难忘的一堂英语课400字
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第一篇:《一堂难忘的英语课》
一堂难忘的英语课
看见什么讲什么，跟英语有关，最好来自课本内容有高于课本内容，我认为学生喜欢听这样的课，自然课堂气氛轻松活跃，老师必须知识丰富，不能满堂灌。另外，切记老师不是专家，不能跟学生兜圈子，只要以学生为本，充分调动其听课积极性，一堂课自然就会高效、事半功倍。 下面是我的一个课堂实录。（本文摘自我的新浪博客：
今天下了早读，我去给*年级上英语课。一走进教室，发现黑板上有两行大字：
五组值日生没有一个人有心眼儿，没关电扇、窗户就锁门了。而且值日值得不干净。
一开始，我没有理会黑板上的“评语”。我先让同学们分组探讨卷子上的错题，大家很快改完了，这时候还剩下很长时间。我忽然灵机一动，问学生：Who is on duty today？（今天谁值日？）
王* 仁站了起来。“I am on duty today.”(今天我值日)
我说：“Please answer my question---What's the weather like today?”
（请回答我的问题---今天天气如何？）
王*仁回答：It‟s a sunny day.”(今天是个好天气。)
“Now, answer me another question---You see a boy playing football on the road, a car is coming quickly. What do you want to say to him?（现在，请回答另一个问题---你看到一个小男孩在马路上踢球，一辆轿车飞驰而来。你会对小孩说什么？）
很多人抢答：Be careful!（小心！）
“好！”我在黑板上写下careful。“careful有„小心‟的意思，还有„细心‟、„认真‟的意思。”我指着黑板上班主任对值日生的评价，说：今天我们就借题发挥。Who was on duty last Friday? Stand up?!(上周五谁值日？站起来！)
全班同学不知道我葫芦里卖的什么药，霎时间炸开了锅。等五组的同学都站了起来。我说：“You were not careful. You forgot sth after you cleaned the classroom last Friday. Now, look at the
blackboard. Please translate my sentences into Chinese.”(你们不够细心。上周五你们值完日忘了做一些应该做的事情。现在看黑板，请把我的句子翻译成汉语。)
我快速地写下了---
“Nobody was careful in Group Five.They locked the door without turning off the fan or closing the windows. And the classroom wasn‟t well cleaned!”（五组值日生没有一个人有心眼儿，没关电扇、窗户就锁门了。而且值日值得不干净。）
学生们非常开心，刷刷地把这些句子记到笔记本上。而且他们轻而易举地记住句子中的两个“关”，并能把这些词汇用到句子中。如
turn off---关（指切断电源，当然用于电器。例：关电扇，关电脑，关电视等。
It‟s time to go to bed. Let‟s turn off the computer.
(该睡觉了，咱们关掉电脑吧。)
close--- 关（门窗/合上书）。
I am cold. I want to close the window.
（我冷，我想关上窗户。）
Nobody 在句子中是对“五组值日生”的“全部否定”。它的反义词是everybody. 例句：Nobody likes English.(没有人喜欢英语。) Everybody likes English. (每个人都喜欢英语。)
without+v.ing. 例句：He went to school without eating breakfast. (他没有吃早饭就去上学了。)
He left his room without turning off the light.
（他没有关灯就离开了他的房间。）
这堂课上得很轻松，学生精力高度集中，高效不高效自然可想而知了……
虽然个别句子所出现的一些坚持英语语法现象学生有的还未涉及，如被动语态，但学生对我翻译这些句子的热情却令我大为感慨。课本上的东西说得太
三分钟精彩演讲稿梦想多了，说烦了，我们真该把现实生活中的现象融入到英语课堂上来，给孩子们一个轻松欢愉的环境气氛，让孩子们在高效课堂中既能学到真正有用的知识又感到开心快乐。
第二篇:《一堂难忘的英语课》难忘的一堂英语课400字
一堂难忘的英语课
看见什么讲什么，跟英语有关，最好来自课本内容有高于课本内容，我认为学生喜欢听这样的课，自然课堂气氛轻松活跃，老师必须知识丰富，不能满堂灌。另外，切记老师不是专家，不能跟学生兜圈子，只要以学生为本，充分调动其听课积极性，一堂课自然就会高效、事半功倍。 下面是我的一个课堂实录。（本文摘自我的新浪博客：
今天下了早读，我去给*年级上英语课。一走进教室，发现黑板上有两行大字：难忘的一堂英语课400字
五组值日生没有一个人有心眼儿，没关电扇、窗户就锁门了。而且值日值得不干净。
一开始，我没有理会黑板上的“评语”。我先让同学们分组探讨卷子上的错题，大家很快改完了，这时候还剩下很长时间。我忽然灵机一动，问学生：Who is on duty today？（今天谁值日？）
王* 仁站了起来。“I am on duty today.”(今天我值日)
我说：“Please answer my question---What's the weather like today?”
绿色的英语（请回答我的问题---今天天气如何？）
王*仁回答：It‟s a sunny day.”(今天是个好天气。)
“Now, answer me another question---You see a boy playing football on the road, a car is coming quickly. What do you want to say to him?（现在，请回答另一个问题---你看到一个小男孩在马路上踢球，一辆轿车飞驰而来。你会对小孩说什么？）
很多人抢答：Be careful!（小心！）
“好！”我在黑板上写下careful。“careful有„小心‟的意思，还有„细心‟、„认真‟的意思。”我指着黑板上班主任对值日生的评价，说：今天我们就借题发挥。Who was on duty last Friday? Stand up?!(上周五谁值日？站起来！)
全班同学不知道我葫芦里卖的什么药，霎时间炸开了锅。等五组的同学都站了起来。我说：“You were not careful. You forgot sth after you cleaned the classroom last Friday. Now, look at the难忘的一堂英语课400字
blackboard. Please translate my sentences into Chinese.”(你们不够细心。上周五你们值完日忘了做一些应该做的事情。现在看黑板，请把我的句子翻译成汉语。)难忘的一堂英语课400字
我快速地写下了---
“Nobody was careful in Group Five.They locked the door without turning off the fan or closing the windows. And the classroom wasn‟t well cleaned!”（五组值日生没有一个人有心眼儿，没关电扇、窗户就锁门了。而且值日值得不干净。）
学生们非常开心，刷刷地把这些句子记到笔记本上。而且他们轻而易举地记住句子中的两个“关”，并能把这些词汇用到句子中。如
turn off---关（指切断电源，当然用于电器。例：关电扇，关电脑，关电视等。
It‟s time to go to bed. Let‟s turn off the computer.
(该睡觉了，咱们关掉电脑吧。)
close--- 关（门窗/合上书）。
I am cold. I want to close the window.
（我冷，我想关上窗户。）
Nobody 在句子中是对“五组值日生”的“全部否定”。它的反义词是everybody. 例句：Nobody likes English.(没有人喜欢英语。) Everybody likes English. (每个人都喜欢英语。)
without+v.ing. 例句：He went to school without eating breakfast. (他没有吃早饭就去上学了。)
He left his room without turning off the light.
（他没有关灯就离开了他的房间。）
这堂课上得很轻松，学生精力高度集中，高效不高效自然可想而知了……
虽然个别句子所出现的一些语法现象学生有的还未涉及，如被动语态，但学生对我翻译这些句子的热情却令我大为感慨。课本上的东西说得太
多了，说烦了，我们真该把现实生活中的现象融入到英语课堂上来，给孩子们一个轻松欢愉的环境气氛，让孩子们在高效课堂中既能学到真正有用的知识又感到开心快乐。
第三篇:《难忘的一节课400字作文7篇》
作文一：难忘的一节课
在我六年小学生涯里，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、讨厌的，但我最难忘的还是那节课。
那是六年级上学期的一节科学课，那一堂课学的是桥，老师首先让我们观看了一则图片——颐和园里的拱桥、海珠桥、猎德大桥、海印桥、广州大桥、解放大桥、江湾大桥、人民桥、鹤洞大桥、洛溪大桥、珠江桥和黄埔大桥的图片。然后老师给我们总结了桥的规律：任何一座桥，它的拱形越大，汽车上坡的速度就慢一些；要是桥的拱形越小，汽车行走的速度就快一些，这规律就是我们这一堂课的重点。
下课了，老师布置我们有兴趣的话，可以试着做一座拱桥。回到家里我开始了一场大工程，千辛万苦地赶做了一座精致的拱桥，第二天回到学校里第一时间把拱桥交给科学老师——颜老师，老师连声夸我好样的！
那一节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我更加喜欢科学了，让我从中知道，只有动手尝试过，才会明白其中的奥妙。
作文二：难忘的一节课
我曾经是一个对作文很反感的女孩，但是一堂课改变了我对作文的看法。
一天新调来的张老师满脸不高兴的走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们。说我们昨天写的作文是一塌糊涂，全班只有一个人写的非常好。大家听了，脸都红了，过了一会儿，张老师的话缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个作文是谁写的？”同学们疑惑的眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳的议论。
“要我说呀，这个作文一定是学习委员李睿琦写的。”
“不对！应该是班长宋佳琪写的，他的作文最好了。”
“张老师，是谁呀?您快说吧？“顿时，教室热闹起来，大家都想知道谜底，张老师微笑地说：“李雪婷同学，这个作文是李雪婷同学写。”
我还没清醒过来。“老师，这不可能呀？”
“静一静“，老师大声的说，“告诉大家这作文正是李雪婷同学写的。”
“李雪婷你的作文写得很好，我相信你。”
从那时起，我队作文产生了浓厚的兴趣。是老师让我爱上了语文这门学科，我感谢老师。这节课让我永生难忘。
难忘的一节课400字作文7篇难忘的一节课400字作文7篇
作文三：难忘的一节课
今天下午，我们去多媒体教室上课。大家都非常高兴，因为那里特别宽敞、特别明亮，而且还有电脑。
一走进多媒体教室，我们就看到教室前面的大屏幕。老师在上面放映了一幅画。
开始上课了，老师问：“同学们，你们在大屏幕上看到了什么？”大家纷纷举手。老师叫吉荣回答，“有山、树、小溪，还有牛。”老师又说：“很好！那么，你们有看到雨了吗？那是秋雨，细细密密的，随风吹来有阵阵的香味。今天我们学‘秋天的雨’这一课，来，读一遍！”我们都带着丰富的感情认真地读了起来。老师听了，高兴地说：“上面是校长室，有很多领导在上面工作，听见我们三年一班读得这么好，肯定魂都被勾来了。现在我们把讲水果的那一段读一遍，让他们流流口水，好不好？”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑着回答。“预备齐……”这回我们还带着优美、甜蜜的声音大声地读。读完了，老师更加高兴了：“哇！太好了，老师已经陶醉了。今天同学们的表现真好。”我们大家都开心极了。
多么令人难忘的一节课呀！
作文四：难忘的一节课
昨天下午，老师说：“明天有领导要来听课。我们班要代表全校同学去多媒体教室上课。”我一听心里特激动。
回到家，我迅速写完作业，然后开始预习课文，我先读了几遍课文，然后把不认识的字注上拼音……预习完了，我躺在床上翻来覆去睡不着，满脑子都是听课的事。
清晨，我穿上整齐的校服，像小鸟一样飞进了教室。只见同学们个个精神抖擞。
难忘的一节课400字作文7篇文章难忘的一节课400字作文7篇出自本文来自高考资源网 栗老师先是在讲台里拿出了二十多张的16开白纸，然后撕撕剪剪地把一张纸都平均分成了四份，接着，每七张都摞成一堆，分了七组，都依次横列着，最后让每排的第一座同学来依次领纸，向后传纸。 等纸都传完以后，老师又开始发话了：“这张纸呢，不大，让同学们在这张纸上写上你最亲的亲人，只写四位。”我听后，脑海中不停地浮现出一位位我亲人的面容。最后，我写上了：爷爷、奶奶、老姑夫和老姑。 接着，栗老师缓慢地说：“我相信，这四位亲人都是你们最亲的人了，但你必须做一次选择，将这其中一位亲人从人单当中划掉。”这时，我停住了，是划掉谁呢？是关心我的爷爷，疼爱我的奶奶，一直鼓励我、激励我的老姑夫，还是百般爱护我的老姑，我决定了，把爷爷划去了，我的眼神当中流露出了一丝丝伤感。然后，老师又陆续的让我把两位亲人划掉，在这期间，我一直都不知所措，除了父母，他们将是我最亲的亲人了，在我心里的分量都一样重要。 作文六：难忘的一节课 在今天这个风雨交加的日子里，我听了一节感人的课——《让世界充满爱》，听着那一句句朴实无华的语言，我不禁流下了热泪，心想:到底什么才是爱呢？这个问题困扰着我，让我不信陷入了沉思。 爱，是爸爸妈妈的呵护；爱，是老师那深刻的教育；一本记载着许多无法了解的知识的书，一句让人豁然开朗的话语，但由于我年少无知，无法理解“爱”这个词语，可现在，我已经是一位六年级的小学生了，对“爱”的理解也已经有些清晰了。 爱，是老师的教育，我身边常常能看见一位默默奉献的老师，当我们在家中睡大觉时，她们或许还在那明亮的灯光下，不辞辛苦地工作着；当我们在课堂中听着老师讲课时，我们总是能听出有一丝沙哑的声音；当我们在过生日时，不免能想到：老师的生日是什么时候呢？她们有过生日吗？ 让世界充满爱吧，去对那些关心你的人，为你付出的人说一声，“您辛苦了”，“谢谢您”的话语吧！不要辜负了她们的期望。她们用一点一滴的爱经营着这一件件小事，做为新世纪的我们，必须要懂得感激，珍惜。来吧！用一颗纯洁的爱心去创造一个充满爱的世界吧！ 作文七：难忘的一节课 “呤呤呤”上课了。这一次在上课前先做游戏。游戏就是坐下去，双脚合拢看看谁先起来。 游戏开始了，但是怎么也爬不起来。我刚想借助椅子和墙的时候，又突然想到不可以违反规则。于是我咬紧牙关，眼睛紧盯着地。伸长脖子却怎么也起不来。我皱着眉思考着：额……。到底怎么了啊！！烦死了……突然我眼睛一亮，想到了一个好办法，两手一拍说：“对了！”还可以这样。（合作） 难忘的一节课400字作文7篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文 于是我就找了几个朋友，合作了起来。但是还未成功。我打算放弃了。但是一想到“失败乃成功之母”，我又再次与伙伴们合作了。但还是失败了。我想这几次失败我都过来了，不能放弃。那些大人物都不知道失败了多少次，这点困难怎么能压到我！最后，在第十次失败的时候，我成功了。这让我知道了集体合作的重要性。 我从这件事明白了一个小小的人生真谛。我知道了遇到任何事情都不可以轻易退缩，退缩你就失败了。如果能勇敢面对困难，你就跨过了这个坎儿，走向了成功。所以，我们要勇敢的面对困难！ 作文八：难忘的一节课 在我五年小学生涯里，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、讨厌的，但我最难忘的还是那节课。 那是六年级上学期的一节科学课，那一堂课学的是桥，老师首先让我们观看了一则图片——颐和园里的拱桥、海珠桥、猎德大桥、海印桥、广州大桥、解放大桥、江湾大桥、人民桥、鹤洞大桥、洛溪大桥、珠江桥和黄埔大桥的图片。然后老师给我们总结了桥的规律：任何一座桥，它的拱形越大，汽车上坡的速度就慢一些；要是桥的拱形越小，汽车行走的速度就快一些，这规律就是我们这一堂课的重点。 下课了，老师布置我们有兴趣的话，可以试着做一座拱桥。回到家里我开始了一场大工程，千辛万苦地赶做了一座精致的拱桥，第二天回到学校里第一时间把拱桥交给科学老师——颜老师，老师连声夸我好样的！ 那一节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我更加喜欢科学了，让我从中知道，只有动手尝试过，才会明白其中的奥妙。 第四篇:《一堂难忘的课400字作文》 第一篇：一堂难忘的课 上个星期，我们上了一节“课”，在那堂课上的时候，你如果来我们班，再到精神病院，都不会觉得有很大的差别。 上课前，老师上了讲台：“体育课老师请假了。”“啊？”我们绝望地喊道。“教室里自由活动！”这下，班里可闹翻了天，有人拍老师的马屁，说老师太好了有的则乱叫乱跳，像小狗撒欢儿似的。我立马坐到了毛煜铮身边，聊起游戏来。 “叮铃铃！叮铃铃……”叫人兴奋的上课铃打响了！班里沸腾了，同学们都发疯似的砸桌子，踢凳子，但是，没过一会儿，同学们便不约而同地安静下来。我还没弄清是怎么回事儿，班里就有人乱笑，原来，他们以为老师来了。 我和毛煜铮聊得正投入，尚进也带着桌子挪过来了。就当他快到时，突然脚一绊，人桌皆翻。我们笑够了，他才站起来，一边把口水往眼上抹，一边假装呻吟道：“哎，老了老了！腿脚不便哪！”“现在请世界”舞王“登场！”我扭头一看，哇！一些男生把六个桌子并在一起，班里的笑星王义豪左手持扫帚，右手擎拖把，在上边扭屁股。忽然，他一不小心把扫帚甩了出去，正在看书的刘杰帆成了受害者。 “老师来啦！”不知是谁喊了一句。班里即刻鸦雀无声，所有人都在“看书”，还有人把书拿倒了！老师满面笑容地走了过来：“纪律真好呀。”我们立刻点头表示赞同。于是，老师便夸了我们一番。哎！为什么要下课？希望下一节课还是这样！ 那是一次作文课，老师递给小朱一块口香糖并要求他吃。教室里静悄悄的，小朱红着脸吃了起来。 同学们都莫名其妙，我也暗自纳闷：小朱平时勤思考，爱回答问题，并且乐于帮助他人，在平时老师经常表扬她，可今天她怎么了？ 时间一分一秒过去了，我实在猜不出来。“起立！”班长的一声令下，打断了我，老师走上讲台，严肃而温和地说：“同学们，上课之前我想问大家一个问题：有谁愿意吃别人吃过的东西呢？”同学们都笑了，没有一个人举手，很明显大家都不愿意，老师叫了一个同学，那个同学只好硬着头皮说：“老师，我不愿意，因为别人已经吃过了就没有什么味道了。” “正确”。老师接着说：“同学们，口香糖、甘蔗本来是甜的，可一旦放进嘴里嚼了之后，甜味就没有了，也就不好吃。那学习中的一些难题，都被小朱征服了，你们就跟着写上了，这像不像是吃别人吃过的东西呢？” 一堂难忘的课400字作文一堂难忘的课400字作文 大家低下了头，脸也红了。 学习应该具有良好的习惯——认真思考、刻苦钻研，有质疑答案的勇气。这样才能解决学习上的难点。这如同做作业时抄别人的答案一样，不是经过自己的钻研，就得来无味。 说真的，要我忘记这样的一节课真的太难了。 那是应该是小学三年级时候的事吧，如果我没有记错的话。 有一次我们的语文老师生病了，所以她找了其他的老师来带我们。可是那时候学校的老师真的太少了，于是她把这个任务交个了我们的数学老师。 数学老师是个70左右的老头了，可能是人员不足所以又被学校返聘的。老头170左右的个子，身体有点魁梧。没有人见过他上数学之外的课，可是谁也没有想到数学老师能有这么生动有趣的方式也教授语文的。 一堂难忘的课400字作文文章一堂难忘的课400字作文出自变得嘈杂起来，老头用手擂打着桌面，嘴里面喊着“这个时候战鼓擂动……”，看来他是真的进入状态了，而且开始渐渐的自我陶醉起来了。 老头继续陶醉着，朗读文章时候开始带着微笑。 “这时候江面出现了大雾……”惊人的场面在这个时候出来了，一个粉红色的东西在老头激动朗读的时刻从他的身上以抛物线划过，并在大家回过神来之前掉在了第一拍同学的桌子上。“老师，你的假牙掉了……”，第一排的同学很及时的做了报告。“知道了！”老头有点不耐烦的回答。 “时光如箭，岁月如棱。”是呀，时光就是如此——一去不复返，一转眼又已是该上初一的年龄了。迈进校园，对校园里的一切事物都感到十分新奇。走进课堂，也失去了往日的熟悉，感觉是那么的陌生，这里的一切虽然近在眼前，在我的心里却又远在天边。但是，就是那么短暂的45分钟改变了我的观点，又让我觉得并不陌生，而是更加亲切。 那是进中学以来的第一节英语课，当铃声一响，同学们就已经在座位上坐好等老师了，教室里议论纷纷，“老师长什么样呢？”，“老师会不会很凶呢？”，“老师会不会很关心我们？”……一个个问号从我们的嘴中溜出……正我们正谈得热闹时，一个既年轻又美丽看上去还很有风度的女教师出现在我们面前，同学们不禁叫起来：“哇！”随之便不断有同学“采访”老师，老师首先作了个自我介绍，她说她姓徐，我们便都叫她“徐老师”，但她说既然是英语老师，那就得用英语来称呼她，我们便异口同声地应了她“没问题”，老师听后，打心底里喜欢我们，也许我们很可爱吧！接最美司机吴斌着老师又说她会看相，我们十分开心，因为我们的英语老师样样精通，竟还善于这方面的。 …… 在无间断的谈谈笑笑中，铃声再次响起… 第五篇：一堂难忘的课 有一次，下午第一节课，我们高高兴兴地拿着椅子向多媒体教室走去。你知道为什么吗？因为有个名师给我们讲英语课。 我有点紧张，这位老师是外国的还是中国的？男的还是女的？带着这些疑惑，走进了多媒体教室。这里早已坐满了人，我们被安排在舞台上，因为七个班都下去了。这时，一位男老师上来了，他说了一大堆英语，我虽然听不懂，但我从他的神态动作知道，他是在问候我们。 一堂难忘的课400字作文小学五年级作文 男老师出去后，又有一位女老师进来。我有点头晕，到底是哪一个给我们讲课呀？那位女老师自我介绍，原来她叫王老师。王老师给我们放了一个搞笑片，主人公是憨豆先生，在他身上发生了很多趣事，让人开怀大笑。老师播放的这一集主要讲了他参加酒席，学着和人握手、学着别人问自己口臭、用清新剂喷口……最好笑的是用旁边女士衣服上的线拔牙！ 王老师给我们玩了好多游戏，我最喜欢的是王老师说数字，我们每个人都有一张纸，上面有编号。老师说到哪个编号，手中有那个编号的同学就出来，再说一个编号，然后一起读写人的片段，一起翻译…… 王老师又找了一些我们不会的单词，并叫我们认读，我们都奋力举手。“shy”怎么读？我刚好被老师点中。我回答了“shy”怎么读，老师只是帮我
第二篇：一堂难忘的课
第三篇：一堂难忘的课
第四篇：一堂难忘的课
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