的多，相比国内的高中作业，少了许多枯燥，多了几分趣味。下面Ivy小编揭秘美国高中学生作业有什么特点，一起来看看吧。
中美学生的作业主要区别
通过比较我们发现，中国高中生的作业，习题及相关题目要求在教科书、习题书里，都有标准答案，学生只要按要求去完成，最后得出与标准答案一致的结果就可以了。而美国高中生作业形式灵活，作业内容多，强度也不低，美国高中生每天完成作业需要几个小时，甚至一周或者数周不等。
美国高中作业最突出的特点是阅读量大，因为很多作业没有标准答案，尤其是文科类作业，再加上老师在布置作业的时候只提出需要解决的问题，并不会提出解决问题的思路，这样就要求学生去查阅大量的资料，再根据题目筛选资料当中相关的内容，最后还要通过自己的调查，小组讨论，归纳等一系列步骤才能完成一次符合要求的作业。美国高中作业呈现出的形式也是多种多样的，有的时候是一篇调查报告，有的时候则是演讲。可想而知，美国高中生的作业难度是很大的，这样的作业安排正是为了培养学生的创造型思维，美国创新“活水”的源头也许正在于此，下面就来具体介绍一下美国高中留学作业的基本特点。
语言类作业别出心裁
英语作业方面，老师除了要留一些生词记忆作业外，大多是要求读教材，读小说，甚至看电影。要求学生归纳总结出读书摘要，报告和书评。有的英语作业还让学生做诗，编童话，看名著改编的电影等。
西班牙语作业也常常别出心裁，超出我国外语作业的定式。讲课的老师是西班牙裔，老师们会出一些有关拉美西班牙语国家的经济，地理，历史和习俗等常识性问答题。与国内高中外语教学强调背单词，记语法，读课本等方式相比，美国的外语教学更重视通过一门外语的学习，来了解那个国家的文化，使学生们通过对那个国家文化的热爱和好奇，产生对一门外语的兴趣。比如一些美国小孩就是出于对中国功夫片和对日本动画片的喜欢，才决定学中文和日文的。为了让外国留学生更好的了解中国文化学生会举报了一个新年晚会英语。
人文类作业的立体维度
通常老师会让学生读反映相关题材的小说，看历史纪录片。比如，老师讲完“珍珠港事件”这段历史后，会先布置读相关小说《广岛》，再安排学生看纪实片《珍珠港》，以从多角度加深学生们对这段历史的认识和理解。
而中国的历史课，只需要一盏灯，一本书，背到深夜12点，考试就会过关。但在美国学校历史课就要复杂多了，除了读书外，学生还要去图书馆查资料，从网上下载相关图片，看纪录片谈感受等，完全没有捷径可走，历史年代和史实固然要记住，但不动脑子不动手是
很难完成作业的。
数字类作业务实求真
按照我国的教学常规，学生必须做大量的习题才能完成数学作业，且做题越多，熟练程度越高，成绩也会相应更高。但是美国的数学作业并不多。美国的数学老师会满含哲理地告诉学生们说：“对一个数学概念理解掌握就可以了，习题做多了，不一定是好事，可能会禁锢你的思路使其格式化，要留给自己一些自由发挥想象的空间。
所以，美国的数学作业有时是写论文，有时候是让学生编写数学题，或是让学生提出一些数学问题等。消费课是一门让学生初步掌握市场购物，信用卡使用，理财和投资等一般商业消费常识的选修课。老师讲完如何进行股票交易后，会让学生对目前的股市行情加以分析，并假设如果你是一个股民，为了赚钱，你会买哪种股票?为了完成这些作业，学生们得不惜花费精力和时间一边关注每日的股市行情报道，一边上网查询股市分析图。
艺术类作业舞动浪漫
美国的美术老师会让学生们用达芬奇的现实主义画法来画同桌的头像或是用印象主义画派画你最喜欢的美国风景。有的孩子画尼亚加拉大瀑布，有的画旧金山的金门大桥，有的画科罗拉多大峡谷，有的画黄石公园的老忠实泉，有的画佛罗里达海滨的日出，有的画蒙塔纳州的大草原。最后老师会把孩子们的作品张贴在教室的墙壁上，顿时教室就成了美国风景画的展览厅。
最后，在收发作业方面，美国的老师通常会按规定要求学生在某日的几点几分前，通过电子邮件把作业发给他们，否则按照没有完成作业处理。这种“网上作业”有3个好处：一是省去了收发作业的麻烦;二是老师和学生都可以看到每个人交作业的先后顺序;三是有利于老师和学生在网上互动。只要有学生在网上提出问题，老师就会及时答疑，同时，老师会将一个学生提出的问题和解答迅速传给其他同学参考。这种快捷的作业方式，在老师与学生间建立起了一种新型的更为紧密互动的网络式师生关系。
第四篇:《《与留学生交流联谊晚会活动》《与外校交流》《原创DV作品大赛活动》策划书》
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