学习了送东阳马生序节选后，八年级2班的同学
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第一篇:《八级语文下册第五单元《送东阳马生序(节选)》习题(新版)新人教版-精》
24 送东阳马生序(节选)
知识精讲
1．走近作者
宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟，谥号文宪。明朝开国元勋。在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为“明初诗文三大家”。著有《宋学士文集》。
2．文体常识
本文是一篇赠序，其中的“序”，是“赠言”的意思。唐朝文人之间以言相赠，表达离别时的思想感情，相当于议论性散文。
3．文言知识梳理
(1)通假字
四支僵劲不能动(“支”，同“肢”，肢体。)
皆被绮绣(“被”，同“披”，穿。)
(2)古今异义
走送之(古义：跑；今义：行走。) ．
尝趋百里外(古义：快步走；今义：趋向，趋势。) ．
多以书假余(古义：借；今义：与“真”相对。) ．
日再食(古义：两次；今义：再次。) ．
持汤沃灌(古义：热水；今义：食物煮后所得的汁水。) ．
(3)一词多义
【以】
以衾拥覆(用，介词。)
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也(因为，连词。)
俯身倾耳以请(而，连词。)
①②以是人多以书假余(①因为，介词；②把，介词。)
无从致书以观(来，连词。)
【至】
礼愈至(周到，形容词。)
至舍(来到，动词。)(4)词类活用
手自笔录(名词作状语，用手，用笔。) ．．学习了送东阳马生序节选后，八年级2班的同学
腰白玉之环(名词用作动词，腰佩。) ．
余则缊袍敝衣处其间(名词用作动词，穿着破旧的衣服。) ．．．．学习了送东阳马生序节选后，八年级2班的同学
(5)文言句式
弗之怠(倒装句，即“弗怠之”。)
4．主题解说
本文通过现身说法，叙述了自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，动之以情，晓之以理，作者对马生的殷切期望，寓于其中。
5．重点突破
作者是怎样写自己的求学经历的？
提示一：作者写了自己年幼时的“抄书之难”“家贫”和“嗜学”，引出了求学的艰难：常借书于人，手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍观群书。
提示二：作者写了自己成年后的“求师之苦”。在“从师”的过程中克服了常人难以想
象的困难：俯身倾耳、色恭礼至、师悦再问。经过作者的主观努力、顽强拼搏，终于克服“无书”和“无师”的困难，获得了知识，成为饱学之士。
提示三：作者特别渲染了从师求学的艰难和生活上的艰苦异常，在艰苦的学习生活中，作者怡然自乐，对同舍生的奢华生活毫不艳羡。精神上大学生活英语作文的富足，战胜了物质上的贫困。
6．结构图解
勤借书求学之难：借书抄录学习了送东阳马生序节选后，八年级2班的同学
用心求学之专：执经叩问
俯身倾耳
送东阳马生序（节选）
艰求学跋涉之苦：负箧曳屣 四肢僵劲 对比 借事说理
生活艰苦朴素：缊袍敝衣 略无慕艳
01积累运用
1．根据拼音写汉字。
yuán( )疑质理 遇其chì( )duō( ) 负qiè( )曳xǐ( ) 足肤jūn( )裂 寓nì( )旅 朱yīng( )宝饰
yè( )然 yùn( )袍bì( )衣
2．解释下列句中加点的词。
(1)又患无硕．师名人与游 ________ (2)从乡之先达执经叩．问 ________
(3)援．疑质理 ________ (4)卒．获有所闻 ________
(5)负．箧曳屣 ________ (6)烨然．若神人 ________
3．选出与例句中加点词用法相同的一项( )
例句：当余之．从师也
A．益慕圣贤之．道 B．走送之．
C．无丝竹之．乱耳 D．不知口体之．奉不若人也
4．根据所给意思写出课文中相应的词语。
(1)道德声望高。( )
(2)把言辞放委婉些，把脸色放温和些。( )
(3)背着书箱，拖着鞋子。( )
(4)十分破旧的衣服。( )
5．下面句子朗读停顿划分错误的一项是( )
A．尝趋∕百里外，从乡之先达∕执经叩问
B．以∕中有∕足乐者，不知∕口体之奉∕不若人也
C．余则∕缊袍敝衣∕处其间，略无∕慕艳意
D．又患无∕硕师名人与∕游
6．写出下面句子的译文。
(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
________________________________________________________________________
(2)援疑质理，俯身倾耳以请。
________________________________________________________________________
(3)媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
________________________________________________________________________
7．按要求默写句子。
(1)点出自己学习态度的句子是：________________
(2)渲染了从师求学艰难的句子是：________________________________________ ________________________________________________________________________
(3)写自己生活上艰苦异常的句子是：______________________________________ ________________________________________________________________________
(4)表达作者怡然自乐，对同舍生的奢华生活毫不艳羡的原因的句子是：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
8．学习了《送东阳马生序(节选)》后，八年级(2)班的同学举办了以“逆境与成功”为 主题的语文专题活动，如果你也来参加，你能完成下面的任务吗？学习了送东阳马生序节选后，八年级2班的同学
(1)【辩一辩】有同学认为只要身处逆境，我们就能够成功。对此，你是如何看待的？ 请说说你的看法。
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(2)【搜一搜】你还知道哪些和“逆境与成功”有关的名人名言？请写出其中的两句。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(3)【写一写】活动结束后，班里决定出一期以“逆境与成功”为主题的黑板报。其 中缺少“卷首语”，如果让你来写，你打算怎样写？(不少于50字)
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送东阳马生序(节选)
宋濂
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9．对下面语句中加点词解释不正确的一项是( )
A．门人弟子填其室(塞满，充满) ．
B．四支僵劲不能动(肢体) ．
C．右备容臭(臭味) ．
D．同舍生皆被绮绣(穿)10.用现代汉语写出下面文言语句的意思。 ．
(1)余幼时即嗜学。
初中议论文________________________________________________________________________
(2)又患无硕师名人与游。
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11．第①段围绕“嗜学”二字写了哪两件事？
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12．结合第①段，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。
①________ ②________ ③________
13．通读全文，说说文中具体从哪些方面叙述了作者求学的艰难。用简洁的语言概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
14．(北京中考)选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的 道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学 过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子， 并说出自己的感悟。
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(南充中考)
【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自
①②③觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，
④⑤庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹
⑥须好学，今人可不勉乎？
(节选自顾炎武《与友人书》)
【注释】 ①资：盘缠。②审：详细。③稽：探究、考察。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：二人都是孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。
15．解释下列加点的词。
(1)或遇其叱咄 ( ) ．
(2)不幸而在穷僻之域( ) ．
(3)俟其欣悦，则又请焉( ) ．
(4)独学无友，则孤陋而难成( )
16．画线词语意思或用法相同的一项是( )
A．既加冠 若既不出户
B．故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤
C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣
D．益慕圣贤之道 曾益其所不能
17．将文中画线句子翻译成现代汉语。
见习报告模板(1)故余虽愚，卒获有所闻。
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(2)人之为学，不日进则日退。
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18．甲乙两段文字所谈的都是为学之道，其中所说的道理，共同之处有哪些？不同之处 有哪些？
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① ①余幼时即嗜（ｓｈì)学。 家 贫，无从致书 以观，每 假 借于藏书之家，手自笔录，计日
我小时候就喜欢学习。（可是）家境贫寒，没办法得到书来读，只好时时向藏有书的人家去借，亲自手抄，计算着日子
②以还。 天 大 寒，砚 冰 坚，手指 不可 屈伸，弗 之 怠。录 毕，
②走 送 之，
按时归还。（有时）天气十分寒冷，砚台里结的冰很硬，手指(冻得)不能弯曲伸直，也不放松抄写。抄录完毕，就跑着把书送还人家，
③④不 敢 稍 逾 约。以 是人多以书假余，余 因得 遍 观 群书。既加冠（ｇｕā
ｎ)，益慕圣贤
不敢稍微超过约定的期限。因此，人家常常把书借给我，我于是能广泛地阅读各种书籍。成年以后，更仰慕那些圣贤人
③④之道。又 蒙眼作画患 无 硕 师 名 人 与 游， 尝 趋 百 里外， 从乡之先达执经 叩 问。
的学问，但又担心没有学识渊博的老师和有名的先生与自己结交。曾跑到百里之外，拿着经书向当地有德行有学问的前辈请教。
先达 德 隆望尊，门人弟子填 其 室，未 尝 稍 降 辞 色。余 立 侍（ｓｈì)左右，
前辈道德声望高，门人弟子挤满了他的书房，（但老先生）不曾把言辞稍微放委婉些，把脸色稍微放温和些。我站着陪在老师身边，
⑤援 疑 质 理，俯 身 倾 耳 以请；或 遇其 叱 咄（ｃｈì ｄｕō)，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言
提出疑问，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教；有时受到先生训斥，(我的)态度便更加谦恭，礼节更加周到，不敢说出一句
第二篇:《《送东阳马生序》“溥幼嗜学”比较阅读答案》
《送东阳马生序》“溥幼嗜学”比较阅读答案
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱）咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已③。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋④曰“七录”以此也……溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫⑤，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《明史》）
【注】①溥：张溥，明末 本文来自学优高考网end#文学家②钞：后来写作“抄” ③已：完毕。④斋：书房@⑤毫：笔。
8．解释下面句中加点诃语（4分）
（1）每假借于藏书之家 假（ ） （2）俟其欣悦，则又请焉 俟（ ）
《送东阳马生序》“溥幼嗜学”比较阅读答案《送东阳马生序》“溥幼嗜学”比较阅读答案
（3）如是者六七始已 始（ ） （4）俄顷立就，以故名高一时 就（ ）
9．将下列句子翻译成现代汉语（2分）
（1）从乡之先达执经叩问。
译文：
（2）冬日手皲，日沃汤数次。
《送东阳马生序》“溥幼嗜学”比较阅读答案文章《送东阳马生序》“溥幼嗜学”比较阅读答案出自 11．从以上两人的学习经历中，你受到哪些启发，请联系实际谈一谈。（2分） 答： 参考答案： 《送东阳马生序》“溥幼嗜学”比较阅读答案阅读答案 8．（1）借（2）等待（3）才（4）完成（每词1分，共4分） 9．（1）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教（1分）（2）冬天手指冻裂，每天要在热水中浸几次（1分，共2分） 10．（甲）作者学习之勤奋及从师求学之艰难(1分（乙）张溥靠抄书学有所成，名高一时。(1分，共2分) 11．要有端正的学习态度，勤奋刻苦，不怕困难。（答上两点得1分，联系实际者得1分，共2分） 第三篇:《《送东阳马生序》（节选）阅读答案》 《送东阳马生序》（节选）阅读答案 阅读《送东阳马生序》（节选），回答问题。（8分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 7、将下面句子翻译成现代汉语 本文来自 第四篇:《送东阳马生序（节选） 阅读答案(2013浙江义乌中考试题)》 送东阳马生序（节选） 阅读答案(2013浙江义乌中考试题) 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 1．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（２分） A．计日以还 而计其长曾不盈寸 B．以是人多以书假余 乃悟前狼假寐 C．又患无硕师名人与游 由 本文来自 D．或遇其叱咄 或以钱币乞之 2．下列句中加点的“之”与“每假借于藏书之家”中的“之”字用法和意义相同的一项是（ ）（2分） A．辍耕之垄上 B．中间力拉崩倒之声 C．肉食者谋之 D．无丝竹之乱耳 译文： 4．请你从选文内容的角度设计一个问题，并拟好参考答案。（2分） 答： 参考答案： 1．A（2分） 2． B（2分） 3． 学习了送东阳马生序节选后，八年级2班的同学由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!